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ATIVIDADE 1

ESCOLA:______________________________________________________
ALUNO (A):____________________________________________________
PROFESSOR (A):_______________________________ SRIE:1

1 CONTE E REGISTRE:

2 CONTINUE CONTANDO:

ATIVIDADE 2
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PROFESSOR (A):_______________________________ SRIE: 1

1 - COMPLETE CADA SEQUNCIA NUMRICA:


1

2. PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA COISA QUE O MGICO FEZ APARECER.

3. REPRESENTE POR

NMEROS A QUANTIDADE DE:

A
DESENHE O QUE:

MAIS APARECEU NO TRUQUE


FEITO PELO MGICO.

B
MAIS APARECEU NO
TRUQUE FEITO PELO

4. PINTE O NUMERAL CORRESPONDENTE QUANTIDADE DE ELEMENTOS DE


CADA CONJUNTO.

ATIVIDADE 3
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1. FAA O QUE PEDIDO.
SOME AS QUANTIDADES DE CADA GRUPO;
ANOTE O RESULTADO ABAIXO DO GRUPO;
DESENHE NO QUADRO VAZIO O TOTAL DA SOMA DOS DOIS GRUPOS;
ANOTE O RESULTADO ABAIXO DE GRUPO DESENHADO.

2. SOME

AS QUANTIDADES DE CADA GRUPO;


ANOTE O RESULTADO ABAIXO DO GRUPO;
DESENHE NO QUADRO VAZIO O TOTAL DA SOMA DOS DOIS GRUPOS;
ANOTE O RESULTADO ABAIXO DE GRUPO DESENHADO.

=
ATIVIDADE 4

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1. ESCREVA O NOME DAS FORMAS GEOMTRICAS ABAIXO:

2. CADA FIGURA ABAIXO POSSUI UMA OU MAIS FORMAS GEOMTRICAS


ESCONDIDAS.

DESCUBRA QUAIS SO, ESCREVA O NOME DAS FORMAS E

PINTE OS DESENHOS:

5. ESCREVA O NOME DE CADA ANIMAL E O NMERO DE LETRAS.


R
CAVALO

___________

_______________

______LETRAS

FORMIGA

_____LETRAS

GATO
______________________

__________________

_____LETRAS.

_____________

____LETRAS

ZEBRA
__________________

ELEFANTE
_______________
_____LETRAS
_____ LETRAS

BORBOLETA
_________________

BOI
___________
______LETRAS.

_____LETRAS

ATIVIDADE 5
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1. AGORA QUE VOC J ESCREVEU A LEITURA DOS NMEROS, COMPLETE A


TABELA ABAIXO COM OS VIZINHOS ( O QUE VEM ANTES E O QUE VEM DEPOIS).

0
10

1
11

2
12

3
13

4
14

ANTES

5
15

6
16

7 8
17 18

9
19

DEPOIS
1
4
8
12
15
17

2. RESOLVA AS CONTINHAS EDEPOIS PINTE NA TABELA ABAIXO OS NMEROS


QUE VOC ENCONTROU.

0
10

1
11

2
12

3
13

4
14

5
15

6
16

7 8
17 18

9
19

5+1=_____
4+7=_____

4+4=________

7+2=_______

5+5=________

5+4=________

4+3=________

7+7=________

3=1=_________

7+7=________

3+2=________

9+2=_________

6+6=________

5+6=________

9+9__________

7+8=________

7+3=_________

2+1=________

ATIVIDADE 6
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1. ESCREVA DENTRO DA TABELA O NMERO QUE REPRESENTA AS


DEZENAS.

DEZ
VINTE
TRINTA
QUARENTA
CINQUENTA
2. QUAIS OS NMEROS REPRESENTADOS NO MATERIAL DOURADO?

3. CONTINUE ESCREVENDO NA ORDEM, DO NMERO 30 ( TRINTA) AT


O NMERO 59 ( CINQUENTA E NOVE)

4. QUAIS DESTES NMEROS SO MENORES DO QUE 50? CIRCULE-OS


COM LPIS VERMELHO.

5. OBSERVA A TABELA E COMPLETE:


1

DESENHE UM

VERDE EM 3B.

DESENHE UM

AZUL EM A1.

DESENHE UM

AMARELO EM 5E.

DESENHE UM

VERMELHO EM D4. C
VERDE EM 2C.
D

DESENHA UM

A
B

E
6. OBSERVE E CONTE:

AGORA COMPLETE:
DUAS DEZENAS = _______
UMA DZIA = _______
MEIA DZIA = ________
DUAS DZIAS = _______
7. ESCREVA DE 1 A 100 E CIRCULE OS NMEROS PARES.
1

10

11

20

21

30

21

40

41

50

51

60

61

70

71

80

81

90

91

100

ATIVIDADE 7
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PROFESSOR (A):_______________________________ SRIE: 1

1. RESOLVA OS PROBLEMAS:
A) UMA CAIXA DE OVOS TEM UMA DZIA DE OVOS.

UMA DZIA DE OVOS SO _______ OVOS.

DUAS DZIAS DE OVOS SO ______ OVOS.

MEIA DZIA DE OVOS SO _______ OVOS.

UMA DZIA E MEIA DE OVOS SO ______ OVOS.

2. RESOLVA AS CONTINHAS DE ADIO (MAIS)


a) 2 1
+ 11

b) 1 4
+4

c) 17
+ 2

d) 10
+ 12

f) 10
+8

c) 16
+2

g) 3
+9

h) 8
+11

i) 8
+11

j)

2
+ 7

l) 6
+ 9

m) 5
+14

3. ESCREVA DE 2 EM 2 AT 50
2,____,______,____,______,12,_____,____,18,_____, ______,24,________,
28,_____,______,______,36,_______,_______, 42,_______,_______,______,
50.

7. ESCREVA O NMERO CORRESPONDENTE AO NUMERAL.


QUATRO____

DEZ______

DEZESSEIS______

CINCO_____

ONZE_____

VINTE________

7. LIGUE CORRETAMENTE O NMERO AO NUMERAL.


1

SETE

DOZE

ONZE

NOVE

20

QUATRO

QUINZE

VINTE

OITO

UM

12

CINCO

11

DOIS

15

TRS

ATIVIDADE 8
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PROFESSOR (A):_______________________________ SRIE: 1

1. ESCREVA OS NMEROS EM ORDEM DECRESCENTE DO MAIOR PARA O


MENOR PREENCHENDO OS TRACINHOS.

40_____38____36____34___32____29_____27____26____24_____
22___21____19____17____15____13_____11____9____7____5____
3____1____.
2. OBSERVE A IDADE DE CADA PESSOA E RESPONDA A PERGUNTA
FABIANE

PEDRO

RENATO

HELENA

12 ANOS

10 ANOS

38 ANOS

69 ANOS

JORGE

CAROLINA

6 ANOS

35 ANOS

QUANTOS NOMES DE PESSOAS APARECEM NOS QUADROS.


4 QUATRO

6 SEIS

5 CINCO

8 OITO

OBSERVE AS CRIANAS: QUEM MAIS NOVO?


JORGE COM 6 ANOS

PEDRO COM 10 ANOS

FABIANE COM 12 ANOS

CAROLINA COM 35 ANOS.

3. ESCREVA DE 1 A 49.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

ATIVIDADE 8
ESCOLA:______________________________________________________
ALUNO (A):____________________________________________________
PROFESSOR (A):_______________________________ SRIE: 1

1. DESENHE:
UM QUADRADO

UM RETNGULO.

UM TRINGULO

2. OBSERVE AS FIGURAS GEOMTRICAS. ALGUMAS J ESTO COLORIDAS.


ACHE AS FIGURAS IGUAIS E PINTE DA MESMA COR.

3. LEIA A LETRA DA MSICA


O MEU CHAPU TEM TRS PONTAS
TEM TRS PONTAS O MEU CHAPU
SE NO TIVESSE TRS PONTAS
NO SERIA O MEU CHAPU

HTTP://1.BP.BLOGSPOT.COM/-P3RCDAIBBM0/T_EZOYSENXI/ TRES+PONTAS.JPG

MARQUE QUAL FIGURA GEOMTRICA A MSICA NOS FAZ LEMBRAR


CRCULO

QUADRADO

RETNGULO

TRINGULO

4. COM AJUDA DA SUA PROFESSORA RESOLVA OS


PROBLEMAS A SEGUIR:
MENINAS

MENINOS

14

TOTAL

26

QUANTOS SO OS MENINOS?__________

5. VOV FEZ

__________

QUANTOS SALGADINHOS ELA FEZ AO TODO? _____________

6.

http://atividadesdaprofessorabel.blogspot.com.br/

ATIVIDADE 9
ESCOLA:______________________________________________________
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PROFESSOR (A):_______________________________ SRIE: 1

1. ESCREVA O SUCESSOR (QUE VEM DEPOIS) DOS NMEROS ABAIXO:

___

___

___

___

___

___

___

___

___

2. PINTE O NMERO MAIOR EM CADA GRUPO:

3. LIGUE O NOME DO NMERO AO SEU ALGARISMO

NOVE

UM

ZERO

SEIS

QUATRO

CINCO

3. QUEM SOU EU?


A-) SOU O SUCESSOR DO NMERO 15 ______
B-) SOU O ANTECESSOR DO NMERO 19 _____
C-) SOU O SUCESSOR DO NMERO 17 ______
D-) SOU O ANTECESSOR DO NMERO 11 _____
E-) SOU O SUCESSOR DO NMERO 14 ______
F-) SOU O ANTECESSOR DO NMERO 18 ______
4. AGRUPE OS CUBINHOS DE ACORDO COM AS INDICAES:

DE 2 EM 2

A-) QUANTOS GRUPOS VOC FORMOU? _________


B-) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM? __________
C-) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM
AGRUPADOS?______

DE 3 EM 3

A-) QUANTOS GRUPOS VOC FORMOU? _________


B-) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM? __________
C-) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM
AGRUPADOS?______

DE 4 EM 4
A-) QUANTOS GRUPOS VOC FORMOU? _________
B-) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM? __________

C-) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM


AGRUPADOS?______

ATIVIDADE 10
ESCOLA:______________________________________________________
ALUNO (A):____________________________________________________
PROFESSOR (A):_______________________________ SRIE: 1

1. ESCREVA O NMERO CORRESPONDENTE AO MATERIAL DOURADO.

2 SOME AS UNIDADES E EM SEGUIDA LIGUE AO RESULTADO.

+
+

3. OBSERVE A ESCRITA DOS NMEROS ABAIXO:


10 DEZ

15 QUINZE

11 ONZE

16 DEZESSEIS

12 - DOZE

17 DEZESSETE

13 TREZE

18 DEZOITO

14 QUATORZE

19 DEZENOVE

AGORA, SOME O VALOR DOS DADOS E ESCREVA POR EXTENSO.


8

3
4. AGRUPE OS CUBINHOS DE 5 EM 5.
A-) QUANTOS GRUPOS VOC FORMOU? __________
B-) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM? _____________
C-) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM AGRUPADOS?______

ATIVIDADE 11
ESCOLA:______________________________________________________
ALUNO (A):____________________________________________________
PROFESSOR (A):_______________________________ SRIE: 1

1. PINTE OS CARTAZES QUE POSSUEM MAIS DE 15 UNIDADES.

2 ESCREVA OS NUMERAIS DE 10 AT 19.


10

3 ESCREVA O ANTECESSOR E O SUCESSOR DOS NMEROS ABAIXO:

16

12

16

14

18

17

10

13

11

4 CALCULE MENTALMENTE:

10 + 4 = _______

10 + 7 = _______

10 + 6 = _______

10 + 1 = _______

10 + 9 = _______

10 + 8 = _______

10 + 2 = _______

10 + 5 = _______

10 + 8 = _______

10 + 3 = _______

5. LEIA OS NMEROS ABAIXO E ESCREVA-OS EM ORDEM


DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O MENOS).

23

26

20

27

25

29

24

22

_____________________________________________________________________
2 ESCREVA OS NMEROS NA ESCADA EM ORDEM CRESCENTE
(DO MENOR PARA O MAIOR).

COMPLETE A SEQUNCIA NUMRICA.

12

17
25

30

ATIVIDADE 12
ESCOLA:______________________________________________________
ALUNO (A):____________________________________________________
PROFESSOR (A):_______________________________ SRIE: 1

1 ESCREVA O VALOR CORRESPONDENTE AO MATERIAL DOURADO


E DEPOIS ESCREVA-OS EM ORDEM CRESCENTE (DO MENOR PARA
O MAIOR).

ATIVIDADE 13
ESCOLA:______________________________________________________
ALUNO (A):____________________________________________________
PROFESSOR (A):_______________________________ SRIE: 1

1 COMPLETE O NOME DOS NMEROS ABAIXO COM AS LETRAS QUE


ESTO FALTANDO. DEPOIS, COPIE-AS:

20 -

21 -

22 -

23 -

26 -

27 -

24 -

25 -

28 -

29 -

E
______________________________________________________________
2. COMPLETE AS SEQUNCIAS NUMRICAS DE ACORDO COM CADA
INSTRUO:
DE 1 EM 1:

30

DE 2 EM 2:
30
DE 3 EM 3:
30
DE 4 EM 4:
30
COMPLETE A TABELA NUMRICA DE 0 AT 69.

12

16

21

25

30

28

33
47
51

60

55
62

68