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Desarrollo:
Cuando hablamos de la Evolucin en un contexto biolgico, debemos
entender que se trata del simple cambio gentico en poblaciones de organismos
durante generaciones sucesivas. En un contexto coloquial la evolucin puede
referirse a cualquier tipo de desarrollo progresivo y regularmente envuelve una
connotacin sobre mejoramiento o adaptacin gradual.
Durante los siglos XVI y XVII an se mantena la idea de la generacin
espontnea de la vida. Es decir que los seres vivos podan crearse de las cosas
inanimadas y de la materia orgnica en descomposicin. Pero dos experimentos
muy sencillos realizados por Francisco Redi (1626- 1698) y Louis Pasteur (18221895) le dieron la estocada final a esta teora
En el siglo XVIII un grupo de investigadores reunieron una gran cantidad de
informacin sobre la fauna y flora de nuestro planeta, y plantearon como
problema la organizacin de los datos obtenidos en dicha investigacin. En un
primer momento la clasificacin se realizo mediante descripciones de la
morfologa y procedencia de los distintos individuos, pero esto no alcanz. Linneo
(1707-1778) desarroll una gran mejora en la organizacin de la informacin
disponible: tuvo la idea de asignar genero y especie a los seres vivos conocidos. La
metodologa de esta clasificacin se denomino Sistema Naturae, (sistema natural).
La perspectiva sostenida por Linneo era la del Fijismo, la cual es una
creencia que sostiene que las especies actualmente existentes han permanecido
bsicamente invariables desde la Creacin. Las especies seran, por tanto,
inmutables, tal y como fueron creadas. Los fsiles seran restos de los animales
que perecieron en los diluvios bblicos o bien caprichos de la naturaleza (segn
teoras como la de la vis plastica. El fijismo describe la naturaleza en su totalidad
como una realidad definitiva, inmutable y acabada. . Sin embargo, los avances
cientficos de la poca desarrollaron nuevos enfoques y pronto se fue abriendo
paso a la idea de que unas especies provenan de otras y que, por tanto, haba
que conseguir una clasificacin natural (reflejo de las distintas afinidades de los
seres vivos). Esta idea fue apoyada por el cientfico francs Lamarck. Para l, las
especies provenan una de otras, de las ms simples a las ms complejas. Sus
principales postulados fueron:
1.- Automejoramiento de las especies: Los seres vivos cambian por deseo o
voluntad propia con el fin de adaptarse a los cambios.
2.- Uso y desuso de rganos: Las estructuras que un organismo no
necesita, tienden a reducirse mientras los ms utilizados se desarrollan ms.
Esto quiere decir que los rganos que ms utiliza los desarrollan mas, mientras
los que casi no utiliza desaparecen.
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Conclusin
Una vez desarrollados y analizado el tema en cuestin, hemos llegado a la
conclusin de que el hombre ha ido evolucionando (y eso no quiere decir
mejorando, sino adaptndose) as como todas las especies debido a sus
necesidades. Esto no ocurre de un da para otro, sino que es un proceso
paulatino que tarda miles de aos. El origen del mundo, como tal, es incierto y no
existe unanimidad respecto al tema
Bibliografa
http://es.wikipedia.org/wiki/Louis_Pasteur
http://es.wikipedia.org/wiki/Charles_Darwin
http://escritorioalumnos.educ.ar/datos/recursos/pdf/biologia/evolucion_se
res_vivos.pdf
http://www.infobiologia.net/2012/10/teoria-de-la-evolucion.html
http://laevolucionsp.weebly.com/la-seleccion-natural-de-darwin-ywallace.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Evoluci%C3%B3n_biol%C3%B3gica
ndice
Introduccin:........................................................................................................................................2
Desarrollo:............................................................................................................................................3
Conclusin............................................................................................................................................6
Bibliografia...........................................................................................................................................7
ndice....................................................................................................................................................8