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realizada na esfera privada, foi alijada dos registros oficiais, deixando poucos vestgios em
arquivos pblicos.
Dessa forma, pesquisa sobre a preceptoria justifica-se, primeiramente, pela
exigidade dos estudos sobre o tema em mbito nacional4 e regional5. Justifica-se, tambm
pela contribuio ao campo de debates sobre docncia6, tencionando lanar luzes sobre
perodos e objetos pouco focalizados pelos holofotes da nossa historiografia educacional.
Este trabalho tenciona noticiar a trajetria da pesquisa que se desdobrou na
defesa da dissertao A preceptora: representaes em Amar, verbo intransitivo de Mrio
de Andrade, que defendi em setembro de 2007, no curso de mestrado em Educao, do
Programa de Ps-Graduao em Educao (NPGED), da Universidade Federal de Sergipe. 7
A trilha que percorri at chegar ao universo das preceptoras foi, apesar de alguns
percalos, excitante. Corria o ano de 2003 e eu, ainda aluno de graduao, devotava-me ao
estudo de um manuscrito revelador da condio feminina nos oitocentos: as memrias de
Aurlia Dias Rollemberg (Dona Sinh), mulher da elite sergipana que viveu entre 1863 e
19528. Aquela narrativa autobiogrfica conduzia-me longnqua provncia de Sergipe,
desvendando aspectos da vida privada da antiga aristocracia brasileira. 9
Entre os personagens que povoam as reminiscncias de Aurlia Rollemberg, um
especialmente chamou minha ateno: Marie Lassius, preceptora alem que atuou em
Sergipe durante quase duas dcadas (1861-1879), educando crianas e jovens de duas das
principais famlias da aucarocracia local os Dias Coelho e Mello, do Engenho Escurial
(So Cristvo), e os Faro Rollemberg, do Engenho Topo (Japaratuba). A jovem Aurlia,
filha de Antnio Dias Coelho e Mello (Baro da Estncia) e Lourena de Almeida Dias, foi
uma das pupilas de Frulein Lassius que, conferindo ao universo educacional status
privilegiado em sua narrativa autobiogrfica, notabilizou-se ao conceder fragmentos da
trajetria da mestra.
Seguindo os rastros da preceptora alem, iniciei na historiografia sergipana os
estudos sobre a preceptoria, fenmeno que passou despercebido pelos estudiosos que
pesquisaram as prticas educativas desenvolvidas na Provncia/Estado de Sergipe at as
primeiras dcadas do sculo XX10. Nesse sentido, no primeiro nmero do Cadernos UFS
Histria da Educao, publiquei o artigo Marie Lassius, uma preceptora alem em Sergipe
(1861-1879)11. Em julho de 2003, circulou no jornal Cinform o artigo A misso de uma
NOTAS
1
A difuso da preceptoria, dentro e fora da Europa, podia ser percebida pelo crescente nmero de
escolas dedicadas formao de preceptoras. Mesmo antes da unificao alem, o Reino da
Prssia j tinha escolas preparatrias que recebiam as moas que, posteriormente, seguiriam em
jornada pedaggica pelo mundo [RITZKAT, Marly B. Preceptoras alems no Brasil. In: LOPES.
Eliana Marta T.; FARIA FILHO, Luciano M. de; VEIGA, Cynthia G. (Orgs). 500 anos de educao
no Brasil. Belo Horizonte: Autntica, 2000. pp. 269-290 (Coleo Historial, 6)].
As preceptoras comeam a perder terreno em meados do sculo XX, quando se proliferavam no
Brasil os colgios fundados por congregaes religiosas, nos quais o pblico alvo era, sobretudo,
as jovens de famlias abastadas. Alm disso, no sculo XX o mercado europeu ampliou as
possibilidades de trabalho para mulheres, apresentando alternativas alm do magistrio.
Os estudos sobre a historiografia da educao brasileira demonstram que a grande concentrao
de pesquisas est voltada para a segunda metade do sculo XX [WARDE, Mirian J. Anotaes
para uma Historiografia Brasileira. Revista Em Aberto, Braslia, ano 3, n. 23, set./out. 1984, p. 1-6;
BARREIRA, Luiz Carlos. Histria e Historiografia: as escritas recentes da Histria da Educao
Brasileira (1971-1988). Campinas, 1995. 258 p. Tese (Doutorado em Educao), Faculdade de
Educao/UNICAMP].
RITZKAT, Marly G B. A vida privada no Segundo Imprio: pelas cartas de Ina von Binzer (18811883). So Paulo: Atual, 1999 (Coleo O olhar estrangeiro); RITZKAT, Marly G. B. Preceptoras
alems no Brasil. In: LOPES Eliana Marta T.; FARIAS FILHO, Luciano M. de; VEIGA, Cynthia G.
(Orgs). 500 anos de educao no Brasil. Belo Horizonte: Autntica, 2000. pp. 269-290 (Coleo
Historial, 6); CANEN, Ana; XAVIER, Libnia Nacif. Multiculturalismo, memria e histria: reflexes
a partir do olhar de uma educadora alem no Brasil. In: MIGNOT, Ana Chrystina V.; BASTOS,
Maria Helena C.; CUNHA, Maria Tereza S. (orgs). Refgios do eu: educao, histria e escrita
autobiogrfica. Florianpolis: Mulheres, 2000. p. 63-79; VASCONCELOS, Maria Celi Chaves. A
casa e seus mestres: a educao no Brasil de Oitocentos. Rio de Janeiro: Gryphus, 2005, 247 p.
Maria Thetis Nunes, por exemplo, em seu estudo sobre a histria da educao em Sergipe,
revelou aspectos importantes da docncia no sculo XIX e XX. Contudo, a documentao por ela
arrolada no lhe permitiu vislumbrar a educao desenvolvida no mbito domstico [NUNES,
Maria T. Histria da educao em Sergipe. Rio de Janeiro: Paz e Terra; Aracaju: Secretaria da
Educao e Cultura do Estado de Sergipe/UFS, 1984. (Coleo Educao e Comunicao, v.
13)]. O mesmo podemos concluir de Jos Calazans Brando da Silva, que, atravs de um artigo
sobre o ensino pblico em Aracaju entre 1830 e 1871, informou acerca da docncia naquela
localidade [SILVA, Jos Calazans Brando da. O ensino pblico em Aracaju (1830-1871). Revista
do Instituto Histrico e Geogrfico de Sergipe, Aracaju, v. 15, n. 20, 1949-1951, p. 96-120]. A
historiografia educacional baiana no vai alm. Luiz Henrique Dias Tavares, por exemplo, em
interessante estudo sobre a educao na Bahia, no explora devidamente as fontes que
poderiam iluminar o universo da educao domstica [TAVARES, Luiz H. Dias. Histria da Bahia.
10 ed. So Paulo: UNESP, 2001a.; TAVARES, Luiz H. Dias. Fontes para o estudo da educao
no Brasil Bahia. 2 ed. Salvador: UNEB, 2001b.].
A esse respeito de fundamental importncia os contnuos estudos realizados pelo GEDOMGE
(Grupo de Estudos Docncia, Memria e Gnero), que, sob a coordenao de professores da
Faculdade de Educao de So Paulo (FEUSP) Denice Barbara Catani, Belmira Oliveira
Bueno, Cynthia Pereira de Sousa e Maria Ceclia Cortez C. de Souza rene professores da
rede pblica do Estado de So Paulo e alunos da FEUSP. Esse grupo, desde o incio da dcada
de 1990, tem se dedicado a discutir e propor modos de anlise e interveno no domnio da
produo em Histria da Educao brasileira e da pesquisa acerca da formao de professores.
Temas relacionados memria e a histria da profisso docente vm sendo constantemente
explorados em seminrios e publicaes patrocinados pelo GEDOMGE, do ponto de vista de
suas consideraes individuais e coletivas, que se constituem em pontos de referncia para os
estudos da rea. Sobre a contribuio do grupo, consultar: SOUSA, Cynthia Pereira de; CATANI,
Denice Brbara; BUENO, Belmira Oliveira; CHAMLIAN, Helena Coharik. A atuao do grupo de
estudos docncia, memria e gnero GEDOMGE FEUSP (1994-2006). In: SOUZA, Elizeu