BIBLIOGRAFA Y SELECCIN DE TEXTOS

Equipo docente
Lic. Oscar Fernndez
Bibl. Olga Peluchi

Fundamentacin
Estimado alumno:
Se encuentra Ud. en el la mitad de la carrera, aproximando sus primeras conclusiones,
reflexionando sobre sus logros y proyectando hacia su actuacin como docente los
conocimientos y experiencias incorporados.
En esta etapa de integracin, que convoca a la accin reflexiva, participar de una nueva
experiencia educativa en esta modalidad de estudiar a distancia. El ncleo convocante lo
constituye Bibliografa y Seleccin de Textos.
Podemos afirmar que la Bibliografa se impone como una disciplina central en los
estudios bibliotecolgicos al posibilitar la articulacin y transferencia de conocimientos
adquiridos en otras reas.
En este sentido se apela a conocimientos y experiencias previas aprehendidos en el
campo de: la catalogacin, la referencia y la clasificacin; as como los procesos
metodolgicos propios del trabajo intelectual.
Desde esta perspectiva, las distintas tareas que asume el bibliotecario desde el campo
bibliogrfico perfilan:

la elaboracin de repertorios y compilaciones bibliogrficas, que involucra la

descripcin fsica de materiales documentales propia de la actividad de catalogacin.

la descripcin temtica de los distintos materiales que implica la utilizacin de tablas

y tesauros, herramientas del rea de clasificacin.
De esta manera, as como, las ciencias de la informacin y comunicacin conforman
aportan un marco terico globalizador sobre los contenidos y enfoque de la carrera, la
Bibliografa ofrece un espacio de carcter instrumental que integra diversas posibilidades
de actuacin en el rea bibliotecolgica.
Por otra parte, el Desarrollo de Colecciones, concepto que evolucion desde las
nociones de Seleccin y Adquisicin documental, involucra habilidades profesionales
tendientes a:

la formacin de un fondo documental, que supone el estudio de los usuarios y la

utilizacin de fuentes de informacin bibliogrfica, ambos aspectos relacionados con el
rea de referencia.
En la actualidad son diversos los factores que estn influyendo en el desarrollo
bibliotecario. Las constantes modificaciones en el entorno tecnolgico que inciden en la
informacin, las formas de cooperacin, la tendencias interdisciplinarias, los nuevos
sistemas educativos como la educacin a distancia, la actividad editorial con su diversidad
de productos y soportes, nos obligan (como profesionales de las ciencias de la
informacin) a recapacitar sobre los nuevos conceptos de los servicios documentales a
ofrecer a los usuarios. La Bibliografa y el Desarrollo de colecciones ven modificado su

campo de accin y sus instrumentos. La amplia variedad de formas de acceder a la

informacin, no slo a travs del material impreso y audiovisual sino tambin de las
publicaciones electrnicas, genera la necesidad de contar con alternativas que ayuden a
los bibliotecarios en la comprensin de esta nueva situacin, que enfoquen las decisiones
que deben tomarse para modernizar y adecuar los servicios de las instituciones para
hacer frente a las demandas de la comunidad, que impactarn en las actividades
acadmicas, educativas, econmicas y productivas del medio.
Asimismo, el mundo de la produccin y comercializacin de materiales informativos a
sufrido una transformacin cuantitativa y cualitativa de la oferta, que obliga a un
conocimiento amplio de las fuentes para la seleccin y de los canales para la adquisicin
documental
La tecnologa ha provocado la diversificacin del perfil de las colecciones y de los
instrumentos para acceder a ellas e interrogarlas, a causa de la variedad de formatos en
que se presentan los documentos tanto primarios como secundarios. Hoy es posible tener
una coleccin con fondos documentales electrnicos y generar repertorios bibliogrficos
en bases de datos o pginas web.
El profesional debe saber articular esa diversidad a fin de lograr un conjunto documental
armonioso, homogneo y equilibrado para un determinado tipo de unidad de informacin.
El desarrollo de colecciones requiere ser pensado como un proceso en el que intervienen
mltiples elementos que se definen mutuamente en forma solidaria y que coadyuvan para
lograr el objetivo de llevar a la coleccin real a una situacin futura o ideal.
Estas son algunas de las razones por las cuales es necesario y oportuno reflexionar sobre
estos temas fundamentales para nuestro desempeo profesional, lo cual ser posible de
realizar a travs de la articulacin de razonamientos, el anlisis, la crtica y el dialogo.
Esto nos permitir realizar un mejor abordaje y comprensin de la temtica de bibliografa
y desarrollo de colecciones que incluye: conceptos bsicos acerca de ambos temas y
aspectos prcticos de compilacin de repertorios bibliogrficos y planificacin de
desarrollo de colecciones, el modelo, los elementos constitutivos tales como: misin de la
biblioteca, estudio de la comunidad de usuarios, evaluacin de la coleccin, presupuesto,
estndares bibliotecarios, cooperacin bibliotecaria, polticas de desarrollo de colecciones,
seleccin positiva y negativa, adquisicin en sus distintas formas, responsables. Adems
de analizar las fuentes para la seleccin y adquisicin documental, evaluacin de
repertorios bibliogrficos electrnicos. Se abordar el anlisis de los repertorios
generales, especializados y comerciales y su tipologa.
Lo invitamos a transitar el entramado de este rea.
El equipo docente.

Posicionamiento de la asignatura dentro del plan de estudios:

La asignatura Bibliografa y Seleccin de textos pertenece al rea Servicios de la Carrera
Bibliotecario Escolar en su modalidad a distancia, ocupando un sitio de importancia dado
su carcter articulador con respecto a los temas tratados en otras asignaturas cursadas
en el ciclo anterior.
Propsitos del rea:
(Formulados en la II Reunin de profesionales de la informacin del Mercosur -Chile,
octubre de 1998-).

-Objetivo general global del rea: Capacitar al estudiante en los principios, mtodos y
tcnicas para la transferencia de informacin en cualquier formato y para diferentes tipos
de usuarios.
-Objetivo terminal global del rea: Que el egresado sea capaz de aplicar los principios
generales y los procedimientos fundamentales para garantizar la eficiente generacin y
manejo de los productos y servicios del sistema de informacin.
Propsitos general de la asignatura:

Que el alumno desarrolle capacidades de actuacin profesional, para el uso y

elaboracin de repertorios bibliogrficos y para el desarrollo de las colecciones en el
entorno de las bibliotecas escolares.
Propsitos particulares de la asignatura:

Que el alumno conozca la naturaleza y el objeto del trabajo bibliogrfico.

Que el alumno adquiera el mtodo de compilacin de bibliografas.

Que el alumno conozca la configuracin del modelo terico de desarrollo de

colecciones en el entorno de las bibliotecas escolares.

Que el alumno conozca el mundo de la produccin de documentos, a travs de los

proveedores y agentes actuantes en el campo editorial.
Explicitacin del diseo curricular.
La asignatura se compone de tres ejes temticos; dentro de cada uno se dispone de un
ncleo temtico, sobre los cuales se proponen distintas actividades.
EJE TEMTICO
1.
LA COMPILACIN BIBLIOGRFICA
2.
DESARROLLO DE COLECCIONES
3.
PROVEEDORES Y MUNDO DE LA EDICIN Y COMERCIO DEL LIBRO.
A partir de cada eje temtico se identifican ncleos temticos, es decir, aspectos y/o
recortes de la realidad que son factibles de ser analizados por separado sin perder de
vista la totalidad del tema.
Cada uno de estos ncleos temticos propone diferentes problemas convergentes. A su
vez, los temas convergentes dan lugar a la formulacin de contenidos detallados, que son
abordados dando respuestas a los ncleos temticos. De all tambin se desprenden las
actividades propuestas, los medios o recursos a utilizar para su cumplimiento, as como la
formulacin de sus logros esperados, dando lugar a la evaluacin integral de la
asignatura.

Eje 1

La compilacin bibliogrfica.

Logros propuestos

Que el alumno conozca la naturaleza y el objeto del trabajo

bibliogrfico.

Que el alumno adquiera el mtodo de compilacin de

bibliografas.
Ncleo temtico

Naturaleza y objeto de la bibliografa.

Temas convergentes

Concepto e historia de la bibliografa. Bibliografa nacional.

Utilidad de los repertorios; tipologa. Condiciones de calidad
de un repertorio bibliogrfico. La metodologa de
compilacin.

Propuesta general de
actividades

Lectura de bibliografa.
Resolucin de guas de anlisis y reflexin.
Anlisis de repertorios bibliogrficos.

Medios

Bibliografa. Trabajo de campo.

Trabajo prctico no. 1

Trabajo prctico

Ttulo: Una compilacin bibliogrfica.

Consistir en la compilacin de 50 asientos bibliogrficos de
documentos de origen local y su posterior presentacin bajo
la forma de un repertorio bibliogrfico.

Evaluacin

A partir de la resolucin y aprobacin del trabajo prctico no.

1.

Eje 2

Desarrollo de colecciones.

Logros propuestos

Que el alumno conozca la configuracin del modelo

terico de desarrollo de colecciones en el entorno de las
bibliotecas escolares.

Ncleo temtico

El proceso de desarrollo de una coleccin en la biblioteca

escolar.

Temas convergentes

Evolucin del concepto de desarrollo de colecciones. El

modelo de desarrollo de colecciones. Componentes: misin
de la biblioteca, estudio de la comunidad de usuarios,
evaluacin de la coleccin, presupuesto, estndares
bibliotecarios, cooperacin bibliotecaria, polticas de
desarrollo de colecciones, seleccin positiva y negativa,
adquisicin en sus distintas formas, responsables.
Aplicacin al entorno de las bibliotecas escolares.

Propuesta general de
actividades

Lectura de bibliografa.
Resolucin de guas de anlisis y reflexin.
Trabajo de campo en unidades de informacin.

Medios

Bibliografa. Trabajo de campo.

Trabajo prctico

Parcial 1 Ttulo: Planificacin del desarrollo de colecciones

en una biblioteca escolar.
Consistir en un trabajo de campo que incluir el

diagnstico y la planificacin de la transformacin de los

componentes del modelo de Desarrollo de colecciones en el
entorno de una biblioteca escolar. Incluir la compilacin de
50 asientos de obras recomendadas para su incorporacin a
la biblioteca, aplicando la metodologa aprendida en el eje 1.
Evaluacin

A partir de la resolucin y aprobacin del trabajo Parcial 1

Eje 3

Proveedores y mundo de la edicin y comercio del libro.

Logros propuestos

Que el alumno conozca el mundo de la produccin de

documentos relevantes para la coleccin de una biblioteca
escolar, a travs de los proveedores y agentes actuantes en
el campo editorial.

Ncleo temtico

Circuito de produccin y comercializacin del libro.

Temas convergentes

Los repertorios de seleccin de libros en diversos soportes.

Bibliografas y catlogos comerciales. Editores, libreros,
distribuidores. Ferias del libro. Productores de informacin.
Centros de canje.

Propuesta general de
actividades

Identificacin y evaluacin de repertorios en funcin de su

utilizacin en el proceso de desarrollo de colecciones.
Lectura y anlisis de bibliografa obligatoria.

Medios

Lecturas obligatorias. Guas. Repertorios electrnicos.

Pginas web de entidades.
Trabajo prctico no.2

Trabajo prctico

Ttulo: Fichero de proveedores web para la biblioteca

escolar.
Consistir en la compilacin de datos acerca de 20
proveedores comerciales y de otras fuentes de seleccin de
documentos tiles para la biblioteca escolar.

Evaluacin
A partir de la resolucin y aprobacin del trabajo prctico 2
LA BIBLIOGRAFA UTILIZADA EST PRESENTADA EN CADA EJE TEMTICO