SISTEMA DE EDUCACIN A DISTANCIA

UNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIN A DISTANCIA

CARRERAS:

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS DE SERVICIOS Y RECURSOS HUMANOS

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS TURSTICAS Y CONSERVACIN

AMBIENTAL

CONTABILIDAD Y AUDITORA CPA

CIENCIAS DE LA EDUCACIN mencin Ciencias Bsicas

EDUCACIN INICIAL

GUA ACADMICA DE AUTOAPRENDIZAJE

TALLER DE INDUCCION

Quito - Ecuador
Marzo Agosto 2015
1

SISTEMA DE EDUCACIN A DISTANCIA

TABLA DE
CONTENIDOS
1 HORARIO DE TUTORAS DEL CURSO DE INDUCCIN
........................................................... 3
2 DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
............................................................... ...................... 3
3 MATERIAL PARA EL
ESTUDIO ............................... .............................................................
.3
3.1 GUA ACADMICA DE AUTOAPRENDIZAJE
....................................................................... 3
3.2 MANEJO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL
........................................................................... 3
4

ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS

ACTIVIDADES DE LA GUA ACADMICA DE

AUTOAPRENDIZAJE............................................................... ............
............. 3
5 ESTRATEGIAS
METODOLGICAS............................................................... ................
......... 4
6
CONTENIDO:......................................................................................
............................... 4
7 TABLA DE ESPECIFICACIONES (PUNTAJE VALORACIN DE LA
GUA) ................................. 5
8 ACTIVIDADES
............................................................................................... ..........
........... 5
2

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PRESENTACIN DEL DOCENTE TUTOR

Aadir
fotografa
1. HORARIO DE TUTORAS DEL TALLER DE INDUCCIN
Al docente tutor usted le puede contactar en el siguiente horario:

DEL LUNES 30 DE MARZO AL VIERNES 03 DE ABRIL DE 2015

D
A
De lunes a viernes

INICI
O
16h00

FINAL
19h00

DESCRIPCIN DEL TALLER DE INDUCCIN

Tiene varios propsitos, entre ellos, mejorar la calidad del desempeo
acadmico del estudiante en la modalidad a distancia, manejo de la
plataforma virtual, mediante la cual se desarrolla el proceso de enseanzaaprendizaje.
El alumno estar asistido por un docente-tutor, quien realizar el
acompaamiento en el proceso navegacin, comunicacin, desarrollo de
habilidades para el trabajo acadmico y fortalecimiento de las competencias
informticas

MATERIAL PARA ESTUDIO

3.1 Slabo
3.2 Gua Acadmica de Autoaprendizaje del Taller de Induccin

4.

ORIENTACIONES
GENERALES
PARA
DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE LA GUA ACADMICA DE AUTOAPRENDIZAJE.

LAS

Seor(ita) estudiante, para lograr un aprendizaje seguro es importante que

tome en cuenta las siguientes consideraciones:

Dedique al menos 2 horas diarias para la familiarizacin y manejo de la

plataforma virtual e interacte con su docente tutor, durante la semana del
30 de marzo al 03 de abril del presente ao.

En caso de necesitar una explicacin sobre el desarrollo de los temas y/o

tareas solicitadas en la gua, solicite tutora, en el horario establecido por el
tutor en el numeral 1 de este documento.

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Es muy importante participar en los foros de debate planificados en el

campus virtual a fin de intercambiar experiencias con sus compaeros y
docente-tutor.

Asista a la clase virtual programada por el docente-tutor, la cual tiene como

objetivo establecer un acercamiento a la herramienta mediante la cual el
docente impartir la tutora virtual.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Acceda con regularidad al Campus Virtual del Taller de Induccin para

interactuar en las actividades que plantea el docente-tutor durante la
semana del 30 de marzo al 03 de abril de 2015.
Planifique su tiempo con base a los contenidos del Taller de Induccin.
Pierda el miedo a interactuar con los recursos tecnolgicos de la
Plataforma LMS.
6.

ACTIVIDADES

Lunes 30 de marzo de 2015

6.1.

Participar en el Foro de presentacin

El docente-tutor abrir el foro y usted debe participar en l.

Martes 31 de marzo de
2015

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6.2

Participar en el Chat
Comunicacin en tiempo real que se realiza entre los participantes
del Taller de Induccin.

Mircoles 01 de abril de
2015
6.3 Asistir a la Clase virtual (Wiziq)
Asistir a la clase virtual el da y hora sealada por el docentetutor.

Jueves 02 de abril de 2015

6.4 Acceder a la Biblioteca virtual de la UTE consultar el siguiente

documento que est en la base de EBSCO Academic Search Complete
Importancia de las guas de trabajo autnomo en la educacin virtual.
Experiencias en el aprendizaje online de estadstica aplicada con moodle.
(spanish). Luego de leer identifique los actores que intervienen en el
trabajo autnomo.

Jueves 02 de abril de 2015

6.6

Responder a los mensajes que el docente-tutor enviar por

la Plataforma.

Viernes 03 de abril de 2015

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6.7

Acceder a los siguientes links para desarrollar las siguientes

actividades.
Word: http://uio.ute.edu.ec/profesor/havalos/Word.docx
Excel: http://uio.ute.edu.ec/profesor/havalos/Excel.xlsx

Sbado 04 de abril de 2015

6.3 Subir tarea

Redactar un documento en Word, cuyo tema ser Aporte del

taller de Induccin el cual deber entregar al finalizar el taller.
(Mximo 100 palabras).
7

TABLA DE ESPECIFICACIONES (PUNTAJE VALORACIN DE LA GUA)

El estudiante aprobar el Taller de Induccin mnimo con 7/10.

ACTIVIDADES
6.1 Participar en el Foro de presentacin

6.2 Participar en el Chat

6.3
Asistir a la Clase virtual (Wiziq)
6.4 Acceder a la Biblioteca virtual de la UTE para realizar la
consulta
6.5 Responder a los mensajes que el docente-tutor enviar
por la Plataforma
6.6 Acceso a los links para realizar los trabajos en Word y
Excel
6.7 Subir tareas
T o t a l ..

8. Estructura de la asignatura en el Campus Virtual

4

PUNTAJE
2
1
1
1
2
1
2
10/10

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La informacin acadmica en el Campus Virtual est organizada as:

a) Carpeta: Informacin general
Calendario acadmico
b) Carpeta: Material de estudio
Slabo de la asignatura
Gua acadmica de autoaprendizaje.
Material complementario
Ejemplos de ejercicios que le sean de utilidad al estudiante cuando
est desarrollando sus tareas.
c) Carpeta: Material de apoyo

Direcciones electrnicas
Videos
Videoconferencias
Foros
Chat

d) Carpeta: Autoevaluaciones
En este espacio el docente tutor informa al estudiante sobre las
autoevaluaciones que debe realizar. En lnea.
e) Carpeta: Tareas
A travs de este enlace, deber entregar las tareas.
f) Carpeta: Documentos
En esta carpeta se colocarn:
a. Glosario
b. Las notas antes de que sean registradas en el SICAF.
c. Otros documentos que el docente tutor crea necesario
utilidad al estudiante.

que le sean de

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