Dicesis San Juan Bautista de de Calama

Colegio Juan Pablo II

Departamento de
Lenguaje y Comunicacin

GUA
GUADE
DELENGUAJE
LENGUAJEYY COMUNICACIN
COMUNICACIN
QUINTOS
BSICOS
QUINTOS BSICOS

NOMBRE:____________________________________________________
QUINTO BSICO "__FECHA:___________________________________

OBJETIVOS:
Reconocer estructura y caractersticas de un texto dramtico.
Identificar adverbios.
Conjugar verbos en Modo Imperativo.
Analizar oraciones.

I.- Lee atentamente la siguiente obra dramtica.

Lluvia

(Aquella semana llova y llova. Cuatro amigos se encuentran en el

estacionamiento sombro del edificio)
Anglica: Por qu tiene que llover precisamente cuando no hay colegio?
Francisco: de qu sirve tener vacaciones si no se puede jugar a nada
divertido?
Patricia: Por qu no jugamos a los charcos? Tambin podemos hacer figuritas
de barro.
Anglica: No nos van a dejar.
Patricia: Mira, si tomamos el barro hasta que suelte el agua, podemos hacer
figuritas, como las que hacemos con plasticina.
Anglica: Nos mancharamos las manos, las botas y luego
(Se escuchan pasos y aparece Pedro con cara de aburrido)
Pedro: Nadie tiene por qu enterarse. Antes de subir y llegar al departamento,
nos lavamos las manos, nos quitamos las botas y las dejamos en la lluvia para que
se limpien.
(Sin pensarlo dos veces caminan hacia una placita, con juegos infantiles, que
est en el edificio. Se metieron en el charco ms grande y que, adems, era el
que ms barro tena. Francisco dio un salto tremendo que llen de agua y barro
a los otros nios, hasta las orejas. Se salpicaron, se tiraron bolas de barro
Francisco se quit el barro que casi le tapaba los ojos y al ver a sus amigos, que
tenan tanto barro como l, dijo un poco asustado)
Francisco: Estamos muy sucios. Yo creo que nos van a regaar. Y adems con
razn.
Pedro: No nos van a regaar, porque no se van a enterar de que hemos estado
jugando en los charcos. Nos ponemos bajo la ducha que cae, y con esa ducha ya
vers cmo se nos quita todo el barro.
(Naturalmente, el barro no se les quit, a pesar de que estuvieron mucho rato
jugando cuando ms llova. Al da siguiente haba sol. Daba gusto estar en el
parque, pero ninguno de los cuatro pudo salir a jugar. Los cuatro estaban
resfriados.
El parque de papel

II.- Responde encerrando en un crculo la letra de la alternativa correcta.

1.- El texto que acabas de leer es un drama, porque.
a) Est escrito en dilogo
b) Presenta personajes
c) Hay acciones que realizan unos personajes.
d) El tema que se trata produce pena y tristeza.
2.- El texto anterior est escrito en:
a) Versos
b) Estrofas
c) Prrafos
d) Dilogo
3.- La parte del texto que dice: ( Se escuchan pasos y aparece Pedro con cara de
aburrido) corresponde a:
a) Un prrafo
b) Una acotacin
c) Una escena
d) Un cuadro
4.- Cuntos cuadros presenta el texto que acabas de leer?
a) Cuatro
b) Tres
c) Dos
d) Uno
5.- De acuerdo a la definicin de escena, Cuntas hay en este texto?
a) Tres
b) Dos
c) Una
d) Ninguna
6.- Cul es el antagonista de esta obra?
a) Francisco
b) Pedro
c) Los padres
d) La lluvia

III.- Escribe una V, si lo que se afirma es verdadero y una F s i la

aseveracin es falsa.
1.- Una caracterstica del gnero dramtico es estar escrito en dilogo.
2.- La palabra drama proviene del espaol.
3.- Solo el drama y la tragedia son obras dramticas.
4.- En la comedia se hace una visin crtica de las costumbres de la
sociedad.
5.- Caractersticas de la comedia son: dilogos humorsticos y portar una
enseanza moral.
6.- En las acciones se mezclan lo trgico y lo cmico.
7.- El drama se origin en Grecia renacentista.
8.- Los personajes principales de la Tragedia son las personas comunes.
9.- La tragedia tiene un final funesto y fatal.
10.- La pera, la pantomima, el entrems son obras dramticas de arte
menor.
11.- La obra dramtica es una representacin fsica de la obra teatral.
12.- Se llama dramaturgo a la persona que escribe obras dramticas.
13.- El teatro surge en Grecia en honor al dios Dionisios.
14.- Los actores griegos usaban en sus representaciones tnicas y coturnos
y
mscaras que representaban la tragedia y la comedia.
15.- La estructura de del lenguaje dramtico slo lo forman los dilogos y
monlogos.
16.- Las acotaciones indican entre otras cosas el lenguaje gestual de los
personajes.
17.- La organizacin externa
de un textodel
dramtico es: Actos, Escenas y
Desarrollo
Cuadros.
conflicto
18.- El cuadro se distingue por el cambio de escenografa durante la obra.
19.- La escenas se marcan
por la entrada y salida de un personaje.
______________________________
20.- Los actos se marcan por la subida y bajada del teln.
______________________________
______________________________
______________________________

> Sintetiza la obra leda completando

el siguiente esquema.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

Presentacin del
Conflicto

Desenlace o
final

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

Tema central o conflicto

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

Escribe la definicin de los siguientes trminos. Relacinalos con el texto

ledo.

Protagonista(as).-_______________________________________________

_______________________________________________

Antagonista.-

________________________________________________
________________________________________________

Acotacin.-

________________________________________________
________________________________________________

Clmax.-

_________________________________________________
_________________________________________________

Dilogo.-

_________________________________________________
_________________________________________________

Monlogo.-

__________________________________________________
__________________________________________________

Aparte.-

__________________________________________________
__________________________________________________

IV.- Completa con el adverbio que se te pide.

1.- Mara come

_______________ (Lugar)

__________?

_______________ (Tiempo)

__________?
6

_______________ (Cantidad)

__________?

_______________ ( Modo)

__________?

2.- Juanito ________ vino a clases. (Afirmacin)

_____________?

3.- Los nios __________estudian. (Negacin)

_____________?

4.- El cantante ___________vendr a Calama. (Duda)

_____________?

5.- Estudiaremos ___________para la prueba. (Cantidad) _____________?

V.- Lee las siguientes oraciones e identifica el adverbio.

1.- Las mariposas vuelan cerca del parque.

Adv. ________________

2.- El come demasiados chocolates.

Adv. ________________

3.- Ella quizs asistir a la fiesta de fin de ao.

Adv. _______________

4.- Necesito aqu los materiales de construccin.

Adv. _______________

5.- Ayer fuimos al Estadio Municipal.

Adv. _______________

6.- Los dinosaurios no sobrevivieron.

Adv. _______________

Verbo
Verbo Leer
Verbo Vivir
7.Ellos siempre asisten a todas las actividades.
Adv. _______________
Arrancar
______________
______________
______________
VI.- Conjuga los verbos Arrancar, Leer y Vivir en el Modo Imperativo.
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
7
______________
______________
______________

VII.- Analiza las siguiente oracin.

1.- Los vecinos de Blanca nunca limpian la casa del perro negro.

Los=___________________________ La= ___________________________

Vecinos=________________________ casa= _________________________
De= ___________________________ del= __________________________
Blanca= ________________________ perro= ________________________
Limpian= ________________________ negro= ________________________