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DOFDiarioOficialdelaFederacin
DOF:20/09/2013
ACUERDOnmero 696 por el que se establecen normas generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin en la
educacinbsica.
AlmargenunselloconelEscudoNacional,quedice:EstadosUnidosMexicanos.SecretaradeEducacinPblica.
EMILIOCHUAYFFETCHEMOR,SecretariodeEducacinPblica,confundamentoenlosartculos3o.delaConstitucin
PolticadelosEstadosUnidosMexicanos38,fraccinI,incisoa)delaLeyOrgnicadelaAdministracinPblicaFederal12,
fraccionesIyXIV,47,fraccinIVyltimoprrafo,50y60delaLeyGeneraldeEducaciny1,4y5,fraccinIdelReglamento
InteriordelaSecretaradeEducacinPblica,y
CONSIDERANDO
QuelaLeyGeneraldeEducacinestableceensuartculo50quelaevaluacindeloseducandoscomprenderlamedicin
enloindividualdelosconocimientos,lashabilidades,lasdestrezasy,engeneral,dellogrodelospropsitosestablecidosenel
planylosprogramasdeestudio,yquelasinstitucionesdeberninformarperidicamentealosalumnosy,ensucaso,alos
padresdefamiliaotutores,losresultadosdelasevaluacionesparcialesyfinales,ascomoaquellasobservacionessobreel
desempeoacadmicodelospropiosalumnosquepermitanlograrmejoresaprendizajes
Queunaevaluacinpermanenteycontinuapermitealdocenteorientaralosalumnosdurantesuprocesodeaprendizajey
adems, asignar calificaciones parciales y finales conforme a su aprovechamiento, en relacin con los propsitos de los
programasdeestudio.Bajoestapremisa,el17deagostode2012,sepublicenelDiarioOficialdelaFederacinelAcuerdo
nmero 648 por el que se establecen normas generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin en la
educacinbsica
QueelPlanNacionaldeDesarrollo20132018,proponeparagarantizarlainclusinylaequidadenelSistemaEducativo
Nacional,elampliarlasoportunidadesdeaccesoalaeducacin,permanenciayavanceenlosestudiosatodaslasregionesy
sectoresdelapoblacin
QueesteAcuerdoconsideraalosdistintostiposymodalidadesenlasqueseimpartelaeducacinbsicaennuestropas.
Deigualforma,sesustentaenlosprincipiosdeequidadyjusticiaquerigenlaeducacininclusivaqueconsiderayvalorala
diversidaddelalumnado
Queatendiendoalasmejoresprcticasenmateriadeevaluacindeaprendizajes,laSecretaradeEducacinPblicadel
GobiernoFederalhadeterminadoimplementarunmodelodeevaluacinqueconsiderelocualitativoylocuantitativo,esdecir,
quedescribaloslogrosydificultadesdelosalumnosalavezqueasigneunacalificacinnumrica.Estemodeloconcibeala
evaluacincomopartedelprocesodeestudioyseapoyafuertementeenlaobservacinyelregistrodeinformacinporparte
deldocente,duranteeldesarrollodelasactividades,locualimplica:
a)Queeldocenteplanifiqueactividadesparaquelosalumnosestudienyaprendan
b)Quelosalumnossedencuentadeloquehanaprendidoydeloqueestnporaprender
c)Quesetomenencuentalosprocesosdeaprendizaje,noslolosresultados
d)Queseconsiderenlasnecesidadesespecficasdelosalumnosydeloscontextosenlosquesedesarrollan
e)Quelainformacinsobreeldesempeodelosalumnosseobtengadedistintasfuentes,noslodelaspruebas
f)Quesefortalezcalacolaboracinentredocentes,alumnos,padresdefamiliaotutores,y
g)Queseacteoportunamenteparaevitarelrezagooladesercinescolar.
Queloanteriorconllevaderechosyresponsabilidadesporpartedequienesparticipanenelprocesoeducativo,ascomola
definicindeprocesosclarosyeficientesdeevaluacin,acreditacin,promocinycertificacindelosestudiosdeltipobsico
cursadosenelSistemaEducativoNacional,y
Quedeconformidadalodispuestoporelartculo22delaLeyGeneraldeEducacin,lasautoridadeseducativas,ensus
respectivas competencias, deben revisar permanentemente las disposiciones, los trmites y procedimientos con objeto de
simplificarlos,dereducirlascargasadministrativasdelosmaestros,dealcanzarmshorasefectivasdeclasey,engeneral,de
lograrlaprestacindelservicioeducativoconmayorpertinencia,calidadyeficiencia,porloquehetenidoabienexpedirel
siguiente:
ACUERDONMERO696PORELQUESEESTABLECENNORMASGENERALESPARALA
EVALUACIN,ACREDITACIN,PROMOCINYCERTIFICACINENLAEDUCACINBSICA
Artculo1o.Objeto:ElpresenteAcuerdotieneporobjetoregularlaevaluacin,acreditacin,promocinycertificacinde
losalumnosquecursanlaeducacinbsica.
De manera particular, la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal disear e implementar procesos de
evaluacin,acreditacin,promocinycertificacindiversificadosyarticuladosconlosprincipiosestablecidos en el presente
Acuerdo,paralapoblacinescolartantoindgenacomomigrante,quepermitanofrecerunaeducacinconpertinenciasocial,
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lingsticaycultural.
Artculo 2o. Alcance: Las disposiciones contenidas en el presente Acuerdo son aplicables a todas las instituciones
educativas pblicas y particulares con autorizacin, de los mbitos federal, estatal y municipal que imparten educacin
preescolar,primariaysecundariayseemitensinperjuiciodelasadaptacioneseinclusionesqueseannecesariasenmateria
deeducacinindgena,especialoparamigrantesyadultos,ascomodeaquellasrequeridasentrminosdeloscontextosylas
caractersticaspropiasdecadamodalidadoservicioeducativo.
Artculo3o.Componentesquedebeconsiderarlaevaluacin:Laevaluacinsebasarenlavaloracindeldesempeo
de los alumnos en relacin con los aprendizajes esperados y las actitudes que mediante el estudio se favorecen, en
congruencia con los enfoques didcticos de los programas de estudio de educacin preescolar, primaria y secundaria.
Asimismo,laevaluacintomarencuentalascaractersticasdediversidadsocial,lingstica,cultural,fsicaeintelectualdelos
alumnos.
Todaevaluacindebeconduciralmejoramientodelaprendizaje,ascomoadetectaryatenderlasfortalezasydebilidades
enelprocesoeducativodecadaalumno.
Artculo4o.Definiciones:ParaefectosdelpresenteAcuerdoseentenderpor:
a) Evaluacin:Accionesquerealizaeldocentedurantelasactividadesdeestudiooenotrosmomentos,pararecabar
informacin que le permita emitir juicios sobre el desempeo de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el
aprendizaje.
b) Acreditacin: Juicio mediante el cual se establece que un alumno cuenta con los conocimientos y habilidades
necesariasenunaasignatura,gradoescolaroniveleducativo.
c) Promocin:Decisindeldocentesustentadaenlaevaluacinsistemticaodelaautoridadeducativacompetenteen
materiadeacreditacinycertificacin,quepermiteaunalumnocontinuarsusestudiosenelgradooniveleducativo
siguiente.
d) Certificacin:Accinquepermiteaunaautoridadlegalmentefacultada,dartestimonio,pormediodeundocumento
oficial, que se acredit total o parcialmente una unidad de aprendizaje, asignatura, grado escolar, nivel o tipo
educativo.
Artculo5o.ReportedeEvaluacin:Seestablececomoeldocumentoqueavalaoficialmentelaacreditacinparcialototal
decadagradoyniveldelaeducacinbsica.
La informacin registrada en el Reporte de Evaluacin, ser responsabilidad del docente o director de la institucin
educativapblicaoparticularconautorizacin,ascomo,ensucaso,delasautoridadeseducativascompetentesenmateriade
acreditacinycertificacin.
ConelfindegarantizarelcarcternacionaldelReportedeEvaluacin,laSecretaradeEducacinPblicadelGobierno
Federalestablecerlascaractersticasdediseo.
ElReportedeEvaluacinpodrexpedirseenversinimpresaoelectrnica,deacuerdoaloqueestablezcanlasnormasde
controlescolarquealefectoemitalaSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederal.
Artculo6o.ContenidodelReportedeEvaluacin:Deberincluirlasiguienteinformacin:
I.Enlostresnivelesdelaeducacinbsica:
a)Datosgeneralesdelalumno
b)Datosdeidentificacindelainstitucineducativaoservicioeducativoenelqueserealizanlosestudios
c) Observaciones y/o en su caso, recomendaciones especficas del docente a los padres de familia o tutores,
referentesalosapoyosquerequieraelalumnoparamejorarsudesarrolloodesempeoacadmico,y
d) Al trmino de la educacin preescolar se deber asentar en el Reporte de Evaluacin: "CONCLUY LA
EDUCACINPREESCOLAR".
II. EnelReportedeEvaluacindelaeducacinprimariayeducacinsecundariaseincluirn,adems,lossiguientes
datos:
a)Asignaturasestablecidasenelplandeestudios
b) Cincocalificacionesparciales,cuandostasseencuentrendisponiblesyelpromediofinaldecalificaciones por
asignaturaygradoescolar,y
c) EnelReportedeEvaluacindeeducacinprimariaindgena,losalumnosquecursenlaasignaturadelengua
indgenacomolenguamaternacursarnelespaolcomosegundalengua.
AdemsdelReportedeEvaluacin,lasinstitucioneseducativaspblicasyparticularesconautorizacin,podrnemitirotros
reportesespecficosconinformacinalospadresdefamiliaotutoressobrelosapoyosquerequierensushijosopupilos.
Artculo 7o. Educacin Preescolar: En la educacin preescolar, la evaluacin del desempeo del alumno ser
exclusivamente cualitativa, por lo que el docente, en apego al programa de estudio y con base en las evidencias reunidas
duranteelprocesoeducativo,nicamenteanotarenelReportedeEvaluacin,susrecomendacionesparaquelospadresde
familiaotutorescontribuyanamejorareldesempeodesushijosopupilos,sinemplearparaelloningntipodeclasificacino
referencianumrica.
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LosmomentosderegistrodeinformacinenelReportedeEvaluacinparacomunicaralospadresdefamiliaotutores
sobreelapoyoquerequierensushijosopupilossonlossiguientes:
MOMENTO
DE
REGISTRO
Noviembre
Marzo
Julio
PERIODODEEVALUACIN
COMUNICACINDELOSRESULTADOSDELA
EVALUACIN
Deliniciodelcicloescolaralmesde Antesdequeconcluyaelmesdenoviembre.
noviembre.
Dediciembreamarzodecadaciclo Antesdequeconcluyaelmesdemarzo.
escolar.
De abril a julio de cada ciclo Durantelosltimoscincodashbilesdelcicloescolar
escolar.
correspondiente.
Elconocimientodelosresultadosdelasevaluacionesparcialesporpartedelospadresdefamiliaotutores,nolimitasu
derechoainformarsesobreeldesempeoydesarrollodesushijosopupilosencualquiermomentodelcicloescolar.
Artculo8o.Escaladecalificacinymomentosparainformaralosalumnosypadresdefamiliaenlaeducacinprimariay
educacin secundaria: En apego a los programas de estudio y con base en las evidencias reunidas durante el proceso
educativo,eldocenteasignaracadaestudianteunacalificacinenunaescalade5a10.Adems,eldocenteharuninforme
de cada uno de sus alumnos que necesiten apoyofuera del horario escolar, en escritura, lectura o matemticas, para que
juntos,laescuelaylafamilia,realicenlasaccionesnecesariasquelepermitanalalumnoavanzaralniveldesuscompaeros
degrupo.
Lascalificacionesylospromediosquedelasevaluacionessegeneren,porasignatura,gradoescolaroniveleducativo,se
expresarnconunnmerotruncadoadcimos.
ElregistrodeinformacinenelReportedeEvaluacinparacomunicaralospadresdefamiliaotutoressobrelosresultados
delaevaluacinyapoyosquerequierensushijosopupilos,sesealaenseguida:
BIMESTRE
PERIODODEEVALUACIN
REGISTROYCOMUNICACINDELOS
RESULTADOSDELAEVALUACIN
II
Denoviembreadiciembredecada
Antesdequeinicieelperiododevacaciones.
cicloescolar.
III
IV
Demayoalfindelcicloescolar.
Elconocimientodelosresultadosparcialesporpartedelospadresdefamiliaotutoresnolimitasuderechoainformarse
sobreelaprovechamientoescolardesushijosopupilosencualquiermomentodelcicloescolar.
Artculo9o.Entregaderesultadosfinalesdeasignaturaogrado:Afindegarantizareldebidocumplimientodelcalendario
escolarydeevitarquedurantelosltimosdasdecadaciclosepresentensituacionesdeausentismo,suspensindeclases,
inactividad en las escuelas o incluso la realizacin deactividades distintas a las contenidas en el plan y los programas de
estudio,lasinstitucioneseducativaspblicasyparticularesconautorizacindebernsujetarsealosiguiente:
a) Enlosgradosde3o.deprimariaa3o.desecundariaseaplicarunexamenfinalqueservirparacalificarelquinto
bimestre.
Dichoexamendeberaplicarsediezdashbilesantesdelaterminacindelcicloescolarenelcasodeprimaria,y
quincedashbilesantesdelaterminacindelcicloescolarenelcasodesecundaria.
b) El examen final podr ser elaborado por el Consejo Tcnico Escolar, por el Consejo Tcnico de Zona o por la
autoridad educativa local y se har con preguntas abiertas que muestren los aprendizajes ms relevantes de los
alumnos,respectoalatotalidaddelasasignaturascursadas.
c) Lacalificacindelexamenfinal,elpromediodegradoy,ensucaso,elpromediodeniveleducativo,sernentregados
porlosdocentesalaDireccindelaescuelaycomunicadosalospadresdefamiliaotutores,amstardarelltimo
dadelcicloescolar.
En las normas de control escolar que al efecto emita la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, se
especificarncriteriosgeneralesaplicablesaesteexamenfinal.
Artculo 10. Promedio final de asignatura: Ser el promedio de las calificaciones obtenidas en cada uno de los cinco
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bimestresquecomprendeelcicloescolar.
Artculo 11. Promedio final de grado escolar: Ser el resultado de sumar los promedios finales de las asignaturas y
dividirlo entre el nmero total de asignaturas que se establecen para cada grado de la educacin primaria y educacin
secundariaenelplandeestudiosdeeducacinbsica.
Artculo12.Alertayestrategiasdeintervencin:Apartirdelsegundobimestredelaeducacinprimariaysecundaria,el
docente deber registrar en el Reporte de Evaluacin, si existen riesgos de que el alumno no alcance los aprendizajes
previstosenelcicloescolarodequenoseapromovidoalsiguientegradooniveleducativo,ascomoensucaso,laestrategia
deintervencinaseguirenlostrminosprevistosenesteAcuerdoyenlasnormasdecontrolescolarcorrespondientes.
Artculo13.Exmenesderecuperacinenelnivelsecundaria:Conobjetodebrindarapoyooportunoalosalumnosde
nivel secundaria que se encuentren en riesgo de no acreditar al final del ciclo escolar una asignatura o grado escolar, se
establecelaposibilidaddepresentarunoomsexmenesderecuperacin,deacuerdoalosiguiente:
a)Apartirdeltercerbimestre,elalumnoquepresenteevaluacionesbimestralesnoacreditadasdeunaomsasignaturas
del grado, podr dedicar ms tiempo durante su estancia en la escuela, al estudiode dichas asignaturas, en tanto
regularizasusituacinacadmicayafindeprepararlapresentacindeunoomsexmenesderecuperacin.Conel
propsitodeorganizarelestudioadecuadamente,elalumnopodrrecibirelapoyodeuntutoracadmicodesignado
porelConsejoTcnico,cuandoelloseaposible.
b) Para gozar de los beneficios de este artculo, el alumno, los padres de familia o tutores, debern suscribir los
compromisos que el Consejo Tcnico, director de la escuela o los docentes establezcan,a fin de asegurar que su
comportamientoydedicacinasurecuperacinacadmica,seanlosadecuados.Dichoscompromisospodrnincluir
larealizacindetareas,actividadesacadmicasextraordinarias,elbuencomportamientodelalumnoyotrosaspectos
que garanticen que al final delciclo escolar el alumno adquiera los aprendizajes esperados de acuerdo al plan y
programadeestudios.
e)Sielresultadoobtenidoenelexamenoexmenesderecuperacinesaprobatorio,sersteelquedeberreportarse
comocalificacinenelbimestreobimestrescorrespondientesquenofueronacreditados,cancelndoselacalificacin
originalmenteobtenida.
f) Paraqueunalumnopuedadedicardurantelajornadaescolarmayortiempodeestudioaloscontenidosbimestrales
delasasignaturasnoacreditadas,podrdejardeasistir,temporalmente,yentantoseregularizaacadmicamente,a
lasclasesenlasquesudesempeoacadmicoseafavorable.Paraello,elalumnocontarconlaautorizacindel
Consejo Tcnico o del director de la escuela, misma que podr otorgarse previa suscripcin de los compromisos
correspondientes.
g) La inasistencia temporal a clases de una o ms asignaturas, no exime al alumno de presentar las evaluaciones
bimestralescorrespondientes.
h) LosdocentesdebernenelReportedeEvaluacinoporotromediodecomunicacinquetenganconlospadresde
familiaotutores,buscarquelosmismosseinvolucrenenlosapoyosquerequieransushijosopupilospararecuperar
susituacinacadmica.
i) Eltutoracadmico,eldocentey,ensucaso,lasdemsautoridadesdelaescuela,deberncoordinarseparaacordar
lasaccionesnecesariasafindeasegurarlaequidadyeficienciadelosprocesosasociadosalapresentacindelos
exmenesderecuperacin.
En las normas de control escolar que al efecto emita la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, se
especificarncriteriosgeneralesaplicablesalosexmenesderecuperacin.
Artculo14.Promediofinaldeniveleducativo:Enelcasodelaeducacinprimaria,eslasumadelospromediosfinalesde
losseisgradosqueconformanelnivel,divididaentreseis.Paralaeducacinsecundaria,eslasumadelospromediosfinales
delostresgradosqueconformanelnivel,divididaentretres.
Artculo15.Acreditacin de asignatura: Se tendrn por acreditadas las asignaturas de educacinprimariayeducacin
secundariaestablecidasenelplandeestudiosdeeducacinbsica,cuandoseobtengaunpromediofinalmnimode6.0.
Artculo16.Criteriosdeacreditacindegradooniveleducativo:Seestablecenparacadaperiododelaeducacinbsica,
(1a3depreescolar,1a3deprimaria,4a6deprimariay1a3desecundaria)lossiguientescriteriosdeacreditaciny
depromocindegradooniveleducativo:
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16.1.Primerperiodo:educacinpreescolar.
GRADO
ESCOLAR
Primero
Segundo
Tercero
CRITERIODEACREDITACIN
CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOO
NIVELEDUCATIVO
16.2.Segundoperiodo:educacinprimaria.
GRADO
ESCOLAR
Primero
CRITERIOSDEACREDITACIN
CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADO
Laacreditacindeprimergradodela
El alumno que concluya primer grado, ser
educacinprimariaseobtendrporel
promovidoasegundogrado.
solohechodehaberlocursado.
En los grados segundo y tercero de la educacin
primaria, el alumno ser promovido al siguiente
grado,cuando:
Segundoy
Tercero
Ladeterminacindenopromoveraunalumnopodr
adoptarseporeldocente,porunasolavezduranteel
segundo periodo de la educacin bsica. Esto
implica que un alumno retenido en segundo grado,
ya no podr ser retenido en tercer grado. De igual
forma,unalumnonopodrserretenidoen segundo
oentercergradopormsdeunaocasin.
16.3.Tercerperiodo:educacinprimaria.
GRADO
ESCOLAR
Cuarto
CRITERIOSDEACREDITACIN
CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOY
NIVELEDUCATIVO
En los grados cuarto y quinto de la educacin
primaria, el alumno ser promovido al siguiente
grado,cuando:
a)Acrediteelgradocursado,o
b) Alcance un promedio final de grado mnimo de
6.0ypresenteunmximodedosasignaturasno
acreditadas.
Enestecaso,elalumno,lospadresdefamiliao
tutores,conorientacindeldocenteodirectordel
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Quinto
Cuandoelalumnotengaunpromedio
final mnimo de 6.0 en cada
asignatura, acreditar el grado
cursado. Esto es aplicable para los
grados cuarto, quinto y sexto de la
educacinprimaria.
Sexto
b)
16.4.Cuartoperiodo:educacinsecundaria.
GRADO
ESCOLAR
CRITERIOSDEACREDITACIN
DEGRADO
CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOY
ACREDITACINDENIVEL
El alumno ser promovido al siguiente grado,
cuando:
a)Acrediteelgradocursado
b) Al concluir los primeros quince das hbiles del
inicio del siguiente ciclo escolar, conserve un
mximo de tres asignaturas no acreditadas del
primeroy/osegundogradodesecundaria,o
c)Acrediteenlainstitucineducativaunaevaluacin
generaldeconocimientosdelgradoogradosdela
educacin secundaria en los que conserve
asignaturasnoacreditadas.
El alumno tendr que repetir el primero o segundo
gradocompleto,cuando:
a) Alconcluirelcicloescolar,presentecincooms
asignaturas no acreditadas de primero y/o
segundogrado,o
Primeroa
Tercero
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Sinperjuiciodeloanterior,ysiempreycuandolaoperacin,horariosycapacidaddelaescuelasecundarialopermita,el
directorpodrdisponerquelosalumnosensituacinderepeticindegrado,previasuscripcin de los compromisos que al
efecto se establezcan y, de ser posible, con el apoyo de un tutoracadmico, cursen y acrediten durante el ao escolar, en
exmenesordinariosoextraordinarios,nicamentelasasignaturaspendientesdeacreditar,conservandolascalificacionesde
lasasignaturasyaacreditadasenciclosanteriores.
A la vez, cuando resulte aplicable, el director de la escuela, previa opinin del tutor acadmico, podrautorizar que se
cursenyacreditenasignaturasdelsiguientegrado.
Artculo17.Apoyosadicionales:ElReportedeEvaluacinincluirrecomendacionessobreelapoyoquepadresdefamilia
otutoresydocentesdebernproporcionaralosalumnosque,entrminosdelartculoanterior,seanpromovidosdegradosin
haberacreditadoeltotaldeasignaturasdelgradoprevio,oparalosno
promovidosquedebancursarnuevamenteungradoescolar.
Artculo 18. Acreditacin y promocin anticipada: Los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los
requisitos establecidos en la normativa aplicable para la acreditacin, promocin y certificacin anticipada, podrn ser
admitidos a la educacin primaria o secundaria a una edad ms temprana de laestablecida o bien, omitir el grado escolar
inmediatoquelescorresponda,enelmismoniveleducativo.
Artculo19.Certificado de Educacin Primaria:Al concluir los estudios de educacin primaria, de conformidad con los
requisitosestablecidosenelplanylosprogramasdeestudio,laautoridadeducativacompetente expedir el Certificado de
EducacinPrimaria.EsteCertificadopodrexpedirseenversinimpresaoelectrnicaydebersujetarsealascaractersticas
de contenido, diseo y seguridad que al efectoestablezca la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal en las
normasdecontrolescolaraplicables.
Artculo20.CertificadodeEducacinSecundaria:Alconcluirlosestudiosdeeducacinsecundaria,deconformidadcon
losrequisitosestablecidosenelplanylosprogramasdeestudio,laautoridadeducativacompetenteexpedirelCertificadode
Educacin Secundaria. Este Certificado podr expedirse en versin impresa o electrnica y deber sujetarse a las
caractersticas de contenido, diseo y seguridad que al efectoestablezca la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno
Federalenlasnormasdecontrolescolaraplicables.
Artculo 21. Normas de control escolar: En los procesos de inscripcin, reinscripcin, acreditacin, promocin,
regularizacinycertificacinseaplicarnlasdisposicionesestablecidasenlasnormasdecontrolescolarqueemita,paracada
ciclo escolar, la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacinde la Secretara de Educacin Pblica del
GobiernoFederal,unidadadministrativaqueserresponsabledeatenderloscasosdeinterpretacin,dudaonoprevistosenel
presenteAcuerdo.
Artculo22.Innovacioneslocales:PrevioregistroantelaDireccinGeneraldeAcreditacin,IncorporacinyRevalidacin
delaSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederal,lasautoridadeseducativaslocales,podrnadaptarloprevistoen
el presente Acuerdo a los contextos locales y desarrollar proyectos de innovacin en materia de evaluacin, acreditacin,
promocinycertificacin,entantoellonoafecteeltrnsitonacionaleinternacionaldeeducandos,nielcarcternacionaldela
educacinbsica.
TRANSITORIOS
PRIMERO.ElpresenteAcuerdoentrarenvigoraldasiguientedesupublicacinenelDiarioOficialdelaFederacin.
SEGUNDO.QuedasinefectoselAcuerdoSecretarialnmero648publicadoenelDiarioOficialdelaFederacinel17de
agostode2012,ascomoelAcuerdoquelomodific,nmero685,publicadoenelreferidorganoinformativoel8deabrilde
2013.
TERCERO. En tanto las autoridades educativas locales asumen la produccin total del Reporte de Evaluacin y los
formatos de certificacin referidos en el presente Acuerdo, o adopten modelos tecnolgicos que permitan su emisin
electrnica,laSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederal,dentrodesusposibilidadespresupuestalesytcnicas,
continuarproduciendoydistribuyendodichosReportesdeEvaluacinyformatosdecertificacinalasentidadesfederativas
quelorequieran.
CUARTO.DuranteelprocesodegeneralizacingradualdelaasignaturaSegundaLenguaIngls,ademsdelReportede
Evaluacin,sepodrentregarunacertificacinnacionaldeniveldeingls.
Estereporteespecficodeevaluacinenelaula,conocidocomoCertificacinNacionaldeNiveldeIdioma(CENNIEscolar),
podrtambinentregarserespectodeotrosidiomasqueseimpartanenlosestablecimientoseducativos.
LaDireccinGeneraldeAcreditacin,IncorporacinyRevalidacindelaSecretaradeEducacinPblicadel Gobierno
Federaldeberestablecerydifundirnormascorrespondientesalcontrolescolar,queregulenlaacreditacinycertificacindel
CENNIEscolar,ascomoengeneral,laemisindeconstancias,certificadosydiplomasoficialesdecompetencialingstica,los
cuales,sernenlogeneralconocidoscomoCENNI.
Dicha certificacin deber estar referida a estndares internacionales en materia de competencia lingstica, y podr
expedirseaeducandosdelosdistintostiposyservicioseducativos,ascomoacualquierpersonaconbaseenevaluaciones
externasalefectoautorizadasoreconocidasporlaautoridadeducativacompetente.
Lo anterior, sin perjuicio de la emisin de normas de control escolar aplicables a la Certificacin Nacional de Nivel de
Idiomaqueseexpidaenotroscontextosyrespectodeotrostipos,nivelesoservicioseducativos.
QUINTO.TranscurridounaodelaentradaenvigordelpresenteAcuerdo,serrevisadoporlaSecretaradeEducacin
PblicadelGobiernoFederalencoordinacinconlasautoridadeseducativaslocales,aefectodeevaluarsuaplicaciny,ensu
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caso,publicarenelDiarioOficialdelaFederacinlasactualizacionescorrespondientes.
Mxico,D.F.,a11deseptiembrede2013.ElSecretariodeEducacinPblica,EmilioChuayffetChemor.Rbrica.
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