ORGANIZAD

OR

COMPETENCIA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

Expresin
y
comprens
in oral

Expresa sus
necesidades, intereses,
sentimientos y
experiencias,
adecuando su discurso
a los distintos
interlocutores, es
receptivo y muestra
una actitud de escucha
respetuosa con
atencin y espritu
crtico a los mensajes,
en las diversas
situaciones
comunicativas en las
que participa

- Identica el propsito, la
informacin relevante al leer textos
continuos y discontinuos sobre
temas de su inters, utilizando
organizadores grcos y tcnicas.
-. Identica las ideas principales de
textos continuos y discontinuos de
temas de su inters y realiza
organizadores grcos.
- Expresa la comprensin de lo ledo
a travs de imgenes visuales.
- Reexiona sobre las estrategias de
comprensin lectora que utiliza, para
leer diversos tipos de textos.
- Reconoce la estructura y aspectos
gramaticales y ortogrcos de los
textos que lee.
- Lee y comprende de manera oral o
silenciosa textos cientcos,
periodsticos, epistolares y
publicitarios. Adaptando su lectura a
la estructura del texto.
- Lee textos voluntariamente
organizando su tiempo y ambiente
de lectura.
-Opina fundamentando su punto de
vista sobre ideas importantes, el
tema tratado y la relacin del texto
con otros textos ledos.

El discurso oral: pautas para otorgar

coherencia a las ideas.
-La oratoria.
- Las ideas principales. Estrategias para su
Identicacin.
-La exposicin formal: el auditorio y los
recursos visuales. Temas de investigacin,
cuidado personal, contaminacin
ambiental, cultura preventiva etc.)
-Poemas extensos: himnos, sonetos y
otros.
Las ideas principales. Estrategias para su
Identicacin.
-La actitud del hablante y del oyente en un
dilogo o debate: mantener el hilo de la
conversacin, pedir la palabra, evitar
interrumpir
- Los debates: temas relacionados con el
Aula, la familia, la localidad de Naranjal y
el Per..
- Pautas para exponer y fundamentar ideas
y
Conclusiones.
-Cualidades de la voz: entonacin y
pronunciacin.
- Entonan canciones sencillas en los juegos
orales con pronunciacin adecuada,
diccin y movimiento corporal.
- Se expresa con uidez y expresin
corporal en obras teatrales.
-Uso de las TICS para la exposicin
-Tcnicas y dinmicas para trabajar en
grupo
(Brainstorming o lluvia de ideas).
-mensajes implcitos, el sentido gurado, la
irona y el chiste.
-La opinin personal. Los argumentos.

DIVERSIFICACION CURRICULAR AREA DE COMUNICACIN

ORGANIZADO
R

COMPETENCIA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

Compren
sin de
textos.

Comprende textos
discontinuos o de otro
tipo sobre temas de
su
inters, Identica los
aspectos elementales
de
la lengua, los
procesos
y estrategias que
aplica
y expresa el valor de
un
texto, como fuente de
disfrute,
conocimiento e
Informacin.

- Comprende textos sobre temas de

la realidad, actualidad y de
investigacin sencillos.

Tipos de textos segn estructura y funcin:

narrativos, descriptivos, instructivos, poticos y
dramticos. Diferencias.
Estrategias para la identicacin de ideas
Principales.
-La lectura por placer, de estudio e
investigacin

- Relaciona el contenido de los

textos que lee con su experiencia
personal y otras realidades.
- Reexiona sobre las tcnicas de
comprensin lectora que utiliza para
leer diversos tipos de textos.
- Reconoce, en situaciones de lectura
de textos completos: las normas de
ortografa, las
estructuras gramaticales y el
vocabulario,
como aspectos que aportan a la
coherencia
y cohesin del texto.

- Las ideas principales y secundarias.

Estrategias para su identicacin.
-Estrategias de comprensin lectora: Lectura
parafraseada, la formulacin de preguntas, los
textos cloze para completar, la construccin de
imgenes visuales.
-Clasicacin de textos cientcos, periodsticos,
epistolares y publicitarios.
-Los organizadores grcos. Tcnicas para su
elaboracin.
-El subrayado, las anotaciones y el resumen,
rastreo o muestreo, analisis-sintesis, inferencia.

ORGANIZAD
OR

Producci
n de
textos

COMPETENCIA

- Lee textos que selecciona

voluntariamente,
Segn sus propsitos de lectura.
- Lee y comprende de manera oral o
silenciosa textos cientcos,
periodsticos, epistolares y
publicitarios. Adaptando su lectura a
la estructura del texto.
- Expresa su apreciacin personal
sobre los
textos que lee, presentando
argumentos claros
CAPACIDADES

Produce textos
discontinuos y de
diversos tipo
para comunicar ideas,
necesidades,
intereses,
sentimientos y su
mundo imaginario,
respetando
las caractersticas de
los interlocutores
haciendo uso
reexivo de los
elementos
lingsticos
y no lingsticos que

Escribe textos segn sus intereses y

necesidades de comunicacin de
acuerdo con el plan de escritura.
- Revisa con autonoma escritos,
con la nalidad de reescribirlos
teniendo en cuenta las normas
aprendidas.
- Corrige con seguridad producciones
reescritas para publicarlos.
-Reexiona sobre los aspectos que
le permitieron mejorar la escritura de
un texto.
- Escribe textos discontinuos, sobre
temas relacionados con sus
intereses y necesidades.
- Escribe textos de manera

- La lectura autnoma: organizacin del tiempo

y del espacio de lectura.
- La biblioteca de aula.
- Textos discontinuos: historietas, chistes,
lbumes, avisos y material publicitario cuadros
estadsticos, entre otros.

CONOCIMIENTOS
Los planes de escritura:
Propsito comunicativo, destinatarios, mensaje
y formato a utilizar.
-Procesos de escritura:
Planicacin, textuliazacin, revisin,
publicacin, sistematizacin y metacognicin.
- Producen textos discontinuos: historietas,
chistes, lbumes, avisos y material publicitario,
cuadros estadsticos, entre otros.
-Organizadores grcos: pautas para su
elaboracin.
-Gramtica y ortografa:
-Pronombre personal indenido.
- El adjetivo numeral.
- El verbo: pretrito perfecto simple.
-La oracin clases y estructura gramatical de

favorecen la
coherencia y
Cohesin de los
textos.

organizada y emplea, segn

corresponda, lenguaje formal e
informal.
- Escribe textos originales, haciendo
uso de tcnicas de creacin literaria
tales como la comparacin y la
exageracin.

la frase nominal y verbal.

-Sujeto y predicado (estructura)
-Las preposiciones. Uso de los signos de
puntuacin (puntos suspensivos, comillas,
guiones, dos puntos, punto y coma);
- Diptongos y hiatos; Tildacin de palabras.
-Vocabulario: sinnimos, antnimos,
homnimos, parnimos, analogas.
- Formacin de palabras (prejo-sujo)
-Signos de interrogacin y exclamacin.
- Pautas para la revisin y correccin de textos.
-El lenguaje formal e informal.
Tcnicas de creacin literaria: comparacin y
exageracin.
-Textos sobre temas como :
Valor nutritivo de los alimentos.
Dietas saludables.
Caractersticas de un lder