Examen:

METODOLOGA DE LA INVESTIGAC
IN I.
1. Una enfermera se propone realizar un trabajo con personas que padecen
hipertensin. Quiere evaluar los efectos que la alimentacin adecuada tiene en la
evolucin de la enfermedad. Para ello lleva a cabo una intervencin educativa sobre
alimentacin con un grupo de enfermos y compara su evolucin con otro grupo de
enfermos a los que no se les aplica la intervencin. Al seleccionar a los sujetos en los
grupos de intervencin y control al azar. Se trata de un estudio:
1. Retrospectivo.
2. De cohortes.
3. De doble cohorte.
4. Ensayo clnico aleatorizado.
5. De casos y controles emparejados.
2. Una caracterstica de los estudios de cohortes es que:
1. Miden la prevalencia de la enfermedad.
2. Miden la incidencia de la enfermedad.
3. Son tiles para medir los efectos de exposiciones frecuentes en la poblacin.
4. En los estudios prospectivos se mide la exposicin con el sesgo derivado de conocer
la presencia de enfermedad.
5. Son menos costosos que los estudios analticos.
3.- En una investigacin la variable nivel socioeconmico especificada en los posibles
valores como bajo, medio-bajo, medio-medio, medio-alto y alto, es un tipo de variable:
1. Cuantitativa.
2. Discreta.
3. Continua.
4. Diferencial.
5. Cualitativa.
4.- Al realizar la entrevista a una enferma, la enfermera la pregunta cmo le afecta un
determinado alimento en su proceso digestivo; qu desventaja puede representar este
tipo de pregunta abierta, para la respuesta de la persona?
1. Tener que concretar en una respuesta muy concreta.
2. La oportunidad de divagar y desviarse del tema.
3. Dificultades para el dilogo activo entre la enferma y la enfermera.
4. Invita a limitar la cantidad de informacin ofrecida.
5. Impide que la persona exprese su punto de vista.
5.- Seale el orden jerrquico correcto, de mayor a menor, que se emplea para valorar
la evidencia que aporta un estudio por la calidad de sus fuentes o tipo de estudio:
1. Estudio de casos y controles Ensayo clnico estudio de riesgo agregado Serie
de casos Informe de un caso.
2. Informe de un caso Serie de casos Ensayo clnico Estudio de casos y
controles Estudio de riesgo agregado.
3. Estudio de riesgo agregado Estudio de casos y controles Serie de casos
Informe de un caso Ensayo clnico.
4. Serie de casos Informe de un caso Ensayo clnico Estudio de casos y

controles Estudio de riesgo agregado.

5. Ensayo clnico Estudio de casos y controles Estudio de riesgo agregado
Serie de casos Informe de un caso.
6.- Los estudios epidemiolgicos que tratan de investigar las causas de las
enfermedades tienen un uso:
1. Clnico.
2. Administrativo.
3. De vigilancia epidemiolgica.
4. Etiolgico.
5. De situacin de salud.
7.- El pensamiento inductivo se caracteriza por:
1. Llegar a generalizaciones desde fenmenos particulares.
2. Precisar de conocimientos previos.
3. Explicar los fenmenos concretos desde teoras generales.
4. Reducir un observable a sus cualidades primarias.
5. Elaborar y demostrar hiptesis partiendo de una teora como marco.
8.- En una investigacin sobre apsitos para el tratamiento de lceras por presin, en
la que ni las personas sometidas al factor de exposicin y observacin, ni quienes
aplican la exposicin o/y observan el efecto, ni quien valora los datos o resultados
obtenidos, conocen qu participantes se encuentran en el grupo de estudio y quienes
en el grupo control. Qu procedimiento de enmascaramiento se lleva a cabo?
1. Doble ciego.
2. Caso-control.
3. Ciego simple.
4. Cuasiexperimental.
5. Triple ciego.
9. Un estudio epidemiolgico que tiene por finalidad comprender la magnitud de un
problema, su naturaleza y entre quines y dnde se produce, responde a las
caractersticas de tipo:
1. Analtico.
2. Transversal.
3. Ecolgico.
4. De casos control.
5. Descriptivo.
10.- Una enfermera observa que la alteracin en el sueo es un problema comn a
todas las mujeres con colostoma y, a partir de esto, presupone que este problema es
consustancial al hecho de ser portadora de una colostoma, se trata de un tipo de
razonamiento:
1. Deductivo.
2. Inductivo.
3. Inferente.
4. De refutacin.
5. Experimental.
11. El ensayo clnico en que cada sujeto recibe las dos intervenciones o tratamientos
en estudio en diferentes momentos, se denomina:
1. Ensayo comunitario no aleatorio.
2. Ensayo clnico cruzado.
3. Ensayo clnico aleatorio.
4. Ensayo antes-despus.
5. Ensayo comunitario no aleatorio.
12. Entre los objetivos de los estudios transversales se encuentra el de:

1. Identificar relacin dosis-efecto entre variables de exposicin y enfermedad.

2. Valorar el riego de adquisicin de alguna enfermedad.
3. Generar hiptesis etiolgicas.
4. Estimar la fraccin o parte de la enfermedad atribuible al factor riesgo.
5. Valorar la eficacia de medidas preventivas o teraputicas.
13. Seale la respuesta falsa sobre el mtodo cientfico.
1. Aporta un conocimiento generalizable en todo el mbito cientfico.
2. Sus resultados siguen la ejecucin de un proceso racional y lgico.
3. Empieza con el planteamiento de una hiptesis.
4. El mtodo cientfico es de carcter permanente, no se ve modificado.
5. Tiene su origen en la experimentacin y observacin.
14. El proceso deductivo:
1. Nos lleva de lo general a lo particular, cuadra con el enfoque cuantitativo.
2. Nos lleva de lo particular a lo general, cuadra con el enfoque cuantitativo.
3. Nos lleva de lo general a lo particular, cuadra con el enfoque cualitativo.
4. Nos lleva de lo particular a lo general, cuadra con el enfoque cualitativo.
5. nicamente tiene que ver con el enfoque naturalista.
15. El estudio de las variables en un determinado momento de se denomina:
1. Cohorte.
2. Transversal.
3. Analtico.
4. Casos y controles.
5. Longitudinal.
16. Atendiendo al sentido temporal en el que se desarrolla el estudio este puede ser.
1. Analtico.
2. Retrospectivo.
3. Transversal.
4. De caso nico.
5. Descriptivo.
17. Las relaciones causales las evidenciamos a travs de los estudios:
1. Transversales.
2. Descriptivos.
3. Analticos.
4. Evidenciales.
5. Aleatorizados.
18. Quiero conocer si trabajar manipulando leja diariamente produce lesiones
pulmonares. Para ello diseo un grupo de trabajadores que trabajan con leja y otro
que no, y los estudio durante 10 aos a ver si se evidencia una enfermedad pulmonar.
Se trata de un estudio:
1. Casos y controles.
2. Descriptivo.
3. Longitudinal.
4. Cohortes.
5. Ensayo clnico aleatorizado.
19. El estudio con mayor rigor metodolgico es:
1. Ensayo clnico aleatorizado.
2. Ensayo clnico intencionado.
3. Estudio de casos y controles.
4. Estudio de cohortes.
5. Diseo longitudinal.

20. Deseo conocer los hbitos de consumo de drogas de un grupo de etnia gitana en
Alicante. Para ello utilizo un estudio:
1. Fenomenolgico.
2. De teora fundamentada.
3. Etnogrfico.
4. De casos y controles.
5. Longitudinal.
21. La tcnica de recogida de datos ms til en la investigacin cuantitativa es:
1. Historias clnicas.
2. Cuestionarios.
3. Grupos de discusin.
4. Grupo nominal.
5. Observacin.
22. El diseo de un grupo de discusin debe tener en cuenta.
1. La formacin de un grupo homogneo de no ms de 6-8 participantes.
2. La formacin de un grupo heterogneo que aporte diferentes puntos de vista.
3. No hace falta moderador para el transcurso del mismo.
4. El grupo de discusin no es til en investigacin en ciencias de la salud.
5. No hace falta consentimiento para participar en un grupo de discusin.
23. EL grado en que los resultados de nuestro estudio se pueden extrapolar a otras
poblaciones corresponde con la definicin de:
1. Fiabilidad interna.
2. Validez interna.
3. Precisin.
4. Validez externa.
5. Sistematismo.
24. Las revistas cientficas en enfermera constituyen una fuente de datos:
1. Primaria.
2. Secundaria.
3. Terciaria.
4. Cuaternaria.
5. Inexistente.
25. Cul de las siguientes caractersticas hace referencia especficamente a la
hiptesis del estudio?
1. Debe ser medible.
2. Es una suposicin.
3. Debe ser concreto y operacional.
4. Debe ser operativo.
5. Es lo que confirmarn los resultados del estudio.
26. En un estudio sobre obesidad, Cul de los siguientes no se incluye en la
metodologa del estudio?
1. Para el anlisis estadstico se utilizara la regresin simple.
2. Las variables a estudiar son: edad, sexo, BMl al inicio y al final, cumplimento de
dieta, asistencia a controles y encuesta de satisfaccin.
3. Se pretende evaluar la calidad de la atencin a los obesos.
4. Se determinarn las variables en todos los obesos incluidos en programa.
5. Se recogern los datos de las hojas de monitorizacin.
27. Distinguir las hiptesis de los objetivos del estudio entre las siguientes:
A- El consumo de tabaco aumenta con el nivel de stress.
B- Descripcin de las caractersticas sociales de los altos consumidores de tabaco.
C- Determinacin de las variables que influyen en el consumo de tabaco.

D- A menor nivel socioeconmico, mayor consumo de tabaco.

E- Obtencin de un modelo predictor del consumo de tabaco.
1. A y E son hiptesis, B, C y D son objetivos.
2. B y C son hiptesis. A, D y E son objetivos.
3. A, B y D son hiptesis, C y E son objetivos.
4. A y D son hiptesis. B, C y E son objetivos.
5. B, C y E son hiptesis. A y D son objetivos.
28. Cul de los siguientes temas no se encuadrara en las lneas de investigacin
marcadas por la OMS para el avance de! programa de Salud para todos en el ao
2000?
1. Fomento de la prctica de ejercicio fsico.
2. Alternativas teraputicas de la hipertensin.
3. Formacin de grupos de autoayuda de mujeres climatricas.
4. Mtodos organizativos de la atencin de enfermera en Atencin Primaria.
5. Estrategias para el abandono del tabaquismo.
29. En qu momento de la investigacin debe realizarse una revisin bibliogrfica del
tema?
1. Una vez se hayan formulado los objetivos del estudio.
2. Cuando hayamos determinado los mtodos del estudio.
3. Una vez formulado el tema de la investigacin.
4. Inmediatamente antes de escribir el protocolo del estudio.
5. Inmediatamente despus de identificado el problema a investigar.
30. Qu es una palabra clave?
1. Un descriptor.
2. Una palabra incluida en el ttulo.
3. Una palabra incluida en el resumen.
4. La que resume el tema del estudio.
5. La que resume las conclusiones del estudio.
1. Es una coleccin de prcticas eclcticas de indagacin basada en un conjunto
general de suposiciones e implica preferencias metodolgicas, opiniones filosficas
e ideolgicas, cuestiones de investigacin y resultados con viabilidad.
A) Resultados
B) Metodologas
C) Modalidad de Investigacin
2. Se realizan procedimientos para guiar el estudio, incluyendo cundo, de quin y
bajo qu condiciones sern obtenidos los datos.
A) Cuantitativo
B) Investigacin
C) Cualitativo
3. Interactiva y no interactiva son dos categoras principales de este modelo de
investigacin.
A) Cualitativo
B) Cuantitativo
C) Mixta
4. Experimental y no experimental son dos categoras principales de este modelo de
investigacin.
A) Cualitativo

B) Cuantitativo
C) Mixta
5. Las modalidades de investigacin cuantitativa fueron inicialmente desarrolladas
para:
A) Investigacin en desarrollo humano
B) Investigacin en biologa y qumica
C) Investigacin en agricultura y en las ciencias puras
6. Esta modalidad de investigacin tiene como propsito investigar las relaciones
causa-efecto entre las condiciones manipuladas y los resultados medidos.
A) Modalidad semiexperimental
B) Investigacin experimental
C) Modalidad experimental pura
7. Un diseo en el que se da una asignacin al azar de los sujetos a los diferentes
grupos es una caracterstica distintiva de
A) Investigacin experimental
B) Modalidad experimental pura
C) Modalidad semiexperimental
8. Cul es la modalidad que est prxima a la modalidad experimental?
A) Modalidad semiexperimental
B) Modalidad experimental pura
C) Investigacin experimental
9. Con esta asignacin, dentro de la investigacin, todos los sujetos tienen la
misma oportunidad de estar en cada grupo:
A) Asignacin repetitiva
B) Asignacin aleatoria
C) Asignacin ordenada
10. Cul es el nombre que se le otorga a la investigacin que estudia grupos de
sujetos, en lugar de individuos?
A) Caso nico
B) Caso aleatorio
C) Caso paralelos
11. La investigacin analtica o investigacin no interactivas, a travs de un anlisis
de documentos Qu estudian?
A) Conceptos y sucesos histricos
B) Conceptos del da
C) Hecho del futuro
12. Es el estudio de conceptos educativos como aprendizaje cooperativo,
agrupamiento por habilidades, liderazgo y el uso apropiado del concepto.
A) Conceptos y sucesos histricos
B) El anlisis del concepto
13. Son tcnicas de diseos experimentales, descriptivos y correlacinales.

A) Tcnicas cualitativas
B) Tcnicas mixta
C) Tcnicas cuantitativas
14. Esta estructura de recogida de datos se utiliza cuando el investigador observa
directamente, auditiva y visualmente, algn fenmeno.
A) Caso nico
B) Observaciones estructurales
15. Es el prrafo que sintetiza el artculo de investigacin.
A) Introduccin
B) Conclusin
C) Resumen
16. Su propsito es la contextualizacin del estudio recabado dentro del mismo
artculo de investigacin.
A) Introduccin
B) Conclusin
C) Resumen
17. Cosiste en un enunciado claro y breve que expresa el propsito del estudio
dentro del artculo de investigacin.
A) Tema de revista
B) Tema de investigacin
18. Es una tcnica interactiva de hasta cierto punto en las situaciones que ocurren,
de forma natural, durante un periodo de tiempo y escribir extensas notas de campo
que describen lo que ocurre.
A) Observacin prcticante
B) Observacin de campo
19. Es una tcnica fundamental para la mayora de la investigacin cualitativa es la
observacin de campo son descripciones detalladas de sucesos, personas, acciones
y objetos en escenarios.
A) Observacin prcticante
B) Observacin de campo
20. Cules son los cinco tipos de modalidades de investigacin no experimentales?
A) Comparativo, descriptivo, ex post facto, conjuntos y diseos.
B) Descriptivo, comparativo, correlacin, encuesta y ex post facto.
21. Se refiere simplemente a un fenmeno existente utilizando nmeros para
caracterizar individuos o un grupo. Evala la naturaleza de las condiciones
existentes.
A) Correlacin
B) Descriptiva
C) Ex post facto
22. El investigador estudia si existen diferencias entre dos o ms grupos acerca del
fenmeno que est siendo estudiado.

A) Encuesta
B) Comparativa
C) Descriptiva
23. Se ocupa de la valoracin de las relaciones entre dos o ms fenmenos.
A) Ex post facto
B) Encuesta
C) Correlacin
24. El investigador selecciona una muestra de sujetos y les administra un
cuestionario o realiza entrevistas para recoger los datos.
A) Correlacin
B) Comparativa
C) Encuesta
25. El investigador disea el estudio para cotejar dos o ms muestras que son
comparables, excepto en un factor determinado.
A) Ex post facto
B) Encuesta
C) Descriptiva
26. Interpreta los fenmenos en trminos de los significados que la gente les da.
Construyen dibujo holstico y complejo con descripciones detalladas de las
perspectivas de los informantes.
A) La etnografa
B) La investigacin cualitativa interactiva.
C) Teora fundamentada
27. Es una descripcin e interpretacin de un grupo o sistema cultural o social.
A) Teora fundamentada
B) La etnografa
C) La fenomenologa
28. Describe los significados de una experiencia vivida, suspende o deja a un lado
todos los prejuicios y recoge los datos sobre cmo los individuos descifran el
significado de una experiencia o situacin determinada.
A) La fenomenologa
B) La etnografa
C) Teora fundamentada
29. Va ms all de la descripcin para desarrollar conceptos detallados o
declaraciones proposicionales condicionales que se relacionan con un fenmeno
particular.
A) La fenomenologa
B) La etnografa
C) Teora Fundamentada
30. Esta modalidad de investigacin conforma la teora crtica, la teora feminista, la
teora de la raza y las perspectivas postmodernas, que asumen que el conocimiento
es subjetivo.

A) Teora fundamentada
B) Estudios crticos
C) La etnografa
QU ES LA TESIS?.- La tesis es una proposicin que se expone, se defiende y tiene como corolario lgico
una conclusin; implica entonces una evidente unidad entre proposicin, demostracin y conclusin.
QU ES LA HIPOTESIS?CUALES SON LOS TIPOS? Afirmaciones o suposiciones que hace el investigador
respecto al problema de investigacin
TIPOS SON:
*De investigacin o nulas
*Alterna
*Metodolgica
Cules SON LAS ETAPAS DEL MARCO TEORICO?
Etapas que comprende elaboracin del Marco Terico:
1) Revisin de literatura
2) Adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica o de referencia
QU ES METODOLOGIA?
Conjunto de mtodos que se siguen en una investigacin cientfica, un estudio o una exposicin
doctrinal.
QU ES LA EXPERIMENTACION?
Es la actividad dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno que se investiga y
poder observarlo
QU ES BIBLIOGRAFIA?
Conjunto de referencias sobre publicaciones
DESCRIPCION BIBLIOGRAFICA:
VANCOUVER
Texto:
Paniagua M, Piol F. Nueva terapetica de la gastritis alcalina. La Habana,
Cuba: Editorial Academia; 1998.

Artculo estndar de revista

Formato:
Autor. Ttulo del Artculo. Ttulo de la revista ao mes da;volumen (nmero):pginas.
Mina B. Pesquiza bacteriana en las diarreas agudas. Hospital de nios "12 de Abril" 1998-1999. Arch Bol
Med 1999 Jun 1;6(62):17-22.

APA

ISO

Estructura de una tesis

TITULO
CAP 1 Planteamiento del problema
1. Diagnostico del problema
2. Formulacin de problema
3. Formulacin de objetivos
4. Formulacin de hiptesis
5. Justificacin e importancia
CAP2 Marco Teorico
1. Antecedentes histricos
2. Conceptos bsicos
CAP3 Metodologia
1. Mtodo y diseo
2. Poblacin y muestra
3. Cronograma
4. Presupuesto
CAP4 Resultados
CAP5 Conclusiones
CAP6 Bibliografia
CAP7 Anexos
RELACIONAR TIPO DE INVESTIGACION CON TECNICA DE INVESTIGACION
1.cualitativa
2.cuantitativa
A)Entrevista
B)Grupo Focal
C)Cuestionario
D)Encuesta
E)Planeacion
Rpta: 1ab 2cd

1. qu es la ciencia?
Es conocimiento, experimentaciones, criterios, informacin para poder mejorar la vida cotidiana.
2. Qu significa Investigacin?
Buscar, llegar hasta el fondo de una conclusin o hiptesis para aclarar dudas y tener respuestas.

3. qu es la investigacin cientfica?
Una serie de preguntas por investigar y aclarar hiptesis por medio de experimentaciones.
4. Cul es la importancia de la investigacin?
Mucha ya que por ello podemos resolver problemas o tratar de explicarlas, tambin podemos descubrir
cosas que no estaban seguras de que fueran falsas o verdaderas.
5. De qu manera consideras que los productos de la investigacin cientfica aportan beneficios a la
sociedad?
Algunas investigaciones son buenas ya que nos ayudan a salvar vidas y tener una mejor calidad de vida,
pero por otro lado hay algunas investigaciones que solo perjudican a la humanidad ya que les dan mal
uso, para la propia destruccin del ser humano.
6. Qu son las ciencias fcticas?
Las ciencias fcticas trabajan primordialmente con los hechos y las ciencias formales primordialmente
con formas.
7. Qu son las ciencias formales?
En las ciencias formales, a demostrar o probar. En las ciencias fcticas, a confrontar las leyes con la
prctica.
8. cuales ejemplos hay de ciencias formales?
Las matemticas y fsicas, pues la materia de su conocimiento son objetos y formas ideales, es decir
nmeros, nomenclaturas.
9. Cuales ejemplos hay de ciencias fcticas?
La biologa, fsica, qumica, y las sociales son sociologa, economa, psicologa, es decir las naturales.
10.Qu es investigacin Documental?
Utilizacin de documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes
11.Qu es investigacin Experimental?
Requiere de una manipulacin rigurosa de las variables o factores experimentales, y del control directo
o por procedimientos estadsticos al azar, de otros factores que pueden afectar el experimento.
12. Qu es investigacin Campo?
Constituye un proceso sistemtico, riguroso y racional de recoleccin, tratamiento, anlisis y
presentacin de datos, basado en una estrategia de recoleccin directa de la realidad de las
informaciones necesarias para la investigacin.
13. Cual puede ser un invento que ha facilitado la evolucin de la sociedad?
El celular, Porque con ese invento se hiso mas fcil, para comunicarse con las personas estando lejos o
cerca de ellas, facilitando la comunicacin.
14 Para que sirve el internet?
Para buscar informacin fcilmente y poder interactuar con las personas virtualmente.
15. Para que sirve la televisin?
Para poder estar informado y medio de entretenimiento.
16. Para que sirve las vacunas?
17Para curar y prevenir enfermedades.
18. Para que sirve la computadora?
Para ver, sirve para hacer trabajos en casa, entretenimiento.
19 Para que sirve el microondas?

Sirve para facilitar el calentado de los alimentos, La energa que genera al calentar los alimentos.
20. Cules son Los componentes de los seres y los objetos, segn Aristteles?
Sustancia, Cantidad, Cualidad, Relacin, Lugar, Tiempo, Situacin, Posesin, Accin y Pasin.
La materia es de lo que estn hechos, y la forma es la esencia que los hace ser tal cual son.
21. Que es conocimiento terico?
El conocimiento terico se refiere a objetos dados en la intuicin sensible y, por ello, exige de la
existencia y aplicacin de los conceptos puros o categoras a lo dado en la intuicin sensible
22. Que es conocimiento de ciencia?
Conocimiento demostrativo de las relaciones esenciales entre las cosas.
23. Que es conocimiento de inteligencia o razn?
Conocimiento intuitivo, no demostrativo, de las esencias de las cosas.
24. que es conocimiento de sabidura? La ciencia y la inteligencia de las cosas que por naturaleza son
las ms nobles.
25. que es un conocimiento practico?
El conocimiento prctico es todo aqul que no puede ser representado de una manera formal, sino que
el sujeto lo va adquiriendo o aprendiendo a travs de la prctica, es decir, de la propia accin humana
ejercida en sus correspondientes contextos.
26. Que es conocimiento de arte?
Saber hacer cosas; habilidad para la creacin de objetos.
27. Que es conocimiento de prudencia?
Saber lo bueno y lo malo para el hombre.
28. Que es conocimiento racional?
La ciencia es un conocimiento superior, es elaborado por la razn y guiado por la lgica.
29. que es conocimiento objetivo?
Se acerca a la realidad del objeto explicndolo.
30. que es conocimiento sistemtico?
Es ordenado de lo simple a lo complejo y se expresa en una Teora coherente.
31. que es conocimiento metdico?
Utiliza procedimientos, medios e instrumentos para descubrir el conocimiento verdadero.
32. que es conocimiento verificable?
Todo conocimiento cientfico est sujeto a comprobacin utilizando mtodos especiales como la
experimentacin y demostracin.
RELACIONA CORRECTAMENTE
1. 5 sentidos
2. Experimentacin
3. Marco conceptual
4. Comprobacin
5. Observacin
6. Teora
7. Hiptesis
8. Objeto
9. Objetivo

10. Sujeto
(10) es aquel capaz de conocer
(5) es ver y mirar el fenmeno a investigar realizando un registro
(3) son las fuentes bibliogrficas analizadas
(8) es aquel que trasciende y se deja conocer para estudiarlo
(1) son la base de la percepcin
(6) es un conocimiento especulativo no comprobada
(2) es la recreacin del fenmeno para su observacin
(7) es el planteamiento de una cuestin a investigar
(9) son los fines a alcanzar mediante acciones concretas
(4) es la respuesta a la hiptesis despus de un proc. de investigacion