RAZONAMIENTO VERBAL

rr

DEDICATORIA
A toda mi amada familia cuya unidad
inquebrantable se ha eternizado por la
obra del amor y la comprensin

Y para quienes atizan el fuego de mi

existencia y dan fuerzas a mi cansado
corazn.

PRLOGO
A mis inolvidables amigos, colegas
quienes valoro sin discriminacin.

En los ltimos aos, el Razonamiento Verbal se

le est dando la importancia fundamental que en
este curso tiene el desarrollo de las habilidades
de razonamiento inductivo- deductivo. El

Razonamiento Verbal ha salido de los linderos de

la academia y los exmenes de ingreso, para
instalarse donde en realidad debe estar su inicio
y difusin acadmica, en las aulas escolares.

Razonar es expones razones para probar

una cosa
Es reflexionar manifestando lo que se
piensa.

Razonamiento Verbal del siglo XXI es fruto de

muchos aos de experiencia en el dictado e
investigacin de este curso, es un trabajo terico
y prctico ; est hecho con didctica moderna y
con los rigores que el razonamiento exige y toma
al alumno como el ncleo de la enseanza.

Verbal. Es todo lo que se refiere a la palabra, o

se sirve de ella.

En este libro: la lectura, los sinnimos,

antnimos, analogas,
los conectores se
convierten en un reto hermoso para nuestro
razonamiento.
Recuerda que el nunca se equivoca es
porque nunca ha hecho nada
En tus manos queda sta obra y quiero que en
tu pensamiento guardes ste pensamiento: una
de las metas de tu vida no debe ser jams
tener riqueza; lo importante es lograr el xito
a base de esfuerzo, constancia y humildad
El xito te dar todo.

RAZONAMIENTO VERBAL

ste tema versa sobre sinnimos,

series verbales, trminos excluidos,
completacin
de
prrafos
u
incompletas, conectores lgicos,
redaccin y comprensin lectora.

antnimos,
analogas,
oraciones
plan de

I.-COMPRENSIN DE LECTURA:

TIPOS DE LECTURA:
1.-Lectura Recreativa.- Se realiza en el tiempo
libre de la persona
2.-Lectura Informativa.- Tiene como objetivo
mantener al lector actualizado de lo que sucede
en el mundo
3. Lectura de revisin.-Su finalidad es para
corregir o repasar ideas con mira a dar un
examen.

4.-Lectura de Estudio.- Consiste en dominar un

texto especfico, es decir comprenderlo y
dominarlo.

Niveles en la comprensin:
1.-Concreto o literal.-O sea lo que dice el texto,
pues las respuestas son textuales, ejemplo.

lectura atenta del texto y por ltimo poner en

prctica el parafraseo.
B.- El parafraseo:
Es una tcnica de lectura que consiste en decir
con nuestras propias palabras lo que ha
expresado otra persona con el fin de lograr una
mejor comprensin.

2.-Nivel inferencial.- Es lo que se puede valorar,

deducir de la lectura, ejemplo.

Puede ser empleado como una tcnica de

estudio en las investigaciones ya que ayuda a
desarrollar la comprensin y facilita la
adquisicin de conocimientos

Por qu?, Cul crees infiere?

Cmo realizar el parafraseo?

Responda. En dnde narra,? Cul?

3.-Nivel crtico valorativo. O sea el mensaje o

lo que el texto nos da a entender, ejemplo.
Opina Crees que sta leyenda?
Explica Qu opinas acerca de? Crees qu
Por qu?

A.-Recomendaciones para una buena lectura:

Cuando se trate de resolver preguntas en un
examen de admisin es necesario en primer
lugar leer las alternativas, luego realizar la

1.-Realizar una lectura general del texto.

2.-identificar las ideas ms principales del texto
3.-Redactar un nuevo texto empleando
propias palabras.

tus

Prrafo.- Es cada una de las dimensiones de un

escrito, que empieza con mayscula y termina en
punto.
Cmo localizar el ttulo en un texto?
1.-El titulo.-Es la palabra o frase con que se da
a conocer el nombre del texto. Y siempre vamos
hacer interrogados de la siguiente manera:

-Un ttulo apropiado para el texto es.

-El ttulo que con ms propiedad se adecuara al
contenido del texto sera.
-El enunciado que mejor sintetiza el contenido
del texto es.

Si, como sucede algunas veces, empieza a leer

una y despus de una pocas pginas encuentro
que la he ledo antes, no puedo seguir adelante.
La frase que mejor resume el texto es:
a) inminente peligro de las novelas de accin

Qu idea resume mejor al texto?

b) Tres aspectos de la novelas

Cul sera el mejor ttulo para el texto anterior?

c) Descuido por leer novelas policiacas

-L a idea que encierra el resumen del texto es.

d) Caractersticas de las novelas policiacas

-La frase que mejor resume en texto ledo es.

e) Adiccin a las novelas policiacas.

Ejemplo.
Para m, como para muchos otros, la lectura de
novelas policiacas es una adiccin como el
tabaco o el alcohol. Los sntomas de estos son:
primero, la intensidad del apetito, si tengo que
hacer algn trabajo, debo cuidar de no coger
alguna novela policiaca, pues una vez que
principio a leerla, no puedo trabajar o dormir,
hasta que no lo haya terminado .Segundo, su
especialidad ;la historia debe conformarse con
ciertas formulas (por ejemplo, hallo muy difcil
una cuya accin no ocurre en Inglaterra rural).Y
tercero , su inmediatez .Olvido la historia tan
pronto como he finalizado su lectura , y no deseo
leerla nuevamente .

Como te habrs dado cuenta, el texto

habla, en lneas generales, de lo que la
carrera en una personas cuando este se
apasiona demasiado a leer las novelas
policiacas. Por lo tanto, lo que resume la
temtica de esta lectura est en la
alternativa e).

Texto (periodstico)
El Presidente del Jurado Nacional de
Elecciones, plante la necesidad de que
exista un solo organismo electoral (el propio
JNE) que acte mediante una direccin
colegiada y se encargue de conducir los
prximos procesos de eleccionarios. La
autoridad electoral formul esta propuesta al

presentar los planteamientos de su sector

para modificar el captulo del Sistema
Electoral de la Constitucin Poltica.
De acuerdo con su sugerencia -explic- la
Onpe podra ser absorbida por el JNE,
mientras que las labores del Reniec seran
transferencias a los municipios del pas.
Qu idea resume mejor el texto?
a) El Presidente del
Elecciones.

Jurado Nacional de

b) Planteamiento Electoral
c) Se plantea modificar Sistema Electoral
d) JNE quiere actuar sin injerencia de otros
organismos.
e) JNE
electorales .

ONPE

son

organismos

Lo que platea el presidente del jurado, es

que su organismo acte sin la
participacin de otros agentes por lo que
se pide una modificacin del captulo
referente a ste tema. Por lo tanto, lo que
resume el texto est en la alternativa a).

2.- Sobre la idea principal

La idea principal es la idea medular o central que
el autor del texto desarrolla conforme van
surgiendo las dems ideas de la lectura.
Un texto puede contener varias ideas. Si es as
lo que debemos encontrar es aquella que tenga
mayor jerarqua o de mayor importancia. Esto se
puede lograr preguntando de qu o de quin
se habla? Qu se dice esencialmente del
tema?
La idea principal es la informacin bsica, la tesis
que el autor quiere emitir o trasmitir .sta origina
toda la informacin y las dems ideas se
estructuran o forman en torno a ella.
Las preguntas pueden ser formuladas de la
siguiente manera:

La idea principal del texto es:

La idea central del texto ledo es:
Cul es la idea principal del texto?
El autor pretende principalmente.

Una idea principal puede ubicarse al principio, al

centro o al final del texto o prrafo: Veamos
A.-Al principio: E autor presenta el texto
justificativo, aquello de lo que va a tratar y te lo
dice en los primeros renglones. Se caracteriza

por que los dems oraciones son la base, el

sustento o el argumento de lo que se ha dicho en
el primer prrafo, o sea que las explicaciones
que se siguen se apoyan en ella.
Por ejemplo:
Nada hace tan estimable a un prncipe como los
grandes empresas y el ejemplo de virtudes.
Prueba de ello es Fernando de Aragn, a quien
casi puede llamarse. Prncipe Nuevo pues de rey
sin importancia, se ha convertido en la primera
comarca de la cristiandad. Sus obras, como
puede comprobarlo quien las examine, ha sido
todas grandes y extraordinarias. En los
comienzos de su reinado tom por asalto a
Granada punto de partida de sus posteriores
conquistas.
La idea principal del texto es:
a) Sealar que un prncipe es digno de ejemplo
por sus obras y costumbres.
b) Fernando de Aragn, prncipe nuevo.
c) Hablar del primer monarca de la cristiandad.
d) Fernando de Aragn en la historia
e) Explicar la estimacin de un prncipe.

Como observars, la idea principal sta

contenida
en
la
primera
unidad
informativa. Las dems citan u n ejemplo,
describen sus logros y hazaas lo cual
reafirma la idea principal ubicada en el
primer rengln del texto. Por eso es que
las respuestas ser la alternativa a).

B.-Al centro: El autor enuncia una serie de

ideas derivando una determinada conclusin,
pero
sigue
reforzando
su
posicin
justificndola con aclaraciones, ejemplos o
explicaciones .por ejemplo.
No creo que fue el periodista italiano Leo
Longanesi
quien dijo: No me des
consejos .Se como cometer errores por m
mismo .sta, que parece ser una simple
observacin ingeniosa, en realidad es una
profunda verdad .Nunca he conocido a nadie
dispuesto a aceptar consejos, en tanto de
muchos de los que he conocido (si no todos)
se empea en hacer lo que quieren y cometer
sus propios errores.
As, a la postre, me he convencido de que los
errores son indispensables para conocer el
valor de la vida y saber como tratar a nuestro
prjimo . En efecto, solo cometiendo errores
y entrando en conflicto con los intereses,

susceptibilidades, egosmos, derechos y

deberes de los dems, aprendemos a
moderar nuestro propio orgullo, a controlar
nuestros sueos y a negociar. En otras
palabras as aprendemos a vivir.
La idea principal del texto es:
a) El periodista italiano y sus errores.
b) Los errores humanos
c) Los errores permiten valorar la vida y
acercarnos mejor al prjimo.
d) El autor seala que ha cometido errores
para mejorar.
e) Las equivocaciones del hombre orientan
un camino de conflictos.

En ste texto la idea principal est entre

los conectores As y En efecto (observa
el subrayado ). De tal manera que
podemos decir que la idea principal est
sealada en la opcin c).

C.-Al final: El autor expone una serie de

ideas particulares para derivar luego en una
conclusin que no viene a ser sino una
especie de resumen o una presencia de todo
o explicado previamente en el texto.

Por ejemplo.
La conclusin es. Cuando menos, prematura
y probablemente equivocada y no debera
anunciarse pblicamente a menos que se
tenga la seguridad de que es ciento por
ciento segura, opinan algunos hombres de
ciencia. Sin embargo el descubrimiento es
muy evocador y muy fascinando, pero la
existencia de los qumicos orgnicos de los
que se habla no representa evidencia de vida.
Aunque todos reconocen que no se ha hecho
ms que empezar por primera vez; los
cientficos en cambio, estn convencidos de
que la vida ha podido existir ms all de este
pequeo planeta que gira alrededor del sol y
en opinin de la NASA, los descubrimientos
conseguidos a partir del exhaustivo anlisis
del meteorito Allan Hills 84001 llevan a sus
expertos a creer que efectivamente hubo vida
en Marte.
La idea central del texto es:
a) Descubrimiento extraterrestre
b)
La NASA y los descubrimientos
planetarios.
c) La vida en el planeta Marte.
d) Indicios de una antigua vida marciana.

e) Descubrimiento del meteorito y la vida en

Marte.

La idea principal del prrafo esta al final

cuando dice el autor en opinin de la
NASA los descubrimientos conseguidos a
partir del exhaustivo anlisis del
meteorito llevan a sus expertos a creer
que, efectivamente hubo vida en Marte.
Te habrs dado cuenta que desde el
inicio, el prrafo muestran la opinin o
descripcin de algo que por fin se
menciona al final .Por lo tanto la respuesta
es la alternativa d).

Otro ejemplo:
Caminante, son tus huellas
El camino, y nada ms
Caminante no hay camino
Se hace camino al andar
Al andar se hace camino
Y al volver la vista atrs
Se ve la senda que nunca
Se ha de volver a pisar.

La idea principal del texto es:

a) Hay que caminar y nada ms
b) El hombre camina sin mirar atrs
c) El camino es sinnimo de huella humana.
d) el hombre forja su propio camino.
e) La senda de la vida

Lo que trata de establecer principalmente

el poeta es que el propio hombre es quien
va forjando o sealando su propia senda o
destino a medida que va avanzando en su
existencia. Entonces la respuesta ser la
d)

3.-Sobre el tema:
El tema es el asunto de cual trata en esencia la
lectura. Podemos decir tambin que es el
aspecto que se analiza, comenta, defiende o
critica. Es lo primero que se debe ubicar ya que
esto nos llevar a responder las dems
preguntas pues todas stas giraran en torno al
tema central o a la temtica general.
Para determinar el tema quiero indicarte que lo
ms prctico es plantear la siguiente pregunta.
De qu trata o de qu habla principalmente
esta lectura o texto? El tema central tiene una

estrecha relacin directa con el nombre o ttulo

del texto, no puede haber divorcio entre ambos.
Las preguntas sobre el tema
proponrtelo de la siguiente manera:

pueden

El tema central del texto es

El tema tratado en el texto es.
El asunto central del texto es.
El tema principal del texto ledo es
El tema general en que mejor se ubica el
texto es
El tema sobre el cual gira la lectura es

Veamos los siguientes ejemplos:

La tarea del poeta no es referir lo realmente
acaecido, sino que calidad de cosas podran
acaecer, esto es, las cosas posibles segn lo
verosmil o lo necesario. En efecto, el historiador
y el poeta no se diferencian por el hecho de que
l no se expresa en verso y en otro no; se
diferencia ms bien, en el uno se refiere lo
realmente acaecido y el otro que calidad de
cosas podran acaecer. Por eso, es ms
filosfica y ms profunda que la historia, ya que
la poesa habla de lo ms general y la historia de
lo particular. Lo general es que calidad de cosas
le corresponde decir o hacer a que calidad de
individuo segn lo verosmil o lo necesario. A
esto apunta, fundamentalmente, la poesa. En

cambio la historia se dirige a lo particular, decir

que hizo o qu le pas a Jos Gabriel
Condorcanqui, por ejemplo.
El tema central del texto es:
a)
b)
c)
d)

Semejanza entre poesa e historia.

El fin de la poesa y la historia
El poeta en la historia.
Diferenciar a la poesa, la historia y la
filosofa.
e) El mundo del poeta y el historiador.
Si t preguntas de qu trata la lectura?,
seguramente que vas a decir: de la
orientacin o hacia donde apunta la
poesa y la historia .Por lo tanto la
respuesta ser la alternativa b).
Las dos grandes religiones de la India estaban
fundadas en concepciones distintas de la
divinidad. El Islam se apoya en el profeta
Mahoma y en el Corn. El Hinduismo es una
religin sin fundador, aunque revelada, sin
dogma, sin liturgia. Para el Islam, el creador se
desliga de su creacin. Ordena y reina sobre su
obra. Para los Hindes, el creador y su creacin
no son ms que una misma cosa.
El tema principal del texto es:
a) Las religiones hindes y sus profetas.
b) Divinidades en la India

c)
d)
e)

El Islamismo y el Hinduismo.
Los dogmas de la religin hindes
Dos religiones en el mundo.
Se te pregunta de qu nos habla la
lectura?. Responders diciendo que
habla de dos religiones, el Islamismo y el
Hinduismo. Siendo as, entonces la
respuesta precisa ser la c).

No decaigas, s perseverante y triunfars

1.-Sinnimos
Absolutos: Es cuando su
significado son iguales y al ser utilizados no
varan en lo ms mnimo el significado de
expresin.
Ejemplo:
Ella aprendi el alfabeto
Ella aprendi el abecedario
2.-Sinnimos Relativos: Sus significados son
similares pero no iguales y debemos tener
cuidado en su aplicacin por que sta depende
del contexto en que se aplique.
Ejemplo: Sacanche presenta un gran desierto
Sacanche presenta un gran deshabitado

Los Sinnimos
Las palabras son sinnimos cuando una
puede ser sustituida por otra sin alterar la
significacin.
Ejemplo:
Carla es una nia muy alegre al igual
que Pedro es muy jovial.
Yajaira tiene mucho placer, vive
tranquilamente.
Clases de Sinnimos

PRACTICA

1.-VIRTUAL
ACICALAR
a) real

2.-EDECAN
a) burcrata

3.a) mancillar

b) percepcin b) acompaante

b) embarnizar

c) aparente

c) bigardo

c) tarrajear

d) ritual

d) ignaro

d) impulsar

e) intento

e) diplomtico

e) adornar

10.-GAPE
FIASCO
a) ilgico
b) festivo
diligente

4.-ARQUETIPO 5.- AFORISMO 6.-GAZUZA

a) amistad

a) refinado

a) anorexia

b) modelo

b) prdigo

b) hambre

c) especial

c) sentencia

c) inapetente

d) actor

d) agenda

d) apetencia

e) pertinaz

e) inferencia

e) limpieza

7.-LAURO
HARAPOSO
a)halo
b)aureola
b)andrajoso

8.-BOREAL
a)meridional

9.a)suciedad
b)austral

11.-EXPEDITO
a) libre
b) ruina

12.a) frustracin
b)

c) convite
depresin

c) impropio

c)

d) reunin
lodazal

d) anticipo

d)

e) comer
asco

e) dislate

e)

13.-CAICIN
ATRIBULA

14.-BRACERO

a) cauto
acuitar

a) jornalero

a)

b) uncin
contribuir

b) fogoso

b)

c) cenicero

c)

c) limpio
hastiado

c) norte

c)

c) consuncin
imponer

d) joroba
tedioso

d) sur

d)

d) aval
pagar

e) galardn
hilachoso

e) amanecer

e)

e) xtasis
llorar

d) carbonero
e) candelero

15.-

d)
e)

16.-AFIN
BCULO

17.-ATOSIGAR

18.-

secreto del xito

a) trmino
cepo

a) cuajar

a)

b) muerte
rooso

b) hacinar

b)

c) sinfn
cayado

c) aspirar

d) similar
monigote
e) afligir
grrulo

19.-CANONJIA

La confianza en s mismo es el primer

ANTNIMOS

d) captar

c)
d)

Son palabras opuestas

Ejemplo: Alegra congoja

e) abrumar

e)
Clases

20.-INEFABLE

a) prebenda

a) faltarle

b) ganga

b) inalterable

c) ventaja

c) inclume

d) cenobita

d) tranquilo

e) a, b y c

e) indecible

Antnimos
Extremos:
Son
aquellos
contradictorios en forma total o absoluto.

PRACTICA

1.-INVETERADO
SOTERRAR
a) vigente
inhumar

2.-EXPLCITO
a) concreto

3.a)

b) reciente
amilanar

b) expreso

b)

b) quieto
sumiso

c) incipiente
exhumar

c) irreal

c)

c) indulgente
apoyar

d) renuente
apaciguar

d) oculto

d)

d) misntropo

e) exiliar

e) dominante
reposo

e) vigoroso

4.-INCRIMINAR
SIBILINO

e) tcito

5.-HIMENEO

6.-

a) censurar

a) divorcio

b) excusar

b) separacin b)confuso

c) intimidar
inconcuso

a) claro

c) nupcias

c)

10.-DSCOLO
PELIAGUDO
a) sedicioso
soberbio

d) bito

e) inseguro

e)

11.-ABONIMAR

12.-

a) desear

a)

c) acatar

c) fcil

d) infamar

d) dislate

d) libertino

e) expurgar

e) ingente

e) sobrio

e) amable
nclito

a) astuto

d) indiferente

c)

c) disoluto
d) boato

a) inexorable
facilidad

c) lvido

b) detestar

d) falencias

8.-VIDO

b)

b) sumiso

d) acatar

7.-DRACONIANO
BICE

b) cooperador

e) amar

b) calvo

e)

9.a)

13.-OSADO
ASIDUO

14.-VEDAR

15.-

a) audaz
inicuo

a) develar

a)

b) miedoso
disoluto

b) permitir

b)

c) gallardo
espordico

c) acatar

c)

d) cobarda
continuo

d) insultar

d)

e) negligente
constante

16.-DISOLUTO
EGLATRA

e) liberar

17.-DELEITE

e)

18.-

a) licencioso
malvado

a) temor

a)

b) pureza
altruista

b) rutina

b)

c) depravado
vanidoso
d) virtuoso
rencoroso

c) tedio
d) ofuscacin

c)
d)

e) bueno
misantropa

19.-SUSPICAZ

e) amargo

20.-DELEBLE

a) malicioso

a) infinito

b) perspicaz

b) imborrable

c) agorero

c) dbil

d) veraz

d) deleznable

e) confiado

e)

e) robusto

La conducta es un espejo en el que cada

cual muestra su propia imagen

Se debe ser bueno con el bueno y

tambin con el que no es bueno para
hacerlo bueno

dices? Veamos: la inercia es falta

movimiento; la negligencia
es falta
responsabilidad Si son anlogos!

ANALOGAS

Las palabras diligencia y carro son anlogos,

pues se refieren a medios de transporte

Es la relacin de semejanza o equivalencia que

existe entre dos o ms trminos distintos.
Una analoga supone correspondencia o
similitud de elementos existentes entre seres,
objetos, fenmenos o conceptos distintos debido
a que poseen algunas cualidades comunes y de
las cuales se consideran los rasgos o
caractersticas ms importantes.
Por ejemplo: Vacuna y escudo son anlogos,
pues as como la vacuna protege al organismo
contra una determinada enfermedad, de la
misma manera el escudo protege al cuerpo de
alguna arma que lo pueda lastimar.
Tambin notamos semejanza entre las palabras
ocaso y senectud y a pesar de reflejar
realidades distintas, aluden a dos etapas finales:
la del da y la de la vida.
Pregunto:Habr alguna relacin analgica
entre inercia y
negligencia? Si o no qu

de
de

En una analoga no solo hay similitud de

elementos o palabras aisladas, sino tambin
semejanza entre relaciones de palabras.
Debes entender que una analoga no es solo un
simple pensamiento sino el resultado de un juicio
comparativo y de una deduccin. En una
analoga debes realizar un discernimiento
sencillo sobre el significado de las palabras
teniendo en cuenta la polisemia (palabras con
varios significados) y la homografa (palabra
con igual escritura) que hay en ellas. Solamente
as determinaras el concepto o significado ms
pertinente respecto del otro trmino para poder
establecer la relacin analgica ms coherente.
Por otro lado, al desarrollar una analoga debes
tener en cuenta la justificacin lgica o razonable
de tu respuesta. Siendo as, estars marcando lo
sensato, lo aceptable, lo lgico ya que estaras
priorizando la ms razonable, aceptando la
generalidad y excluyendo las excepciones.

TIPOS DE ANALOGIAS
En lo que respecta a las analogas bsicas,
las que suelen aparecer con ms frecuencia en
los exmenes de admisin son las siguientes.
1.-Por sinonimia: La relacin es por significados
iguales o parecidos. Si hay ms de una
alternativa que evidencien la sinonimia, tendrs
que decidir bien por el campo semntico o por la
que tenga mayor afinidad del contenido con la de
la base o premisa.

tambin la idea de colocar algo dentro de la

tierra. La a y la e no tienen esa afinidad a pesar
de que son sinnimos.

2.-Por Antonimia: La relacin es por

significados opuestos. En estos ejercicios, los
trminos pueden tener una connotacin negativa
positiva. En otros casos solo se dar el caso de
simple oposicin.
Observa el siguiente ejemplo

Por ejemplo:
PROBO
TRASPLANTAR: INJERTAR
a)
b)
c)
d)
e)

deducir
conato
inhumar
antpoda
terminar

: inferir
:pleito
:enterrar
:misntropo
:concluir

En esta analoga hay tres repuestas a, c y e

qu hacer?, pues simplemente busca la pareja
con mayor afinidad a la premisa.
Veamos las palabras trasplantar e injertar nos
da una idea de colocar o introducir algo dentro
de una cosa. Siendo as, escojo la alternativa
con las palabras inhumar y enterrar que nos da

a)
b)
c)
d)
e)

VENAL

ignaro : docto
prfido : leal
gordo :
flaco
licito
:
contrabando
poniente : ocaso

Analicemos todas las palabras en su

significado para que te des cuenta como
responder cuando te encuentres ms de
una respuesta.

Venal
integro ,

: refirase a quien es honrado,

hombre de bien.

Probo

: que se deja sobornar, vendible.

Ignaro

: ignorante que no sabe

Docto
conocimientos
Prfido

: que tiene muchos

: desleal, infiel traidor

Leal
: que guarda fidelidad, accin
propia de la persona fiel.
Gordo

: que tiene muchas carnes

Flaco

: persona muy delgada

Licito

: justo, legitimo, legal

Contrabando

: comercio prohibido e ilegal.

Poniente

: oeste

Ocaso
poniente.

: puesta del sol occidente,

L a descartamos como respuesta. L a

relacin ignaro es a docto y gordo es a
flaco tienen una antonimia absoluta .En
cambio podamos decir que la relacin
probo es a venal como prfido es a leal
estn comprendidos en el campo
semntico de la conducta del hombre.
Entonces hay mayor afinidad y por tanto la
respuesta es la b)
3.-De parte a todo: En este ejercicio una palabra
nombra una porcin, una parte de la integridad o
totalidad de una cosa.
Debes entender que necesariamente debe existir
un nexo inevitable entre la parte y el todo. No
puede darse el uno sin el otro. As decimos que
el Per es parte de Amrica, que rama es parte
del rbol, que el saco es parte del terno, que el
minutero es parte del reloj, que el teclado es
parte de la computadora, etc.
Veamos el siguiente ejemplo:

Ahora que ya tienes los significados

qu pareja escogeras?, tal vez digas,
escogeras a, b, c y d . Pues bien
analicemos de nuevo. Comencemos con
la d .El contrabando es un comercio que
se hace al margen de la ley, pero
semnticamente no es antnimo de lcito.

MOTOR

AUTO

a) rbol
:bosque
b) sala
: casa
c) fuselaje :avin

d) borrador : lpiz
e) piloto
: avin
La respuesta ser c) porque el motor es el
fuselaje son parte de dos medios de transporte
(avin- auto).
La a) se descarta porque rbol es elemento y
bosque es conjunto; la d) no puede ser porque
no todos los lpices tienen borrador, tampoco la
e) porque el piloto no es parte del avin
.Descarto la b) porque no hay afinidad que si la
hay en la alternativa c

4.-De elemento a conjunto: En este ejercicio la

palabra elemento se refiere a uno de los
componentes, partes o seres que forman parte
de una agrupacin con caractersticas comunes.
Por ejemplo: La alameda es conjunto de lamos,
antologa, conjunto de obras literarias, bandada
conjunto de aves, coro, conjunto de voces,
constelacin, conjunto de estrellas, flota,
conjunto de aviones, jaura, conjunto de perros,
lustro, conjunto de cinco aos, osamenta,
conjunto de huesos.
Observa el siguiente ejemplo:
ELENCO

: ACTOR

a)
b)
c)
d)
e)

jaura
combi
artista
Per
parnaso

: perros
:pasajero
: circo
: Chiclayo
: poetas

Quieres
la
respuesta?...Hazlo
t!
Simplemente te digo que la respuesta debe tener
la misma afinidad con la premisa (Elenco es
conjunto de actores). Consulta con tu profesor la
respuesta que has marcado.

5.-De parte parte.-En este ejercicio las dos

palabras de la premisa forman parte de otra
mayor. En tu respuesta tienes que escoger la
pareja que tenga la misma relacin anloga. Por
ejemplo: ala-plumas (ave), fmur- trax
(esqueleto),
flor-rama(planta),
mouseteclado(computadora), sala-comedor (casa),
horquilla- llanta.
Por ejemplo:
PIURA: LIMA
Per)
a) proa
: buque
todo )
b) rin
: corazn
cuerpo humano)

(partes del
( parte (partes del

c) viento : aire
(sinnimos)
d) perro
: canino
(especiegnero)
e) chofer
: timn
(sujetoobjeto)
Analizado de esta manera, determinars
que la respuesta correcta es b)

6.-De causa efecto.- Este tipo de ejercicios se

configura cuando uno de los trminos indica una
accin o circunstancia que constituye la razn
generadora y el otro indica una realidad
emergente o un resultado.
En otras palabras podemos decir que no hay
consecuencias o efecto si previamente no ha
habido una causa .Digo por ejemplo: la
hematoma es consecuencia de un golpe, el sida
es consecuencia de promiscuidad sexual, el
xito ser de perseverancia, la carcajada de una
broma o chiste, el insomnio de una
preocupacin, el matrimonio del amor, etc.
Veamos el siguiente ejemplo:
INSULTO
a) rosa

: GRESCA
: fragancia

b)
c)
d)
e)

pelea
: pleito
chispa
: incendio
sedante
: laxitud
sonrisa
: risa
Aqu hay dos posibles respuestas c) y d).
Escojo la alternativa c) por mejor afinidad
ya el insulto y la chispa pueden causar
daos personales. Descarto d) porque el
sedante trae como efecto la laxitud, pero
no es daino si hay prescripcin mdica.

Esquemas Analgicos:
Podemos mencionar las siguientes:

1.-Analogas Unitarias: Es un ejercicio

constituido por una sola palabra como premisa .
Ejemplo:
CERNCALO:
a)
b)
c)
d)
e)

gallina
ave
guila
cebra
garza

2.-Analogas Duales: Es un tipo de ejercicios

que tiene como premisa dos palabras que entre
si tienen una misma relacin analgica. Hay que
buscar entre las alternativas la palabra que
busque las mismas caractersticas de la base y
al final decir los tres sonPor eso es que la
respuesta tiene que guardar una estrecha
relacin con las dos palabras de la base.
Por ejemplo:

AMOR: MIEDO::
a)
b)
c)
d)
e)

sentimiento
afectividad
imaginacin
voluntad
odio

VIRUS: ENFERMEDAD::
DESEMPLEO:
a)
b)
c)
d)
e)

trabajo
tristeza
pobreza
violencia
huelga
Observo que las dos primeras palabras de
la base me indican causa efecto por lo
tanto la respuesta necesariamente tiene
que ser la c) por el desempleo es causa
de la pobreza.

PRACTICA:
1.-MOSCA:
a) pica
b) koala
rinoceronte

3.-Analogas
Trinmicas: Es otro tipo de
analoga compuesta de tres palabras como base
y una palabra en cada alternativa. Se tratar de
encontrar el trmino analgico a la tercera
palabra de la premisa.
Por ejemplo:

c) mosquete
d) insecto
otorongo
e) zancudo

2.-SALA:

3.-LEN:

a) cocina

a) cebra

b) muebles
c) saln

b)
c) oso

d) hogar
e) visitas

d)
e) felino

4.-NARANJO:
SORPRESA:

5.-

a) vegetal

a) terror

b) repollo

b) emocin

c) llantn

c) monstruo

d) manzana

d) cine

e) ciruelo

e) fealdad

6.-OASIS:
a) desierto
Fsica
b) nufrago
movimiento
c) isla
ciencia

8.-PTICA
a)

b) alcohol

b)

d) ocano
dinmica

d) licor

e) palmeras
Gramtica

e) cerveza

9.-PIE:

10.-XODO:

a) litro

a) Crnica

b) Gnesis

c) metro

c) Diluvio

d) brazo

d) Evangelio

e) tnel

e) Biblia

11.-ITALIA: FRANCIA::
TITN::

7.-SIDRA:
a) Pilsen

c) cebada

b) kilogramo

c)
d)
e)

12.-FOBOS:

a) Roma

a) Jpiter

b) Portugal

b) Cometa

c) Europa

c) Astro

d) Japn

d) Luna

e) Irlands

e) Esopo

13.-OLMOS: SALAS::

14.-ODA: RIMAS::

a) Motupe

a) poesa

b) Morropn

b) elega

c) Pomalca

c) comedia

d) Mrrope

d) loa

e) La Victoria

e) epopeya

15.-EN: CON::

16.-GUIN: CREMA::

c) cerros

c) crvidos

a) sobre

a) ncleo

d) oasis

d) jabal

b) pronto

b) modificador

e) clima

e) ciervo

c) ella

c) palabra

d) no

d) coma

e) pues

21.-HALCN: CNDOR::
DUREZA::

e) signo

HAYA:
17.-ALFA: BETA:: 18.-GALLO: PAVO::
a) deta

a) gaviota

b) fusa

b) canario

c) cola

c) pato

d) omega

d) aves

e) siega

e) loro

19.-CABO: GOLFO::
REMO::

a)
b)
c)
d)
e)

Ceibo
Verbo
Encuentra
Vaya
arbusto

23.-CABALLO: JINETE::
PIEL::
CARRO:

20.-ALCE:

22.-ACERO:
VINAGRE:
a) vino
b) acritud
c) alimentos
d) cocina
e)amargo

24.-CUERPO:
RBOL:

a) carretera

a) fruto

b) motor

b) corteza

c) transporte

c) rama

a) baha

a) oveja

d) batera

d) tallo

b) pradera

b) ceb

e) chofer

e) vegetal

25.-MARCO: MONEDA::

26.-RUEDA: TREN::

RADIO:

CORONA:

a)
b)
c)
d)
e)

a) rey
b) diente
c) poder
d) molar
e) cabeza

hueso
antena
televisor
electricidad
hmero

No es grande el que siempre triunfa, sino

aquel que jams se desalienta

Debes sonrerle a la adversidad hasta que

sta se te rinda
LOS CONECTORES
27.-FECHA:
ADJETIVO::

CARTA::

BRAZO:

28.-MALO:
RENCOR:

a) extremidad

a) verbo

b) esqueleto

b) odio

c) mano

c) sentimiento

d) dedos

d) vileza

e) cuerpo

e) adverbio

Los conectores pretenden bsicamente medir la

capacidad del alumno para relacionar en forma
correcta las ideas que conforman un enunciado.
Para ello, deber precisar los enlaces adecuados
de una secuencia de elementos organizados en
un texto.

Ejemplos:
Rosicela se levant aunque
delicado.
Kevin es el que juega con tierra.

estaba

 ngel estaba cansado porque corri

mucho
Observa los siguientes conectores:

__________________________una
compradora.
a) a una causa de- por ello- o
b) no obstante- por lo tanto- y

PREPOSICIONES
De, hasta, contra, tras,
desde, a, para, sobre, entre,
ante, por, so, en, bajo, segn,
hacia, con

CONJUNCIONES
Y, ni, e, que, o, u, ya, bien,
sea, pero, empero, sin
embargo, aunque, aunque,
conque, luego, consiguiente,
por lo tanto, as pues,
siquiera, mientras, despus,
tan luego, mientras que,
antes que, por ms que,
adems, aunque, etc.

c) en contra de- mas- ni

d) de acuerdo con- por lo que- y
e) a pesar de- empero- o.
2.-Hay
una
mayora
sustancial
_______________________recuerda
________________gran hombre.
a) que se- de un.
b) que ni- del.
c) que lo- como un.

PRACTICA:

d) de que- de l.
e) as que- como la

1.-Las
mujeres
de
esta
clase,
_____________________las costumbres de la
poca, no realizaban, supuestamente, trabajos
domsticos
___________________________contaban con
una
lavandera,
una
cocinera

3.-__________________________a
los
indicadores econmicos negativos, el Ministro de
Economa
esta
convencido
______________________
la
produccin
____________________el
empleo
se
ha
incrementado.

a) Sin embargo- que- o

d) No obstante ms.

b) Pese de que- y

e) Por aunque.

c) No, obstante- que- y.

6.-La atmosfera __________________, la capa

de aire que envuelve la tierra, es tan necesaria
que ____________ ella no viviran
los
hombres, los animales_________________ las
plantas.

d) Aunque de que- con.

e) Empero- sino- con.
4.-Salamos mucho juntos _________________
nunca estuvimos demasiado unidos. Su carcter
tena ______________un lado oscuro

a) o sea debido a y

a) entonces adems

c) o sea_ sin o.

b) pero tambin.

d) es decir- con y.

c) empero aunque.

e) esto es- sin ni.

d) porque entonces.

7.-La elipsis consiste____________ omisin de

palabras ________________no entorpecen la
fluidez del enunciado.

e) luego por consiguiente.

5.-___________________
que
tenan
extensiones de tierras frtiles no las cultivan;
_____________ que preferan dedicarse al
pastoreo.
a) Debido a empero
b) Luego _ ergo
c) Pese a sino.

b) es decir- a causa de- ni

a) en hacer que.
b) en la que
c) por - otras que.
d) de hecho por.
e) en los- y

8.-El barbarismo______________________ vicio

que resulta del empleo de vocablos ajenos
____________lengua; o bien de la imprecisin
________________ significado de las palabras.

b) Porque tambin.

a) en un- por la- para el.

e) Ergo o

b) como- de en el

d) consiste en- para la- por.

10.-Los libros de ciencia ________________ de

tcnica son flor de un da, ____________ la
ciencia __________________ la tcnica avanzan
con una prisa vertiginosa.

e) puede ser- por- en el.

a) y sin embargo o

9.-Hay que traer a la memoria las bases

necesarias para la discusin. _____________sin
conocimientos de fondo , la discusin ser
superficial ______________las posiciones se
aprecian mal.

b) o pues y

c) Pero y.
d) Pues y.

c) es el- a la- en el.

c) y porque o
d) y ms con
e) o empero y.

a) Sino - ms

Poner la mxima atencin, sin una buena

concentracin no es posible asimilar y
comprender.
Posee a la vista en los hechos ms
importantes, para ir teniendo una idea principal
acerca del contenido del texto.

Si encuentras palabras desconocidas, no te

detengas emplea la tcnica del contexto.
El estudio es un proceso que requiere
demostrar tranquilidad para lograr una optima
lectura.
Se debe leer en un ambiente con buena
claridad, utilizando mesa y silla.

La ociosidad camina con tanta lentitud que

todos los vicios lo alcanzan

Si tu problema tiene solucin por qu te

preocupas y si ya no tiene solucin por qu te
preocupas

Artidoro Muoz Ramrez

por siempre