FICHERO DE

ACTIVIDADES
DIDCTICAS

REUNIN NACIONAL DEL

PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO
COMPLETO PARA TRABAJAR CON
FICHEROS Y DESAFOS
MATEMTICOS

GUA DE OBSERVACIN
Estrategia de acompaamiento en el trabajo con el
Fichero de Actividades Didcticas
Acompaar a directores y docentes en el trabajo pedaggico que realizan da a da, es
una tarea prioritaria de la supervisin escolar, ello le permite contar con informacin
sobre el uso efectivo del tiempo en la jornada escolar en las Escuelas de Tiempo
Completo (ETC), brindar apoyo tcnico en el desarrollo de las actividades u ofrecer
sugerencias que fortalezcan y mejoren las prcticas educativas en las escuelas.
Previo a la observacin es necesario conocer algunas opiniones que exprese el
supervisor escolar o director sobre los siguientes aspectos:
- Orientar el acompaamiento del trabajo pedaggico en las ETC
Qu elementos le pueden permitir observar con mayor detenimiento el trabajo
con el Fichero de Actividades Didcticas?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Cmo apoya el Fichero de Actividades Didcticas el trabajo docente en la escuela

primaria?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Qu aportan las diversas actividades que se plantean para el fortalecimiento de

los aprendizajes?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Qu podra hacer la supervisin escolar/ director para apoyar los procesos que se
generan a partir de las lneas de Trabajo Educativo? Seale los aspectos ms
destacados.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Qu estrategia de acompaamiento implementara con los colectivos escolares

para verificar el trabajo con los Ficheros Didcticos e incrementar las
oportunidades de aprendizajes de los nios.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

FICHERO DE
ACTIVIDADES
DIDCTICAS

REUNIN NACIONAL DEL

PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO
COMPLETO PARA TRABAJAR CON
FICHEROS Y DESAFOS
MATEMTICOS

REGISTRO DE OBSERVACIN
TRABAJO CON FICHEROS DE ACTIVIDADES DIDCTICAS EN EL AULA
FECHA:
ESCUELA:
NOMBRE DEL DOCENTE:
GRADO:
GRUPO:
LNEA DE TRABAJO EDUCATIVO:
FICHA:
INTENCIN DIDCTICA:

ASPECTO

Los alumnos:
Comprenden las
instrucciones y el
propsito de la
actividad.
Utilizan
los
conocimientos previos
que tienen sobre el
tema.
Plantean preguntas
sobre el o los temas
de la actividad.
Los
materiales
utilizados
son
adecuados
y
suficientes
para
la
realizacin
de
la
actividad.
Exponen
y/o
demuestran
las
estrategias
que
utilizaron para realizar
la actividad.

TOTALMENTE

PARCIALMEN
TE

NO LO HACE

OBSERVACIONES

FICHERO DE
ACTIVIDADES
DIDCTICAS

REUNIN NACIONAL DEL

PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO
COMPLETO PARA TRABAJAR CON
FICHEROS Y DESAFOS
MATEMTICOS

Trabajan de manera
colaborativa
Incluyen a todos los
integrantes del equipo
y/o el grupo.
ASPECTO

El docente:
La actividad trabajada
es resultado de la
planificacin
del
trabajo en el aula.
Describe claramente la
intensin didctica de
la ficha y expresa las
habilidades
o
conocimientos que se
trabajarn durante la
actividad.
Existe correspondencia
curricular
entre
la
actividad seleccionada
y
el
contenido
curricular
que
se
busca fortalecer.
Monitorea los equipos
para
escuchar
las
estrategias
que
utilizan
en
el
desarrollo
de
la
actividad.
Promueve
que
los
alumnos
participen
activamente
en
la
actividad de manera
integral y aporten sus
ideas en un ambiente
de respeto.
Recupera las dudas de
los alumnos y ofrece
orientaciones para que
sean resueltas.
Realiza una puesta en
comn
y
como
resultado los alumnos
expresen y comunican

TOTALMENTE

PARCIALMEN
TE

NO LO HACE

OBSERVACIONES

FICHERO DE
ACTIVIDADES
DIDCTICAS

REUNIN NACIONAL DEL

PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO
COMPLETO PARA TRABAJAR CON
FICHEROS Y DESAFOS
MATEMTICOS

sus emociones.
Promueve
que
los
alumnos
reconozcan
los
logros
que
obtuvieron
en
el
trabajo y expongan
sus creaciones.
El desarrollo de la
actividad cumple con
la intencin didctica y
la
correspondencia
curricular.
Logros en el trabajo con el fichero

Obstculos en el trabajo desarrollado

Sugerencias para el docente:

Nombre del observador