UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS

GONZAGA DE ICA
ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRA EN EDUCACIN
MENCIN GESTIN EDUCATIVA

PROYECTO DE INNOVACIN EDUCATIVA

LA VIOLENCIA ESCOLAR Y LA PREVENCION DEL CONFLICTO A

TRAVES DEL USO DE LAS TIC COMO ESTRATEGIAS
MEDIADORAS

CATEDRA: CREATIVIDAD E INNOVACIN EDUCATIVA

III CICLO - 2015
DOCTOR: MAX CASTRO QUIMPER
MAESTRISTA: LIC. JUANA MARIBEL GUERRA CHUMBES
ICA PER

PERFIL DE PROYECTO DE INNOVACION EDUCATIVA

PERFIL DE PROYECTO DE INNOVACION EDUCATIVA

LA VIOLENCIA ESCOLAR Y LA PREVENCION DEL

CONFLICTO A TRAVES DEL EL USO DE LAS TIC
COMO ESTRATEGIAS MEDIADORAS

PERFIL DE PROYECTO DE INNOVACION EDUCATIVA

1. DATOS GENERALES:
1.1.

Ttulo del proyecto: la violencia escolar y la prevencin del

conflicto

a travs del

el uso de

las tic como estrategias

mediadoras
1.2. rea de investigacin: rea pedaggica
1.3. Autor del proyecto: Lic. Juana Maribel Guerra Chumbes
1.4. Fecha de presentacin del proyecto: mayo del 2015

2. DISEO DEL PROYECTO

2.1. Descripcin del proyecto:
Habiendo realizado las observaciones

pertinentes

ms

inmediatas de la I.E. VICTOR MANUEL MAURTUA, ubicado

en el distrito de Parcona- Ica. Observamos que pese a que se
cuenta con un rea curricular de Tutora

propuesto por el

MED; contina generndose situaciones de violencia dentro y

fuera de la institucin Educativa. (Estudiantes padres de familia y
docentes) con este proyecto queremos identificar los tipos de
violencia

que

sufren

nuestros

estudiantes

crear

un

PROGRAMA DE PREVENCION INTERVENCION EN CONTRA

DE LA VIOLENCIA UTILIZANDO COMO HERRAMIENTAS DE
ESTRATEGIAS LAS TIC. Dentro de un proceso activo que
integre

la

comunidad

educativa

con

herramientas

de

afrontamiento encaminado a fortalecer los mecanismos de

relacin familiar para evitar daos emocionales y la fijacin de
patrones violentos de comportamientos y reproduccin de la
violencia que desencadena el maltrato.

Los estudiantes estn aprendiendo el tema de los derechos

humanos, pero se puede observar cierta dificultad en la
comprensin de los conceptos, se evidencian inters por el uso

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el internet, por lo que se ha decidido crear un blog que ayude a

estructurar y fijar estos aprendizajes de forma interactiva.
2.2. Justificacin :
Este proyecto se ha elaborado pensado en la problemtica
presentada en nuestra Institucin Educativa el tema de violencia
que sufren nuestros estudiantes dentro y fuera de nuestra
institucin, que tiene como consecuencia estudiantes rebeldes
distrados bajo rendimiento escolar y agresivos, para ello es
conveniente elaborar un programa de prevencin en contra de
la violencia en adolescentes utilizando como herramientas
mediadoras

las tic que les ayude a reconocer los tipos de

violencia y cuando ellos son vctimas de ella. Y sobre todo

prevenirla.
Este es un proyecto innovador por que se

trabajara con

promotores educadores en contra de la violencia familiar sexual y

bulling, que han sido capacitados por el centro de emergencia
mujer lderes escolares capacitados en temas prevencin de la
violencia.
La propuesta del proyecto de innovacin la violencia escolar y
la prevencin del conflicto a travs del el uso de las tic
como estrategias mediadoras es de vital importancia porque
permite la adquisicin de valores, la sana convivencia y las
buenas relaciones interpersonales generando cambios positivos
en la comunidad educativa y reflexionar sobre el estado actual de
la convivencia en la institucin y en la sociedad donde se
interacta. Por lo tanto la convivencia exige acciones concretas
para formar personas conscientes al actuar y para lograrlo, es
necesario que desde la familia y las instituciones educativas, se
preparen a los jvenes para convivencia pacfica.
2.3.

Responsables:
Director

: Mg.Jess Ochoa Carbajo

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Sub Director

: Lic. Moiss Salvador

Garayar
: Mg.Rosendo Taquiri Cayampi
Promotores: Educadores en contra de la violencia familiar
sexual y bullign
Docente coordinador

: Lic. Juana Maribel Guerra

Chumbes
Promotora de tutora : Lic. Catalina Gallegos Chumbile
Promotor Educador
: Aux. Jaime Delgado Castaeda
Lderes Escolares en contra de la violencia familiar
sexual y bullign:
Rosario Huamani Taype
Jepher Arangoitia Lpez
Angie Garca Falcn
Andrea Navarrete Fernndez
Jess Huaccharaqui Urbina
Alexandra Flores Quichca

2.4.

Beneficiarios del proyecto:

Este proyecto est dirigido a todo el personal de la I.E. Vctor

Manuel Maurtua

padres de familia y sobre todo a la poblacin

estudiantil 1 200 estudiantes de ambos turnos que brinda la

institucin Educativa Vctor Manuel Maurtua.
2.5.

Finalidad y objetivos de la investigacin :

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2.5.1. Finalidad:
La violencia escolar y la prevencin del conflicto a
travs

del

usos

de

las

TIC

como

estrategias

mediadoras es un proyecto que promueve una serie de

actividades

cooperativas

mediante

el

uso

de

las

herramientas virtuales tales el correo electrnico, el

chat, videoconferencias, el ciberespacio, foro el blog y
medios audiovisuales para interactuar con muchas
personas

y mejorar sus relaciones humanas. Esto

implica hacer una reflexin con los educadores y padres

de familia para asumir un rol motivador en lo relacionado
con la formacin

integral de los estudiantes para que

cambien de actitud y adquieran compromisos de respeto,

tolerancia hacia ellos mismos y hacia los dems.
El proceso de esta investigacin surge de la necesidad
vivencial

de

violencia

conflictos

que

vienen

presentando los estudiantes, las dificultades de los

padres y docentes para la mediacin de la situacin de
estudio. La propuesta facilitara

a los estudiantes un

ambiente ms armnico en el aula de clase y as disminuir

la problemtica de la violencia escolar a travs de
acciones mediante dilogos y herramientas informticas
que faciliten una mejor convivencia.
Temas abordados:
identidad y autoestima
sentido de pertenencia
autonoma
valores de convivencia
la tolerancia , trabajo cooperativo y solidario
uso de las tic como estrategia mediadora en

la violencia escolar
buen uso de las tic

Herramientas informticas a desarrollar en el proyecto

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Recursos
software
Enlaces

Descripcin
Aplicaciones web
https://drive.google.com/drive/my-drive
https://www.diigo.com/
https://feedly.com
http://issuu.com/
http://www.ivoox.com/
http://www.perueduca.pe/
http://juanamarita.blogspot.com

2.5.2. Objetivos:
2.5.2.1. Objetivo general :
Desarrollar conciencia social sobre la necesidad de la construccin de
una convivencia pacfica

en la Institucin Educativa Vctor Manuel

Maurtua y su entorno social que contribuya al mejoramiento de las

relaciones de los estudiantes a travs del uso de las TIC como
2.5.2.2.

estrategias mediadoras.
Objetivos Especficos:
Identificar las causas que motivan la conducta
agresiva y violenta en los estudiantes de la
institucin educativa Vctor Manuel Maurtua
Promover la convivencia pacfica en los estudiantes
de

la

institucin

educativa

herramientas TIC como

video

conferencias,

sociales enlaces.
Promover Charlas,

travs

de

las

los blog, el chat, foros,

ciberespacio
talleres,

foros,

las

redes

donde

se

involucren todos los integrantes de la comunidad

educativa

para Combatir los problemas que

conducen a la violencia y a la intolerancia.

Impulsar el respeto y valoracin de los derechos
esenciales del ser humano para la convivencia
pacfica en la Institucin Educativa.
Fomentar en los jvenes conciencia social sobre
la necesidad de la construccin de una convivencia
pacfica para contribuir al mejoramiento de la
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relacin

en

la

institucin

utilizando

como

estrategia las tic.

2.6. Hiptesis y variables:
2.6.1. Hiptesis
2.6.1.1. Hiptesis General.
La violencia Escolar afecta seriamente las relaciones y el rendimiento
acadmico de los y las estudiantes de la I.E. Victor Manuel Maurtua
afectando su condicin emocional. Baja autoestima, Actitudes Pasivas y
agresivas Prdida de Inters por los estudios, esta problemtica se
puede prevenir a travs del

el uso de

las tic como estrategias

mediadoras.
2.6.1.2.

Hiptesis Especfica.
La correcta intervencin pedaggica con herramientas Tic. de los
docentes

promotores

tutores

ayudar

consecuencias de la violencia.
2.6.2. Variables
2.6.2.1. Independiente:
La violencia escolar
2.6.2.2. Dependiente
La prevencin del conflicto a travs

superar

las

del el

uso de las tic como estrategias mediadoras.

3.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
3.1. Tipo y nivel de investigacin:
Esta propuesta se basa en una metodologa activa cualitativa Y reflexiva,
ya que se estudia un hecho social establecido en que para comprender lo
particular se necesita relacionarlo con el contexto para describir el objeto de
estudio, derivar interpretaciones y explicaciones por implicacin directa o
por producto del uso de tcnicas de anlisis
3.2.

cmo se desarrolla y con qu actividades?

A travs del uso de herramientas virtuales como el correo electrnico, blog
el chat, el celular, el ciberespacio, pagina web y medios audiovisuales que
fortalecern la convivencia de

los estudiantes dentro y fuera de la

institucin con una serie de actividades:

Taller sensibilizacin uso pedaggico de las TIC
charla de orientacin
Taller contextual vincularse a la red social
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3.3.

Trabajo en equipo
Taller bsico (acercamiento al computador)
El telfono roto
Crucipalabras El rbol de amigos
Juegos virtuales
Juntos podemos compartir ms el chat
Cadenas de palabras
Taller explorativo (apertura de correos)}
Elaboracin de blog
Replicas
Conocimiento y difusin del chat 100 linea 100
Aplicacin de encuestas

Cmo participarn los diferentes actores de la comunidad educativa?

Las actividades programadas en este proyecto se ejecutaran en forma
grupal e individual a travs de socializaciones, charla con el psiclogo,
videos, talleres, correo electrnico, elaboracin de blog en la web y los
medios audiovisuales. En este proyecto ser necesario

contar con la

participacin activa de la comunidad educativa (padres de familia,

estudiantes y docentes promotores lderes escolares) y el apoyo de los
directivos para afrontar con xito las distintas tareas que demandan un
3.4.

compromiso social.
Qu cambios se espera en el mbito de la institucin educativa y la
comunidad?
Los cambios esperados con este proyecto se vern reflejados en la mejora
de las relaciones entre los actores educativos y como consecuencia la
mejora de sus aprendizajes y la convivencia escolar y buen uso de las tic.

3.5.

Qu productos se espera lograr con el proyecto?

Reducir los niveles de violencia escolar de los estudiantes de la
institucin educativa.
mejoramiento del proceso de enseanza aprendizaje.
Utilizacin de las herramientas virtuales y desarrollo de habilidades
comunicativas.

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Que Los estudiantes adquirieran

competencias ciudadanas y

competencias comunicativas que les permita con ms facilidad el

desarrollo de las relaciones interpersonales.
Elaboracin del edublog
para obtener una convivencia pacfica
para que todos los estudiantes de la institucin hagan sus aportes y
se expresen libremente.
Que los docentes se apropien de las herramientas audiovisuales
para combatir la violencia desde su prctica pedaggica.
Elaborar un manual de convivencia y que se encuentre publicado
en el blog de la institucin.
Capacitaciones y orientaciones a la comunidad Educativa sobre la
violencia escolar y la prevencin del conflicto.
Elaborar programas pedaggicos de prevencin

sobre violencia

escolar y llevarlos a la prctica con estudiantes y padres de familia.

Que la comunidad educativa conozcan las instituciones del estado
que brindan apoyo a personas vctimas de violencia
Chat 100 lnea 100 Misterio de la mujer y poblaciones vulnerables,
3.6.

CEM.
Qu dificultades prev en la aplicacin del proyecto y como propone
encararlas?
La principal dificultad que se espera encontrar en la aplicacin del proyecto
es el desinters o desmotivacin de los docentes tutores toda vez que el
personal a capacitarse son personas adultas, que desconocen el uso de la
PC o bien lo usan muy poco.
Para sobrellevar estas dificultades, se requerir una charla directa,
hacindoles ver el enorme beneficio que significa para su profesin esta

3.7.

capacitacin sobre prevencin de la violencia escolar.

sostenibilidad :
La sostenibilidad del proyecto est garantizada gracias a la colaboracin y
trabajos de asesora que lleva a cabo el equipo del Ministerio de la mujer y
Poblaciones vulnerables con sede en Ica CEM que responden a un
proyecto nacional erradicar la violencia familiar sexual y bullign
Este proyecto se enmarca dentro de la Ley que promueve la convivencia
sin violencia en las instituciones educativas LEY N 29719.

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PERFIL DE PROYECTO DE INNOVACION EDUCATIVA

Manejo de Las herramientas necesarias para el uso y manejo de las Tic y

las publicaciones de los productos elaborados manual de convivencia para
las futuras promociones de la Institucin Educativa.
3.8.

Evaluacin y monitoreo
Este proyecto esta monitoreado por los directivos de la institucin educativa
y responsables del proyecto.

Temas
Qu?

Actividades
Cmo?

Fecha
Cundo?

Mediante
talleres
virtuales

En horas
clase
tutora.

convivencia
s escolar

Fortalecer los
valores a travs
de
charlas
responsables
del CEM

A travs de la
observacin
de videos

En
actividades
extra clase se
realizo
integracin
con padres y
estudiantes.

Falta
de
orientacin
de
los
padres de
familia
a
sus hijos.

Mejorar
el
acompaamient
o de los padres
en el proceso
disciplinario de
sus hijos.

Capacitacione
s
Reuniones
Charlas con
Psiclogo

Video
conferencia

Mejorar la
convivencia en
el hogar con

Capacitacione
s
Reuniones

Conflicto
escolar

Propsito
Para qu?
Manejar
conflictos
escolares

los

de
de

Reuniones
extraordinaria
s

Reuniones
extraordinaria
s

Recursos

Reflexin

Videos
Carteleras

Se lograra la
sensibilizaci
n de padres y
estudiantes

Docentes
Ley LEY
N 29719.

Se orienta a
los padres de
familia sobre
la prevencin
del conflicto

Grupo de
promotore
s,
Docentes,
Psiclogo

Mejorar la
comunicaci
n de padres e
hijos

Promotore
s
Lideres

Hogares
donde no se

responsable
s
tutores

Profesionale
s del CEM

psiclogos
del centro
de saludParcona
promotores
educadores
Directivos

promotores

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las
Capacitaciones
Reuniones
Charlas con
Psiclogo
educandos

Charlas con
Psiclogo

Uso de las
Tic

Para publicar
en las redes el
plan de
convivencia de
la Institucin

Capacitar al
personal en el
uso de las tic

Elaboraci
n del blog
de
la
institucin

Publicar
peridicamente
resultados del
proyecto

Orientar a los
estudiantes
para que
hagan sus
aportes

escolares

lleva
una
buena
convivencia.

Reuniones
extraordinaria
s

Encargaos
del aula de
innovacin
Portal
Perueduca

Importancia
de las Tic
como
herramienta
de estrategia
para prevenir
la violencia

En horas de
clase de E.P.T

PC.
Aaula
de
innovacin

Importancia
de las redes
dando buen
uso
.

Docentes
del aula de
Innovacin

Docentes
E.P.T
Promotores
lideres

13

4. ADMINISTRACION DEL PROYECTO

actividades

A M J

1. del perfil del Proyecto

2. Implementacin del
proyecto
3. Ejecucin del proyecto
4. Procesamiento de datos
5. Elaboracin de informe

A
G

SET. OC
T

NO
V

DIC

X
X
X X X

X
X
X

4.2. Presupuesto:
4.2.1 Personales:
Coordinadores y promotores
Ministerio Capacitadores de la mujer
4.2.2. Materiales
Herramientas informticas
Blogg: necesario para que vayan mostrando el desarrollo semanal de
su proyecto.
Facebook: publican sus opiniones y satisfacciones sobre lo que
estn haciendo.
Power Point: Presentan sus conclusiones.
Excel: Elaboran sus presupuestos.
Word: Elaboran documentos y pancartas, necesarias para el
proyecto.
Youtube: visualizan

videos

sobre

experiencias

de

proyectos

similares.
Bubbl.us: Elaboran sus mapas conceptuales, teniendo como insumo
la informacin que bajan para el proyecto.

14

5. BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA
Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas LEY N 29719
Fernndez, I. (2003). La Escuela sin violencias. En Resolucion de
Conflicto (pg.32. Edicin). Mxico:: Alfaomega.
Fernndez, I. y. (1991). Violencia en la Escuela y en el entorno
Social.Una aprximacin didctica,. Madrid.: Ed CEP de villaverde.
J.M, M. G. (2000 ). La Violencia Escolar en el aula. ANPE Andalucia ,
107.
Martnez,

V.

(2005).

Conflictividad

Escolar

Fomento

de

la

Convivencia. en. Revista Iberoamericana,, 33-52.

Olweus, D. (1998). Conductas de acoso y amenaza entre escolares.
Madrid: Ediciones Morata.
UNESCO. (2000). Cultura de Paz en la Escuela.Mejores prcticas en la
prevencion y el tratamiento de la Violencia escolar,. Santiago.:
ORELAC.

15