introduo s teorias da narrativ

26th June 2014

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Questes da Verificao
Suplementar

Queridos,
Como prometido, disponibilizo a todos as questes da verificao
suplementar, que deve ser respondida por todos aqueles que ficaram
abaixo da linha mnima da mdia de desempenho global neste
semestre, correspondente nota 6,0. Para se obter aprovao neste
exame suplementar (e consequentemente, no semestre), necessrio
obter a nota mnima de 6,0
Estou reapresentando 4 das 9 questes que foram submetidas
anteriormente durante este semestre, sendo que vcs. devem
responder pelo menos duas delas, obrigatoriamente. Estas respostas
devem ser enviadas em arquivo anexado a mensagem destinada a meu
e-mail pessoal (jbpicado@hotmail.com), at a prxima quarta-feira, dia
02/07, s 20:00.
Boa sorte a todos.
Ad,
Benjamim
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
INSTITUTO DE ARTES E COMUNICAO SOCIAL
DEPARTAMENTO DE ESTUDOS CULTURAIS E MDIA
Disciplina: Introduo s Teorias da Narrativa (GEC 114)
Professor: Benjamim Picado
Horrio: 2as e 4as, das 14 s 16:00
Local: Salas 303 UFASA - Gragoat
VERIFICAO SUPLEMENTAR

Modo de Usar: Vc. deve responder pelo menos duas das questes
propostas. Para o correto tratamento das mesmas, valorize sua
capacidade de argumentao, procurando exercitar certo
distanciamento com respeito ao modo de exposio das idias dos
textos centrais da unidade (ao invs de transcrever os textos,

procure parafrase-los um pouco). No que respeita a compreenso

dos itens da unidade, valorize um tratamento mais esquemtico
das idias mais importantes, prestando sempre ateno naquilo
que especificamente pedido em cada questo. Nas perguntas de
teor mais analtico (de exame de objetos), procure correlacionar
os dois domnios requisitados (o da compreenso dos textos de
base e o do exerccio da anlise dos materiais propostos).
1. Considere o seguinte past blogging feito pelo jornal Folha de So
Paulo, para recapitular os episdios que desfecharam o golpe militar de
1964, no seguinte link:
http://aovivo.folha.uol.com.br/2014/03/30/3145-aovivo.shtml
[http://aovivo.folha.uol.com.br/2014/03/30/3145-aovivo.shtml]

Considerando estes materiais como ilustrativos dos registros

narrativos do relato jornalstico, analise os elementos textuais da
reportagem, tendo em vista as consideraes de Grard Genette sobre
as distines entre narrativa e discurso, assim como as
observaes de Paul Ricoeur sobre os entrecruzamentos dos registros
narrativos da histria com os da fico.
2. Discorra brevemente mais com suficincia, sobre as idias que Paul
Ricoeur desenvolve em seu texto, acerca dos processos de
ficcionalizao da historia.
3. Discorra breve mais suficientemente sobre os argumentos de mile
Benveniste e Mikhail Bakhtin acerca dos movimentos discursivos que
caracterizam a linguagem narrativa, especialmente nos aspectos da
manifestao das estruturas da subjetividade que so subjacentes ao
ato lingstico da narrao e da representao das aes de uma
histria.
4. Discorra com brevidade e suficincia sobre os modos pelos quais os
textos de Paul Ricoeur (Jogos com o tempo) e Grard Genette
(Ordem) exercitam teoricamente a correlao entre os regimes
temporais do discurso narrativo e aqueles da histria narrada.
Procure fazer esta recapitulao, a partir do destaque aos conceitos
centrais atravs dos quais estes autores correlacionam a arte do
narrar e o universo factual dos eventos narrados.
Bibliografia:
BAKHTIN, Mikhail. Tipologia do discurso na prosa. In: Teoria da
Literatura em suas Fontes;
BENVENISTE, E. Da subjetividade na linguagem. In: Problemas de
Lingstica Geral;
GENETTE, Grard. Fronteiras da narrativa. In: Anlise Estrutural da

Narrativa;
GENETTE, Grard. Ordem. In: Discurso da Narrativa;
ISER, Wolfgang. O jogo do texto. In: A Literatura e o Leitor;
RICOEUR, Paul. Entrecruzamentos da histria e da fico. In: Tempo
e Narrativa, vol. 3;
RICOEUR, Paul. Jogos com o tempo. In: Tempo e Narrativa, vol. 2;
RICOEUR, Paul. O mundo do texto e o mundo do leitor. In: Tempo e
Narrativa, vol. 3.

Postado h 26th June 2014 por Benjamim Picado

0

26th June 2014

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Quadros de Notas Finais

Queridos,
Como prometido, segue mais abaixo o quadro com as notas finais do
semestre. Algumas consideraes: as notas atribudas vo
apresentadas em seu valor absoluto e com o resultado da aplicao de
seus pesos respectivos; as notas absolutas relativas s avaliaes
parciais constituem a mdia das duas melhores notas conseguidas por
cada um de vcs.
Uma ltima observao: nas notas atribudas a muitos de vcs., a mdia
final correspondia a dois dgitos aps o nmero inteiro (aps a vrgula).
Nestes casos, para decidir sobre jogar o dcimo para cima ou para
baixo,adotei o critrio seguinte: para quem tinha menos do que 7
faltas no semestre, nota para para cima; em caso contrrio, nota para
baixo. Aqueles que caram nesta situao tm a nota final atribuda
entre parnteses, na lista abaixo.
Por ltimo, informo a todos aqueles que devero realizar a verificao
suplementar que as questes referentes a esta (escolhidas por mim
dentre todas aquelas aplicadas durante todo o semestre, menos a que
foi de resposta obrigatria da avaliao global) estaro disponveis no
blog da disciplina at amanh, no mais tardar.
Ad,
Benjamim

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

INSTITUTO DE ARTES E COMUNICAO SOCIAL

DEPARTAMENTO DE ESTUDOS CULTURAIS E MDIA

Disciplina : Introduo s Teorias da Narrativa (GEC 114)

Professor : Benjamim Picado
Horrio : 2as e 4as, de 14 s 16 :00
Local : Salas 303 - IACS/UFASA (Bloco A)
NOTAS FINAIS SEMESTRE 2014/1

Nome

Parciais

Avaliao

Participao

Mdia

(x0,4)

Global

(x0,1)

Global

(x0,5)
Ana Beatriz de
Arajo

6,25
(2,5)

6,5 (3,25)

5,6 (0,56)

6,4

Andressa
Teixeira
Andressa
Nascimento

7,5 (3,0)

7,0 (3,5)

5,2 (0,52)

7,1

6,75
(2,7)

5,5 (2,75)

1,5 (0,15)

5,6

Anna Carolina
Martinez
Caroline Maria
Vicente

7,5 (3,0)

8,0 (4,0)

6,7 (0,67)

7,7

6,0 (2,4)

6,5 (3,25)

1,5 (0,15)

5,8

Dandara
Leiros
Fernanda
Moreira

7,25
(2,9)
6,0 (2,4)

5,5 (2,75)

7,0 (0,7)

6,4

6,0 (3,0)

5,2 (0,52)

5,92
(5,9)

Fernando
Ferreira
Gabriela Braga

6,5 (2,6)

7,5 (3,75)

6,5 (0,65)

7,0

5,75
(2,3)

5,5 (2,75)

5,5 (0,55)

5,6

Iara
Noronha
dos Reis
Igor Caldas de
Souza

7,5 (3,0)

7,5 (3,75)

9,0 (0,9)

8,5

5,25
(2,1)

6,5 (3,25)

4,0 (0,4)

5,8

Karine Cordeiro

6,25
(2,5)
7,0 (2,8)

7,5 (3,75)

4,5 (0,45)

6,7

7,5 (3,75)

5,0 (0,5)

7,05
(7,0)

Lucas
Tunes
Barbosa
Luis
Eduardo
Lima

4,5 (1,8)

8,0 (0,8)

2,9

3,5 (1,4)

6,5 (3,25)

3,0 (0,3)

4,95
(4,9)

Luis Henrique
Borges
Luis
Lessa
Solha

2,5 (1,0)

7,0 (3,5)

1,0 (0,1)

4,6

5,0 (2,0)

4,0 (2,0)

6,5 (0,65)

4,7

Laura
Albano

de

Jodas

Marcela Costa
Maria
de
Nazar
Marinheiro

7,0 (2,8)
1,0 (0,4)

8,5 (4,25)
-

6,0 (0,6)
3,7 (0,37)

7,7
0,77
(0,7)

Mateus
Carvalho
Mayara
Arajo

6,25
(2,5)
7,5 (3,0)

8,0 (4,0)

2,0 (0,2)

6,7

8,0 (4,0)

5,2 (0,52)

7,52
(7,5)

Pedro Cardoso
Freitas
Pedro Meireles

6,5 (2,6)

6,3 (3,15)

5,5 (0,55)

5,75
(2,3)

8,0 (4,0)

6,5 (0,65)

6,36
(6,3)
6,95
(6,9)

Raul de Matos
Frota
Victor Ferro

3,0 (1,2)

2,0 (0,2)

1,4

6,25
(2,5)

7,5 (3,75)

4,5 (0,45)

6,7

Vitor Bavier de
Souza
Wellerson
Pimenta

7,75
(3,1)
7,5 (3,0)

8,5 (4,25)

5,5 (0,55)

7,9

6,0 (3,0)

8,5 (0,85)

7,5

de
de

Postado h 26th June 2014 por Benjamim Picado

0

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19th June 2014 Questes da Avaliao Global (e

mais informaes)
Queridos,
Como prometido, disponibilizo de imediato as nove questes da
avaliao global. Como mencionado anteriormente, duas destas
questes devem ser respondidas, obrigatoriamente: uma delas de
minha escolha (aquela que est destacada em negrito) e outra, da
escolha de cada um de vcs.
As instrues e dicas para o melhor desempenho nas respostas est,
como de costume, nos "modos de usar", que antecede a formulao
das questes propriamente ditas. Peo uma vez mais que leiam esta
parte com muita ateno.
Reitero a informao anterior de que, em caso de reapresentao de
resposta j dada a alguma destas questes, peo que vcs. indiquem,
se for o caso, a nota que atribu s mesmas, quando a avaliei pela

primeira vez; no garantia de repetio da nota na avaliao de

momento, mas pode servir como parmetro.
Finalmente, informo que a data para entrega das respostas a da
noite da prxima tera-feira (24/06). As respostas devem ser enviadas
para meu e-mail pessoal (jbpicado@hotmail.com).
Boa sorte a todos.
Ad,
Benjamim
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
INSTITUTO DE ARTES E COMUNICAO SOCIAL
DEPARTAMENTO DE ESTUDOS CULTURAIS E MDIA
Disciplina: Introduo s Teorias da Narrativa (GEC 114)
Professor: Benjamim Picado
Horrio: 2as e 4as, das 14 s 16:00
Local: Salas 303 UFASA - Gragoat
AVALIAO GLOBAL

Modo de Usar: Vc. deve responder pelo menos duas das questes
propostas. Para o correto tratamento das questes da prova,
valorize sua capacidade de argumentao, procurando exercitar
certo distanciamento com respeito ao modo de exposio das
idias dos textos centrais da unidade (ao invs de transcrever os
textos, procure parafrase-los um pouco). No que respeita a
compreenso dos itens da unidade, valorize um tratamento mais
esquemtico das idias mais importantes, prestando sempre
ateno naquilo que especificamente pedido em cada questo.
Nas perguntas de teor mais analtico (de exame de objetos),
procure correlacionar os dois domnios requisitados (o da
compreenso dos textos de base e o do exerccio da anlise dos
materiais propostos).
1. Discorra breve mas suficientemente sobre modo como Grard
Genette caracteriza em Fronteiras da narrativa as diferentes
oposies entre termos que definem o modo como o conceito de
narrativa definido, nas suas delimitaes com respeito ao discurso,
imitao e ao relato.
2. Considere o seguinte past blogging feito pelo jornal Folha de So
Paulo, para recapitular os episdios que desfecharam o golpe militar de
1964, no seguinte link:

http://aovivo.folha.uol.com.br/2014/03/30/3145-aovivo.shtml
[http://aovivo.folha.uol.com.br/2014/03/30/3145-aovivo.shtml]

Considerando estes materiais como ilustrativos dos registros

narrativos do relato jornalstico, analise os elementos textuais da
reportagem, tendo em vista as consideraes de Grard Genette sobre
as distines entre narrativa e discurso, assim como as
observaes de Paul Ricoeur sobre os entrecruzamentos dos registros
narrativos da histria com os da fico.
3. Discorra brevemente mais com suficincia, sobre as idias que Paul
Ricoeur desenvolve em seu texto, acerca dos processos de
ficcionalizao da historia.
4. Examinando com ateno os argumentos apresentados pelos
textos de Umberto Eco e Roland Barthes, como vc. articularia as
noes de isotopia narrativa e o problema da sucesso das aes
nas formas narrativas ? Procure discorrer sobre a questo a partir das
pontuaes feitas pelos textos dos dois autores e recorrendo a
quantos exemplos forem possveis.
5. Discorra breve mais suficientemente sobre os argumentos de mile
Benveniste e Mikhail Bakhtin acerca dos movimentos discursivos que
caracterizam a linguagem narrativa, especialmente nos aspectos da
manifestao das estruturas da subjetividade que so subjacentes ao
ato lingstico da narrao e da representao das aes de uma
histria.
6. Considere esta matria, publicada no site do jornal Folha de So
Paulo, no dia 26/05/2014, no seguinte link :
http://www1.folha.uol.com.br/poder/2014/05/1460357-estado-de-saude-degenoino-piorou-na-prisao-diz-defesa.shtml
[http://www1.folha.uol.com.br/poder/2014/05/1460357-estado-de-saude-de-genoinopiorou-na-prisao-diz-defesa.shtml]

Como vc. considera que se coloquem na maneira de a matria em

questo tratar de seu assunto as questes das instncias de
discurso e de unidade da fala, no modo como as concebem,
respectivamente, mile Benveniste e Mikhail Bakhtin?
7. Argumente, a partir de um exame aos argumentos dos textos da
unidade, sobre as relaes entre os diferentes jogos do texto,
propostos por Wolfgang Iser, e as interaes entre o mundo do texto
e o mundo do leitor, no modo como as explora Paul Ricoeur.
8. Considere algumas destas seqncias de testes de filmagens
do filme Alien, de Ridley Scott (1979) :

http://www.youtube.com/watch?v=pg8n0auYGS4
A partir destes segmentos do filme (em especial, o intervalo
entre 2:00 e 3:50), considere o modo como produzido o
suspense destas cenas, na relao com aquilo que Paul Ricoeur
identifica na obra de Wolfgang Iser como sendo uma estrutura
de retenes e protenses do texto narrativo, na sua
relao com o horizonte da recepo e da leitura destas cenas.
9. Discorra com brevidade e suficincia sobre os modos pelos quais os
textos de Paul Ricoeur (Jogos com o tempo) e Grard Genette
(Ordem) exercitam teoricamente a correlao entre os regimes
temporais do discurso narrativo e aqueles da histria narrada.
Procure fazer esta recapitulao, a partir do destaque aos conceitos
centrais atravs dos quais estes autores correlacionam a arte do
narrar e o universo factual dos eventos narrados.
Bibliografia:
BARTHES, Roland. As sucesses de aes. In: A Aventura
Semiolgica;
BAKHTIN, Mikhail. Tipologia do discurso na prosa. In: Teoria da
Literatura em suas Fontes;
BENVENISTE, E. Da subjetividade na linguagem. In: Problemas de
Lingstica Geral;
ECO, U. Estururas discursivas e Estruturas narrativas. In: Lector in
Fabula;
GENETTE, Grard. Fronteiras da narrativa. In: Anlise Estrutural da
Narrativa;
GENETTE, Grard. Ordem. In: Discurso da Narrativa;
ISER, Wolfgang. O jogo do texto. In: A Literatura e o Leitor;
RICOEUR, Paul. Entrecruzamentos da histria e da fico. In: Tempo
e Narrativa, vol. 3;
RICOEUR, Paul. Jogos com o tempo. In: Tempo e Narrativa, vol. 2;
RICOEUR, Paul. O mundo do texto e o mundo do leitor. In: Tempo e
Narrativa, vol. 3.
Postado h 19th June 2014 por Benjamim Picado
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19th June 2014 Notas Parciais da Disciplina (antes

da avaliao global)
Queridos,
Como mencionado em outros momentos, disponibilizo aqui o quadro

geral das notas parciais da disciplina, levando em conta as entregas

das avaliaes de cada unidade e a nota referente aos critrios de
participao e envolvimento.
Destaco primeiramente que estas so notas absolutas, sobre as quais
ainda no foram feitos os clculos relativos ponderao de cada uma
delas: para os que ainda no sabem ou no mais se lembram, a mdia
das avaliaes parciais tem peso 4, a avaliao global tem peso 5 e os
critrios de participao/envolvimento tem peso 1.
H alguns alunos que ainda no entregaram suas respostas da
avaliao da 3a unidade: falo especialmente daqueles que fizeram
apenas uma avaliao de unidade ou que tm mdia menos do que 6,0
nas duas avaliaes anteriores. Peo que o faam com urgncia, de
modo a que possam regularizar sua situao.
Ainda hoje, disponibilizarei as questes da avaliao global, com
instrues e data-limite para envio das respostas.
Ad,
Benjamim

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

INSTITUTO DE ARTES E COMUNICAO SOCIAL
DEPARTAMENTO DE ESTUDOS CULTURAIS E MDIA

Disciplina : Introduo s Teorias da Narrativa (GEC 114)

Professor : Benjamim Picado
Horrio : 2as e 4as, de 14 s 16 :00
Local : Salas 303 - IACS/UFASA (Bloco A)
LISTAGEM DAS NOTAS PARCIAIS SEMESTRE 2014/1

Nome

1a

2a

3a

Particpao

unidade

Unidade

Unidade

Ana Beatriz de
Arajo
Andressa
Teixeira

3,5

9,0

5,6

7,0

8,0

5,2

Andressa
Nascimento

4,0

7,5

6,0

1,5

Anna Carolina
Martinez

3,5

7,5

7,5

6,7

Caroline
Vicente

Maria

3,0

7,0

5,0

1,5

Dandara

de

6,5

8,0

7,0

Leiros
Fernanda
Moreira

3,5

6,0

6,0

5,2

Fernando
Ferreira

7,0

6,0

6,5

Gabriela Braga
Iara
Noronha
dos Reis

5,0
7,0

6,5
8,0

4,5
-

5,5
9,0

Igor Caldas de
Souza

3,5

4,5

6,0

4,0

Karine Cordeiro

6,5

6,0

4,5

Laura
Albano

Jodas

6,5

7,5

5,0

Lucas
Tunes
Barbosa
Luis
Eduardo
Lima

9,0

8,0

2,0

5,0

3,0

Luis
Solha

3,0

5,0

6,5

3,5

7,0

7,0

6,0

Lessa

Marcela Costa
Maria
Nazar
Marinheiro
Mateus
Carvalho

de

2,0

3,7

de

6,5

6,0

2,0

Mayara
Arajo

de

7,5

7,5

5,2

Pedro Cardoso
Freitas
Pedro Meireles

6,5

6,5

6,8

5,5

3,5

7,5

4,0

6,5

Raul de Matos
Frota

2,0

4,0

2,0

Victor Ferro

7,5

5,5

4,5

Vitor Bavier de
Souza
Wellerson
Pimenta

4,5

7,0

8,5

5,5

7,5

7,5

8,5

Postado h 19th June 2014 por Benjamim Picado

0

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12th June 2014 Questes da 3a avaliao parcial para entregar no dia 18/06
Queridos,
Como prometido, seguem as questes da avaliao parcial da 3a
unidade, com algumas observaes importantes para sua realizao.
Peo que leiam esta mensagem com ateno.
Em primeiro lugar, esta avaliao deve ser respondida prioritariamente
por aqueles que estiverem com mdia menos do que 6,0 nas duas
avaliaes feitas at aqui ou ento aqueles que entregaram apenas
uma das duas avaliaes parciais: em minha contabilidade, isto monta
a no mais do que 10 alunos da disciplina.
Ressalvo que, ainda que o restante dos alunos matriculados que no
so obrigados a responder estas questes, se assim o desejarem,
podem igualmente entregar estas respostas - tendo em vista a
possibilidade de melhorar seu desempenho nas avaliaes parciais.
Em segundo lugar, peo que leiam com ateno as instrues para as
respostas s questes, procurando manter alguma autonomia de sua
argumentao com respeito s afirmativas dos textos (nas questes
tericas), assim como procurando articular bem o universo conceitual
dos textos da unidade com respeito ao exame dos materiais narrativos
(nas questes mais analticas).
Enfim, duas informaes adicionais: como podem ver no ttulo deste
post, a data para entrega das respostas a estas questes o dia
18/06, prxima quarta-feira, at o limite das 21:00. As respostas
devem ser enviadas como arquivos anexos (em pdf ou word)
diretamente a meu e-mail pessoal, que o seguinte:
jbpicado@hotmail.com
Boa sorte a todos.
Ad,
Benjamim
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
INSTITUTO DE ARTES E COMUNICAO SOCIAL
DEPARTAMENTO DE ESTUDOS CULTURAIS E MDIA
Disciplina: Introduo s Teorias da Narrativa (GEC 114)
Professor: Benjamim Picado
Horrio: 2as e 4as, das 14 s 16:00
Local: Salas 303 UFASA - Gragoat

AVALIAO 3a UNIDADE

Modo de Usar: Para o correto tratamento das questes da prova,

valorize sua capacidade de argumentao, procurando exercitar
certo distanciamento com respeito ao modo de exposio das
idias dos textos centrais da unidade (ao invs de transcrever os
textos, procure parafrase-los um pouco). No que respeita a
compreenso dos itens da unidade, valorize um tratamento mais
esquemtico das idias mais importantes, prestando sempre
ateno naquilo que especificamente pedido em cada questo.
Nas perguntas de teor mais analtico (de exame de objetos),
procure correlacionar os dois domnios requisitados (o da
compreenso dos textos de base e o do exerccio da interpretao
dos materiais propostos).
1. Argumente, a partir de um exame aos argumentos dos textos da
unidade, sobre as relaes entre os diferentes jogos do texto,
propostos por Wolfgang Iser, e as interaes entre o mundo do texto
e o mundo do leitor, no modo como as explora Paul Ricoeur.
2. Considere algumas destas seqncias de testes de filmagens do
filme Alien , de Ridley Scott (1979) :
http://www.youtube.com/watch?v=pg8n0auYGS4
A partir destes segmentos do filme (em especial, o intervalo entre 2:00
e 3:50), considere o modo como produzido o suspense destas
cenas, na relao com aquilo que Paul Ricoeur identifica na obra de
Wolfgang Iser como sendo uma estrutura de retenes e
protenses do texto narrativo, na sua relao com o horizonte da
recepo e da leitura destas cenas.
3. Discorra com brevidade e suficincia sobre os modos pelos quais os
textos de Paul Ricoeur (Jogos com o tempo) e Grard Genette
(Ordem) exercitam teoricamente a correlao entre os regimes
temporais do discurso narrativo e aqueles da histria narrada.
Procure fazer esta recapitulao, a partir do destaque aos conceitos
centrais atravs dos quais estes autores correlacionam a arte do
narrar e o universo factual dos eventos narrados.
Bibliografia:
GENETTE, Grard. Ordem. In: Discurso da Narrativa;
ISER, Wolfgang. O jogo do texto. In: A Literatura e o Leitor;
RICOEUR, Paul. Jogos com o tempo. In: Tempo e Narrativa, vol. 2;
RICOEUR, Paul. O mundo do texto e o mundo do leitor. In: Tempo e
Narrativa, vol. 3.

Postado h 12th June 2014 por Benjamim Picado

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11th June 2014 Notas da ltima aula do curso: Jogos

com o texto e a atividade da leitura
(W.Iser e P.Ricoeur)
Introduo s Teorias da Narrativa (GEC 114)
Aula no 9 (09 e 11/06/2014)
Os jogos do texto e o lugar da leitura: a dimenso esttica
do efeito e da resposta nas teorias da narrativa (P.Ricoeur
e W.Iser)
1. Em uma determinada etapa da exposio anterior sobre a questo
dos diferentes tipos de temporalidades que caracterizam o discurso
narrativo e a histria (factual ou ficcional) que por seu intermdio
contada, nos confrontamos com o carter metafrico dos jogos com
o tempo que definem estas mesmas relaes estipuladas entre a
ordem do narrado e a ordem do narrar. Na relao havida entre a
atividade de narrar e o mundo das aes, descobrimos com Ricoeur
que haveria um aspecto fundamental do modo como o universo de
acontecimentos cotidianos ganharia a significao com a qual o
atribumos como sendo uma histria, a seu proprio ttulo (tanto
aquela das sociedades e civilizaes, quanto a nossa prpria existncia
individual mais comezinha): este aspecto revelado pelo sentido mais
ldico da relao entre narrativa e histria se definiria pela dimenso
radicalmente potica (ou configurativa) deste aspecto
da
compreenso do tempo instaurado pela narrativa isto , o fato de
que o sentido existencial que atribumos s nossas histrias seria, em
verdade, o efeito de uma construco narativa dos tempos
existenciais (vividos como aspectos de uma experincia individual ou
universal).
2. Nesta idia de que o tempo da histria se restitui a uma matriz
potica (isto , essencialmente construda no discurso), cuja
realidade apenas se manifesta sob o signo de uma narrao, h uma
ordem outra desta figuraco ldica das relaes entre temporalidades
que precisaria ser trazida ao primeiro plano de nossa exposio: pois,
ao estabelecer que o tempo da historia (pessoal ou universal) da
ordem de uma produo de sentidos, especialmente manifesta pela
arte do narrar, podemos nos ver enredados numa espcie de
metafsica da artisticidade da comunicao narrativa: sob uma tal
concepco, como se a simples inteno de colocar alguma histria na

ordem do sentido fosse tudo aquilo que constitusse a matriz da

necessidade pela qual se implicam a positividade dos acontecimentos
(vividos ou imaginados) e o fato de que esta realidade factual mesma
se manifesta sob a forma de uma sucesso de eventos narrados isto
, postos numa ordem temporal prpria (aquela da anacronia das
prolepses e analepses), implicando relaes entre aes, agentes e
valores, localizao (presumida ou expressa) de vozes discursivas e
tudo aquilo que de mais j descrevemos como caracterstico de uma
estrutura elementar da narratividade, durante toda a exposio desta
segunda unidade do curso.
3. Para alm deste aspecto, h ainda uma outra questo de igual
importncia, qual devemos nos interrogar de sada: pois, se
afirmamos na ordem do narrar o fundamento da positividade com a
qual atribumos ao histrico a densidade que ele tem na transmisso
de uma srie de experincias e valores (pessoais e coletivos), assim
definidos como uma histria factual, no estaramos incorrendo numa
certa indistino ontolgica daquilo que faz sentido para ns? No
estaramos, portanto, fazendo certa equiparao entre regimes de
realidade, no que respeita a fatos narrados atravs de uma mediao
narrativa (como o caso dos eventos aos quais se reporta o discurso
jornalstico) e uma ordem de acontecimentos que no precisa
manifestar-se nesta condio anterior para poder ser propriamente
narrada, enquanto tal caso do universo de factualidades que
constitui o tecido de uma narrativa ficcional? A histria e a fico
poderiam ser incondicionalmente assimiladas a este princpio potico
do sentido, que atravessaria tanto as formas discursivas que se
reportam atualidade (histria) quanto aquelas que se valem de uma
produtividade da imaginao (fico) ?
4. a partir destas duas ordens de questes que se implicitam de
algum modo a saber, o de um fundamento potico da realidade
histrica e a necessria indistino que este fundamento aporta entre
o que da ordem da factualidade e o que construdo como parte de
fices - que comeamos a expor os problemas que nos colocaro em
face de perspectivas tericas dos estudos da narrativa para as quais
tudo isto tem a ver com o papel central que se pode atribuir aos
processos da leitura (ou a seus correlatos mais profundos, tais como a
recepo ou a compreenso das narrativas), definido como
instncia originria do sentido pelo qual a narratividade confere
estrutura a nossa apreenso de tudo aquilo que historico: em suma,
compreender, interpretar, ler (e at mesmo, em ltima instncia, ver,
sentir, perceber) constituiem-se como matrizes daquilo que a narrativa
normaliza como possveis quadros estticos de uma experincia do
tempo que se infunde aos acontecimentos, conferindo ao modo como
falamos de fatos, acontecimentos e histrias o fundamento ontolgico
que nos faz dizer que estas so, propriamente falando, reais.
assim de uma abordagem esttica da compreenso narrativa que
desejamos falar aqui, a partir de agora.

5. Um primeiro ponto de nossa interrogao assume por objeto,

portanto, o estatuto ontolgico que podemos atribuir quilo que
chamamos de fatos histricos, com respeito a uma ordem de
acontecimentos que se manifesta no corpo de uma fico narrativa,
por outro lado: segundo Ricoeur, por exemplo, o aspecto factual da
verdade e da referncia que se atribuem ao discurso da histria
(sobretudo quando a pensamos a partir daqueles contedos que se
universalizam, a seu nome, como sendo a narrativa de uma origem das
comunidades, por exemplo) no aporta a esta ordem da narrativa um
aspecto de sua veridio que a separe, necessariamente, daquilo que
proprio compreenso de acontecimentos fundados em atos de
imaginao como o caso das narrativas ficcionais. De sada, aquilo
que restitudo do passado dos povos ou dos indivduos no se
constitui estritamente como um fato que se observa, mas um
acontecimento cuja matriz produtiva est na atividade da
rememorao e no na do testemunho imediato dos sentidos:
ainda segundo Ricoeur, a histria se constitui sobre a pretenso de ser
uma reconstruo narrativa do tempo passado, decorrente de um
princpio de representncia definido como a exigncia de um vis-vis que caracterizaria a origem mesmo daquilo sobre o que se discursa,
a saber, os acontecimentos e sua sequncia.

Dizer que certo acontecimento relatado pelo historiador

pode ser observado por testemunhas do passado no
rEsolve nada : o enigma da preteridade simplesmente
deslocado do acontecimento relatado para o testemunho
que o relata. O ter-sido problemtico na medida exata em
que no observavel, quer se
trate do ter-dio do
acontecimento ou do ter-sido do testemunho. A preteridade
de uma observao no passado no observvel, mas sim
memorvel. para resolver este enigma que elaboramos a
noao de reprsentancia (), significando com isto que as
ocnstrunoes da historia tm a ambio de ser
reconstrues que respondem exigncia de um vis--vis.
(RICOEUR, 2012 : 267,268).
6. No se pode supor que estas exigncias que fazem a pretenso de
verdade do discurso histrico estejam fundamentalmente separadas da
alegada irrealidade do discurso ficcional ou imaginrio: no corpo de
uma narrativa, por outro lado, aquilo que no mbito da histria factual
poderia ser observado (ainda que pela mediao do testemunho da
memria), agora uma espcie de ordem das aes que se desenha a
partir de um mundo das aes, mas que dele resguarda apenas aquilo
que no puramente ordinrio ou insignificante para a fico,
necessrio que a ordem da sucesso de fatos se manifeste como
problema ou desafio (nos termos de Ricoeur, como discordncia);
alm disto, h o fato de que as aes que constituem o universo

ficcional implicam numa necessria transformao da vida dos agentes

a envolvidos (seja para a fortuna ou para a desgraa). Em um e em
outro caso, o que incomoda Ricoeur o fato de que a histria e a fiao
se constituam como dimenses da narratividade (nas suas diferenas
especficas), a partir da suposio de que ambas se definam por um
tipo de universo de referncia de seus respectivos discursos a
realidade como testemunho memorial, no caso da histria, e como
reconstruo imaginria, no caso da fico literria.
7. Ora, quando consideramos os entrecruzamentos entre historia e
fico (que definem a centralidade do conceito de narrativa, tanto para
a imaginao acontecimental quanto para a factualidade propriamente
histrica), para a realidade das estratgias configuradoras do tempo
na textualidade narrativa que endereamos com mais fora a ateno
de nossa compreenso sobre as pretenses testemunhais do relato
factual da histria, assim como a da reconstruo imaginria do mundo
das aes na fico: em suma, sobre os jogos com tempo (na
forma das anacronias descritas por Genette) que podemos comear a
discorrer, no sentido de identificar aquilo que comum reconstruo
ficcional e rememorao histrica, naquilo que ambas implicam de um
dbito com respeito funo das narrativas nes processo.
8. Em todo este conjunto dos elementos mais gerais das formas
narrativas que exploramos at aqui (sucesso das aes, definio dos
agentes-valores, estabelecimento das vozes na transparncia ou na
opacidade das posies de discurso, ordens temporais anacrnicas do
discurso e da histria) exprime-se algo das teorias da narrativa que
implicou uma espcie de fechamento da anlise destas formas do
narrar nas estruturas imanentes das obras ficcionais e histricas.
Quando Ricoeur se aproxima criticamente das iluses ontolgicas que
esforaram-se por separar o factual do imaginrio, ele abre um
campo obrigatrio da reflexo, pelo qual nos cumpre exercitar uma
sada a este encerramento aportico que as teorias fazem sobre as
estruturas puramente formais da narrativa: pois aqui mesmo que
comea a despontar a importncia central das consideraes sobre a
mediao da leitura, no contexto de uma problematizao sobre o
modo como podemos fixar adequadamente este entrecruzamento
necessrio do factual e do ficcional.

Por que essa mediao da leitura ? Pelo fato de que

percorremos apenas metade do trajeto da aplicao ao
introduzir () a noo do mundo do texto, implicada em
qualquer experincia temporal fictcia (). Mas deve-se
reconhecer que, isolado da leitura, o mundo do texto
permanece uma transcendncia na imanncia. Seu estatuto
ontologico permanece em suspens : em excesso
relativamente estrutura, em expectativa de leitura.
somente na leitura que o dinamismo da configurao

termina seu percurso. E para alm da leitura, na ao

efetiva, instruda pelas obras consagradas, que a
configurao do texto se transmuta em refogurao.
(RICOEUR, 2012: 269,270).
9. portanto pela valorizao da leitura que se pode avaliar o aspecto
pelo qual o sentido que caracteriza a presentificao de um tempo
vivido
na histria contada se assume como
propriedade
comunicacional da narrativa, como entidade de um sentido apreendido
na sua recepo: neste mbito que podemos justificar, finalmente,
que a estruturao do sentido que caracteriza a ordem temporal na
qual a narrativa apresenta os fatos e sua sucesso experimentam a
eficcia que lhe prpria; , finalmente no mbito da recepo que se
pode valorizar a dimenso esttica desta experincia do tempo que
prpria tanto fico quanto ao relato histrico, pois pela
mobilizao das capacidades e competncias para ressentir
passionalmente a evoluo do tempo narrado que podemos afirmar
que a construo potica do discurso narrativo se enraza em sua
prpria justificao. Se as estratgias poticas se perspectivam para o
sucesso que configura a experincia do tempo narrativo na histria e
na fico, isto devido ao fato de que na instncia do leitor (ou de
um tipo especial de leitor concebido pela instncia da obra) que podese dizer que a narrativa existe, de uma maneira mais ou menos
prpria.

Numa pespectiva puramente retrica, o leitor , no limite,

simultaneamente presa e vtima da estratgia fomentada
pelo autor implicado, e isso tanto mais quanto mais
dissimulada for essa estratgia. Precisa-se de uma outra
teoria da leitura que ponha a nfase na resposta do leitor
sua resposta aos estratagemas do autor implicado. O novo
componente com que a potica se enriquece remete ento
mais a uma esttica do que a uma retrica, se
concordarmos em devolver ao termo esttica a amplitude
de sentido que lhe confere a aisthsis grega, e lhe dar por
tema a explorao das mltiplas maneiras como uma obra,
ao agir sobre o leitor, o afeta. (RICOEUR, 2012 : 285).
10. Ora, este aspecto central da leitura pode ser reclamado, sob dois
aspectos principais: de um lado, pode-se admitir que a leitura parte
do processo histrico no qual a prpria gnese do discurso narrativo
est colhida, j que esta leitura um processo necessariamente
interacional portanto, fundando em aspectos necessariamente
partilhados de toda ordem de significaes que possam se inscrever ao
texto, tanto no mbito das produes discursivas quanto naquele de
sua prpria recepo, interpretao e valorizao, no decurso dos
diferentes perodos e sociedades. Em vrias linhagens de uma teoria
esttica da recepo, esta demarcao mais histrica e social da

experincia que delimita a definico dos papis configuradores da

leitura. De nosso ponto de vista, entretanto, preferimos valorizar aqui
a dimenso na qual esta recepo instaurada pela dinmica dos
jogos com os quais o texto narrativo (compreendido como conjunto
de estratgias semnticas e pragmticas) convoca seu intrprete, nas
condies de um agente dos lances de interao com o texto,
propostos pelo proprio texto: nesta situao que veremos trabalhar,
com muita fora, determinadas linhagens das teorias estticas
contemporneas, que se aproximam consideravelmente de uma certa
pragmtica da cooperao interpretativa, como aquela que caracteriza
as abordagens semiticas da recepo em Umberto Eco, por exemplo
(expressas em seus textos sobre a leitura de fices literrias).
11. Na matriz destas abordagens mais estticas das teorias da
literatura, nota-se uma tese que valoriza o sentido com o qual as
estruturas narrativas que constituem as obras ou os textos se
manifesta por uma necessria incompletude algo que talvez se
reforce pelo aspecto da heterogeneidade de sua temporalidade, com
respeito quela que caracteriza a ordem histrica de sua origem ou de
sua referncia. Neste sentido, h um aspecto da representao dos
acontecimentos na narrativa que implica uma relativa vagueza do modo
como a temporalidade originria dos acontecimentos como que
atualizada
ou
presentificada
na
ordem
narrativa:
este
aspecto anacrnico da relao entre o tempo da histria e o tempo
da narrao institui lugares de uma relativa indeterminao pela qual se
destaca o espao que prprio atividade do leitor ou do espectador,
que frequentemente invocado a figurar para si, pela atividade em que
se engaja, a sucesso dos acontecimentos e o carter dos agentes a
empenhados pelo texto.
12. Em um segundo aspecto importante desta incompletude
constitutiva da narrativa, Ricoeur destaca para nossa ateno uma
dimenso da sucesso das aes que j era manifesta, no modo como
a anlise estrutural da narrativa em Barthes destava a economia
proairtica da representao das aes: se naquele momento, isto
parecia implicar a constituio das sequncias narrativas, em seu
aspecto internamente problemtico (sem qualquer considerao
necessria sobre o modo como o leitor pode atualizar uma escolha de
destinos ainda no presentificada no plano diegtico), uma teoria da
recepo parece transpor os limites estritos desta estrutura, para
valorizar a interao mesma que o texto narrativo instaura com sua
recepo possvel. Assim sendo, esta manifestao problemtica das
aes (o aspecto potencialmente disjuntivo da apresentao de
situaes particularmente dramticas de uma histria) institui um outro
tipo de relao com a leitura, pelo qual a apresentao de um
acontecimento ou de uma sequncia dos mesmos se d sempre a
partir de uma economia de reticncias e de antecipaes possveis da
resoluo de uma situao dada, aspecto este que define o tipo de
relao que o texto institui para o leitor, na forma de uma interrogao

sobre a resoluo das aes, assim como as diversas temporalidades

em que isto se resolve.

Ora, esse jogo de retenes e protenses s funciona no

texto se for assumido pelo leitor, que o acolhe no jogo de
suas prprias expectativas. Mas, diferentemente do objeto
percepcionado, o objeto literrio no vem preencher
intuitivamente essas expectativas; pode to somente
modific-las. Esse processo movente de modificaes de
expectativas constitui a concretizao imagtica evocada
acima. Consiste em viajar ao longo do texto, em deixar
afundar na memria, abreviando-as, todas as modificaes
efetuadas, e em se abrir para novas expectativas, tendo em
vista novas modificaes. S este processo faz do texto
uma obra. A obra, poder-se-ia dizer, resulta da interao
entre o texto e o leitor. (RICOEUR, 2012 : 287).
13. A idia mesma de que a experincia da narrativa implica uma certa
mtafora do carter mais jogado destas relaes propostas pelo texto
(literrio ou imagtico) com o seu leitor, j traz consigo a suposio de
que o sistema textual (e tambm de significaes) que caracteriza a
narrativa se concebe como necessariamente aberto aos processos
potencialmente indeterminveis pelos quais o horizonte de
expectativas da leitura como que aproveitado ou oportunizado pelas
relaes de sentido que as narrativas buscam colocar em cena: nestes
termos, a relao ldica que examinamos anteriormente entre as duas
temporalidades da histria e da narrativa (o tempo narrado e o tempo
do narrar) no pode ser definida estritamente como uma
representao da cronologia histrica; o tempo pelo qual a narrativa
atualiza uma dimenso possivelmente histrica dos acontecimentos
(seja ela factual ou imaginria) no pode ser retida pela noo de que
as narrativas representam este tempo, do mesmo modo que
dizemos que um quadro representa uma paisagem ou um rosto;
nestes termos, o tempo histrico (a temporalidade prpria s coisas
sobre as quais um evento narrado) no uma condio objetiva e
anterior qual a narrativa deve se restituir como uma espcie de
modelo ou objeto, do ponto de vista de sua atualizao.
14. No sendo ento da ordem de uma representao, esta relao
pensada sob o
paradigma de um processo
dinmico
e
permanentemente contnuo, pelo qual sua referncia menos pensada
em seus valores de verdade do que pelo modo como promovem as
capacidades da recepo em ativ-lo, a cada ponto da interao feita
atravs da mediao da leitura. Ao abordar estas questes, Wolfgang
Iser insiste, uma vez mais, sobre a importncia da imagem ou metfora
do jogo processual contnuo e de temporalidade indeterminvel
pelo qual esta maneira de apresentao dos eventos narrados evoca a
instncia central do leitor. Se o sentido do texto no procede da sua

presumida dimenso mimtica, a performatividade na qual as

aes se manifestam como parte de uma narrativa (pela qual ela
apresenta um problema, faz uma pergunta, prope um testemunho,
entre outras coisas) que constitui a conexo pela qual sua
apresentao textual evoca um certo modo de sentir no texto a sua
conexo com uma temporalidade que constitutiva de nossa
experincia dos fatos, na ordem histrica em que eles nos parecem
apropriados.

Os autores jogam com os leitores e o texto o campo do

jogo. O proprio texto o resultado de um ato intencional
pelo qual o autor se refere a intervem em um mundo
existente, mas, conquanto o ato seja intencional, visa a algo
que ainda no acessvel conscincia (). Ora como o
texto ficcional, automaticamente invoca a conveno de
um contrato entre autor e leitor, indicador de que o mundo
textual h de ser concebido, no como realidade, mas como
se fosse realidade. Assim, o que quer que seja repetido no
texto no visa a denotar o mundo, mas apenas um mundo
encenado. (ISER, 2001 : 107).
15. Este processo da interao entre o leitor e o texto se define por
uma dialtica fundamental, decorrente do modo de apresentao da
sucesso, na economia das protenses e retenes do texto:
apresentado o mundo para uma leitura que visa combinar a ordem dos
fatos narrados a um mundo das aes localizado na experincia,
prprio do texto narrativo exprimir sua temporalidade como aspecto
no imediatamente legvel da realidade, portanto propcio a uma
problematizao que se dar na prpria leitura; especialmente no caso
da literatura moderna, este aspecto da dialtica marca a pressuposio
de uma atividade da leitura - em James Joyce, por exemplo que da
ordem de uma permanente ateno do leitor quilo que se apresenta
sempre em estado de interrogao. Este aspecto da dialtica da
interao redunda numa tal indeterminabilidade do sentido da obra que
configura sua significao necessariamente como sendo da ordem de
uma potencial inesgotabilidade. Neste contexto, estamos no ambiente
da tipologia os jogos que Iser define sob a alcunha Alea:

Sua proposta bsica a desfamiliarizao, que alcanada

pela estocagem e condensao de diferentes textos, assim
despojando de significado os seus segmentos respectivos e
identificveis. Pela subverso da semntica familiar, ele
atinge o at entao inconcebvel e frustra as expectativas
guiadas pela conveno do leitor. (ISER, 2001 : 113).
16. Ainda assim, a experincia da leitura, ao menos na perspectiva do
mais individual de sua ocorrncia, sempre aponta para o inverso deste
excesso de sentido, pelo qual a obra se oferece a uma certa abertura

de suas apropriaes: neste contexto aparentemente inverso ao

primeiro, a interao da leitura se consuma como a concretizao da
iluso proposta pela obra de integrar em sua prrpia totalidade a
temporalidade de seu apresentar-se em narrao e aquela do mudno
das aces no qual se inscreve a atividade do proprio leitor. Ainda que
reduzida estrita individualidade existencial desta experincia, este
aspecto da resoluo concreta do texto na leitura que manifesta a
narrativa, em sua realizao mais prpria. Podemos dizer que, na
tipologia construda por Iser, este o modo de jogar que se define
como Mimicry:

O que quer que seja denotado pelo significante ou

prenunciado pelos esquemas deveria ser tomado como se
fosse o que diz. H duas razes para isto : (a) quanto mais
perfeita a iluso, tanto mais real parece o mundo que
pinta ; (b) se, no entanto, a iluso perfurada e assim se
rvla o que , o mundo que ele pinta se converte em um
espelho que permite que o mundo referencial fora do texto
seja observado. (ISER, 2001 : 113).
17. Em seus prprios termos, e partindo das idias da fenomenogia da
leitura de Iser, Ricoeur tambm elabora esta dialtica da interao
entre texto e leitor, como uma oscilao entre a rejeio de uma
configurao narrativa do mundo que seja completamente legvel (caso
da literatura moderna) ou ento a da realizao plena de uma isonomia
entre as duas ordens de realidade (a do texto e a da experincia
ordinria), pela qual a efetivao da leitura valorizada no aspecto da
transparncia com a qual o mundo narrado aparece, como se fosse um
mundo tal e qual aquele em que vivemos. Nos variados nveis desta
dialtica, a aobra narrativa apenas se realiza na condio de se definir
pelo processo vivo do jogo interacional com o leitor: a vivacidade da
leitura concebida a como parte daquilo que realiza na obra seu
projeto narrativo.

aqui que a teoria esttica autoriza uma interpretaco da

leitura sensivelmente diferente da da retrica de persuaso ;
o autor que mais respeita seu leitor no aquele que o
gratifica ao preo mais baixo ; aquele que lhe deixa mais
espao para desenvolver o jogo contrastado que acabamos
de descrever. S atinge seu leitor se, por um lado,
compartilhar com ele um repertrio do familiar, quanto ao
gnero literrio, ao tema, ao contexto social, ou mesmo
historico ; e se, por outro lado, praticar uma estratgia de
desfamiliarizao com relao a todas as normas que a
leitura cr poder facilmente reconhecer e adotar. (RICOEUR,
2012 : 290).
18.

Este

princpio

pelo

qual

jogo

de

texto

se

constitui

necessariamente para as performances da leitura e da atualizao do

mundo das aes no tecido das narraes implica, de fato uma
concepco pela qual o texto narrativo se constitui essencialmente na
diferena que se pode interpor entre a estrutura potica de sua
origem intencional (o corpo narrativo originado em um modo de
fazer mundos) e toda a ordem das realidades s quais se reporta (a
factualidade dos eventos que a constituem, seja do ponto de vista
temtico, seja do modo como a expresso narrativa a apresenta, nos
regimes temporais que lhe so prprias). Ao performarmos um mundo
narrado pela leitura, no podemos supor que as formas narrativas o
representem, mas fato que experimentamos esta interao com o
textona expectativa de uma tal restituio, o que explica o carter
constitutivamente ilusrio da experincia narrativa, dada a
perspectiva de sua recepo ou leitura.
Referncias Bibliogrficas :
ISER, Wolfgang. O jogo do texto. In: A Literatura e seu Leitor.
RICOEUR, Paul. O mundo do texto e o mundo do leitor. In : Tempo e
Narrativa. 3
Leituras Recomendadas :
RICOEUR, Paul. Jogos com o tempo. In : Tempo e Narrativa.
2.

Postado h 11th June 2014 por Benjamim Picado

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11th June 2014

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Notas da ltima aula: Jogos com a

ordem temporal da histria e da
narrativa (P.Ricoeur e G.Genette)

Introduo s Teorias da Narrativa (GEC 114)

Aula no 8 (02 e 04/06/2014)
Os jogos com o tempo: a ordem temporal do discurso e
da histria nas teorias da narrativa (G.Genette e
P.Ricoeur)
1. No momento em que iniciamos esta ltima etapa do percurso sobre
as teorias da narrativa, precisamos estabelecer as relaes nas quais o
exame das estruturas textuais que constituem este corpo narrativo
entram em relao com aquilo que caracteriza sua dimenso mais
pragmtica, isto : precisamos avaliar como que todos estes
aspectos que definem a arte de contar historias, em seus aspectos de

representao das aes, de ordenao seqencial de seus elementos,

de ativao de estruturas tpicas e actanciais de seu discurso,
encontra-se finalmente com a instncia na qual uma historia
finalmente atualizada por seu leitor, passando a constituir o objeto de
uma experincia propriamente dita (incluindo a os aspectos sensveis e
emocionais que a compem), atravs dos modos como nos ligamos
afetivamente a estes acontecimentos sejam estes dados como
elementos de uma construo imaginria de fico ou como ordenao
factual, prpria ao historico.
2. Neste contexto, vimos na sesso anterior como que um dos
aspectos da manifestao de um registro discursivo no tecido narrativo
coincide com o fato de que os tempos verbais adotados na enunciao
da histria podem implicar uma maior proximidade com o universo das
aes e situaes apresentadas na histria ou ento, pelo contrrio,
por uma menor sinalizao destes efeitos da implicao da enunciao
do narrador ou dos agentes inscritos histria sobre os fatos
narrados. At aqui, vislumbramos estas questes como problemas
mais atinentes ao registro mais ou menos subjetivo do universo da
historia narrada, justamente aqueles que implicitam a importancia e a
influncia da lingustica do discurso ou as teorias da estilizao da fala
na prosa narrativa (como vimos nos casos de Benveniste e Bakhtin).
3. Nestes termos, sintomtico que o registro em que predomina a
transparncia das
marcas
da enunciao, conferindo
plena
transitividade aos modos de apresentao da histria, seja aquele dos
modos associados ao tempo pretrito, sobretudo o perfeito: nestes
tempos verbais que se caracteriza, para fins de nossa anlise, a
enunciao que est mais prxima ao registro da histria ou da
narratividade mais pura, aquela em que as aes se manifestam como
se nada ou ningum as conduzisse, a no ser estes aspectos
puramente funcionais da conexo entre seus segmentos - como
partes de uma pura causalidade do seguir-se prprio s coisas e suas
relaes; ora, este tambm o tempo mais prprio dos momentos em
que discursos como o dos acontecimentos jornalsticos procuram
identificar a ordem dos eventos de todo dia, em seu aspecto de autodeterminao, sem que se possa escavar em seu trabalho de
exposio as marcas de uma conduo subjetiva de seu modo de ser
contada.
4. No caso do uso dos verbos no presente do indicativo, h portanto
uma significao que neles implica a idia de que a instncia discursiva
vem ao primeiro plano em relao narrativa. Mas h um aspecto
desta significao dos tempos verbais que parece escapar ao
tratamento da enunciao narrativa que definido originariamente por
uma lingustica do discurso: trata-se da idia de que esta ordenao
dos eventos no presente ou no passado e, mais ainda, a exposio
das aes em uma estrutura combinada dos tempos de sua
ocorrncia, no contexto da histria so instncias que moldam uma

certa compreenso do tempo que envolve a atribuio de uma

significao especial, um tipo de sentido que no se encontraria
originariamente na ordem exclusiva da experincia cotidiana do tempo,
e que implica os modelos poticos ou configurativos da sucesso
narrativa enquanto instncias genuinamente determinantes de um
sentido temporal desta experincia. A relao entre formas narrativas e
a significao temporal que lhe subjacente o tema que nos
interessa, a partir deste momento.
5. Ao comentar a questo da diviso dos tempos verbais em sua
relao com a explicitao ou no das instncias do discurso narrativo
(aspecto este que j examinamos em Genette e Benveniste), o texto
de Paul Ricoeur destaca, entretanto, que os dois sistemas do trabalho
da enunciao narrativa (o dos tempos verbais no pretrito e o do
presente) tm relaes com um aspecto da manifestao da
temporalidade narrativa, em suas implicaes com respeito a uma
experincia do tempo cotidiano, em diversos de seus aspectos : o que
se perde de vista, na perspectiva em que as teorias do discurso
trabalham o problema dos tempos verbais, que h uma significao
especial a ser atribuda ao fato de que os tempos verbais se empregam
em relao a uma narrativa de acontecimento, isto , em relao a
uma ordem das aes cuja estrutura envolva a caracterizao de uma
dimenso propriamente histrica - no apenas situada no passado
ou no presente da relao entre aquilo de que se fala e o prprio ato
discursivo, mas tambm marcada por um sentido de configurao
temporal que no apenas fixo em sua dimenso semntica (os
conceitos de passado, presente e futuro, sejam eles da ordem da
atualidade ou da condicionalidade), mas precisamente dinmicos em
sua modulaco narrativa (j que so acontecimentos que se do em
percurso).
6. Nestes termos, o que falta s teorias do discurso narrativo uma
maior elaboraco sobre aquilo que se compreende do passado de uma
ao representada narrativamente, na sua relao com o sentido
existencialmente apreendido de um acontecimento : em suma, de que
modo o emprego dos verbos no passado em uma narrativa pode ser
compreendido como relativo a algum aspecto do passado, enquanto
real. A maior explicitao da instncia do discurso pela adoo dos
modos do presente (indicativo e contnuo) parace manifestar esta
conexo entre temporalidades narrativas e existenciais, mas ainda
assim, a lingustica do discurso parece por demais encerrada em um
sentido puramente gramatical de sua manifestao, como se esta
forma semntica dos tempos verbais no implicasse algum tipo de
correlao entre o que o texto narrativo exprime como conceituao
do tempo e o nvel propriamente experiencial em que o presente
assumido como parte de uma significao que se atribui atravs de
uma inscrio das coisas ao tempo em que elas nos ocorrem. Ao
estarmos diante de um acontecimento que se desenrola na
continuidade de seu presente, o sentido do testemunho que reclama a

instncia da enunciao explicita tambm uma certa relao entre o

narrar e o viver o tempo, aspecto este que as teorias do discurso
ignoram, segundo Ricoeur.

Essa relao mimtica entre tempo do verbo e tempo

vivido no pode ser confinada ao discurso se, com os
sucessores de Benveniste, interessamo-nos mais pelo papel
do discurso na prpria narrativa que na oposio entre
discurso e narrativa. Acaso poderiam fatos passados, reais
ou imaginrios, ser apresentados sem interveno de
nenhum tipo de locutor da narrativa ? Os acontecimentos
podem simplesmente aparecer no horizonte da histria sem
que ningum fale de modo algum ? (). Se for preciso
discernir, na prpria narrativa, entre a enunciao (o
discurso, no sentido de Benveniste) e o enunciado (a
narrativa, em Benveniste), o problema torna-se ento
duplo: de um lado, o problema das relaes entre o tempo
da enunciao e o tempo do enunciado; de outro, o
problema da relao entre esses dois tempos e o tempo da
vida ou da aco. (RICOEUR, 2010 : 109)
7. Se as teorias do discurso trabalham com fora a idia de que os
tempos verbais se prestam a elidir ou explicitar as instncias
enunciativas que conduzem uma histria (aspecto este que manifesta
o discurso narrativo como certamente fundado nas noes de uma
focalizao enunciativa, definido pelo trabalho da elocuo da
histria), elas perdem, de fato, um dos aspectos mais importantes da
manifestao desta voz das histrias, isto , o fato de que os
tempos verbais em que elas se exprimem acusam uma posio do
discurso numa temporalidade histrica que transcende o proprio
discurso isto , o tempo que se constitui como condio de
possibilidade da prpria enunciao. Passado e presente so aqui
perspectivas temporais, pelas quais se exprime o modo especfico de
um discurso narrativo instaurar ou presentificar as aes que
acontecem para um leitor ou um espectador: sem o preenchimento
destas condies cuja dimenso temporal a mais importante de
todas o sentido compreensvel da histria nos escapar, pois ele no
se encontra fundamentalmente nos sujeitos que se actorializam na
historia, seja como actantes ou como narradores, mas no fato de que
estes se inscrevem no tecido textual a partir do modo como esta
presentificao significada temporalmente.
8. Nestes termos, a distino entre narrativa e discurso se
manifesta aqui num contexto em que se distingue fundamentalmente a
coisa narrada (nos regimes prprios transitividade da narrativa) e o
ato de narrar (quando a voz enunciativa se torna mais explicitada): o
recurso aos tempos verbais manifesta esta distino como uma
separao entre o tempo narrado (Erzhalte Zeit) e o tempo do

narrar (Erzhaltenzeit) - noes que Genette trabalha em seu texto, e

que Ricoeur enderea fonte de uma potica morfolgica, na obra do
terico da literatura alemo Gnther Mller. Mais uma vez, o sentido
em que os tempos e modos verbais instauram a distino entre a
enunciao narrativa e a transparncia com a qual a historia pode ser
sentida no so possivelmente apreensveis fora do contexto em que
verbo e ao se implicam, na ordem temporal que instauram para a
experincia: nestas condies que a presentificao das aes numa
histria implica a distino entre discurso e narrativa como pautada
pelos limites entre a construo potica da temporalidade da histria e
o modo como esta pode ser ressentida por suas implicaes com o
tempo do viver.
9. Mas o entendimento da relao entre estes dois domnios da
temporalidade no pode ser assumida como estritamente contnua: o
tempo da vida no passa atravs das construes narrativas, como se
fossem contguos um ao outro, muito pelo contrario; no que respeita
o trabalho da enunciao das historias, este tempo se define por uma
cronologia na qual se relacionam o emprego dos elementos do narrar,
prprios a seus vrios meios (literrios ou outros) e uma certa
mediao previamente culturalizada do tempo que passa, da qual j
vimos Ricoeur tratar, quando abordava os entrecruzamentos da
historia e da fico (os conectores, tais como o calendrio, que
normatiza o sentido cosmolgico da passagem regular dos dias ; o
relgio, que demarca as mudanas da posio relativa do sol).
Veremos adiante que esta correlao entre temporalidades (a da
histria e a da narrativa) no se constri sem a mediao de um ato de
leitura, razo pela qual uma teoria da narrativa desta natureza sempre
implicar uma espcie de perspectiva pragmtica da anlise da
experincia do tempo na compreenso de histrias factuais ou
ficcionais.
10. De todo modo, j vimos, h um descompasso fundamental entre
estas duas ordens da temporalidade, de tal maneira que o discurso
narrativo e a dimenso histrica de sua compreenso no se
correspondem, em absoluto sem contudo deixarem de se
estabelecer, a partir de uma certa mutualidade estipulada entre eles.
Seguindo a linha da potica morfolgica de Mller, Ricoeur identifica o
elemento fundamentalmente diferencial desta relao como pautado
pelos recursos de compresso temporal da histria no discurso: no
interior de uma narrativa, a ordem dos acontecimentos
frequentemente abreviada em sua durao, quando se trata de saltar
os tempos mortos dos eventos, fazer precipitar os desfechos ou
condensar em certos acontecimentos a marca exemplar daquilo que
possui uma matriz iterativa ou durativa (eventos que duram dias,
semanas e meses, mas que na narrativa so sumariados numa nica e
breve ocorrncia dramtica). Nestes procedimenots j se manifesta
uma relao com os tempos histricos, mas que modulada
precisamente para uma compreenso da leitura ou da fruio que

apreende destes eventos aquilo que a narrativa seleciona, separa,

exclui e privilegia no apenas em seus aspectos pontuais, mas
sobretudo na modulao temporal que assumem.

O tempo narrativo, em particular, afetado pelo modo

como a narrao se estende em cenas em forma de
quadros, ou se precipita de tempo forte em tempo forte ().
A distino entre cenas e transies ou episdios
intermedirios tambm no estritamente quantitativa. Os
efeitos
de
lentido
ou
velocidade,
brevidade
ou
espalhamento esto no limite entre o quantitativo e o
qualitativo (). A disposio das cenas, dos episdios
intermedirios,
dos
acontecimentos
marcantes,
das
transies, no para de modular as qualidades e as
extenses. A esses aspectos, somam-se as antecipaes e
os retrospectos, as inseres que permitem incluir vastas
extenses
temporais
rememoradas
em
sequencias
narrativas breves, criar um efeito de profundidade em
perspectiva ao mesmo tempo que se rompe com a
cronologia. (RICOEUR, 2010: 135).
11. O aspecto metafrico do jogo que caracteriza estas relaes
entre temporalidades do narrar e do histrico revela um aspecto mais
radical do modo como se implicam as narrativas e a vida comum :
neste aspecto que Ricoeur identifica a dimenso radicalmente potica
deste aspecto da compreenso do tempo instaurado pela narrativa
o fato de que a tarefa da narrao e da histria que ela constitui
(pautada por todos estes aspectos da escolha que a poisis narrativa
faz sobre os elementos da evoluo temporal da histria) a de
instaurar esta temporalidade dramtica como sentido daquilo que, na
sua origem vivida, essencialmente insignificante. Em suma, apenas
nos restitumos a um tempo da vida que se historiciza porque
mediamos as longas sucesses de ocorrncias andinas de nosso viver
pelos recursos da compresso que caracterizam a potica do narrar:
em suma, o tempo histrico que experimentamos como natural , em
verdade, constitudo por atos de criao que se definem pelas
operaes que fazemos sobre a temporalidade linear do dia-a-dia. No
apenas h descontinuidade entre o tempo narrado e o tempo do
narrar, mas o ltimo capaz de determinar o sentido com o qual
passamos a atribuir a compreensibilidade do primeiro.

Se podemos chamar, como Genette, jogo com o tempo a

relao entre o tempo do narrar e o tempo narrado na
prpria narrativa, esse jogo tem algo que est em jogo que
a vivncia temporal visada pela narrativa. A tarefa da
morfologia potica mostrar a conformidade entre as
relaes quantitativas de tempo e as qualidades de tempo
que se ligam vida. Inversamente, essas qualidades

temporais s so exibidas atravs de um jogo de derivaes

e das inseres, sem que se inclua uma meditaco temtica
sobre o tempo, como em Laurence Sterne, Joseph Conrad,
Thomas Mann ou Marcel Proust. O tempo fundamental
continua implicado, sem tornar-se temtico. Contudo,
precisamente o tempo da vida que co-determinado pela
relao e pela tenso entre os dois tempos da narrativa e
pelas leis da forma que delas resultam. (RICOEUR, 2010 :
136,137).
12. Esta idia de um descompasso essencial entre a ordem da
narrativa e a dos eventos contados tambm se constitui na base do
pensmento de Grard Genette sobre a ordem temporal constitutiva de
uma histria narrada: em seu Discurso da Narrativa, este aspecto de
uma heterogeneidade do tempo da histria e do tempo da narrativa
aparece em vrios momentos de sua argumentaco, desde o incio do
livro, quando discute precisamente a ordem temporal do discurso
narrativo. nestes termos que Genette define, de sada, a convivncia
no interior mesmo do corpo narrativo de duas temporalidades
distintas, aquela que originariamente manifesta das histrias
contadas (ficcionais ou factuais) e aquela que instituda pelo trabalho
do discurso da narrao: mais do que isto, o tempo que encontramos
manifesto numa narrativa o esforo por assimilar na ordem que lhe
prpria, o tempo da histria; ora, este tanto o aspecto que confere
ao narrar sua propriedade e sua fora respectivas, mas tambm o sinal
daquilo que nele define seu fracasso exemplar (a saber, o fato de que
a histria somente se manifesta na temporalidade prpria da
narrao).
13. Do mesmo modo que com Ricoeur, somos aqui restitudos
dualidade entre um tempo da histria e um tempo da narrativa:
apenas na leitura podemos ter a impresso de uma unidade entre as
temporalidades da histria e do narrar, sendo que o texto narrativo,
enquanto tal, se constitui fundamentalmente numa ordem temporal
absolutamente prpria; nestas condies, o sentido mesmo de
ordem explorado por Genette como um primeiro aspecto do
discurso narrativo no pode ser pensado seno na perpspectiva
desta fundamental heterogeneidade de sua relao com respeito aos
acontecimentos tomados em questo pelo narrar. Se confrontarmos a
ordem dos acontecimentos da histria com aquela que caracteriza sua
organizao no corpo narrativo, no constataremos uma absoluta
transparncia da passagem da histria para o discurso, muito pelo
contrrio: ainda assim, possvel restituirmos a dimenso histrica de
uma ordem discursiva, j que prprio da narrativa se constituir na
relao com um universo das aes minimamente compreensvel e no
aboslutamente arbitrrio ou convencional.
14. Este aspecto da presena de uma ordem temporal histrica no

corpo narrativo destacada por Genette no apenas como um

elemento da narrativa clssica, mas de todo discurso que pretenda no
deixar no vcuo a relao entre os eventos narrados e sua posio
relativa no tempo da histria, mesmo quando a ordem de sua
apresentao no corresponda estritra linearidade da sucesso dos
eventos: nos casos em que esta ordem invertida, por exemplo, o
texto no se exime de fornecer quando o caso indicadores desta
inverso ou da antecipao do futuro. Como a absoluta coincidncia da
histria e do discurso apenas ideal (ao menos no que respeita a
ordem temporal de sua manifestao), estes procedimentos no
afetam a essencial anacronia que caracteriza a relao da narrativa
com a histria: Genette acompanha aqui a tradio de anlise que
localiza a matriz da imaginao narradora prpria de nossa civilizao
como sendo aquela que se manifesta nas estratgias que Homero
constri para introduzir-nos ao universo potico de sua Ilada
lanando-nos, de sada, num universo das aes em seu presente (o
confronto de Aquiles e Agamenon) que transcorre como implicando
uma coincidncia entre discurso narrado e historia, para em seguida
nos restituir a uma temporalidade anterior dos eventos, que nos seria
auxiliar para a compreenso do contexto deste primeiro evento.
15. A estrutura deste modo de apresentao introduz uma
descontinuidade essencial entre o modo de apresentao dos eventos
narrativa e aqueles que se manifestam originariamente, na ordem
histrica (ficcional ou factual) de sua ocorrncia: a anlise desta ordem
temporal dos dois eixos do acontecimento (o da histria e o de sua
narrao) nos far enxergar que aquilo que a narrativa apresenta em
primeiro lugar no necessariamente o primeiro ponto dos fatos
histricos; esta estrutura da anacronia fundamental das relaes entre
as cronologias da histria e da narrativa se manifesta de formas muito
variadas, seja atravs de retrospeces ou antecipaes dos
acontecimentos da fbula. Genette designa cada um destes
procedimentos que fazem variar os nveis da ordem temporal da
histria (e que podem ter determinaces objetivas ou subjetivas)
como sendo da ordem das prolepses e das analepses: no primeiro
caso, trata-se de fazer o discurso narrativo antecipar momentos da
histria que, nesta ordem factual, encontram-se mais frente do
momento imediatamente anterior do presente da narrao; as ltimas,
por seu turno, designam o procedimento inverso, ou seja, o de
apresentar narrativamente acontecimentos que, na ordem da histria,
ocupavam uma posio anterior deste segmento do discurso, no
presente de sua enunciao.
16. O exame da estrutura narrativa do primeiro volume de La
Recherche du Temps Perdu, de Marcel Proust (O caminho de Swann)
revela para Genette uma manifestao fundamentalmente anacrnica
da sucesso do discurso da narrativa, em relao ordem dos eventos
nela apresentados, como partes de uma histria (a sucesso
originrias dos eventos): Genette reconstri as etapas de cada uma

destas sucesses como necessariamente implicadas neste aspecto

genericamente anacrnico das relaes do discurso com a sucesso
dos eventos, mas que se manifesta por antecipao e retrospectos,
pelos quais a narrativa se afasta e se aproxima dos acontecimentos
que narra, deste ponto de vista de sua ordem. Ainda que a literatura
moderna parea haver exacerbado estes procedimentos a um ponto
at ento desconhecido, fato que suas matrizes mais importantes
ainda se restituem quilo que vimos Homero fazer nos primeiros
versos da Ilada, aspecto este que Genette no deixa passar sem
destaque.

Essas aberturas de complexa estrutura, e como que

mimando, para melhor exorcismar, a dificuldade do comeo,
esto aparentemente na tradio narrativa mais antiga e
mais constante: notamos j a partida em caranguejo da
Ilada, e deve-se recordar aqui que a convenco do comeo
in medias res se acrescentou ou sobreps durante toda a
poca clssica a dos encaixes narrativos (X conta que Y
conta que), que ainda funciona, como adiante veremos ()
e que d ao narrador tempo de colocar a voz. (GENETTE,
s/d : 44,45).
17. Se procurarmos analisar mais alguns outros aspectos da
enunciao da notcia do atentado contra o presidente Kennedy, na
voz do locutor do boletim da CBS News, no momento mesmo em que
as primeiras informaes comeavam a chegar s redaes do mundo
inteiro, poderemos notar como que o registro jornalstico desta
histria necessita freqentemente atribuir a ordem sucessria dos
eventos numa maneira de construir sua sucesso que no
necessariamente coincide com aquela que supostamente prpria aos
eventos, tanto no que respeita a temporalidade que o constitui, mas
tambm para os pontos de vista que a narrativa presume instaurar,
como marcas de um outro tipo de experincia do tempo: a partir do
momento em que o incidente do atentato comea a ser narrado,
recobra-se a ordem na qual o atentado desponta como o
acontecimento em questo (o presidente Kennedy, a primeira dama e
o governador Connelly iam em comitiva, na direo do centro de
Dallas ), j instaurando uma primeira prolepse (onde o presidente
era aguardado para uma conferncia), e recobrando o evento dos
disparos contra o presidente, no meio do caminho (quando trs
tiros foram ouvidos).
18. Uma vez que os eventos se configuram nesta ordem do presente,
h uma espcie de retardamento da narrao, pela qual certos detalhes
do acontecimento podem ser narrados, como numa espcie de
parntese que se impe temporalidade puramente sucessria das
aes (o presidente caiu no colo da primeira dama, com ferimentos
na cabea, enquanto o governador caiu no cho do carro, com

ferimentos no peito.). Pode-se dizer que este regime da narraco no

presente, operando esta desacelerao da sucesso, avanando sobre
os detalhes da ao, instaura um efeito sobre a amplitude da
historia, num nvel de anacronia que afeta a relao do discurso com o
presente das aes, no apenas como mera correspondncia, mas a
partir de um certo retardamento (se no de sua ordem, decerto de
sua durao). A cada um dos desenvolvimentos ulteriores da
historia, no processo de conduo do prsidente ao hospital,
reproduz-se esta mesma estrutura pela qual o presente do
acontecimento retomado por esforos parentticos de desacelerao
dos eventos e pelos quais se pode narrar as impresses e relatos de
pessoas importantes, quanto a aspectos da evoluo dos
acontecimentos.
Referncias Bibliogrficas :
GENETTE, Grard. Ordem. In : Discurso da Narrativa ;
RICOEUR, Paul. Os jogos com o tempo. In : Tempo e Narrativa.
Leituras Recomendadas :
ECO, Umberto. Os bosques de Loisy. In : Seis Passeios pelos
Bosques da Fico;
Prximas Leituras :
ISER, Wolfgang. O jogo do texto. In: A Literatura e seu Leitor.
RICOEUR, Paul. O mundo do texto e o mundo do leitor. In : Tempo e
Narrativa.

Postado h 11th June 2014 por Benjamim Picado

0

5th June 2014

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AVISO: Onde encontrar "Discurso da

Narrativa" para download

Queridos,
Como mencionado em nosso ltimo encontro, disponibilizo a todos um
site no qual se pode encontrar o livro Discurso da Narrativa, de Gerard
Genette, para download gratuito. Aqui est o link:
http://minhateca.com.br/ravthallion/Documentos/Textos+e+Ebooks/Livros+e+Teses/GENETTE*2c+Gerard++Discurso+da+Narrativa,15124566.pdf
ad,

Benjamim
Postado h 5th June 2014 por Benjamim Picado
1

27th May 2014

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Questes da 2a Avaliao Parcial Data de entrega: 02 de junho

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

INSTITUTO DE ARTES E COMUNICAO SOCIAL
DEPARTAMENTO DE ESTUDOS CULTURAIS E MDIA
Disciplina: Introduo s Teorias da Narrativa (GEC 114)
Professor: Benjamim Picado
Horrio: 2as e 4as, das 14 s 16:00
Local: Salas 303 UFASA - Gragoat
AVALIAOPARCIAL - 2a UNIDADE

Modo de Usar: Vc. deve responder pelo menos duas das questes
propostas. Para o correto tratamento das questes da prova,
valorize sua capacidade de argumentao, procurando exercitar
certo distanciamento com respeito ao modo de exposio das
idias dos textos centrais da unidade (ao invs de transcrever os
textos, procure parafrase-los um pouco). No que respeita a
compreenso dos itens da unidade, valorize um tratamento mais
esquemtico das idias mais importantes, prestando sempre
ateno naquilo que especificamente pedido em cada questo.
Nas perguntas de teor mais analtico (de exame de objetos),
procure correlacionar os dois domnios requisitados (o da
compreenso dos textos de base e o do exerccio da anlise dos
materiais propostos).
1. Examinando com ateno os argumentos apresentados pelos
textos de Umberto Eco e Roland Barthes, como vc. articularia as
noes de isotopia narrativa e o problema da sucesso das aes
nas formas narrativas ? Procure discorrer sobre a questo a partir das
pontuaes feitas pelos textos dos dois autores e recorrendo a
quantos exemplos forem possveis.
2. Discorra breve mais suficientemente sobre os argumentos de mile
Benveniste e Mikhail Bakhtin acerca dos movimentos discursivos que
caracterizam a linguagem narrativa, especialmente nos aspectos da
manifestao das estruturas da subjetividade que so subjacentes ao

ato lingstico da narrao e da representao das aes de uma

histria.
3. Considere esta matria, publicada no site do jornal Folha de So
Paulo, no dia 26/05/2014, no seguinte link :
http://www1.folha.uol.com.br/poder/2014/05/1460357-estado-de-saude-degenoino-piorou-na-prisao-diz-defesa.shtml
[http://www1.folha.uol.com.br/poder/2014/05/1460357-estado-de-saude-de-genoinopiorou-na-prisao-diz-defesa.shtml]

Como vc. considera que se coloquem na maneira de a matria em

questo tratar de seu assunto as questes das instncias de
discurso e de unidade da fala, no modo como as concebem,
respectivamente, mile Benveniste e Mikhail Bakhtin?
Bibliografia:
BARTHES, Roland. As sucesses de aes. In: A Aventura
Semiolgica;
BAKHTIN, Mikhail. Tipologia do discurso na prosa. In: Teoria da
Literatura em suas Fontes;
BENVENISTE, E. Da subjetividade na linguagem. In: Problemas de
Lingstica Geral;
ECO, U. Estururas discursivas e Estruturas narrativas. In: Lector in
Fabula;

Ad augusta per angusta

Postado h 27th May 2014 por Benjamim Picado
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Dois exemplos de disputas

26th May 2014
polifnicas: Entrevistas no "Jornal das
Seis" e no "Entre Aspas", da Globo
News
Queridos,
Como prometido, disponibilizo a todos dois exemplos importantes de
alguns dos pontos desenvolvidos na aula de hoje sobre os regimes de
disputa discursiva, caractersticos de certas dinmicas polifnicas que
podem ocorrer, em situaes de dilogo ou de entrevistas ao vivo.
Trata-se de dois casos da programao telejornalstica da Globo News:

no primeiro deles, em uma edio do telejornal Edio das Seis, em

28/12/2010, vemos a jornalista Leilane Neubarth ter um debate mais
intenso com uma sociloga da UERJ, em razo da interpretao de
dados de uma pesquisa realizada sobre costumes de consumo de
drogas ilcitas na populao de jovens universitrios brasileiros. Deixo
aqui a imagem:

Edio das Seis, com Leilane Neubarth (Globo News) - 28/12/2010

Em seguida, uma emisso do programa Entre Aspas, conduzido pela
jornalista Monica Waldvogel, vemos um debate entre a apresentadora
e dois juristas sobre as implicaes do chamado "escndalo dos
aloprados" no processo de disputa eleitoral que ento corria, com as
supostas consequncias para o comit de campanha da ento
candidata do Partido dos Trabalhadores, Dilma Rouseff. A imagem vai
logo abaixo:

Entre Aspas, com Monica Waldvogel (Globo News) - 02/09/2010

Em breve, disponibilizarei pequenas notas de anlise sobre estes
materiais: mas peo que vcs. j os considerem na relao com os

temas desenvolvidos na aula de hoje, sobre a orientao monolgica

do discurso da entrevista, caracterstica de sua funcionalidade
jornalstica, na comparao com as situaes em que a direcionalidade
do discurso do outro (no caso, o dos entrevistados) falha em
corresponder aos propsitos do enunciador.
Ad,
Benjamim
Postado h 26th May 2014 por Benjamim Picado
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