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AUU

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Progresses aritmticas
Q

uando escrevemos qualquer quantidade


de nmeros, um aps o outro, temos o que chamamos de seqncia. As
seqncias so, freqentemente, resultado da observao de um determinado
f
a
t
o
ou fenmeno.
Imagine, por exemplo, que uma pessoa da cidade de Mag (Rio de Janeiro)
tenha anotado as temperaturas mximas em cada dia do ms de abril de 1995.
O resultado pode ser visto na seguinte tabela:
DIA
TEMPERATURA

Introduo

9 10 11 12 13 14 ...

31 32 32 29 31 34 33 34 26 25 28 27 30 29 ...

MXIMA ( C)

Na linha de cima, temos a seqncia dos dias e, na de baixo, a seqncia das


temperaturas. Nessa seqncia, dizemos que o primeiro termo 31, o
segundo termo 32, o sexto termo 34.
conveniente representar cada termo de uma seqncia pela letra a,
seguida de um ndice que indica a sua ordem.
Assim, na seqncia das temperaturas, temos:
a1 = 31
a2 = 32
a6 = 34
a9 = 26 etc.
Quando desejamos falar sobre um termo qualquer de uma seqncia,
escrevemos a n. Assim, no exemplo que acabamos de dar, an representa a
temperatura mxima registrada no dia n.
Para que voc entenda bem o significado desta ltima frase, e de outras do
mesmo tipo, substitua n por nmeros naturais: 1, 2, 3 etc. Fazendo isso, voc
obtm as seguintes frases:
l
l

a 1 representa a temperatura mxima registrada no dia 1;


a 2 representa a temperatura mxima registrada no dia 2; e assim por diante.

Voc pode usar as seqncias para registrar diversas observaes, como a


produo de uma fbrica em cada ms, o nmero de telefonemas que voc d

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Nossa aula

por dia, a taxa de inflao mensal etc.


Nesta aula e nas prximas, vamos estudar certas seqncias muito especiais. Por sua regularidade, conhecendo alguns termos, podemos calcular
qualquer outro. A primeira delas chama-se progresso aritmtica.
Uma progresso aritmtica uma seqncia na qual, dado um primeiro
termo, obtemos todos os outros acrescentando sempre a mesma quantidade.
Por exemplo, vamos partir do nmero 7 e acrescentar 3, diversas vezes:
7

10
+3

13
+3

16
+3

19
+3

22

...

+3

O valor que acrescentamos a cada termo para obter o seguinte chama-se


razo (R). Portanto, nesse exemplo, temos:
a1 = 7 e R = 3.
Veja agora outros exemplos de progresses aritmticas e sua classificao:

3, 7, 11, 15, 19, 23 ...


Temos R = 4.
uma progresso crescente.
9, 7, 5, 3, 1, - 1, - 3, - 5, ...
Temos R = - 2.
uma progresso decrescente.
4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, ...
Temos R = 0.
uma progresso estacionria.

Dada uma progresso aritmtica, como calculamos sua razo? Pense!


No difcil. Como a razo a quantidade que acrescentamos a cada termo
para obter o seguinte, podemos dizer que:
A razo de uma progresso aritmtica a diferena
entre qualquer termo e o anterior.
Assim, retomando os trs ltimos exemplos, temos:
na 1 progresso: R = 7 - 3 = 4
R = 11 - 7 = 4
R = 15 - 11 = 4 etc.
na 2 progresso: R = 7 - 9 = - 2
R = 5 - 7 = - 2 etc.
na 3 progresso: R = 4 - 4 = 0

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Passamos ento a generalizar o que vimos nos exemplos. Considere a


seguinte progresso aritmtica (de agora em diante representada por PA) de
razo R:
a1

a2
+R

a3
+R

a4
+R

a5
+R

a6
+R

+R

....

an

....

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....

+R

Suponha que voc conhea o primeiro termo (a1), e a razo (R). Como
faremos para calcular qualquer outro termo? Observe as igualdades:
a2 = a 1 + R
a3 = a1 + 2R
a4 = a1 + 3R
a5 = a1 + 4R
...................
a10 = a1 + 9R
Vemos ento que, para calcular um termo qualquer (a n) preciso somar
ao 1 termo, n - 1 vezes a razo, ou seja:
Frmula do termo geral
a n = a1 + (n - 1) R
Para entender bem o que estamos fazendo, imagine que voc est no
1 degrau de uma escada e deseja chegar ao 10. Quantos degraus deve subir?
claro que so 9. Se voc est no 1 degrau e deseja chegar ao 25, quantos deve
subir? Deve subir 24, lgico. Ento, para chegar ao degrau nmero n, devemos
subir n - 1 degraus.
Observe a aplicao dessa frmula nos exemplos seguintes.
EXEMPLO 1
Qual o trigsimo (30) termo da progresso aritmtica: 10, 17, 24, 31, 38,
...?
Soluo: A razo da progresso R = 17 - 10 = 7 e o primeiro termo
a1 = 10. Desejamos calcular o trigsimo termo, ou seja, a 30.
A partir da frmula do termo geral:
an = a1 + (n - 1)R
Substituindo a letra n por 30, obtemos:
Da,

a30 = a1 + (30 - 1)R


a30 = 10 + 29 . 7

a30 = 213
Portanto, o trigsimo termo da progresso dada 213.

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EXEMPLO 2

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Um aluno escreveu todos os nmeros mpares desde 17 at 63. Quantos


nmeros ele escreveu?
Soluo: A progresso desse exemplo a seguinte:
17, 19, 21, 23, ..., 63.
O primeiro termo 17, o ltimo termo 63 e a razo 2. Escrevemos ento:
a1 = 17
an = 63
R=2
Substituindo esses valores na frmula do termo geral, calcularemos n que
o nmero de termos da progresso:
an = a1 + (n - 1)R
63 = 17 + (n - 1) . 2
63 - 17 = 2n - 2
46 = 2n - 2
48 = 2n
n = 24
A progresso tem, portanto, 24 termos.
EXEMPLO 3
Em janeiro de certo ano, Joo estava ganhando R$ 70,00 por ms. Seu patro
prometeu aumentar seu salrio em R$ 4,00 todos os meses. Quanto Joo
estar ganhando em dezembro do ano seguinte?

1 ANO

janeiro
_
a1 = 70
fevereiro _
a2 = 74
............................................
............................................
dezembro _
a12 =

2 ANO

Soluo: Se o salrio de Joo aumenta R$ 4,00 todos os meses, ento a


seqncia dos salrios uma progresso aritmtica de razo 4.
Vamos organiz-la assim:

janeiro
_
a13 =
............................................
............................................
dezembro _
a24 =

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Usando a frmula do termo geral, temos:

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a24 = a1 + 23R
a24 = 70 + 23 . 4
a24 = 70 + 92
a24 = 162
Portanto, com esses pequenos aumentos mensais, Joo estar ganhando,
em dezembro do ano seguinte, R$ 162,00.

Algumas propriedades da progresso aritmtica


O grfico
Podemos visualizar os termos de uma progresso aritmtica por meio de
um grfico como este:

a6
a5
a4
a3
a2
a1

R
R
R
R
R

Os valores dos termos so representados pelas barras verticais que formam o desenho de uma escada. Nessa escada, a altura de cada degrau a razo
da progresso aritmtica.
Uma outra frmula
Se voc est no 6 degrau de uma escada e deseja chegar ao 10, quantos
degraus deve subir? A resposta simples: 4 degraus. Podemos escrever isso em
linguagem matemtica:
a 10 = a6 + 4R
De modo geral, se estamos no degrau de nmero n e desejamos chegar ao
degrau de nmero m, devemos subir m - n degraus. A nossa nova frmula, que
relaciona dois termos quaisquer, ento a seguinte:
a m = a n + (m - n)R

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EXEMPLO 4
Todos os anos, uma fbrica aumenta a produo, em uma quantidade
constante. No 5 ano de funcionamento, ela produziu 1.460 peas, e no
8 ano, 1.940. Quantas peas ela produziu no 1 ano de funcionamento?
Se a produo aumentada a cada ano em uma quantidade constante,
temos que a seqncia das produes anuais forma uma progresso
aritmtica. Nessa progresso, sabemos que a5 = 1.460 e a8 = 1.940. Devemos
calcular a 1, ou seja, a produo inicial. Tomemos ento nossa ltima frmula:
am = an + (m - n)R
e faamos m = 8 e n = 5. Ela fica assim:
a8 = a5 + (8 - 5)R
Substituindo os valores conhecidos, temos:
1.940 = 1.460 + 3R
1.940 - 1.460 = 3R
480 = 3R
R = 160
Sabemos agora que a razo 160, ou seja, a produo da fbrica aumenta
em 160 peas a cada ano. Para calcular o primeiro termo da progresso,
faamos m = 5 e n = 1 na frmula que estamos usando. Ela fica assim:
a5 = a1 + (5 - 1)R

ou

a5 = a1 + 4R
Como os valores de a5 e R so conhecidos, podemos fazer as substituies:
1.460 = a1 + 4 . 160
1.460 = a1 + 640
1.460 - 640 = a1
a1 = 820

Conclumos ento que, no primeiro ano de funcionamento, essa fbrica


produziu 820 peas.
Para terminar, repare que temos duas frmulas, muito parecidas, para
relacionar dois termos de uma progresso aritmtica e sua razo. A segunda
mais geral. Ela capaz de calcular qualquer termo de uma PA se voc
conhece a razo e, tambm, um outro termo qualquer.

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Exerccio 1
Calcule o 25 termo da PA: 5, 8, 11, 14, ...
Exerccio 2
Uma caixa dgua de 1.000 litros est completamente cheia e vaza 7 litros por hora.
a) Complete alguns termos da progresso sugerida abaixo:
caixa cheia
_ a1 =
1.000 litros
1 hora depois _ a2 =
993 litros
2 horas depois _ a3 = .............................
3 horas depois _ a4 = .............................
4 horas depois _ a5 = .............................
b) Quantos litros ter a caixa 24 horas depois do instante em que estava
cheia?

Exerccios
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Exerccio 3
Uma criana est brincando de fazer quadrados com palitos de fsforo
como mostra o desenho:

Quantos quadrados ela fez com 250 palitos?


Sugesto: Forme uma progresso da seguinte forma:
1 quadrado = 4 palitos
_
a1 = 4
2 quadrados = .... palitos
_
a2 = ....
Exerccio 4
Faa um grfico mostrando os 6 primeiros termos da progresso aritmtica de razo - 3 cujo primeiro termo 11.
Exerccio 5
Em uma PA, a10 = 33 e a17 = 68. Calcule a32.
Exerccio 6
Um menino tem R$ 19,00 no seu cofre e, a partir de certo ms, passou a tirar
R$ 0,80 todos os dias para um sorvete.
a) Organize uma PA mostrando a quantia que resta no cofre aps o sorvete
dirio. Assim:
1 dia
_
a1 = 18,20
2 dia
_
a2 = ..........................
3 dia
_
a3 = ..........................
4 dia
_
a4 = ..........................
5 dia
_
a5 = ..........................
b) Que quantia havia no cofre aps o sorvete do 15 dia?
c) Qual foi o 1 dia em que ele no pde tomar sorvete?
Exerccio 7
No acostamento de uma estrada, existem dois telefones para pedidos de socorro
mecnico: um no km 51 e outro no km 117. Entre eles, sero colocados mais 10
telefones, de modo que entre um e o seguinte se tenha sempre a mesma
distncia. Determine em que quilmetros ficaro os novos telefones.
Sugesto: Se j existem 2 telefones e mais 10 sero colocados entre eles, ento
a progresso ter, ao todo, 12 termos. Considere ento a1 = 51 e a12 = 117.
Com a frmula do termo geral, voc pode calcular a razo.

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