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Guia de clases
Para la asignatura
Comunicacin grafica
Para ingenieria
U. CENTROAMERICANA JSC (uca)
PREPARADA POR
HERBERT E. GRANILLO
CATEDRTICO DE LA ASIGNATURA
1.
PRLOGO
2.
2.1.
HABILIDAD MANUAL.
2.1.1.
MEDIOS
INSTRUMENTOS
2.
3.
H: Mina Dura para trazar lneas guas en papeles blandos como el Ledger hasta
Bond base 20. Cuando el papel es muy fino ( El copia por ejemplo) esta mina
puede rasgarlo. No debe utilizarse con mucha presin porque podemos formar
acanaladuras que resultarn visibles (Por juego de luz y sombra) incluso al
borrar el trazo de grafito.
4.
5.
6.
B: Mina Ligeramente Suave muy adecuada para escribir con mas soltura que la
HB, propia para dibujo menudo y de detalle a mano alzada.
7.
2B: Mina Ligeramente Suave, de uso igual o similar a la B (Es la mina ms suave
que se vende para portaminas micros de 0.5 mm).
8.
3B-4B: Minas Suaves propias para el dibujo artstico a mano alzada. Se pueden
realizar trazos apenas al rozar el grafito en el papel. Se aconsejan papeles
especiales muy blandos y texturizados, papeles de fibra gruesa. Debido a su
blandura (de la 4B en adelante) y poca resistencia se vende en formato de
mayor dimetro (4mm) para la mina. Se necesitan sacapuntas y portaminas
especiales.
9.
10.
propias
para
Bocetos
Artsticos,
estudios
de
7B8B (EB-EE) Minas Muy Blandas estrictamente para el dibujo artstico que
permiten trazos muy grandes, con mayor libertad. Propias para Tcnicas al
Carboncillo ya que pueden sustituirle.
PAPELES. Un buen dibujante debe conocer los papeles en los cuales trabaja. Existen
muchos tipos y de los cuales daremos a conocer algunos que utilizaremos durante
nuestra carrera.
I.
II.
III.
V.
VI.
VII.
opaco, por ejemplo la Tinta China, queda impreso en el papel heligrfico como
un negativo. Este tipo de copia es ampliamente utilizado en la elaboracin y
copia de planos constructivos. La Oficina de Planificacin del Area Metropolitana
de San Salvador (OPAMSS) exige tres copias de los planos de un edificio (Nunca
se entregan los originales); la hoja estndar es de 110cm. X 65 cm. La copia
heliogrfica tiene un costo aproximado de 1/3 de la copia tipo Xerox del
mismo tamao. Bajo el mismo sistema existe otro tipo de copias, en papel
especial similar al vegetal, y que presentan la cualidad de ser transparentes,
llamados Hijuelos, que permiten a partir de ellos sacar copias heliogrficas.
Otra alternativa a los hijuelos se pueden realizar en copias Xerox impresas en
papel albanene (Este servicio lo dan los Centros de Copias especializados)
2.2.
USO DE INSTRUMENTOS
TRAZO. Lo primero que debemos practicar es el Trazo a Lpiz, empezando por una mina
blanda en papel de bajo costo. Se recomienda adquirir una libreta de papel de empaque o el
reverso de hojas de papel bond usado ( por supuesto una cara). Es importante como tomemos el
lpiz, cuya punta debe sobresalir de uno a dos centmetros de la punta de nuestros dedos ndice y
medio. El lpiz es tomado entre tres dedos: el pulgar, ndice y medio. Estos dedos se mantienen
extendidos junto al lpiz, nunca doblados y sin mucha presin. Tambin debemos aprender a
mantener rgida nuestra mueca y dedos (No se dibuja con ellos). El movimiento del trazado se
realiza con todo el antebrazo para evitar trazos cortos y no rectos.
CALIDAD DE LNEA. Lo segundo es controlar la Calidad de Lnea que significa que un trazo
debe tener el mismo grosor y tono (Intensidad de Lnea) para el mismo trazo. Si trazamos una lnea
en un papel esta debe mantener el mismo ancho o grosor y la misma intensidad o tono, de
principio a fin. En el dibujo a lpiz la diferencia de Calidad de Lnea entre un trazo y otro significa
cual es ms importante. Un trazo fuerte de tono intenso o muy oscuro significa que es de mayor
importancia que otra ms delgada y tenue.
Mas adelante demostraremos que el dibujo,
especialmente el Dibujo Tcnico, es un lenguaje grfico de carcter universal.
La Lnea, como todo trazo, puede tener diferentes Calidades, sean Grosores Intensidades
que la diferencian de otras. Existe tambin diferentes Tipos de Lneas para diferentes usos y
Significados en el Dibujo Tcnico. Veamos algunos Tipos y sus aplicaciones simblicas:
a. Lnea Gua (Poca Calidad):
Se usa para guiar los trazos principales y no deben sobresalir en el dibujo.
b. Lnea de Trazo (Con Calidad):
Debe tener una buena intensidad y Precisin. Puede tener diferentes calidades, segn se
necesite.
c. Lnea de Eje ( Muy Fina):
Debe tener igual mayor calidad que la Gua, y se utiliza con propsitos de construccin
tanto del dibujo, como del dibujo mismo.
d.
Se usa para indicar elementos ocultos que no forman parte, o que no estn en primer plano
respecto al dibujo. Se usa cuando representamos objetos tridimensionales como
indicativos de zonas o reas que requieren aspectos simblicos.
e. Lnea de Proyeccin (Punteada):
Se usa para indicar proyecciones de objetos que estn sobre el dibujo, pero que hemos
hecho invisibles con propsitos de mejorar la comprensin del dibujo. Tiene propsitos
simblicos.
La Calidad de Lnea se logra ejerciendo la misma presin del lpiz sobre el papel y la misma
velocidad del trazo, es decir Presin y Velocidad Constantes. Es obvio que la mina de grafito se
desgasta y pierde agudeza a medida que efectuamos trazos por lo que debemos asegurarnos que
cuando disminuye la agudeza de la mina, estamos obligados a afilarla. La punta de la mina de
grafito idealmente debe tener la forma cnica y esta se pierde al efectuar los trazos. Dependiendo
del grado de dureza del grafito, la presin que ejerzamos y la rugosidad del papel as ser la
velocidad del desgaste. Podemos prolongar la Calidad del Trazo si efectuamos una pequea
rotacin del lpiz, haciendo girar el instrumento con nuestro dedo pulgar, sobre los dedos ndice y
medio. Esto ltimo har que el cono de la mina de grafito pierda su forma mas lentamente,
independientemente de la velocidad y la presin.
A las minas duras como las 3H en adelante se recomienda no afilarlas en forma cnica sino
en forma de bisel o chafln. Par ello se emplea afilaminas con papel de lija. Es con la parte mas
delgada que se traza, pero tiene la desventaja que no puede rotarse la mina.
Con los Trazos en Tinta China la Calidad de Lnea se logra con los espesores o anchos de
lnea de las plumillas o estilgrafos. La tinta siempre tiene el mismo tono ( Siempre y cuando la tinta
sea de buena calidad, por supuesto) por lo que se diferencian los trazos, unos a otros por el ancho.
A pesar de lo anterior siempre debemos mantener nuestros buenos hbitos de trazo: Velocidad y
Presin Constantes. Esto evitar que pueda fallar el mecanismo de la puntera al realizar trazos muy
rpidos, o peor an, daar la puntera al ejercer mucha presin sobre el papel. Los estilgrafos o
rapidograf son instrumentos de precisin y solamente deben ser usados para la funcin de que
estn hechos. Por ejemplo no debemos utilizarlos sobre papeles absorbentes y/o que levantan
mota, para escribir o dibujar, porque obstruiramos el canal de la puntera. Los estilgrafos o
rapidograf deben tener un constante mantenimiento y vigilar hasta la humedad y temperatura
donde son guardados. Incluso tienen una posicin especfica de como colocarlos cuando son
guardados. Para ello debemos seguir al pie de la letra las indicaciones del fabricante, y que por lo
general viene en folletos ilustrados.
Los primeros trazos los realizaremos a MANO ALZADA, es decir que como nico
instrumento utilizar el lpiz y el papel. El propsito de ello es que podamos familiarizarnos con
los diferentes tipos de minas de grafito. Primero haremos trazos horizontales y verticales cortos.
Luego diagonales y trazos combinados tal como se indican en anexo N1 y 2.
Hasta cierto punto la Calidad de Lnea es como su nombre lo indica una cualidad del
trazo, en cambio la Precisin es un elemento cuantificable; quiere decir que se puede medir. En
nuestro caso ser sinnimo de exactitud, donde los empalmes, las dimensiones angulares y de
longitud y rea sean exactos, precisas.
Veamos el ejemplo, grficamente, de la Precisin cuando se refiere a empalmes entre
lneas rectas
Veamos el ejemplo, tambin grfico, de la Precisin cuando se refiere a medidas angulares:
LA PRECISIN. La Precisin en Ingeniera es no es. Existe o no existe. No hay trminos
medios y no se logra a medias. Por supuesto que en ciertas reas el margen de error est
catalogado, por ejemplo en la Topografa. Pero es necesario cumplir con un mnimo de margen de
error preestablecido, y dentro del cual la respuesta es vlida.
LOS MRGENES DE ERROR PARA ESTA ASIGNATURA. Para los empalmes el margen de error
deber ser menor a 0.1 mm, es decir que no debe ser perceptible visualmente. Para las medidas de
longitud la variacin vlida No debe ser mayor a 0.5 mm. Par las medidas angulares Nunca deben
sobrepasar la diferencia de 00 00 15 (Quince segundos).
Malo
Bueno
2.3.
USO DE LA REGLA T.
Uso y fijado de la regla T al tablero. Movimiento
controlado.
trazo.
10
11
2.4.
2.5.
12
TRAZO DE LETRAS.
13
Las LETRAS para el rotulado tcnico se DIBUJAN, no se escriben, por lo que debemos
comenzar por aprender a trazar las letras de nuevo. Debemos iniciarnos desde como
tomar el lpiz, hasta como trazar las lneas guas y determinar su tamao y
proporcin. Proporcin y Tamao. Lneas guas. La proporcin y el tamao son
importantes y que se establece mediante las lneas guas. Estas lneas guas son
trazos muy suaves, apenas deben ser perceptibles a corta distancia y que no deben
interferir con el trazo de calidad de la letra misma. La gua se hace con instrumentos
( reglas T por lo general, ya que son constituidas por rectas horizontales) y se mide
su separacin como proporcional a lo que se debe rotular, la importancia del rtulo,
el espacio disponible para el letrero.
a) Letras maysculas. Trazo, Proporciones y distribucin horizontal. Las letras
maysculas son las que dominan la proporcin de la separacin entre lneas
guas. El tamao tambin determina el grosor del trazo de la letra. Otra tarea
importante es la distribucin horizontal, donde debemos tomar en cuenta el
ancho de cada letra. Por ejemplo si determinamos que la letra A tiene un ancho
igual a su alto (Proporcin 1:1) dir que el espacio que ocupa la letra I es la
mitad de A, siendo las dos de la misma altura. En cambio las letras M y W
ocupan un espacio equivalente a una y media veces ( 1.25) el ancho de una letra
normal y del mismo alto. Vea porqu decimos lo anterior, si separamos las letras,
unas de otras una distancia equivalente a de la anchura normal ( sea su
altura si es proporcin 1:1). La letra I prcticamente no ocupa espacio pero
requiere de dos espacios a cada lado, es decir un espacio; la letra normal ocupa
espacio a cada lado, ms un espacio propio, es decir 2 espacios ( el doble que
I). Las letras M y W ocupan por si mismas 1 espacios, ms espacio a
cada lado por lo que suman 2 espacios. El ancho normal de la letra minscula
es espacio de su proporcional mayscula, a excepcin de las letras i, m y
w.
b) Letras minsculas. Trazo, Proporciones y distribucin horizontal. EJERCICIO:
Con anchos variables realice en la distribucin indicada abajo las letras:
6cms.----10 cm.------18 cm.
AEFHI
OPQRS
U1234 56789abcdef
ghIjkl
mnop
qrstuv
wxyz
14
EL MEMBRETE:
Es aqu donde debemos aplicar lo aprendido y practicado para la hechura de letras.
Veamos en detalle el formato de Membrete tomando en cuenta sus medidas. (Ver Anexo 1).
Los primeros datos ocupan una longitud total de 14 cm. (140 mm.), pero debemos separar
las letras de los bordes, en sus cuatro costados. Primero su altura, que debe ser menor a 10 mm.;
podemos escoger por ejemplo 6 mm para dejar un margen de 2 mm arriba y abajo. Luego debemos
contar las letras del primer letrero y que es: UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA JSC.
Empezando por la U, espacio inicial diremos que ocupa 2 Unidades de Ancho. (U.A.) y
la final, la letra C con mas espacio de U.A.
U, N, V, E, R, S, D, A, D.
Espacio intermedio
C, E, N, T, R, O, A, E, R, C, A, N, A.
Mas la letra M
Mas la letra I
Espacio intermedio
J, S, C.
SUMAN EN TOTAL:
= 57.5 U.A.
15
Nunca olvide que debe mantener cierta cantidad de hojas con Marco y
Membrete ya preparadas de antemano, para evitar atrasos cuando se vea en la
necesidad de repetir ( Es muy comn) alguna Lmina (Hoja Rotulada, con Marco y
Membrete. Mas adelante conoceremos los formatos de trabajo a emplear durante el
curso de GRFICAS DE LA INGENIERA I.
16
(3o
TALLER1
trazo
con
el
c) Mediciones y traslados.
d) Ejercicios. La circunferencia.
e) Ejercicios con arcos.
EL FORMATO DE TRABAJO.
Veamos los principales Conceptos de
Formato que emplearemos de ahora en adelante, y
que formarn parte de nuestra recin adquirida, a punto de adquirir cultura del dibujo tcnico:
a) La hoja de trabajo de 1/8 de Papel Ledger.
b) Los mrgenes. Al igual que cuando hacemos una carta, debemos dejar un margen
entre los lmites del dibujo y la orilla de la hoja de papel. Existen dos motivos para
ello, uno prctico y otro esttico. Desde el punto de vista prctico debemos
proteger el dibujo, especialmente el tcnico, del eventual deterioro de la hoja
lmina. Debemos recordar que los dibujos de ingeniera son por regla general
documentos de carcter tcnico e incluso legal. Tambin debemos tomar en
cuenta que pueden ser empastados o encuadernados por lo que debemos
17
18
Nombre de la Asignatura:
Nombre de la Facultad:
GRFICAS DE LA INGENIERA I
FACULTAD DE INGENIERA Y ARQUITECTURA
[ dd/mm/aa]
e) AREA DE TRABAJO. Es lo que queda dentro del marco menos el membrete, y
solamente en esta rea se trabajar. Para el formato de 1/8 medir
aproximadamente 200 mm. x 350 mm.; y para el formato de el rea es de 450
mm. x 350 mm aproximadamente.
NOTA: Algunas medidas se dan aproximadas ya que pueden variar a veces hasta en 7
mm mas o menos, dependiendo de donde se adquiera y/o la marca. Se
recomienda adquirir el material en tiendas especializadas para que les ofrezcan
material de buena calidad. La buena calidad del papel les permitir tambin trazos
de calidad.
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PRINCIPIOS DE GEOMETRA
GEOMETRA: Es la ciencia que estudia las figuras con respecto de su forma, de sus
dimensiones y de sus posiciones relativas. Se divide ordinariamente en dos ramas: La
Geometra Plana y La Geometra en el Espacio.
3.1.
CONCEPTOS GEOMTRICOS
3.1.1.
Cuerpo Geomtrico.
3.1.2.
Superficie.
Todo cuerpo geomtrico est limitado por una superficie que determina su forma
exterior y lo separa del espacio inmediato. Una porcin cualquiera de una superficie es
tambin una superficie. Una superficie puede ser considerada en si misma, prescindiendo
del cuerpo que la limita.
Una superficie no tiene volumen porque no ocupa ninguna porcin del espacio,
pero posee una dimensin propia. La dimensin de una superficie limitada se llama REA
de esta superficie. Una superficie representa solamente dos dimensiones, y cuando esta es
plana se le conoce como largo y ancho.
3.1.3.
Lnea.
Toda porcin de una superficie est limitada por una lnea, una porcin cualquiera
de una lnea es tambin una lnea.
Se puede trazar en una superficie un nmero infinito de lneas, y por una lnea se
pueden hacer pasar un nmero infinito de superficies.. Se puede concebir una lnea,
prescindiendo de toda superficie.
Una lnea no tiene volumen porque no ocupa ningn espacio o porcin de l; no
tiene rea porque no llena ninguna porcin de superficie. Pero posee dimensin propia
llamada extensin lineal o dimensin lineal. Representa una dimensin o magnitud. La
dimensin de una lnea limitada o SEGMENTO de LNEA se llama la longitud de esta lnea.
20
Punto.
Toda porcin de lnea se limita en cada extremo, por un punto. Si dos lneas se
cortan, cada una de sus interceptaciones intersecciones1 es un punto.
3.2.
3.3.
GENERACIN DE FIGURAS.
La Hiptesis o suposicin;
La Consecuencia o Conclusin.
21
HIPTESIS. Es una suposicin, es lo que se toma como punto de partida, lo que se supone
verdadero.
COROLARIO. Es una Consecuencia de una hiptesis.
ESCOLIO. Es una observacin.
LA CONCLUSIN. Es la consecuencia de la Hiptesis. Cuando la consecuencia de no es
evidente se deduce de la hiptesis por medio de un raciocinio llamado
DEMOSTRACIN.
RECPROCAS. Dos proposiciones son recprocas una de otra cuando la segunda tiene por
hiptesis la conclusin de la primera, y por conclusin la hiptesis de la primera. (Vgr.:
4.
LA RECTA.
NOCIN. La idea de la lnea recta es una nocin intuitiva, adquirida por la
consideracin de los objetos materiales. Un hilo bien tendido nos
presenta la imagen de la lnea recta. Segn esta idea, la recta est
caracterizada por las propiedades siguientes que se admiten sin
demostracin.
4.1.1.
POSTULADOS DE LA RECTA
Dos puntos determinan una recta, es decir que por dos puntos dados
puede pasar una recta y solo una.
4.1.2.
que se prolonga
PROPIEDADES DE LA RECTA.
Se puede tomar una recta en una recta una infinidad de puntos y por un punto
pueden pasar una infinidad de rectas.
Dos rectas que tienen dos puntos en comn se confunden. Dos rectas distintas solo
pueden tener un punto en comn.
Dos rectas pueden coincidir en una infinidad de modos.
22
Semirecta
Llmase semirecta la parte de una recta que principia en un punto de esta recta y se
extiende indefinidamente en un solo lado de este punto.
b)
c)
Igualdad
d)
Adicin
Sumar dos segmentos rectilneos es yuxtaponerlos en una misma recta, una tras la
otra, desde un extremo comn. La suma es el segmento que une los extremos no
comunes.
e)
Longitud
f)
La distancia entre dos puntos es la longitud del segmento rectilneo que une estos
dos puntos.
g)
La distancia entre un punto y una recta es la longitud del segmento rectilneo que
los une y que es perpendicular a la recta (Ver concepto de Perpendicularidad).
h)
Lnea poligonal
Es aquella lnea formada por varios segmentos de recta unidos por sus extremos,
tambin conocida por lnea quebrada. Las magnitudes de los segmentos pueden ser
distintas entre s.
23
Lnea curva
j)
Lugar geomtrico
Es aquella propiedad de algunos puntos que les permite tener una relacin
geomtrica, comn a todos, con otros elementos o puntos. Un lugar geomtrico
puede ser desde un simple punto, una recta o un plano, incluso hasta un volumen.
24
CONSTRUCCIONES GEOMTRICAS.
LA PERPENDICULARIDAD.
( 3 CLASE1HR.)
DEFINICIN: Dos rectas son perpendiculares cuando se cortan en ngulo recto. Para que
dos rectas sean perpendiculares basta:
[ 1] TEOREMA. Por un punto dado sobre una recta, se puede trazar una perpendicular a
esta recta, y no se puede levantar ms que una sola.
Sea el punto A perteneciente a la recta CD, una oblicua
cualquiera AB' forma con CD dos ngulos desiguales:
a) n' B'AD; y
b) m B'AC.
Figura[ 3-1]
Figura[ 3-3]
Figura [ 3-2]
Angulos adyacentes son aquellos que forman, entre ambos, media circunferencia (180).
25
5.1.1.
LA MEDIATRIZ
5.1.2.
APLICACIN DE LA MEDIATRIZ.
Uso del Mtodo Este procedimiento es
fundamental para la obtencin de rectas
paralelas y se denomina mtodo de la
mediatriz. Tal es el caso por ejemplo que
se
requiere
trazar
una
recta
perpendicular, a otra recta de posicin
cualquiera cd. Se nos requiere de que
dicha recta perpendicular pase por un
punto p.
Figura [ 3-5]
a) Perpendicularidad
desde un punto de la
26
recta. Otro caso puede ser el de, dado un punto p que pertenece a una recta
S de posicin cualquiera, trazar una recta perpendicular a S y que la intercepte en
el punto p. Por lo tanto el punto p pertenece a ambas rectas. En caso de no
contar con escuadras de dibujo, podemos efectuar el trazo de un arco, que corte
en dos puntos a la recta S y cuyo centro sea el punto p. A cada interseccin
encontrada la denotaremos con las letras a y b. De tal manera que podemos
afirmar que el punto p es el punto medio del segmento de recta ab. Lo nico que
debemos entonces hacer es encontrar el otro punto de la mediatriz de la recta ab.
Para ello efectuamos trazos de arcos haciendo centro en b (2),3 y 4 , del mismo
radio, hasta hacerlos cortarse en un punto p que pertenece a mediatriz de a- b, y
que por lo tanto es perpendicular a S.
b) Perpendicularidad desde un punto fuera de la recta. Como primera deduccin
es un punto fuera de la recta
podemos establecer de que el punto P
perpendicular, y sabemos por concepto de que se requieren dos puntos para
determinar una recta. Por lo tanto debemos entonces encontrar otro punto de
dicha recta. Para ello reproduciremos las condiciones del concepto de mediatriz,
trazando un arco cuyo centro sea le punto p. El radio (Ra) del arco debe lo
suficientemente menor que la distancia entre el punto p y un extremo de la recta
cd, para que permita cortar en dos puntos a la recta. A los puntos obtenidos de la
interseccin del arco y la recta les denominaremos a y b. Si trazamos dos arcos
que se corten entre s y cuyos centros sean estos dos ltimos puntos encontrados,
podemos encontrar el segundo punto de la recta perpendicular. Perpendicularidad
desde un punto extremo de la recta.
c) Un caso especial es cuando el punto por donde queremos hacer coincidir una
perpendicular es el extremo de la recta. Este caso es tpico en la construccin de
polgonos de ngulos rectos. En este ejemplo tenemos una recta de posicin
cualquiera definida por los puntos f y g. Se nos solicita trazar una recta
perpendicular a la recta ya descrita y que coincidan en el punto f. Existe un
procedimiento aplicando el concepto de la mediatriz y la construccin de
tringulos semejantes. Colocamos un punto h a una distancia R (Unidad
Arbitraria) del punto f. Luego trazamos un semicrculo cuyo centro sea h y de
radio igual a R; de sta manera encontramos otro punto que denominaremos j. La
distancia f- j es equivalente 2R. Haciendo centro en f trazamos un arco de radio
igual a 2R. Si trazamos una perpendicular a la recta f- g desde el punto h, la recta
trazada interceptar al arco de radio R en el punto que denominaremos s. Si
prolongamos una recta que se inicia en j y pasa por s hasta interceptar al arco de
radio 2R, con centro en f. La recta f- t ser una recta perpendicular a la recta f- g.
27
5.1.3.
28
5.1.4.
5.1.5.
LA MEDIATRIZ
Trazo: Dada una recta de posicin cualquiera A definida por los puntos a y b se
propone la obtencin de la mediatriz de la recta A. El punto medio lo
denominaremos m. Nos podemos valer del uso del comps y haciendo centro en
ambos extremos de la recta A, es decir en los puntos a y b. El radio (abertura del
comps) deber ser igual en ambos casos y mayor que la mitad de la recta A. Al
realizar el trazo de los arcos debemos asegurarnos que ambos se corten en dos
puntos que coincidirn en cada lado de la recta A. Al unir estos dos puntos que
denominamos, para este ejemplo x y y se forma la recta mediatriz.
29
APLICACIN DE LA MEDIATRIZ.
5.1.7.
30
Figura [3- 8]
comunes.
31
El primer caso si el punto P pertenece a una recta AB. Se colocarn las escuadras tal
como se muestra en las figuras posteriores (2) y luego se desplaza la escuadra que
presenta un borde perpendicular a AB, sobre la segunda, en este caso el cartabn,
que sirve de base. De esta manera tenemos el borde listo para trazar la recta
perpendicular a AB y que pase por P.
EL PARALELISMO.
32
(3 CLASE1 HR.)
CONCEPTO GENERAL El paralelismo es aquella relacin entre dos o ms lneas que jams se
interceptan. Los puntos contenidos en ellas mantienen una distancia constante respecto a la otra
recta. En el caso de rectas paralelas se pueden establecer los siguientes principios:
I.
Los puntos contenidos en cada una mantienen una distancia constante hacia la
otra recta
II.
Las rectas paralelas entre s carecen de puntos en comn, por lo que jams se
interceptan.
III.
Todas las rectas paralelas entre s son perpendiculares a una misma recta.
IV.
V.
VI.
5.2.1.
trazamos
una
recta
perpendicular P
que
intercepte a la recta M,
podemos posteriormente
trazar
una
recta
perpendicular a P, que
sea por el principio
aplicado, paralela a M.
Tomamos
un
punto
cualquiera de la recta M y
33
5.2.2.
USO
DE
ESCUADRAS.
Figura [3- 9]
5.2.3.
PROBLEMAS ESPECIALES.
b)
Que las rectas paralelas pasen inclinadas respecto a recta que une a los
dos puntos, y que por lo tanto son muchas respuestas; siendo la menor
distancia dos rectas que casi se confundan entre s.
34
6.
EL NGULO
6.1.1.
(4CLASE2 HRS.)
LOS COMPONENTES
Se estudian los ngulos porque nos valdremos de sus propiedades para resolver
problemas de geometra mas complejos. Como todos sabemos se forman con la
interseccin de dos rectas. La interseccin de dos rectas permite establecer el punto
en comn. Si una recta puede definirse por dos puntos, podemos concluir de que un
ngulo puede definirse por tres puntos no colineales., es decir que no estn en lnea,
o alineados.
a) Los lados. ngulo es la figura formada por dos segmentos de recta que parten de
un mismo punto. A cada segmento de recta le llamaremos lado.
b) El vrtice. Al punto donde convergen los lados se llama vrtice.
35
6.1.2.
TRAZO DE NGULOS.
a) Construccin de un ngulo.
c) Medicin de un ngulo
d) Traslado de un ngulo.
36
R
f
e) Divisin de un ngulo
37
6.1.3.
38
39
EL TRINGULO.
40
(5 CLASE 1 HRS.)
COMPONENTES.
a) Los Lados. El tringulo es la figura geomtrica formada por tres rectas que
llamamos lados.
b) Los ngulos. El tringulo est conformado por tres ngulos.
c) Los Vrtices son los puntos de coincidencia de dos de sus lados.
d) 1er.Teorema: La suma de los tres ngulos es igual a 180.
e) 2do. Teorema: En un tringulo cualquiera, el mayor ngulo est opuesto al mayor
lado.
f) 3er. Teorema: Cada lado de un tringulo es menor que la suma de los otros dos y
7.2.
CONSTRUCCIN DE TRINGULOS
a) Conociendo tres lados. Cuando los tres lados de un tringulo son iguales a los de
un segundo tringulo, podemos decir que son iguales; y ser suficiente para
poder construirlo con exactitud.
b) Conociendo los tres ngulos podemos construir tringulos proporcionales, pero
no necesariamente iguales.
c) Dos lados y el ngulo que forman entre s, es suficiente para determinar el tercer
lado, uniendo los extremos de los lados conocidos.
d) Dos ngulos y un lado permiten determinar el tercer vrtice trazando rectas,
desde cada extremo del lado conocido, con las inclinaciones angulares dadas.
e) Tringulos equivalentes que tiene la misma rea. Se da cuando tienen la misma
base y la misma altura, o cuando la mitad del mltiplo de un lado por la distancia
perpendicular de ese lado al vrtice opuesto, son iguales.
f) Tringulos proporcionales son aquellos que tienen los mismos ngulos pero ssus
lados no tiene la misma dimensin. Cada lado es proporcional pero no igual.
7.3.
41
8.
8.1.
(5 CLASE 1 HORA)
8.2.
EJERCICIOS.
a) Formas Sencillas
b) Formas complejas.
9.
9.1.
CONCEPTO DE DESPLAZAMIENTO.
a) La distancia. Cada punto de una figura se desplaza una distancia constante.
b) La direccin. Cada punto de una figura se desplaza en la misma direccin.
9.1.1.
9.2.
APLICACIONES
42
(7 CLASE 1 HORA)
9.3.1.
EN PARTES PROPORCIONALES.
9.3.2.
EN PARTES IGUALES.
43
LA ESCALA.
44
(7 CLASE 1 HORA)
TEORA GENERAL. Es una relacin dimensional, una proporcin pero respecto a un Patrn
de Medida. Por medio de la Escala nosotros podemos reducir o ampliar un dibujo sin perder sus
proporciones geomtricas. La Escala Natural es aquella que refleja un dibujo para representar un
objeto real en su verdadero tamao. Se anota como 1:1 ( Se lee :Uno a Uno); 1 (Sistema ingls).
Cuando necesitamos reducir el tamao de un dibujo, por ejemplo necesitamos disear, dibujar o
representar un edificio o un automvil, que excede el formato de un plano, hoja de papel, etc., lo
cambiamos de escala. Esto quiere decir que necesitamos reducirlo o aumentarlo. As como para el
ejemplo, requerimos reducirlo de tamao, por lo que utilizaremos una escala mas pequea.
45
10.1.1.
46
10.1.2.
11.
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48
49
SIMETRIA
11.3. RESPECTO A UN PUNTO
a) Dos Puntos son simtricos respecto a un punto dado cuando ste ltimo punto
se encuentra al medio de la recta que une a los primeros. Se dice que cada punto
es el homlogo del otro.
b) Dos figuras son simtricas con relacin a un punto o centro cuando cada punto
de una de las figuras tiene un homlogo en la otra figura.
c) Teorema: Dos figuras situadas en un mismo plano y simtricas en relacin con un
punto de este plano, son iguales.
d) RELACIONES entre dos figuras simtricas respecto a un punto y situadas en un
mismo plano. Se resumen en la igualdad: la figura simtrica de una recta es una
c) Teorema de Bravais: dos figuras simtricas de una misma figura con relacin a
POLGONOS REGULARES
1HR.)
50
(10CLASE
12.1. CONCEPTO.
Los Polgonos Regulares son los que tienen todos sus lados iguales, con las mismas
condiciones. Todos ellos pueden formarse a partir de su Circunscripcin o
51
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12.3. CONSTRUCCIN
Pero tambin pueden construirse conociendo el valor de uno de sus lados, y para ello
existen desde mtodos especficos, hasta mtodos universales.
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58
TANGENCIAS
( 10 CLASE 1 HR.)
CONCEPTO.
Se trata de desarrollar la continuidad de una Lnea Recta con una Lnea Curva o Arco
que denominaremos Empalmes entre Rectas y Arcos. Tambin intervienen los
empalmes entre arcos de diferentes Centros y Radios. Lo primero que debemos
anotar es que existir un punto exacto donde la lnea pasa de una recta a un arco, o
viceversa, que denominaremos Punto de Tangencia (P.T.). Lo mismo suceder
cuando se empalman dos arcos distintos, ya sea porque tienen diferente centro y
diferente o igual radio. En todo caso existe un punto exacto donde sucede esto. Suele
denominrseles a los puntos de tangencia entre arcos, Punto de Inflexin,
especialmente cuando construimos una lnea contina. V.g. Ejes de carreteras. Si dos
arcos tienen el mismo centro son paralelos.
a) El punto de tangencia: El P.T. entre un arco y una recta tiene una caracterstica
especial, se encuentra en la interseccin de la Recta con una Perpendicular a ella,
y que pasa por el Centro del Arco.
b) El radio y el centro. Visto de otra manera diremos que si conocemos el PT sobre
una lnea, y conocemos el valor del Radio, trazaremos una recta perpendicular,
desde PT y mediremos el valor del Radio, y as encontramos el Centro del arco. Si
desconocemos el PT, pero conocemos la recta y centro y radio de un arco
podemos determinarlo. Para ello trazaremos una recta perpendicular desde el
centro del arco, hacia la recta. Por lo tanto, la distancia entre el centro del arco y
el PT sobre la recta ser equivalente al radio.
14.1.2.
a)
b)
c)
14.2.
AUTOR:
HERBERT E GRANILLO DUBON.
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a)
Conociendo el centro.
b)
c)
Conociendo el radio.
14.2.2.
a)
b)
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62
(11
CLASE
ESTUDIO GEOMTRICO
a)
b)
14.3.2.
EL TRAZO
a)
b)
c)
d)
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65
66
67
cuando necesitamos conectar un arco circular de gran radio con otro de menor radio.
En el caso del diseo de carreteras los Radios de Curvatura Horizontal estn
regulados por Normas y Cdigos. Segn el estudio de trfico que se hace
previamente la velocidad de los vehculos que circularn es regulado por el trazo. Un
enorme radio significar mayor velocidad y mayor visibilidad ( Esto se mide por la
longitud de las cuerdas y el ancho del Derecho de Va.
68
SECCIONES CNICAS.
Las secciones cnicas se refieren a aquellas lneas formadas a partir de cono interceptado
por planos en diferentes ngulos. Debemos aclarar que la geometra plana existe como
modelo para resolver problemas simplificados de la realidad, que siempre es tridimensional
14.8. LA ELIPSE
(CLASE 121/2HR.)
Matemticamente, la elipse es una curva generada por un punto que se mueve de modo que
en cualquier posicin la suma de sus distancias con respecto a dos puntos fijos (focos) es
una constante (igual al dimetro mayor) 3
3.
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(CLASE 13 1/2HR.)
Matemticamente, la parbola es una curva generada por un punto que se mueve de tal
modo que en cualquier posicin su distancia a un punto fijo ( el foco) es siempre
exactamente igual a su distancia a una recta fija ( la Directriz). En diseo de ingeniera la
parbola se usa el los reflectores parablicos de sonido y luz, en las curvas verticales de las
carreteras y en los arcos de los puentes4
14.10. LA HIPRBOLA
Matemticamente se puede describir la hiprbola como una curva generada por un punto
que se mueve de tal modo que en cualquier posicin la diferencia de sus distancias desde
dos puntos fijos (focos) sea una constante (igual al eje transverso de la hiprbola).5
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