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las necesidades y desafos sociales a nivel pas, velando por la pertinencia de la educacin
en funcin de las necesidades locales, regionales y nacionales.
De esa forma, y dejando de concebir a las instituciones como mercados, ser posible que el
nuevo sistema, preponderantemente pblico organice a la educacin y que por tanto,
ordene la expansin o creacin de nuevas instituciones. En especfico respecto de las
privada, que sea coherente con el plan de desarrollo y la exigencia democratizadora de la
educacin. Entendiendo a la educacin privada ya no como nicho de mercado, sino como
expresin de posibles proyectos culturales y educativos diversos.
Un nuevo marco regulatorio, fruto de un acuerdo democrtico y con la participacin
permanente de las comunidades educativas, deber posibilitar una educacin pblica,
gratuita, democrtica, pluralista, sin lucro, de calidad, articulada con las necesidades del
pas y su estrategia de desarrollo.