1.

(a) The following information shows the steps in a scientific investigation.

Maklumat berikut menunjukkan langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik.
P : Carrying out an experiment
Menjalankan eksperimen
Q : Formulate a hypothesis
Membuat hipotesis
R : Drawing conclusion
Membuat keputusan
(3 marks/3 markah)
Write the numbers 1,2 and 3 in the boxes provided to show the correct order of the
scientific investigation.
Tulis nombor 1, 2 dan 3 di dalam petak yang disediakan untuk menunjukkan urutan
Kaedah saintifik yang betul.

(b) Match the following careers with the suitable scientific application.
Padankan kerjaya yang berikut dengan aplikasi saintifik yang sesuai.
Scientific application
Career
Aplikasi saintifik
Kerjaya
Carries
out
preservation
and
Marine biologist
conservation of artifacts
Ahli biologi marin
Menjalankan
pemeliharaan
dan
Archaeologist
pemuliharaan artifak
Ahli arkeologi
Analyse the blood sample
Laboratory technician
Menganalisis sampel darah
Juruteknik makmal
Studies the ecology of the oceans
(3 Mengkaji ekologi laut
2.

marks/3 markah)

(a) Match the physical quantities with the SI units.

Padankan kuantiti fizik dengan unit SI.

Physical quantities
Kuantiti fizik
Time
Masa
Mass
Jisim
Electric current
Arus elektrik

SI units
Unit SI
Ampere
Ampere
Kilogram
kilogram
Second
Saat
(3 marks/3 markah)

(b) Fill in the blanks with the correct values.

Isikan tempat kosong dengan nilai yang betul.
i.

63 000 g

= ______________ kg

ii.

0.038 m

= ______________ cm

iii.

0.007 kg

= ______________ mg
(3 marks/3 markah)

3.

Diagram shows a plant cell.

Rajah menunjukkan satu sel tumbuhan.

(a) On the diagram, label structures P, Q and R using the following words:
Pada rajah tersebut, label struktur P,Q dan R dengan menggunakan perkataan berikut:
Nucleus
nukleus

Cell wall
Dinding sel

Chloroplast
Kloroplas
(3 marks/3 markah)

(b) Diagram below is a graphic organizer showing the similarity and differences between animal cell
and plant cell.
Rajah di bawah ialah organisasi grafik untuk menunjukkan persamaan dan perbezaan antara sel
haiwan dan sel tumbuhan.
Similarity
Persamaan
Both cells are the basic unit of life and able to carry out life processes
Kedua-dua sel adalah unit asas benda hidup dan boleh melakukan proses-proses kehidupan
Differences
Perbezaan

Plant cell
Sel tumbuhan

Animal cell
Sel haiwan
(i)
(ii)
(iii)

Shape
Bentuk
Cell wall
Dinding sel
Chloroplast
Kloroplas

Complete the graphic organizer

Lengkapkan organisasi grafik tersebut.

(i)
(ii)
(iii)

(3 marks/3 markah)

4. Diagram shows several microorganisms.

Rajah menunjukkan beberapa mikroorganisma

(a) What is the meaning of microorganism? Apakah maksud mikroorganisma?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(1 mark/1 markah)

(b) Classify the microorganisms in the diagram based on their common characteristics.
Kelaskan mikroorganisma dalam rajah tersebut berdasarkan ciri-ciri sepunya.

.
P, Q, R, S, T, U, V

Group 1
Kumpulan 1

Group 2
Kumpulan 2

(2 mark/2 markah)
(c)State one of the above microorganisms that can make its own food.
Nyatakan satu daripada mikroorganisma di atas yang boleh membuat makanannya sendiri.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------(1 mark/1 markah)
(d)Name two unicellular animals from the list above.
Namakan dua haiwan unisel daripada senarai di atas
i.

---------------------------------------------

ii. -----------------------------------------------(2 marks/2 markah)

5. Diagram shows the Earths resources needed to sustain life.

Rajah menunjukkan sumber alam bumi yang diperlukan untuk kemandirian hidup.

(a) Identify P and Q. Kenal pasti P dan Q.

P:--------------------------------------------------- Q: ------------------------------------------------(2marks/2 markah)
(b)Name two resources needed by green plants to make their own food by photosynthesis.

Namakan dua sumber yang diperlukan oleh tumbuhan hijau untuk membuat makanan
melalui fotosintesis.
i.

-------------------------------------- -----

ii. --------------------------------------------(2 marks/2 markah)

(c)Describe two ways to preserve and conserve the resources on Earth.

Huraikan dua cara untuk memulihara dan memelihara sumber alam.
i.

--------------------------------------------------------------------------------------------------

ii.

-------------------------------------------------------------------------------------------------(2 marks/2 markah)

6. A pie chart below shows the percentage of various type of gases found in air.
Carta pai di bawah menunjukkan peratus pelbagai jenis gas di udara.

(a) Label L, M and N using the words given below.

Oxygen
Carbon dioxide
Oksigen

Karbon dioksida

Nitrogen
Nitrogen

Labelkan L, M dan N menggunakan diberi dihawah.

(3 marks/3 markah)
(b) Tick (/) the correct properties of carbon dioxide.
Tandakan (/) bagi sifat-sifat karbon dioksida yang betul.
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)

Changes red litmus paper to blue

Menukarkan warna kertas litmus merah ke biru
Does not support combustion
Tidak membantu pembakaran
Turns lime water cloudy
Menjadikan air kapur keruh
Insoluble in water
Tidak larut dalam air
Insoluble in water
Tidak larut dalam air

(3 marks/3 markah)
7. A greenhouse is built of any material that passes sunlight, usually glass, or plastic as shown in

diagram below.
Satu rumah hijau dibina dengan bahan yang membenarkan cahaya matahari melaluinya,
biasanya kaca atau plastik yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.
(a) How are the objects in the greenhouse heated up?
Bagaimana objek dalam rumah hijau menjadi panas?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(2 marks/2 markah)
(b)The air inside and outside the greenhouse is exposed to equal amounts of heat radiation from the
sun. Explain why the air inside becomes warmer than the air outside.
Udara di dalam dan di luar rumah hijau didedahkan kepada amaun radiasi haba dari
matahari yang sama. Terangkan mengapa udara di dalam menjadi lebih panas daripada
udara di luar.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(2 marks/2 markah)
(c) The greenhouse effect of the atmosphere is named by analogy to greenhouse. The greenhouse
effect heats the Earth because greenhouse gases act to warm the Earth by re-radiating some of
the energy back towards the surface of the Earth.
Kesan rumah hijau atmosfera dinamakan mengikut analogi rumah hijau. Kesan rumah hijau
memanaskan Bumi kerana gas rumah hijau bertindak memanaskan Bumi dengan menyinar
semula tenaga kembali ke permukaan Bumi.
Name the greenhouse gases (GHG) that causes the greenhouse effect.
Namakan gas rumah hijau yang menyebabkan kesan rumah hijau.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------(2 marks/2 markah)
8. (a) Azman and his brother watched a football match played between Brazil and Spain in the FIFA
World Cup 2014 held in Brazil. During the game, the player who contributed many goals was
Neymar from Brazil Based on the game, they wanted to find out about the energy generated when
a player was kicking the ball.
Azman dan adiknya telah menonton sebuah perlawanan bola sepak antara Brazil dengan
Sepanyol sempena Piala Dunia FIFA 2014 yang berlangsung di Brazil. Semasa perlawanan
tersebut pemain yang banyak menyumbangkan gol adalah Neymar dari Brazil. Berdasarkan
perlawanan tersebut, mereka ingin menyiasat tentang tenaga yang dihasilkan semasa
pemain menendang bola.

(i) Based on the above diagram,

what are the energy
changes produced by the
Berdasarkan rajah di atas,
dihasilkan oleh pemain
semasa dia menendang bola

player when he is kicking a stationary ball?

apakah perubahan tenaga yang
yang pegun?
Sound energy
Tenaga bunyi
(2 marks/2 markah)

(ii) Potential energy and kinetic energy are stored in a bouncing ball after the ball is
kicked by the player. Write whether the following statements are True or False.
The higher the speed of a moving ball is, the less is its
kinetic energy.
Semakin laju bola itu bergerak, semakin kecil tenaga
kinetiknya.
The higher the ball is, the more is its potential energy.
Semakin tinggi bola itu berada, semakin besar tenaga
keupayaannya.
Tenaga keupayaan dan tenaga kinetik tersimpan di dalam bola melantun selepas di sepak
oleh pemain itu. Tulis Benar atau Palsu bagi peryataan berikut.
(2 marks/2 markah)

(b)There are renewable and non-renewable sources of energy. Tick (/) the renewable sources
energy.
Ada sumber tenaga yang boleh diperbaharu dan ada sumber tenaga yang tidak boleh
diperbaharu. Tandakan (/) sumber tenaga yang boleh diperbaharu.

(2 marks/2 markah)
9. Diagram shows the changes in states of matter. Rajah menunjukkan peruhahan keadaan jirim.

(a) Name the physical process Q and T. Namakan proses fizikal Q dan T
Q : -------------------------------------------

T : --------------------------------------------(2 marks/2 markah)

(b) Draw the arrangement of particles before and after process P.

Lukis susunan zarah-zarah air sebelum dan selepas proses P.
(2 marks/2
(c) Explain what
particles
Terangkan
zarah-zarah air

markah)
happens to the water
during process R
apa yang berlaku kepada
semasa proses R.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(2 marks/2 markah)

10. (a) Diagram shows railway tracks. Rajah menunjukkan landasan keretapi.

(i)

Railway tracks are laid in sections with gaps between them. State the function of the gaps.
Landasan keretapi dibuat dengan celah di antara setiap bahagian landasan. Nyatakan fungsi
celah-celah ini.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------(1 mark/1 markah)

(ii)

Describe effects on railway tracks and moving train if railway tracks are laid without gaps
between them.
Terangkan kesan pada landasan keretapi dan keretapi yang bergerak jika landasan keretapi
dibuat tanpa celah-celah.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(2 marks/2 markah)
(c) Another example of application of expansion and contraction of matter is in the fitting
metal tyre to its wheel frame as shown in diagram below.
Satu contoh aplikasi pengembangan danpengecutan jirim adalah dalam pemasangan tayar
logam pada rangka roda seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.

the metal
tightly into

Mass of A
Jisim A
(g)

Reading of measuring cylinder (ml)

Bacaan silinder penyukat (ml)
Initial reading
Bacaan awal

Wheel frame
bagaimana
Bingkai tayar
boleh
kepada roda dengan ketat.

Final reading
Bacaan akhir
Metal tyre onwheel
Tayar logam

Volume of A
Isi padu A
(ml)

Explain how
tyre is fitted
the wheel.
Terangkan
tayar logam
dipasang

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(2 marks/2 markah)

11. (a) An activity is carried out as shown in the diagram
Aktiviti seperti ditunjukkan dalam rajah telah dijalankan.

(i)

Based on the above activity, complete the following table.

Berdasarkan aktiviti di atas, lengkapkan jadual berikut.

(2 marks/2 markah)
(ii) Calculate the density of stone A in g/cm . Hitung ketumpatan batu A dalam unit g/cm3.
3

(1 mark/1 markah)
(b) Diagram shows the observations of an investigation to study how the density of a liquid
affects the apparent weight of an object, Y which is dipped into the liquid.
Rajah menunjukkan pemerhatian daripada kajian bagaimana ketumpatan suatu cecair
mempengaruhi her ketara objek, yang dimasukkan ke dalam cecair tersebut.
The readings of the
spring balance
is dipped into
P, Q and R,
the diagram
Bacaan
spring,
Y

after object Y
the liquids,
are shown in
above.
neraca
setelah objek
dimasukkan
dalam
dan R,
di
rajah
di

ke
cecair, P, Q
ditunjukkan
dalam
atas.
(i)
Draw a line to match each type of variable. One of them has been done for you.
Lukiskan garisan untuk memadankan setiap jenis pemboleh ubah. Satu padanan telah
dilakukan untuk anda.
(2 ( Fixed variable
marks
Mass of object Y
/2
Jisim objek Y
I Pemboleh ubah yang dimalarkan
)( Manipulated variable
2Pemboleh ubah yang dimanipulasikan
)( Responding variable
3Pemboleh ubah yang bergerak balas
)
(ii)

Spring balance reading

Bacaan neraca spring
Type of liquid
Jenis cecair
markah)

Based on the diagram record the reading of the apparent weights of object Y in the
following table.
Berdasarkan rajah tersebut, rekodkan bacaan berat ketara objek Y dalam jadual berikut.
Liquid
Cecair
P

Density
Ketumpatan
(g / cm3)
0.8

0.4

0.7

Apparent weight of object Y (N)

Berat ketara objek Y (N)

(3 marks/3 markah)

(iii)

Based on the data in the table, draw a line graph to show the relationship between the
apparent weight of object Y and the density of the liquid.
Berdasarkan data dalam jadual tersebut, lukiskan suatu graf garis untuk menunjukkan
hubungan antara berat ketara objek Y dan ketumpatan cecair tersebut.

(2 marks/2 markah)

12. (a) Diagram shows the transfer of heat in liquid.

Rajah menunjukkan pemindahan haba dalam cecair.

Potassium manganate (VII) crustals

Hablur kalium manganat(VII)
Flame

Water
air

Nyalaan

(i)Based on the diagram what can be observed after 10 minutes?

Berdasarkan rajah tersebut apakah yang dapat diperhatikan selepas 10 minit?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------(1 mark/1markah)
(ii) Draw an arrow to show the movement of water when heated on the diagram
above.
Lukis anak panah untuk menunjukkan pergerakan air apabila dipanaskan pada
rajah di atas.
(1 mark/1markah)
(iii) Explain how the heat is transferred in the diagram above.
Terangkan bagaimana haba dipindahkan dalam rajah di atas.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(2 marks/2 markah)
(b) Diagram below shows how heat is transferred.
Rajah di bawah menunjukkan bagaimana haba dipindahkan.

(i) Based on the diagram, state how heat is transferred by P and R.

Berdasarkan rajah tersebut, nyatakan bagaimana haba dipindahkan bagi P dan R.

P : --------------------------------------------------------------------------------------------------------Q : --------------------------------------------------------------------------------------------------------(2 marks/2 markah)

(ii)

What is the medium needed to transfer heat by Q?

Apakah medium yang diperlukan untuk memindahkan haba bagi Q?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------(1 mark/1 markah)

(iii)

Give one example of heat transfer by Q.

Berikan satu contoh pemindahan haba bagi Q.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------(1 mark/1 markah)

(iv)

Solar panels are commonly used in modern homes to supply energy. Why are the solar
panels black in colour?
Panel solar sering digunakan untuk membekalkan tenaga di rumah moden. Apakah
sebabnya panel solar dicat hitam?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------(1 mark/1 markah)

(v)

Can residents in houses fixed with solar panels take a hot bath from their water heater
at night. Explain.
Bolehkan penghuni di rumah yang telah dipasang dengan panel solar mandi dengan
air panas dari pemanas air pada waktu malam? Terangkan.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(1 mark/1 markah)