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ANHANGUERA EDUCACIONAL Faculdade Anhanguera de Anpolis

Curso:
Disciplina:
Professor:

Farmcia
Farmacobotnica
Marcelo Garcez Rodrigues

Perodo:
1 Turma:
Matutino e Noturno
Aula Prtica
Data:
05/05/2015

Visto:

Alunos:

ROTEIRO AULA PRTICA N: 04 ANATOMIA VEGETAL


Identificao de Tecidos dos Sistemas Drmico, Fundamental e Vascular
A) IDENTIFICAO DE TECIDOS CONSTITUINTES DO CAULE DE Hibiscus sp. (Famlia:
Malvaceae Dicotilednea).
OBJETIVOS:
- Treinar a obteno de cortes anatmicos mo livre;
- Treinar a representao de estruturas em corte sob a forma de esquemas;
- Identificar e caracterizar nos cortes anatmicos os diferentes tipos de tecidos que formam os
sistemas drmico, fundamental e vascular.
MATERIAL:
- Lminas, lamnulas, lminas de barbear, pincel, placas de Petri, pina, corante, gua sanitria,
papel filtro, microscpio ptico, material para desenho, caules e/ou pecolos jovens de Hibiscus sp.
(Famlia: Malvaceae Dicotilednea).
METODOLOGIA:
1. Faa um corte transversal de caule ou pecolo de Hibiscus sp (Dicotiledoneae) e, aps cortar,
clarificar, lavar, corar com safranina (cerca de 3 minutos), lavar em seguida com gua e
depois corar com azul de metileno (cerca de 3 minutos) [dupla colorao], monte a lmina
e observe ao microscpio ptico. Faa esquema, mostrando todos os tecidos observados.
RESULTADOS:
Utilize o espao abaixo para esquematizar o que voc observou.

Material:______________________________
Corte: _______________________________
Aumento: _________ x.

Legenda:
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Responda:
a) Qual o tipo de tecido de revestimento presente? Foi possvel visualizar a cutcula?
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b) Quais os 2 tipos de parnquima de preenchimento foram visualizados no corte?
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c) Quais os 2 tipos de tecidos vasculares foram observados no corte?
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d) De que maneira os tecidos condutores esto organizados no caule com crescimento primrio? E
com crescimento secundrio?
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e) Este caule apresenta colnquima? De que tipo? O que caracteriza este tipo especfico de
colnquima?
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f) Alm dos tecidos observados, que tipo de estruturas, apndices ou substncias ergsticas foi
possvel identificar?
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