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ESCUELA DE ESTOMATOLOGA
PROFESOR: Dra. MERINO CARRANZA EVELYN
MATERIA: PSICOLOGIA GENERAL
CICLO:
II
MOTIVACIN Y APRENDIZAJE
INTEGRANTES:
PRLOGO
DEDICATORIA
II
NDICE DE CONTENIDOS
Pg.
Captulo I: Concepto y teoras de la motivacin
1. El concepto de
motivacin....................................................................................5
1.1.
Definicin............................................................................................................5
1.2. Tipos de
motivacin.............................................................................................6
Captulo II:Aprendizaje
Captulo IV:
I. INTRODUCCION
Los cementos de ionmero de vidrio (CIV) se crearon como materiales en la odontologa gracias a
las investigaciones realizadas por Wilson y Kent en los aos 70, estos materiales surgen de la
combinacin de un vidrio y un acido poliacrlico en un intento por obtener un material que retuviera
las cualidades estticas de un vidrio y las adhesivas de un acido poliacrlico.
Pronto se sugiri su uso en la odontopediatra por su fcil aplicacin y las caractersticas
restauradoras especficas de la denticin temporal. Las mayores ventajas de este material son: la
capacidad de unin qumica al esmalte y dentina, la liberacin de flor a largo plazo y un
coeficiente de expansin trmica similar a los tejidos dentinarios que permite su amplio uso como
material restaurador, base o cementado, estando indicado para pacientes con alto riesgo de caries.
Desde su aparicin los ionmeros de vidrio han adquirido cada vez un mayor protagonismo en la
odontologa, ya que permiten efectuar tratamientos ms conservadores y favorecer la
remineralizacin de la estructura dental, proporcionando adems resultados estticos satisfactorios.
De las numerosas caractersticas atractivas que ofrece este material una de las ms importantes es su
actividad antibacteriana. Por lo general esta propiedad se ha atribuido a la liberacin de fluoruros
durante y despus del fraguado. Esto ha adquirido una gran relevancia clnica ya que esta propiedad
ayuda a la eliminacin o reduccin de bacterias productoras de caries dental.
El propsito de esta investigacin es dar a conocer las diferentes asociaciones antibacterianas que
pueden tener en la actualidad el cemento de ionmero de vidrio y sus futuros beneficios en la
odontopediatra.
II.MARCO TERICO
Captulo I
1. El concepto de motivacin
1.1. Definicin
1. El concepto de Aprendizaje
1.1. Definicin
Los autores presentados a continuacin, presentarn un concepto
diferente sobre la definicin de aprendizaje tales como: En la bsqueda
de una definicin se revisaron a diferentes autores como Burton (1963),
Gagn (1965), Maslow (1970), Pelechano (1975), Hilgard (1979), Davis (1983),
Minsky (1986),Prez Gmez (1988), Zabalza (1991:174), Alonso y otros
(1994), Ato (1996), Bleger (1998), De Giorgio (2000), Chevrier y otros
(2000), Knowles y otros (2001:15), entre otros. De estos autores se destacan:
Hilgard (1979) define aprendizaje por el proceso en virtud del cual una
actividad se origina o cambia a travs de la reaccin a una situacin
encontrada, con tal que las caractersticas del cambio registrado en la
actividad no puedan explicarse con fundamento en las tendencias
innatas de respuesta, la maduracin o estados transitorios del organismo
(por ejemplo: la fatiga, las drogas, entre otras).
Aprendizaje
vicario: Aprendizaje
que
se
obtienen
por
la
como
consecuencia
de
su
conducta
son
aspectos