Coordinacin Nacional de Normalizacin de Estudios

/ Divisin de Educacin General

EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES

PRIMER CICLO DE EDUCACIN MEDIA
PRUEBA DE MATEMTICA 2013

DESCRIPCIN DE LA PRUEBA
La prueba Matemtica, est compuesta por 25 preguntas de seleccin nica, es
decir, aquellas que se responden, seleccionando una respuesta correcta de entre
cuatro opciones propuestas.
En general, encontrar preguntas asociadas a estmulos (avisos publicitarios, tablas,
grficos, etc.) cuya funcin es poner en contexto la matemtica aportando
informacin que le servir para contestar las preguntas.
La informacin de los estmulos consiste en datos que usted debe usar directamente
para responder las preguntas de la prueba, o bien indicaciones que le ayudarn a
encontrar nueva informacin. Tambin, existen preguntas independientes, que se
pueden contestar sin consultar los estmulos.
Para este ciclo de educacin media, est permitido el uso de la calculadora.

HABILIDADES
Las preguntas de la prueba tienen dos orientaciones. Por una parte, un grupo de
ellas se enfoca al uso de conceptos y procedimientos, que se centra en la
comprensin y manejo de contenidos matemticos y aplicacin de procedimientos
en situaciones directas, por ejemplo: identificar un cuerpo geomtrico y luego aplicar
la frmula adecuada para calcular su volumen.
Por otra parte, las preguntas restantes estn orientadas hacia la resolucin de
problemas; esto implica elaborar una estrategia para resolver situaciones en las que
se requiere analizar una situacin, aplicando los contenidos aprendidos. Por
ejemplo: resolver un problema que requiere elaborar una ecuacin y luego
resolverla.

ORIENTACIONES PARA ESTUDIAR EN EL SECTOR DE MATEMTICA

Estudie en los momentos que se sienta tranquilo y con buena disposicin, debido a
que as lograr un aprendizaje ms productivo.
Tenga a mano los materiales para su estudio, por ejemplo: un lpiz, una goma y un
cuaderno para realizar los ejercicios y revisarlos, una calculadora que Ud. Sepa
manejar. Estudiar Matemtica requiere hacer ejercicios en forma ordenada,
registrando todos los pasos que realiz, de manera que le permita consultar sus
apuntes.
Para enfrentar un ejercicio considere que leer un texto de Matemtica requiere de
calma y atencin, porque las frases tienen un sentido especfico que hay que
comprender para poder realizar una tarea. Realice una primera lectura intencionada
y reflexiva, vuelva a leer si no le queda claro lo que solicita la tarea.
Cuando un ejercicio le parezca difcil, trate de resolver ejercicios sencillos y una vez
que los domine, intente pasar a otros ms complejos. El contenido en este sector de
aprendizaje es progresivo, es decir, cada contenido es necesario para comprender y
estudiar el que sigue. Cuando tenga dificultades para entender algn contenido, pida
ayuda y averige sobre este.
Cuando est resolviendo un ejercicio verbalice lo que est estudiando, dicindose a
s mismo lo que est haciendo y las operaciones que est realizando.
Aprenda bien el vocabulario de matemtica en cuanto a conceptos y simbologa.
Escriba las palabras nuevas con sus significados en un lugar especial de su
cuaderno.

EJEMPLOS DE PREGUNTAS

Observe la tabla y responda las preguntas 1 y 2.

La siguiente tabla muestra el registro del peso de seis corredores que participaron en
la ltima versin de la Maratn de La Serena.
Corredor
1
2
3
4
5
6

Peso en kilos
75,4
82,6
78
72,2
84,4
77,8

1. De acuerdo con la tabla, qu corredor es el que presenta mayor peso?

a. Corredor 2
b. Corredor 3
c. Corredor 4
d. Corredor 5
Respuesta correcta
Contenido

Alternativa d
Anlisis de tablas de doble entrada. Comparar valores
dados en la tabla.
Uso de conceptos y procedimientos.

Habilidad

2. Cul es el promedio del peso de los 6 corredores?

a. 72,3 kilos
b. 74,6 kilos
c. 78,4 kilos
d. 79,7 kilos

Respuesta correcta Alternativa c

Indicadores estadsticos. Calcular Media o promedio
Contenido
aritmtico.
Habilidad
Uso de conceptos y procedimientos.

3. Observe las medidas del siguiente modelo para construir un acuario:

Al poner la mitad de agua en el acuario, cuntos centmetros cbicos (cm3 ) de

agua se necesitan?
a. 0,18 cm3
b. 5.400 cm3
c. 54.000 cm3
d. 108.000 cm3
Respuesta correcta
Contenido
Habilidad

4. Si

12 ;

Alternativa c
Volumen de cuerpos geomtricos. Aplicar frmula para
calcular el volumen de un prisma y plantear la
divisin del valor obtenido.
Resolucin de problemas

6 ;

1, cul es el valor de la expresin:

a. 0
b. 12
c. 18
d. -12
Respuesta correcta
Contenido
Habilidad

Alternativa a
Valorizacin de expresiones algebraicas. Reemplazar
cada letra por su valor numrico y resolver la
operatoria de nmeros enteros.
Resolucin de problemas

Lea atentamente la siguiente tabla y responda las preguntas 5 y 6.

En la tabla se muestran relaciones de distancias entre distintas ciudades de
Chile.
Ciudad origen
Santiago

Los Vilos

Distancia en
kilmetros
229

Los Vilos

La Serena

251

La Serena

Antofagasta

900

Arica

717

Antofagasta

Ciudad destino

5.- Si se denomina
a la distancia entre Santiago y La Serena, cul de las
siguientes ecuaciones representa dicha distancia?
a.
b
c.
d.

22 229
251 22
251 229
229
251

Respuesta correcta
Contenido
Habilidad

Alternativa c
Resolucin de ecuaciones de primer grado con una
incgnita. Reconocer que si a la distancia mayor se le
resta una de sus partes, se obtiene la otra distancia.
Resolucin de problemas

6.- Si se ha recorrido el 40% de la distancia entre Antofagasta y Arica, a cuntos

kilmetros equivale el porcentaje recorrido?
a. 240
b 287
c. 440
d. 520

.
.
.

Respuesta correcta
Contenido
Habilidad

Alternativa b.
Porcentaje de una cantidad. Calcular el porcentaje
tomando como medida patrn el total de la distancia.
Resolucin de problemas

7. Qu expresin algebraica representa el grfico de la recta L?

a.
b.
c.
d.

3x + y + 2 = 0
3x + y - 2 = 0
3x - y + 2 = 0
3x - y - 2 = 0

Respuesta correcta

Alternativa b.

Contenido

Funcin lineal y funcin afn, reconocimiento en cuanto a

su forma algebraica y su grfica. Reconocer modelo
grfico de la funcin de acuerdo a pendiente
negativa y su corte en el eje Y.

Habilidad

Uso de conceptos y procedimientos.

8. Cul es la solucin del siguiente sistema de ecuaciones?

x + y = 12
2x - 3y = 19
a. x= -1 ; y = 13
b x= 11 ; y = 1
c x= 3 ; y = 9
d. x= 6 ; y = 6
Respuesta correcta
Contenido
Habilidad

Alternativa b.
Sistemas de ecuaciones con dos incgnitas. Determinar
los valores de x e y utilizando mtodos diversos.
Resolucin de problemas