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Hacer una lluvia de preguntas: se empieza por confeccionar un listado con todos los interrogantes que tenemos sobre el
tema. Es importante que sean preguntas acerca de cuestiones que despierten nuestro inters o curiosidad. Algunas
preguntas como ejemplo: el nmero de embarazos infanto-juveniles aumento en los ltimos ocho aos?, En qu
sectores sociales es ms frecuente?, Cul es la zona del Gran Buenos aires donde se ven ms casos?, Las futuras
nias madres siguen cursando sus estudios?, Qu contencin les da la escuela?, Y la familia?, Y el estado a travs de
los centros sanitarios?, etc.
Elegir algunas preguntas (filtrarlas): una vez realizado este primer listado, se dejan de lado las preguntas iniciales y
debemos seleccionar aquellas que son centrales para la investigacin. esta seleccin no puede ser arbitraria, sino que
deber tener razones valederas.
Las preguntas de investigacin tienen que representar un inters real por parte del investigador; o sea, preguntas que apunten a
alguna cuestin interesante para el investigador. Adems, la pregunta debe abrir el camino para una investigacin factible, o sea
posible de ser realizada.
De acuerdo a la realidad que se quiere conocer hay una serie de preguntas que no se deberan emplear en investigacin. Por
ejemplo:
1.
Preguntas con fuerte carga de supuestos apriorsticos: contienen respuestas que cierran el proceso de investigacin.
por ej., el embarazo infanto-juvenil se da en sectores de bajos recursos socio-econmicos?.
2.
Preguntas que suponen supuestos valorativos: estn cargadas del deber ser acerca de la problemtica a estudiar que
neutraliza. El qu se quiere conocer. Ejemplo: el aumento de embarazos infanto-juveniles responde a la falta de claras
pautas morales?
3.
Preguntas que suponen preocupaciones derivadas de la necesidad de transformar la realidad socio-cultural: abordan la
necesidad de producir cambios, de modificar determinadas prcticas y relaciones, etc. Ejemplo: si el gobierno hace
ms campaas educativas de salud reproductiva habra menos casos de embarazo infanto-juvenil?
Para formular el problema de investigacin es necesario conocer el tema en estudio o consultar con alguien que lo conozca.
Actividad
1.
2.
1
M.DAquino y E. Rodrguez (2013). Proyectos de Investigacin en Ciencias Sociales. 6 ao Secundaria, MAIPUE, Bs.As, pgs. 33-36.
3.
Buscar en el diccionario o en google que significa apriorstico. Luego explicar con tus propias palabras que significa
supuestos apriorsticos y finalmente dar algn ejemplo de pregunta con fuerte carga de supuestos apriorsticos (que
son preguntas que se deben evitar formular a la hora de construir un problema de investigacin).