INTEGRANTES: -Le Fort, Magdalena

-Melano, Guadalupe Mara

Filosofa de la educacin
Trabajo Prctico 1
2- Piensen y propongan un ejemplo de conocimiento cientfico actual.
El ejemplo de un conocimiento cientfico actual que elegimos son las luces LED (Light
Emitting Diode, en espaol diodo emisor de luz) esta fue ganadora del Premio Nobel de
Fsica 2014.

3- A partir del mismo sealen las implicancias sociales, culturales, polticas,

econmicas y educativas que se derivan.
Elegimos desarrollar a las luces LED ya que consideramos que cuenta con mltiples
implicancias sociales, culturales, polticas, econmicas y educativas.
En nuestra opinin promueven la cultura del cuidado del medio ambiente ya que
emiten una luz blanca brillante, duran mucho ms tiempo y utilizan mucha menos energa
que las bombillas de luz incandescentes. Consumen un cuarto de electricidad en la
iluminacin habitual. La extensa vida til de esta significa mucho menos basura en los
vertederos ya que 1 bombilla LED dura lo mismo que 50 bombillas incandescentes.
Los materiales con los que estn hechas son de estado slido, a diferencia de los
dems, por esto son reciclables. No daan el medio ambiente, ya que no poseen txicos en
su composicin.
Adems estas ayudan a lograr una igualdad de oportunidades en nuestra sociedad, ya
que como necesitan poca energa elctrica, las luces LED pueden conectarse a fuentes
locales de energa solar y as garantizar el acceso a la iluminacin en zonas que no estn
conectadas a la grilla elctrica. Pueden funcionar alimentadas por paneles solares baratos, lo

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que abre la posibilidad de una mejora de la calidad de vida de tantas personas en el mundo
que no tienen acceso a la red elctrica.
Tambin nos parece importante mencionar los beneficios que aporta en el ambiente
educativo ya que las bombillas LED reducen el cansancio visual, esto es fundamental para
las aulas ya que los alumnos pasan gran cantidad de horas dentro de las mismas. Sumado a
que no causan acumulacin de calor por lo que genera ambientes ms agradables y frescos,
asimismo elimina peligros de quemaduras al tacto. Son dispositivos de estado slido y por
tanto son muy resistentes a los golpes.
Desde lo econmico tambin permiten ahorrar en refrigeracin, esto se traduce en
ahorros en el consumo del aire acondicionado que son tan usados en la actualidad tanto en
universidades, hogares, oficinas, empresas, etc.
Las luces LED sirven para las polticas ambientales, hoy en da ya existen ciertos
lugares donde se ha optado por luces LED para el alumbrado pblico.
Las mismas han sustituido todas las tecnologas anteriores, se encuentran en una
multitud de dispositivos que usamos actualmente desde el flash de las cmaras hasta las
pantallas de los smartphones autos o las seales de trfico. Uno de los primeros usos
masivos de los LED fue en los televisores y las pantallas de las computadoras, estas usan
mucho menos energa que las tradicionales. Generalmente las luces traseras, las de frenar y
las interiores de los autos ya usan LED.

4. Expliquen por qu es un recurso estratgico?

El conocimiento en la actualidad, en el mundo y en nuestro pas tiene un valor
estratgico y es un recurso decisivo para poder producir un desarrollo general del pas. Por lo
que es de gran importancia que se oriente al desarrollo y adems, su distribucin debe ser
sistemtica y equitativa.
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El conocimiento cientfico y tecnolgico produce mayor capital cultural y por lo tanto,

mayor desarrollo en el pas. Hoy en da todos tenemos mayor acceso al conocimiento,
gracias a la globalizacin, y los nios acceden a l desde temprana edad.
El conocimiento es un instrumento central para la participacin ciudadana, por ello es
necesario que toda la comunidad posea determinados conocimientos. Adems me brinda
cierto respeto y jerarqua social.

5. Elaboren un concepto de conocimiento y sealen sus elementos

fundamentales
El conocimiento es un modo de relacin e interpretacin de la realidad. Es accin, no
reproduce una realidad auto subsistente sino que, al transformarla, la convierte en el medio
en el que actualmente actuamos y operamos.
Es algo dinmico que nos permite crear, operar y transformar la realidad. Segn
nuestro conocimiento interpretamos la realidad y adems, ste potencia nuestra creatividad
para la resolucin de problemas en nuestra vida cotidiana.
Cabe destacar que el mismo est mediado por el contexto socio-cultural en donde nos
encontramos inmersos.
Los elementos son:

El ser humano tiene una relacin mediatizad

Red simblica
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La estructura de la realidad se construye a travs del signo. La condicin humana me

exige la relacin simblica. Lo importante es el lenguaje.
A travs de la mediacin simblica vamos construyendo el objeto.
El conocimiento tiene siempre por objeto a otro conocimiento y nunca a la realidad en
su pretendida pureza de no modificada todava por el pensamiento. Por lo tanto, el objeto de
todo signo debe ser algo ya conocido.
6. Por qu la relacin entre el conocimiento y la educacin es sustantiva?
Fundamente las razones que llevan a afirmar que la reflexin epistemolgica es
fundamental en el campo pedaggico.
Segn Ausubel, los conocimientos no se encuentran ubicados arbitrariamente en el
intelecto humano. En la mente del hombre hay una red orgnica de ideas, conceptos,
relaciones, informaciones, vinculadas entre s. Cuando llega una nueva informacin, sta
puede ser asimilada en la medida que se ajuste bien a la estructura conceptual preexistente,
la cual, sin embargo, resultar modificada como resultado del proceso de asimilacin.
Por lo que podemos decir que en la educacin nunca vamos a impartir conocimientos
totalmente nuevos, siempre hay en el sujeto un conjunto de ideas previas al mismo.
La epistemologa es la disciplina que estudia el conocimiento cientfico. La
epistemologa no es un meta-discurso que busca encontrar las reglas ultimas de la verdad,
sino un esfuerzo por comprender las condiciones en las que se produce el conocimiento.
(Popkewitz 1995)
La reflexin epistemolgica es fundamental en el campo pedaggico actual ya que
como mencionamos, el conocimiento es primordial en el mbito educativo y la epistemologa
lo aborda cientficamente.

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Concluyendo, es imprescindible poder reflexionar sobre las condiciones de produccin

del conocimiento.

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