MODULO Nº 1 Área Interdisciplinaria de conexión para realizar Actividades: Comprensión del Medio
Social,
Educación Tecnológica Nivel NB6
8vo Básico
Competencias que debe adquirir el
Alumno (a) al termino del Modulo.
Reconocer que los inventos e innovacio-
nes que se utilizan a diario fueron creados
para satisfacer una necesidad en la histo-
ria del hombre y se han ido innovando por
medio de un lenguaje tecnológico.
COMPETENCIA MODULAR
1. Entender que toda invención tiene
un desarrollo sistémico, y de Proce-
so tecnológico y parte de las nece-
sidades que tiene las personas en
un contexto histórico social.
Objetivo Transversal.
Reconocer que el trabajo en equipo, for-
ma la capacidad de análisis propia y rela-
ciona en forma responsable las potenciali-
dades personales con el entorno social y
valorico en un buen desempeño de los
objetivos y actividades propuestas.
Unidades de la Asignatura
1.– Historia de la Tecnología I.
Objetivo: Aprenderás la historia de la tec-
nología y a descubrir como el hombre con
sus inventores e inventos de objetos tec-
nológicos, entre los siglos X al XV, para
satisfacer necesidades del momento y que
han influido en nuestra historia.
Tiempo duración del Modulo:
16 horas pedagógicas. Con 2 horas de
clases semanales.
2– Teoría de Sistema:
Objetivo: Comprenderás y relacionaras
las distintas etapas de la teoría de siste-
ma. Su estructura, insumos de entradas ,
Transformación e insumos de salida
Actividades para adquirir las competencias
de la Asignatura.
Realizan una línea de tiempo con los inventos e
1A inventores que han aportado con su creación a
la humanidad entre el siglo X y XL.
Realice un examen técnico de un objeto inven-
1B tado entre los siglos X y XL y realiza su proceso
de innovación que ha tenido en el tiempo.
Exposición de la vida de un inventor de siglo X
1C al XL y sus inventos y que hallan dado un apor-
te a la humanidad con sus creación.
Cuestionario de trabajo de 14 preguntas con
2A sus respuesta de la Unidad N º 2; con interro-
gación Oral.
Diseñan un flujograma de un objeto, explicando
2B las corrientes de entradas , sus transformacio-
nes y las corrientes de salidas que tiene este,
en un informe de trabajo
Realizan un mapa conceptual de la Unidad Nº 2
2C entrelazando las ideas principales y secunda-
rias.
 MODULO Nº 2
Educación Tecnológica Nivel NB6
8vo Básico
Competencias que debe adquirir el
Alumno (a) al termino del Modulo.
Aprende a Diseñar, Elaborar y Relacio-
nar los distintos tipos de Engranajes me-
cánicos y eléctricos y a desarrollar pro-
yectos tecnológicos utilizando un lenguaje
tecnológico.
COMPETENCIA MODULAR
2. Diseñar y elaborar proyectos Tec-
nológicos de proceso sistémico y
productivo que tiene varias etapas
de realización en su elaboración y
se requiere un lenguaje de diseño
técnico para su realización inicio.
Objetivo Transversal.
Reconocer que el trabajo en equipo,
forma la capacidad de análisis propia y
relaciona en forma responsable las poten-
cialidades personales con el entorno so-
cial y valorico en un buen desempeño de
los objetivos y actividades propuestas.
Área Interdisciplinaria de conexión para realizar Actividades: Ciencias Naturales, Artes
Visuales, Comprensión del Medio social, Computación.
Unidades de la Asignatura
3.– Mecanismos tecnológicos:
Objetivo: Aprenderás a reconocer cuales
son los distintos tipos de engranajes que
existen, y para que se utilizan y a elaborar
proyectos con un lenguaje textual y grafico
y lo expresaras en investigaciones y meto-
dología de proyectos.
Tiempo duración del Modulo:
16 horas pedagógicas. Con 2 horas de
clases semanales.
4.– Los Circuitos Eléctricos:
Objetivo: Aprenderás a desarrollar Circui-
tos eléctricos y a diferenciar los distintos
tipos de instalaciones que existen y el uso
que se les da a cada una de ellas por medio
de proyectos eléctricos.
Actividades para adquirir las competencias de
la Asignatura.
Diseñan en una hoja de block, un mecanismo
3A que contenga un engranaje, Nombran sus fun-
ción, funcionamiento; ventajas y desventajas
que tiene el objeto.
Realizan un folleto de un objeto eléctrico, expli-
3B cando cada una de las partes y el funciona-
miento que tiene y explica en forma oral el
principio de movimiento.
Realizan 7 fichas de trabajo, con cada unos de
3C los tipos de engranajes que existen y explican
cual es la función que cumple en los distintos
tipos de objetos.
Realizan en su cuaderno ejercicios de distintos
4A tipos de instalaciones 9/12, 9/15 o 9/24 , de dos
y tres habitaciones.
Desarrollan un cuestionario de 14 preguntas
4B con sus respuesta de la unidad Nº 4, con inte-
rrogación oral.
Diseñan la instalación de su casa explicando el
4C recorrido del flujo de electrones . Utilizando los
circuitos 9/12 .9/15 o 9/24.
 MODULO Nº 3
Natural, Artes Visuales.
Educación Tecnológica Nivel NB6
8vo Básico
Competencias que debe adquirir el
Alumno (a) al termino del Modulo.
Reconocer que los inventos e innovacio-
nes que se utilizan a diario fueron creados
para satisfacer una necesidad en la histo-
ria del hombre y se han ido innovando por
medio de un lenguaje tecnológico.
COMPETENCIA MODULAR
1. Entender que toda invención tiene
un desarrollo sistémico, y de Proce-
so tecnológico y parte de las nece-
sidades que tiene las personas en
un contexto histórico social.
Objetivo Transversal.
Reconocer que el trabajo en equipo, for-
ma la capacidad de análisis propia y rela-
ciona en forma responsable las potenciali-
dades personales con el entorno social y
valorico en un buen desempeño de los
objetivos y actividades propuestas.
Área Interdisciplinaria de conexión para realizar Actividades: Comprensión del Medio
Unidades de la Asignatura
5.– Los Generadores e imanes:
Objetivo: Comprobaras y Expresaras las
diferencias de los distintos tipos de gene-
radores que existen , imanes y electroima-
nes, Demostraras cual es el principio de
funcionamiento que tienen por medio de
proyectos eléctricos y mecánicos.
Tiempo duración del Modulo:
16 horas pedagógicas. Con 2 horas de
clases semanales.
6.– Los Circuitos Electromagnéticos:
Objetivo: Comprobaras y plantearas pro-
yectos de circuitos electromagnéticos y
diferenciaras los distintos tipos de compo-
nentes que existen en su construcción.
Actividades para adquirir las competencias
de la Asignatura.
Realizan una carpeta de investigación sobre los
5A distintos tipos de generadores imanes y elec-
troimanes que existe.
Dibujan un motor eléctrico y nombran sus par-
5B tes y cual es la función que cumple cada uno de
ellos.
Realizan 7 fichas de trabajo con objetos que
5C utilicen imanes y electroimanes. Nombran su
función y funcionamiento, características y pro-
piedades.
Realizan un proyecto teórico practico de un
6A conmutador de 10 luces.
Realizan un tríptico de un circuito electromag-
6B nético explicando su función y funcionamiento.
Realizan una guía de aprendizaje con los con-
6C tenidos de la Unidad N º 6
 MODULO Nº 4
Educación Tecnológica Nivel NB6
8vo Básico
Competencias que debe adquirir el
Alumno (a) al termino del Modulo.
Relaciona e integra sus capacidades
personales, para realizar paginas Web
con el uso de la Internet.
COMPETENCIA MODULAR
3. Demostrar y resolver por medio
argumentos los conocimientos
adquiridos en el diseño de pagi-
nas Web y la utilización de Inter-
net
Objetivo Transversal.
Reconoce que el trabajo en equipo, for-
ma la capacidad de análisis propia y
relaciona en forma responsable las po-
tencialidades personales con el entorno
social y en forma valorica en un buen
desempeño de los objetivos y activida-
des propuestas.
Área Interdisciplinaria de conexión para realizar Actividades: Computación, Artes
Visuales.
Unidades de la Asignatura Actividades para adquirir las competencias de
la Asignatura.
7A Conocer como funciona la Internet a nivel edu-
7.– ¿Cómo usar la Internet?
cativo:como crear los blogs, los FPT, el Chat
Objetivo: Conocerás las distintas he-
rramientas que ofrece Internet, para tu Creación de un Blog con material de Internet.
uso académico y sabrás como utilizar- 7B
la.
Como hacer conexiones con Internet a nivel
7C educativo.
Aprender a buscar portales educativos, para el
7D uso de las asignaturas.
Tiempo duración del Modulo:
16 horas pedagógicas. Con 2 horas de
clases semanales.
Conseguir un Hosting para publicar pagina y un
8A Ftp para subirlas.
Diseñar pagina Web: aprender a usas tablas,
8B frames, enlaces, tablas dinámicas .etc.
8.– Diseños de Paginas Web.
Aprender a enlazar el sitio Web dentro y fuera
Objetivo: Aprenderás a desarrollar pagi- 8C de la pagina.
nas Web por medio del programa front
page.
Exponer su creación al curso.
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