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br/
A
L AL
AUU

O grfico que
uma reta
A

gora que j conhecemos melhor o plano

cartesiano e o grfico de algumas relaes entre x e y , voltemos ao exemplo da
aula 8, onde y = 2x + 1 e cujo grfico uma reta.
Queremos saber mais sobre como essa ligao que existe entre a frmula
y = 2x + 1 e a figura geomtrica da reta. Queremos saber, por exemplo, se outras
frmulas tambm tm como grfico uma reta. Caso haja, o que essas frmulas
de retas tm em comum; de que modo se parecem?
isso que estudaremos hoje. Como voc ver, so muitas as situaes na
vida cotidiana - especialmente nas nossas diversas profisses - em que a relao
entre duas grandezas expressa graficamente por um reta. Veremos isso num
exemplo com um automvel em movimento, na relao entre a distncia
percorrida e o tempo de percurso. E deixaremos para voc aplicar as mesmas
idias na sua prpria rea de trabalho: na construo civil, na indstria, no
comrcio, no trabalho em casa etc.
A concluso da aula que a Matemtica tem uma maneira de visualizar toda
uma srie de problemas, facilitando imensamente sua resoluo.

Introduo

Um exemplo tirado do futebol

Talvez voc j tenha visto um comentarista de futebol dizer o seguinte,
analisando um determinado chute a gol: A velocidade da bola era de aproximadamente 90 km/h, quando foi espalmada pelo goleiro. O que significa isso? Como
se faz essa estimativa de velocidade?
Se um automvel estivesse a 90 km/h, isso quer dizer que ele percorreria 90
quilmetros de distncia no tempo de 1 hora. Possivelmente, a estimativa do
comentarista deve ter sido calculada por computador da seguinte maneira: pelo
vdeo do chute, anotado o instante em que o p do jogador toca a bola e a
posio em que ele est no campo; anotado tambm o instante em que o goleiro
espalma a bola e a posio do goleiro. Assim, obtm-se a distncia que a bola
percorreu e o tempo que levou para isso. O que a velocidade da bola, ento?
Se, para simplificar, considerarmos que a velocidade da bola constante ao
longo de toda sua trajetria, ento, por definio:

Nossa aula

Velocidade a distncia percorrida dividida pelo tempo de percurso.

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A U L A

Rigorosamente falando, isso no verdade, pois o atrito do ar diminui a

velocidade da bola o tempo todo. Estamos simplificando as coisas.) Em linguagem matemtica:

velocidade =

espao
tempo

ou v

e
= t

No caso desse chute, a velocidade equivale a 90 km/h. Em metros por

segundo (pois as medidas do campo de futebol so em metros e cada chute se d
em fraes de segundo), ela de:

90km 90 1000m
=
= 25 m/s
1h
3600s

v = 90 km/h =

40
Ou seja, a bola percorre um espao de 25 metros a cada segundo . Ou 50
metros a cada 2 segundos, ou 100 metros a cada 4 segundos, ou 150 metros a cada
6 segundos, e assim por diante.
e ) percorrido com o
fcil visualizar de uma s vez a relao do espao (e
tempo (tt ) de percurso - que neste exemplo :

e
= 25
25, ou e = 25 t
t
Para isso, basta construir uma tabela e um grfico que mostre a maneira
como o espao se relaciona com o tempo:
00
00tt

e = 25t

e (m)
e
e=25t

150

00
0
000
00
1
001
00
2
002
00
4
004
6
00
006

00
0
000
025
050
100
150

125
100
75
50
25

t (s)

Como vemos, neste caso, temos uma reta que passa pela origem do plano
cartesiano. Observe que, nesse exemplo, os eixos do plano cartesiano representam e (espao) e t (tempo), que so grandezas diferentes: uma medida em
metros e outra, em segundos, respectivamente. Dessa forma, a marcao dos
pontos sobre os eixos pode ser feita tambm com unidades diferentes. No eixo
vertical, cada unidade equivale a 25 metros; enquanto no eixo horizontal cada
unidade corresponde a 1 segundo.

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O grfico de y = ax: retas pela origem

Observe os exemplos a seguir:
a) y = x

A U L A

b) y = 3x

00
x
00x

00
0
000
00
1
001
00
2
002
00

0
1
2

0
1
2

0
3
6

Exerccios

6
5

4
3

2
1

1
d) y = - x
2

c) y = - 2x
x

0
1
2

-0
-2
-4

-0

-1

1
2

1
-1

- 1/2
-1

-2

-3

-4

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A U L A

y
2 q.

1 q.

3 q.

00

4 q.

OS

Como voc mesmo deve ter notado, o grfico

de y = ax (no qual a uma constante) sempre uma
reta. Quando a positivo, a reta est no 1 e no 3
quadrantes do plano cartesiano; quando a negativo, a reta est no 2 e no 4 quadrantes. Veja nos
exemplos abaixo:

QUADRANTES

DO PLANO CARTESIANO

y=3x (a=3)

y
3

y=x (a=1)

( )

1
1
y =y=1/2
x a=
2
2 (a=1/2)

2
1
1/2

1
x

-1/3

y=-1/3x
(a=-1/3)
1
1
x a =y= 3
3

-1
-2

y=-x (a=-1)

y=-2x (a=-2)

Voltando ao exemplo da velocidade

O grfico da relao e = 25 tt, que vimos no incio da aula, mostra, para cada
instante de tempo t , o espao e percorrido pela bola de futebol, desde o incio
do movimento at o instante t .
Voc se lembra de que verificamos que:
v = 25 m/s equivalente a v = 90 km/h
Imagine agora um carroque se desloca a uma velocidade de 90 km/h
km/h, ou
seja, sua velocidade de 25 m/s
m/s. Na figura abaixo, ilustramos isso, imaginando
o eixo e como o prprio caminho do carro para ajudar na visualizao. Desenhamos no carrouma seta v , sempre do mesmo tamanho, para representar sua
velocidade constante:
incio do tempo

depois de t segundos
0

t
v =v=25
25 m/s

v = v=25
25 m/s

e (espao)

e=25t (metros)

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O grfico da pgina 64 j falou tudo sobre este exemplo, no mesmo? Vse logo que o carro tinha percorrido 25 metros aps 1 segundo do incio da
contagem do tempo; 50 metros aps 2 segundos, 75 metros aps 3 segundos etc.
Agora vamos mexer um pouco no exemplo. No total, quantos metros teria
percorrido o carro se o cronmetro s tivesse sido disparado para comear a
contagem do tempo depois de o carro j haver percorrido 40 metros?
incio do tempo

A U L A

depois de t segundos
0

t
v =v=25
25 m/s

v =v=25
25 m/s

v =v=25
25 m/s

40

40

e (espao)

25t

No total, o carro teria percorrido 25t (como antes) mais 40 metros

metros. fcil
obter o novo grfico do espao percorrido em relao ao tempo, para e = 25t
+ 40
40. Acompanhe como o espao inicial, que aqui de 40 metros
metros, aparece
nas linhas da nova tabela e no grfico, deslocando a reta anterior para cima
em 40 unidades (40 metros).
TABELA

TABELA

ANTERIOR:

NOVA:

e = 25t

e = 25t + 40

0
1
2
4
6

000
0
00
025
050
100
150

0
1
2
4
6

00
0 + 40 = 40
000
025 + 40 = 65
050 + 40 = 90
100 + 40 = 140
150 + 40 = 190

e (m)
e
e=25t+40

+40

e=25t

150
125
+40

100
90

(2,90)
75

65
40

+40

50
+40

(2,50)

25
1

t (s)

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O grfico de y = ax + c: retas quaisquer

A U L A

Nos exemplos abaixo, construmos grficos de equaes do tipo y = ax + cc.

Esses grficos foram obtidos somando-se c unidades aos grficos dos exemplos
anteriores, cujas equaes eram do tipo y = ax
ax.
y
3

y=3x-3

-3

y=x

y=3x

y=x+2

2.5
2,5
2

+2

1
1
x

x
-1

-2
1

+2,5
+2.5

-2

-3

y=-2x+2,5
y=-2x+2.5
y=-2x

Observe que, quando c positivo, a reta de y = ax + c corta o eixo y acima da

origem; e quando c negativo, corta o eixo y abaixo da origem.

Um caso particular: retas horizontais

Os diversos grficos de y = ax j nos mostraram que a constante a est
relacionada com a inclinao da reta. Quando a positivo (reta no 1 e 3
quadrantes), dizemos que a reta tem inclinao positiva; quando a negativo
(reta no 2 e 4 quadrantes), dizemos que a reta tem inclinao negativa.
Como a reta de y = ax + c a reta de y = ax deslocada de c para cima (se
c > 00) ou para baixo (se c < 00), a inclinao permanece igual. Confira nas figuras:
as retas so paralelas, tendo a mesma inclinao.
Para quem est atento, uma pergunta logo surge: que dizemos da inclinaa = 00)? Dizemos que a
o, quando a no positivo nem negativo, mas nulo (a
inclinao nula . E como ser uma reta y = ax + c com a = 00, ou seja, tal que
y = c (para todo x )? Aqui esto duas delas, com tabela e grfico:
y

00
x
00x

y = 2,5

00
0
000
00
1
001
00
2
002
00
4
004
-2

2,5
2,5
2,5
2,5
2,5

00
x
00x

y =-1

00
0
000
00
1
001
00
2
002
00
4
004
-2

-1
-1
-1
-1
-1

,
2.5

,
(1; 2.5)

,
(4; 2.5)

,
y=2.5

2
1
-2

-1

-2

-1

x
(-2, -1)

-1

(-3, -1)

y=-1

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Veja que efeito teve anular a na relao y = ax + cc: ficamos com y = cc, cujo
grfico uma reta horizontal.
J conhecemos retas inclinadas de vrios modos e, agora, retas horizontais.
Que tipo de reta nos falta encontrar? Pense.

A U L A

Outro caso particular: retas verticais

Relembre que obtivemos retas horizontais anulando o coeficiente a de x na
relao y = ax + cc. Poderamos encontrar as retas que nos faltam, as verticais,
fazendo a mesma coisa com y - ou seja, anulando o seu coeficiente? Do jeito que
est no - porque o coeficiente de y 1. Mas se inclurmos tambm um
coeficiente (b) para y , ento, quando ele for nulo, teremos as retas verticais: o
caso dos dois ltimos dos prximos exemplos.

O grfico de ax + by = c : exemplos
Vamos desenhar estes grficos de retas, usando uma tabela auxiliar:
a)
2
3

x-

5
3

2x - 3 y = 5

y=

- 3 y= - 2x + 5

- 5/3 = - 1,6

y=

2
3

x-

5
3

2x-3y=5
1/3
3

5/2 0
1
3

-1
1/3

x + 2y = 7

2 y =- x + 7

7/2 = 3,5

5/2

-1

(1, -1)
-5/3

b)

y =-

1
2

x+

7
2

1
4

3
3/2

=-

1
2

x+

7
2

y
x+2y=7
7/2
3

(1, 3)

2
3/2
1

(4, 3/2)

1
c)
x + 0y = 3
x =3
(para todo y)

3
3
3
3

0
1
2
-1

y
(3, 2)

2
1
1

3
x

-1

(3, -1)
x=3

d)
x + 0y = - 1
x = -1
(para todo y)

y
x

-1
-1
-1

0
2
- 1, 5

(-1, 2)

2
1
x

-1
-1
(-1; -1,5)
-2
x= -1

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Exerccios

Concluso: a relao x = c (onde c uma constante) representada no plano

cartesiano por uma reta vertical: direita da origem se c > 00, e esquerda se c < 00.
E se c = 00? A reta de x = 0 o prprio eixo y .
Alm desta concluso, os dois primeiros exemplos nos mostram claramente
como o grfico da relao geral ax + by = cc, quando a e b no so nulos: uma
c
c
reta inclinada que corta o eixo x no ponto ( a , 0) e o eixo y em (0, b ). Confirme isso
nos exemplos.
Sendo assim, j sabemos traar o grfico de qualquer reta, isto , de qualquer
relao entre x e y do tipo ax + by = cc. Vamos praticar?

Ateno: Para os exerccios desta aula, interessante voc trabalhar com

papel quadriculado, pois ele ajuda no traado de grficos.

Exerccio 1
a) Para cada reta abaixo, faa uma tabela auxiliar e use-a para traar o grfico
da reta. (Desenhe todas as retas num mesmo plano cartesiano).
a1)

y=

12
x
5

a2)

y=

12
x +2
5

a3)

y=

12
2
x 5
5

a4)

12x - 5y = 7

b) Qual destas retas tem maior inclinao?

c) Em termos geomtricos, o que podemos dizer destas quatro retas?

Exerccio 2
a) Observando o grfico de e = 25t + 40
40, do espao total (em metros) percorrido pelo automvel at o instante t , responda: qual o espao total
percorrido at:
a1)

2 segundos?

a2)

4 segundos?

a3)

3 segundos?

a4)

1,5 segundo?

b) Confirme suas respostas pela tabela.

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Exerccio 3
a) Com base no grfico de e = 25t + 40
40, trace no mesmo plano cartesiano o
grfico de e = 25 t + 75
75.
b) O que significa esse 75 no lugar de 40, no exemplo do automvel?

A U L A

Exerccio 4
a) Observe, a seguir, cada uma das relaes que envolvem x e y , e faa
o que se pede. Escreva ao lado de cada uma: (H) se o grfico da relao
for uma reta horizontal; (V) se for uma reta vertical; (I +) se for uma reta
de inclinao positiva; e (I -) se for de inclinao negativa.
a1)

y = 2x - 1

a2)

x=5

a3)

y=-3x

a4)

x=p

a5)

x=5-y

a6)

y=-2

a7)

3y - 4x = 12

b) Usando uma tabela auxiliar, trace o grfico de cada reta, e confirme sua
resposta anterior.

Exerccio 5
Aqui esto algumas retas na forma ax + by = cc. Use o ltimo comentrio da
aula para responder o que se pede em seguida (ou use as sugestes).
:
reta 1: 7x + 2y = - 14
reta 2: x - 3y = 0
reta 3: - 12x - 31 y = 1
reta 4: - 7x - 2y = 14
reta 5: 3x + 5y = 8
a) Em que ponto a reta corta o eixo x ? (Sugesto: Faa y = 0 e calcule x )
b) E o eixo y ? (Sugesto: Faa x = 0 e calcule y ).
c) Em que casos esses dois pontos bastam para traar a reta?

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