COLEGIO FELMER NIKLITSCHEK

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PROF: ROBERTO GARCIA EVELYN SEPULVEDA

Nombre:

PRUEBA N 2 AVANCE CURRICULAR

COMPRENSIN LECTORA
Curso: 3 medio

Puntaje Total: 20 PUNTOS

Tiempo: 80 minutos

Fecha: 22/09/14
Nota:

Puntaje Obtenido:
INSTRUCCIONES GENERALES: Al contestar hazlo en la hoja de respuesta, utilizando lpiz grafito n 2. Marca
slo una opcin. Revisa tu prueba antes de entregarla.
Lee atentamente los siguientes textos y responda las preguntas que aparecen a continuacin:
TEXTO 1
1. Las primeras medidas de proteccin a la vicua fueron adoptadas por los incas, quienes tenan un gran
sentido conservacionista. Segn los cronistas de la poca, los incas organizaban grandes rodeos (o chacos)
con miles de hombres dentro de un rea de 200 a 300 km.
2. Estos chacos se realizaban cada cuatro aos. Para eso, se construa, escondido entre las colinas, un corral
de piedra en forma de embudo. Las vicuas eran arreadas por los hombres hasta ese corral; all se esquilaban
estos animales y luego se soltaban. Una pequea cantidad de machos se sacrificaba para repartir la carne
entre la comunidad inca. La lana trasquilada se llevaba a la capital del Imperio, donde los artfices la
transformaban en tejidos dedicados al servicio de los templos del Sol, como elementos de decoracin o
vestimentas para sacerdotes y para la familia real.
3. Al consolidarse el poder de los conquistadores espaoles y perder validez las medidas de proteccin que
existan bajo el imperio Inca, la vicua (Vicagnavicugna) sufri un descenso enorme en su nmero. La cacera
sin piedad de este hermoso animal, comenzada entonces, dur varios siglos.
4. Con el transcurso del tiempo, el peligro de extincin de la vicua se hizo cada vez ms real y lleg a alertar a
los nuevos dirigentes de una Amrica independiente. A fin de evitar la desaparicin definitiva de este camlido,
el Libertador Simn Bolvar, en 1825, firm en el Per el primer decreto que prohiba la caza de la vicua.
5. Tard mucho tiempo en que promulgaran nuevas leyes de proteccin. El 1940 (115 aos despus del decreto
bolivariano), en Per se promulg una ley de proteccin a la vicua, seguida por una similar decretada el 1946
en Argentina. En Chile y Bolivia se estableci la veda, pero se permita la transformacin y comercializacin de
productos de vicua importados. Las leyes de proteccin fueron ineficaces en todos los pases durante
muchos aos y el nmero de vicuas disminuy rpidamente.
6. Como resultado de estudios preliminares, realizados en 1960, que indicaban que no quedaban ms de 10 mil
vicuas en toda la regin, a mediados de esa dcada surgi en Per, pas en cuyo escudo nacional figura la
vicua, un movimiento tendiente a evitar su extincin. Per consigui ayuda econmica y tcnica del gobierno
belga, de una institucin alemana y del Fondo Mundial para la vida Silvestre, y comenz a poner en efecto su
programa de proteccin.
7. En 1969, el Red Data Book, libro de la Unin Internacional para la Conservacin de la Naturaleza (UICN),
donde estn los nombres de plantas y animales en peligro de extincin, incluy a la vicua en su lista. Pero ya
en 1967 el Per haba establecido, con 1700 ejemplares, la Reserva Nacional de Vicuas en Pampa Galeras y,
cinco aos despus, stas ascendan a 7000. Hoy da existen casi 45 mil animales censados en dicha reserva.
Con miras a un futuro aprovechamiento racional de la vicua, en Pampa Galeras se ensayan mtodos efectivos
para su captura y posterior esquileo, y la fecha adecuada para hacerlo.
1. De acuerdo con el texto, las leyes de proteccin de la vicua dictadas a mediados del siglo XX:
A) solo tuvieron efecto en Argentina.
B) fueron acatadas por Chile y Bolivia.
C) permitieron en Per la comercializacin de subproductos.
D) trajeron como consecuencia la veda de la vicua en Argentina.
E) resultaron intiles durante muchos aos.
2. Por qu concepto puede ser reemplazada la palabra piedad?
A) devocin.
B) misericordia.
C) culpa.
D) preocupacin.
E) amor.

3. Segn el texto, cul de las siguientes afirmaciones es falsa?

A) Simn Bolvar firm el primer decreto que prohiba la caza de la vicua.
B) Los incas tenan un sentido conservacionista.
C) En 1969, el Red Data Book declar extinguida la vicua.
D) En 1960 solo quedaban 10 mil vicuas en Per.

E) Al consolidarse el poder espaol, disminuy el nmero de vicuas

4. Por qu concepto puede ser reemplazada la palabra veda?
A) dificultad.
B) problema.
C) restriccin.
D) inconveniente.
E) prohibicin.
5. Se afirma en el texto que los chacos eran:
A) las tierras donde habitaban los incas.
B) territorios donde se arreaban y alimentaban las vicuas.
C) grandes rodeos donde se sacrificaban todas las vicuas.
D) corrales de piedras en forma de embudo.
E) rodeos en los cuales esquilaban las vicuas.
6. Cul es el mejor ttulo para el texto ledo?
A) La proteccin peruana de la vicua
B) La lucha contra la extincin de la vicua
C) Consecuencias de una matanza animal
D) Causas de la extincin de la vicua
E) El andar de la vicua
7. Cul es la idea central del cuarto prrafo?
A) El peligro de extincin de la vicua oblig a los dirigentes americanos a tomar medidas al respecto.
B) El libertador Simn Bolvar, en 1825, firm en el Per uno de los decretos que prohiba la caza de la vicua.
C) El peligro de extincin de la vicua fue disminuyendo con el paso del tiempo.
D) En 1835 se asegur la desaparicin definitiva de la vicua.
E) Los nuevos dirigentes americanos tomaron conciencia acerca del peligro de extincin de la vicua.
8. Cul es el tema central del sexto prrafo?
A) La ayuda mundial para evitar la extincin de la vicua.
B) La vicua y el escudo nacional de Per.
C) Estudios sobre la vicua y su posible extincin.
D) Consecuencias favorables del movimiento a favor de la vicua.
E) La importancia de la vicua en Per y Latinoamrica.
TEXTO 2
La literatura de viajes ocupa un lugar importante en el siempre creciente afn del hombre por asomarse a
regiones desconocidas. Las crnicas de los viajeros han deleitado a la humanidad desde los comienzos de la
historia, y han servido para el conocimiento de nuevas tierras y nuevos pueblos. Es evidente que la literatura de
viajes presenta una doble calidad: relato dedicado a entretener a un pblico y fuente de conocimiento de nuevas
reas geogrficas. Los libros de viajes de la Edad Media estn condicionados por factores histrico culturales,
como las relaciones entre Oriente y Occidente.
2. Las invasiones y cada del Imperio Romano de Occidente produjeron en Europa la paralizacin de las
actividades culturales y econmicas. El hombre europeo se vio circunscrito a las fronteras de su territorio, ya
que aventurarse ms all de ellas significaba el enfrentamiento con pueblos desconocidos y muchas veces
belicosos. Esto trajo como resultado que la rica herencia de la cultura clsica quedara abandonada en aislados
monasterios.
3. Qu sucedi con el vasto bagaje de conocimientos que los antiguos tenan sobre Oriente? Basta recordar
que las tropas de Alejandro llegaron a la India y que tanto Siria como Persia fueron provincias del Imperio
Romano. Al sobrevivir al rompimiento de la unidad poltica romana y, por lo tanto, la decadencia de la cultura, la
mayor parte de ese conocimiento anterior se transform paulatinamente en leyendas y mitos. En general, los
mitos que circularon por Europa durante la Edad media tuvieron su origen en la Antigedad Clsica, en la Biblia,
y en la literatura rabe, o fueron producto de la mente del hombre medieval.
4. Algunas leyendas vienen de la tradicin homrica; otras tuvieron su origen en los escritos del griego Tesias,
que vivi ms de diecisiete aos en Persia y cuyas obras son colecciones de cuentos maravillosos, con
animales exticos y seres monstruosos.
5. Tambin las campaas de Alejandro fueron una fuente en la cual se originaron muchas historias en el
medioevo. Muchas de las fbulas tenan lugar en la India; una de ellas relataba que Alejandro habra visitado el
Paraso, lo que difundi la idea de que el Paraso estaba en la India.
6. La forma ms primitiva del libro de viajes durante la Edad Media se confunde con el gnero biogrfico, en que
las descripciones de las regiones son slo parte accesoria de la vida del hroe. Los viajes de los siglos XV y
XVI enriquecen la descripcin de paisajes y costumbres con observaciones y opiniones que son producto de la
cultura a que pertenecen. Es curioso cmo algunos de ellos encuentran en Oriente elementos que en realidad
no existen all, sino que son ms bien parte del bagaje de mitos con que el hombre medieval trata de suplir la
falta de conocimientos sobre aquellas tierras tan remotas. Por esta razn, las narraciones de los viajeros ms
importantes de la Edad media dicen muchsimo sobre la vida y la cultura de la Europa medieval.

9. Circunscrito:
A) localizado.
B) atado.
C) limitado.
D) retenido.
E) enclaustrado.
10. Exticos:
A) desconocidos.
B) ridculos.
C) admirables.
D) perturbadores.
E) extravagantes.
11. Con respecto a lo expuesto en el prrafo uno, cul de las siguientes opciones es falsa?
I) Los libros de viajes de la Edad Media son de origen oriental.
II) Las crnicas de viajes constituyen un valioso aporte al conocimiento de pases remotos.
III) La atraccin que ejercen los libros de viajes se debe al afn de aventuras que posee el hombre.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y II
12. El contenido fundamental del texto es:
A) la difusin de mitos y leyendas de la Edad Media.
B) la literatura de viajes como fuente de conocimiento del mundo y la cultura.
C) las campaas de Alejandro como origen de las fbulas medievales.
D) los viajes de los siglos XV y XVI en las crnicas de viajes.
E) los mitos bblicos en el origen de la literatura de viajes.
13. El prrafo dos se refiere fundamentalmente a:
A) la cada del Imperio Romano.
B) la imposibilidad del hombre europeo de viajar por Europa.
C) la paralizacin econmica del Imperio Romano de Occidente.
D) la evolucin del medieval y el desarrollo de la cultura europea.
E) las consecuencias econmicas y culturales producidas por la cada del Imperio Romano y las invasiones.
14 Qu tipo de cuentos eran los escritos por el griego Tesias?
A) Fantsticos.
B) Realistas.
C) Maravillosos.
D) De ciencia ficcin.
E) Cotidianos.
15. Se puede concluir que la intencin del autor al escribir el texto es:
A) Dar a conocer que las leyendas y los mitos se originaron en Grecia y que se mantienen hasta el da de hoy
B) Convencer a los lectores que la temtica del viaje es muy antigua y que se mantendr a lo largo de la
historia.
C) Informar a los lectores que muchos de los conocimientos de las culturas antiguas se perdieron debido a
diferentes factores, lo que influy en la literatura de viajes.
D) Dar a conocer desde sus orgenes cmo debido a la necesidad del hombre por descubrir nuevos horizontes
surgi la literatura de viajes.
E) Enfatizar que la descripcin de paisajes y de personas ha sido fundamental en la literatura de viajes desde
sus inicios.
TEXTO 3
A partir de 1907 aparece en Pars una nueva tendencia, el Cubismo, que va a ocupar los siete aos siguientes
hasta la Primera Guerra Mundial. Tiene en Picasso, Braque y Juan Gris a sus principales autores.
2. Picasso da vida al Cubismo, cuando al pintar Las seoritas de Avignon, enfoca el arduo problema de
representar un rostro femenino simultneamente de frente y de perfil.
3. El artista reconstruye la estructura de los objetos y del espacio como trama geomtrica. Los objetos se
reducen a formas geomtricas cubos, esferas, conos y cilindros- concebidos como la esencia de la vida. Y es
que, en la naturaleza, junto al perfil izquierdo est el derecho, tras un frente hay un dorso, etc. El cubismo aspira
a representar todos esos planos a la vez, pintando las cosas no tal como las vemos, sino tal como sabemos que
son.

16. De acuerdo con el fragmento, es falso que el Cubismo:

A) representa los objetos en formas geomtricas.
B) tiene su origen en Pars.
C) fue impulsado por Braque y Gris.
D) surgi en 1914.
E) no era reconocido antes de 1907.
17. Qu relacin se puede establecer entre el segundo y el tercer prrafo?
A)
B)
C)

D)

E)

En el segundo
Introduce un rasgo esencial del Cubismo,
a partir de la obra Las seoritas de Avignon.
Se refiere a Picasso como el gran cubista.
Presenta la primera obra cubista Las
seoritas
de Avignon.
Explica los problemas de Picasso para
pintar rostros en Las seoritas de Avignon.
Sintetiza el tema del texto

En el tercero
Se especifican algunos de los postulados
bsicos de esta tendencia.
Se detalla cmo este autor instaura una
nueva forma de concebir el arte.
Se explica la forma cmo Picasso elabor
esta obra.
Se sealan las modalidades adoptadas
por el artista para subsanar las dificultades
planteadas en el prrafo anterior.
Se detallan las claves tericas del
Cubismo.

18. De acuerdo con el fragmento, es posible afirmar que el Cubismo:

I. declin despus de la Primera Guerra Mundial.
II. se preocupa de la realidad tal como es.
III. es una tendencia pictrica.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III
19. Con qu obra Picasso dio vida al Cubismo?
A) Las meninas.
B) Los girasoles.
C) La ltima cena.
D) El grito.
E) Las seoritas de Avignon.
20. Cul es el mejor ttulo para el texto ledo?
A) Picasso y el Cubismo
B) El arte pictrico antes de la Primera Guerra Mundial
C) El Cubismo. Origen y caractersticas
D) Las seoritas de Avignon: planos y formas
E) La creacin de los pintores cubistas