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RECTILINEO
UNIFORME
ACELERADO
17 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Dylan Figueroa Felipe Gahona
Objetivos. El objetivos a cumplir en esta experiencia prctica son los de poder mangar y emplear los
conceptos y las relaciones involucradas en la descripcin del fenmeno de movimiento
rectilneo uniforme acelerado.
Para esto se realizaran una serie de experimentos en el laboratorio.
Introduccin.En este informe revisaremos el trabajo realizado dentro del tercer laboratorio de
Fsica I. La finalidad de los laboratorios en esta asignatura es el complementar y
ayudar a la enseanza terica de Fsica I (ctedra) para obtener un mejor resultado
de aprendizaje.
En la experiencia 3 vimos el movimiento rectilneo uniformemente acelerado
(MUA), el cual de acuerdo a la segunda ley de Newton, dice que un movimiento de
este tipo se obtiene aplicando una fuerza constante a una partcula que
inicialmente est en reposo.
Para lograr esto basndonos en esta teora, el experimento lo realizamos con un
carro que es tirado sobre el riel de aire mediante una cuerda de la cual cuelga una
pesa. Con la ayuda de nuestros materiales, se registra y analiza el movimiento del
carro sobre nuestro riel. El registro de distancias y tiempos se obtiene haciendo que
la cuerda pase por una polea provista de un sensor.
Al considerar un eje X en la direccin de los desplazamientos del carro, se tiene que
la posicin, la velocidad, la aceleracin y la fuerza neta sobre el carro, pueden ser
descritas por su nica componente a lo largo de dicho eje.
Procedimiento.En esta experiencia se realizaron una serie de procedimientos los cuales fueron:
1.- El montaje del experimento, esto consisti en montar toda la implementacin,
necesaria para la buena realizacin de este.
2.- realizacin del experimento, en esta parte se realiz el experimento en s,
partiendo con algunas pruebas previas antes de realizar la verdadera. Una vez
terminada las pruebas, se realiz la toma de datos verdaderas, la cual consisti, en
encender la bomba de aire, para luego soltar el carro y a su vez hacer clic en el
programa para poder calcular los datos necesarios.
3.- anlisis de datos, esto es el ltimo procedimiento a realizar, para esto fue
necesario obtener los datos del experimento, para as poder analizar una serie de
puntos planteados en la gua.
4.- para finalizar se procedi a responder las siguientes preguntas:
a) cul es el propsito u objetivo de este experimento?
R: el propsito u objetivo de este experimento es el poder fijar los conceptos y
relaciones de involucrados en la descripcin de un movimiento rectilneo
uniformemente acelerado.
b) escriba las tres ecuaciones siguientes para el movimiento rectilneo
uniformemente acelerado: posicin en funcin del tiempo, velocidad en funcin del
tiempo y velocidad en funcin de la posicin.
1
R: = + +
2
= + .
2 = 2 + 2 .
.
Anlisis de Datos.1. Representar la Grafica x(t) v/s t. Dibuje los ejes de coordenadas colocando las variables, sus
0.45
Funcion v/s
POSICION (M)
0.4
0.35
0.3
0.25
0.2
0.15
0.15
0.1
0.05
0.03
0
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
TIEMPO (S)
0.6
0.7
0.8
0.9
2. Representar la Grafica v(t) v/s t. Dibuje los ejes coordenados colocando las variarles, sus unidades
VELOCIDAD (
M/S)
1.2
1
(Velocidad
v/s Tiempo)
0.8
0.74
0.6
0.41
0.4
0.2
0
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
TIEMPO (S)
0.6
0.7
0.8
0.9
3. Hacer un ajuste lineal para la grficav(t) v/s t obtenga la aceleracin del carro a travs de la
1.3
VELOCIDAD (
M/S)
1.2
Velocidad v/s
Tiempo
1
0.8
0.6
0.4
0.28
0.2
0
0
0.2
0.4
0.6
0.8
TIEMPO (S)
4.
Usando las la herramienta Data Studio, vaya a la grfica de v(t) y elija en ella el segundo puntos
de su registro. Anote el valor de t y v abajo. En la grfica de x(t) encuentre el valor x asociado a
este tiempo t y tambin antelo abajo. Estos valores sern considerados los calores inciales del
movimiento.
t= 0,3689 *s+
X= 0,030 [m]
V=0,28 [m/s]
5. Con los valores iniciales escribir la expresin analtica de las ecuaciones 1 y 2 de la gua.
6. En la Grafica x(t) considere el dcimo puntos, y anote a continuacin los calores experimentales
de x y t. Para el tiempo t que midi, evalu la expresin analtica de x(t) obtenida en 5 usando
los criterios de cifras significativas. Cmo se compara el valor experimental con el valor
calculado?
t = 0,6158 [s]
Xexp = 0,150 [m]
x(t) = 0,030 + 0,28(0,6158-0,3689) + 2,0255(0,6158 - 0,3689)
x(t) = 0,030 + 0,28(0,2469) + 4,051(0,2469)
x(t) = 0,471[m]
0,1500,471
0,150
100= 2%
7. En la grfica de v(t) considere el octavo punto, y anote a continuacin los valores experimentales
de v y t. Para el tiempo t que midi, evala la expresin analtica Obtenida en 5- usando los
criterios de cifras significativas Cmo se compara el valor experimental con el valor calculado?
T = 0,5854 [s]
Vexp = 0,74 [m/s]
0,740,7185
0,74
100 = 2,9%
Cunto miden los pequeos desplazamientos para los cuales la polea registra los
tiempos?
La polea al estar provista de un sensor, cuando gira (gracias al roce con la cuerda) produce los registros
de los intervalos de tiempo empleado por el carro en cada uno de sus pequeos desplazamientos de
0,015 metros (1,5 centmetros).
En
Conclusin. Al final este laboratorio, debemos considerar que el experimento es solo una
muestra, ya que en la Fsica, el conocer que es el movimiento uniformemente
acelerado es la base para la aplicacin de futuras materias y soluciones que se
nos presenten. Aprendimos que el MUA se define como aquel movimiento en el
que la aceleracin que experimenta un cuerpo permanece constante (en
magnitud y direccin) en el transcurso del tiempo.
El laboratorio nos demostr de forma experimental como funciona esta teora, ya
que al considerar el riel de aire como el eje X el cual sera la direccin de
desplazamiento del carro en el riel, nos mostr como lo explicado en la ctedra
se torna como solucin para un problema en especfico.
Adems nos abri camino a la utilizacin de nuevos recursos y herramientas
necesarias para el clculo de cifras y datos requeridos al momento de buscar
respuestas y soluciones a problemas de fsica, como la utilizacin de software y
maquinas especiales, sin olvidar que cada uno de esos utensilios deben ser
utilizados correctamente, de lo contrario el resultado no ser el esperado.