PLAN ANUAL DE TRABAJO ASESORA DE CIENCIAS

I.

DATOS
I.1
Denominacin: ASESORA DE CIENCIAS
I.2 Localizacin:
Institucin Educativa FAP
: Cap. FAP Jos Emilio Velarde Vargas
Direccin Postal
: Av. Jos Quiones s/n Villa FAP
Telfono
: (073) 381905
E-mail
: jvtalara@gmail.com
Distrito
: Parias
Provincia
: Talara
Departamento
: Piura
Unidad de Gestin Educativa
: UGEL- Talara
Direccin Subregional de Educacin
: Sullana
Direccin Regional de Educacin
: Piura
I.3 Nivel(es) que atiende
Inicial, Primaria y Secundaria
Asesora de Ciencias: Prof. Mercedes del Rosario Fras Guerrero
I.4

Misin - Visin.

MISIN
La Misin de nuestra IEFAP es brindar una educacin de calidad que permita al alumno
descubrir, desarrollar sus talentos, fortaleciendo su espritu emprendedor para alcanzar un
alto nivel de competitividad y liderazgo

VISIN
La Visin de nuestra IEFAP es ser lderes en la formacin de generaciones talentosas y
emprendedoras capaces de contribuir al desarrollo del pas.

II.- CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA

Guiar y monitorea a los docentes para que incorporen las orientaciones de las rutas de
aprendizaje de
matemtica y CTA en la programacin y ejecucin curricular.
Desarrollar competencias en funcin a altas expectativas de desempeo de los
estudiantes
III.- OBJETIVOS
General
Estratgico

: Desarrollar talentos con actitud emprendedora

: Desarrollar competencias en funcin a altas expectativas de desempeo de
los estudiantes.
-Fomentar una conciencia ambiental e implementar iniciativas de gestin
ambiental escuela en nuestra IEFAP para generar buenas prcticas
ambientales en la misma.

IV.- PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES Y PROYECTOS

4.1 Actividades Estratgicas
N

OBJETIVO
ESTRATEGICO

DENOMINACION DE LA ACTIVID.
-CONCURSO
INTERNO
SEMESTRAL DE MATEMTICA.

01

Desarrollar
competencias
en funcin a
altas
expectativas
de desempeo
de
los
estudiantes.

-Fomentar una
conciencia
ambiental
e
implementar
iniciativas de
gestin
ambiental
escuela
en
nuestra IEFAP
para
generar
buenas
prcticas
ambientales en
la misma.

FECHA DE
TRMINO

Abril

Diciembre

abril

Noviembre

mayo

Noviembre

-XII
OLIMPIADA
NACIONAL
ESCOLAR DE MATEMTICA.

Abril

Noviembre

-ECOESCUELA: APRENDIENDO
JUNTOS A CREAR UNA ESCUELA
SALUDABLE.

Abril

Diciembre

-CRUCIGRAMA DE LAS TABLAS

DE MULTIPLICAR (TIMES TABLES
CROSSWORD PUZZLE)

-XXV FERIA ESCOLAR NACIONAL

DE CIENCIA Y TECNOLOGA.

02

FECHA DE
INICIO

5.3 Actividades de Aprendizajes fundamentales y la Escuela que Queremos

N
01
02
03
04
05

5.4

FECHA DE
INICIO
-CONCURSO INTERNO SEMESTRAL DE MATEMTICA
Abril
-CRUCIGRAMA DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR Abril
DENOMINACIN

(TIMES TABLES CROSSWORD PUZZLE)

-XXV FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y
TECNOLOGA
-XII
OLIMPIADA
NACIONAL
ESCOLAR
DE
MATEMTICA.
-ECOESCUELA: APRENDIENDO JUNTOS A CREAR UNA
ESCUELA SALUDABLE.

FECHA DE
TRMINO
Diciembre
Noviembre

Mayo

Noviembre

Abril

Noviembre

Abril

Diciembre

Consolidado de Actividades por Fuente de Financiamiento

COSTO
TOTAL

DENOMINACIN

FINANCIAMIENTO
I.E.

DIACE

COPAFA

AUTOFIN.

Actividades Estratgicas
1

2
3
4
5

-CONCURSO
INTERNO
SEMESTRAL INTEGRADO
DE
MATEMTICA, COMUNICACIN E
INGLS.
-CRUCIGRAMA DE LAS TABLAS DE
MULTIPLICAR (TIMES TABLES
CROSSWORD PUZZLE).
-XXV FERIA ESCOLAR NACIONAL
DE CIENCIA Y TECNOLOGA

-XII
OLIMPIADA
NACIONAL
ESCOLAR DE MATEMTICA.
-ECOESCUELA:
APRENDIENDO
JUNTOS A CREAR UNA ESCUELA
SALUDABLE.

OBJETIVOS

INDICADORES

Desarrollar
competencias
en
funcin a
altas
expectativas
de
desempeo de los
estudiantes.

-Fomentar

una

X
X

FUENTES DE VERIFIC.
-Resultados de los
Concursos
Internos
de Matemtica.
-Resultados de los
Crucigramas de las
tablas de multiplicar.
-Participacin en la
FENCYT.
-Participacin en la
ONEM.

RESPONSABLES

Director.
Subdirectores

Asesora de Ciencia

conciencia
ambiental
e
implementar
iniciativas
de
gestin
ambiental escuela en
nuestra IEFAP para
generar
buenas
prcticas
ambientales en la
misma.

-Verificacin del buen

uso
de
tachos
diferenciados
por
aula.
-Recoleccin
de
material de reciclaje
-Elaboracin
de
abono orgnico con
material reciclado.
-Arreglo de jardines y
huertas de la I.E.
-Sealizacin de las
zonas seguras y de
riesgo.
-Participacin en EcoEscuela.
-Limpieza de playas.

Docentes

Personal administrativo
y de complemento.

Estudiantes

FICHA RESUMEN DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA N 01

DENOMINACIN: CONCURSO INTERNO SEMESTRAL DE MATEMTICA

FECHA DE INICIO: 06 de Abril del 2015
FECHA DE TRMINO: 30 de Noviembre del 2015

DURACION

JUSTIFICACIN: La matemtica es una de las disciplinas ms importante en la formacin del individuo ya

que promueven en l no slo al razonamiento numrico sino otras formas de pensamiento, las cuales le posibilitan hacerse
un sujeto ms crtico sobre todo lo que le rodea, al mismo tiempo es necesario desarrollar su capacidad de comprensin,
anlisis y solucin de problemas, para lo cual se requiere prctica en comprensin lectora. Hemos de considerar adems,
que la calidad de la educacin es excelente c u a n d o a b r e e l p a n o r a m a d e d e s a r r o l l o p e r s o n a l
i n t e g r a l y o f r e c e a c a d a i n d i v i d u o l a oportunidad de realizarse plenamente para poder satisfacer no
slo sus necesidades sino tambin sus intereses ms preciados y sueos, adems de convertirse en un individuo que
participa y construye sociedad. Desde esta perspectiva el rea en mencin ofrecen un medio de
comprender el mundo, de ejercer la creatividad, la imaginacin, el ingenio, la intuicin y la lgica. Este concurso motiva,
orienta y ayuda al desarrollo de dichas potencialidades en el estudiante.
DESCRIPCIN: Esta actividad se llevar a cabo en forma semestral en los tres niveles. La participacin de los profesores
de las reas en mencin ser de mucha importancia, porque ellos alcanzarn un banco de preguntas y/o ejercicios que
luego sern seleccionados para aplicarlos a los alumnos, previa informacin a los profesores sobre el tipo de situaciones a
proponer. Que los profesores dejen una copia de los ejercicios en un folder con sus respectivas claves.
OBJETIVOS:
1. Desarrollar el espritu reflexivo y de sana competencia en los estudiantes de educacin Inicial, Primaria y
Secundaria.
2. Fomentar los valores de responsabilidad, honestidad y perseverancia en cada uno de los estudiantes velardinos de
los diversos grados y secciones.
TAREAS
Reunin con
los profesores
de Matemtica
y
elaborar
programa
Elaboracin
de las pruebas
para los tres
niveles.
Se ejecutar y
corregir
la
prueba
finalizando el
concurso.
Informe virtual
y fsico.

CRONOGRAMA

RESPONSABLES

META

COSTO

1 da

-----

4
sem.

500
soles

ASESORA DE CIENCIAS Y
PROFESORES DE AULA Y
DEL REA.

1
sem.

------

ASESORA DE CIENCIAS Y
PROFESORES
DESIGNADOS.

4 das

------

ASESORA DE CIENCIAS,
SUBDIRECTORES Y JEFA
DE ACTIVIDADES.

N D
ASESORA DE CIENCIAS Y
PROFESORES DE AULA Y
DEL REA.

PRESUPUESTO
DESCRIPCIN

COSTO

FINANCIAMIENTO
IE

COPAFA

OTRO

PERSONAL

SERVICIOS

EQUIPOS

MATERIALES (Hojas y Copias)

Impresiones de las pruebas de los dos concursos
integrados internos (semestral)
5000 fotostticas para los dos concursos internos

500

300

200

TOTAL

500

300

200

FICHA RESUMEN DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA N 02

DENOMINACIN: XXV FERIA CIENTIFICA TECNOLGICA EDUCATIVA
FECHA DE INICIO:
18 de Mayo del 2015
FECHA DE TRMINO: 30 de Noviembre del 2015
JUSTIFICACIN: La ciencia siempre ha desempeado un papel importante en el desarrollo social y econmico de los
pases. La divulgacin de la investigacin y de las experimentaciones cientficas en los mbitos sociales y educativos es un
importante reto, fundamentado en los continuos avances cientficos y tecnolgicos de la sociedad actual. La informacin
cientfica es, hoy, uno de los pilares bsicos de la cultura, la salud, la comunicacin, el medioambiente..., por lo que
consideramos prioritario potenciarla y trasladarla a todos los sectores de la poblacin que lo demanden.
Creemos que nuestra Feria de las Ciencias contribuye de forma decisiva a acercar el conocimiento cientfico y tecnolgico
a los estudiantes, y a apoyar y a complementar la labor que se desarrolla en las instituciones educativas. Cada experiencia
y cada seccin es explicada por un profesor que transmite el inters y el amor por las ciencias, aspecto de gran importancia
hoy, ya que en las ltimos aos, el nmero de alumnos en los estudios de ciencias de todos los niveles educativos se ha
visto disminuido considerablemente, en detrimento del nmero de investigadores cientficos y tecnolgicos que constituyen
uno de los pilares del desarrollo de los pases.
DESCRIPCIN: La feria de ciencia y tecnologa es una actividad compleja, comienza con la primera etapa y todas las
reas de la enseanza se pueden conjugar para un ptimo desarrollo del trabajo de la misma, pero, principalmente, en un
ptimo aprendizaje integral de los alumnos. Es as que se ha observado que cuando un trabajo es seleccionado por la
institucin, los docentes de las diferentes reas pueden contribuir activamente en la generacin, concrecin, presentacin y
exposicin de un trabajo, el cual rene, nada ms y nada menos, los pasos de un trabajo de investigacin cientfica o de
desarrollo tecnolgico.
La Feria de Ciencia y Tecnologa se trata de una propuesta de trabajo concreta que debe contar con el acompaamiento
necesario durante todo el proceso, y finaliza con la exposicin pblica de los resultados de una investigacin,
promocionando la apropiacin social del conocimiento cientfico - tecnolgico, y abriendo las escuelas a la comunidad para
demostrar que la ciencia y la tecnologa no es un conocimiento de elite accesible para pocos.
Realizando la propuesta de una forma apropiada, cada trabajo se puede constituir en una real y prctica posibilidad de
acercamiento que tienen los docentes con la metodologa de investigacin en todas las reas. Se pueden afianzar
conocimientos, herramientas, actitudes y aptitudes que los alumnos ejercitan y desarrollan en su transitar por el ambiente
escolar.
Por tal motivo, podramos definirlas como "exposiciones pblicas de trabajos cientficos y tecnolgicos realizados por nios
y jvenes, en las que stos efectan demostraciones, ofrecen explicaciones y contestan preguntas sobre los mtodos
utilizados y sus conclusiones, a la vez que un jurado idneo evala y selecciona los mejores proyectos para las sucesivas
instancias".
OBJETIVOS:
1. Contribuir al mejoramiento de la enseanza de la ciencia y la tecnologa en la educacin bsica regular.
2. Propiciar en los docentes y estudiantes de la EBR el uso adecuado de la metodologa para obtener respuestas
apropiadas, soluciones prcticas a los problemas de su entorno y actualizar su conocimiento.
3. .
DURACION

TAREAS
Reunin con
los profesores
de
las
diferentes
reas y grados
para analizar
el documento
por nivel.
Elaboracin
de los
proyectos que
se presentar

META

COSTO

3 das

-----

3
Meses

CRONOGRAMA
E

RESPONSABLES
S

N D

ASESORA DE CIENCIAS Y
PROFESORES DE LAS
DIFERENTES REAS.

X
X

ASESORA DE CIENCIAS Y
PROFESORES DE LAS
DIFERENTES REAS.

en FENCYT
Se ejecutar
cuando lo
programe el
Ministerio de
Educacin por
etapas.
Informe virtual
y fsico se
entregar a la
Jefa de
Actividades de
acuerdo a las
etapas de
acuerdo a la
clasificacin
de los
experimentos.

2 das

------

X X X

3 das

150
soles

DIRECTOR
SUB DIRECTORES
ASESOR DE CIENCIAS
PROFESORES

ASESOR DE CIENCIAS
JEFA DE ACTIVIDADES

PRESUPUESTO
DESCRIPCIN

COSTO

FINANCIAMIENTO
IE

COPAFA

OTRO

PERSONAL

250

250

SERVICIOS

50

50

EQUIPOS

100

100

MATERIALES

500

300

200

900

700

200

TOTAL

FICHA RESUMEN DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA N 03

DENOMINACIN: OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMTICA (ONEM) NIVEL SECUNDARIO.
FECHA DE INICIO: Abril del 2015
FECHA DE TRMINO: Noviembre del 2015

DURACION

JUSTIFICACIN:
Actividad escolar destinada a generar la participacin de los estudiantes del nivel de Educacin Secundaria, en pruebas
que contemplan la solucin de cuestiones aplicando los conocimientos de acuerdo al nivel de aprendizaje de la matemtica,
como tambin poniendo en juego su creatividad.
DESCRIPCIN: Esta actividad contribuye al desarrollo de las capacidades matemticas en el marco de una formacin en
valores y el fomento del pensamiento cientfico y matemtico, en concordancia con lo planteado en el Diseo Curricular
Nacional y Rutas de Aprendizaje.
Asimismo, la ONEM, es una oportunidad para seleccionar a los mejores talentos a nivel nacional, en la perspectiva de
poder integrar los equipos que, orientados por la Sociedad Matemtica Peruana, competirn en las Olimpiadas
Internacionales.
OBJETIVOS:
1. Contribuir a la mejora de los aprendizajes a nivel nacional.
2. Estimular y difundir el estudio de la matemtica y su aplicacin en la resolucin de problemas en la vida cotidiana.
3. Propiciar la sana competencia, el compaerismo y la amistad entre los participantes.
TAREAS
Reunin con
los profesores
de Matemtica
Fotocopiar las
pruebas y hoja
de respuestas
dada por el
Ministerio de
Educacin.

META

COSTO

1 da

-----

1 da

200
soles

CRONOGRAMA
E

RESPONSABLES
S

N D
ASESORA DE CIENCIAS
PROFESORES DE
MATEMTICA

ASESORA DE CIENCIAS
PROFESORES DE
MATEMTICA

Se ejecutar
la prueba y
correccin.

1 das

------

Informe virtual
y fsico se
entregar a la
Jefa de
Actividades.

1 da

------

DIRECTOR
SUB DIRECTOR DE
SECUNDARIA
ASESORA DE CIENCIAS
PROFESORES DEL REA.
DIRECTOR
SUB DIRECTOR DE
SECUNDARIA
ASESORA DE CIENCIAS

PRESUPUESTO
DESCRIPCIN
PERSONAL
SERVICIOS
EQUIPOS
MATERIALES (hojas y copias)
TOTAL

COSTO
0
0
0
200
200

IE
0
0
0
200
200

FINANCIAMIENTO
COPAFA
0
0
0
0
0

OTRO
0
0
0
0
0

FICHA RESUMEN DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA N 04

DENOMINACIN: CONCURSO CRUCIGRAMA DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR (TIMES TABLES CROSSWORD
PUZZLE)
FECHA DE INICIO: 06 de Abril del 2015
DURACION
FECHA DE TRMINO: 15 de diciembre del 2015
JUSTIFICACIN:
En el rea de Matemtica se busca que los alumnos sean capaces de demostrar el dominio de las tablas de multiplicar,
una de las operaciones bsicas para el desarrollo de sus potencialidades.
Se busca que los estudiantes sean capaces de resolver crucigramas propios del rea, as como mejorar su rapidez en el
clculo mental.
DESCRIPCIN:
Mejorar el dominio de las tablas mediante la resolucin de actividades ldicas y de concentracin como el crucigrama. Se
distribuir un crucigrama a cada estudiante del 3 de primaria al V de secundaria, tendr una duracin de 25 minutos en el
primer bimestre, 20 minutos en el segundo bimestre, 15 en el tercer bimestre y 10 en el cuarto bimestre. Se tomar en
cuenta el tiempo empleado para definir ganadores. Se premiar al estudiante que acumule la mayora de puntos durante el
bimestre por cada aula.
OBJETIVOS:
3. Desarrollar el espritu reflexivo y de sana competencia en los estudiantes de educacin Primaria y Secundaria.
4. Fomentar la mejora de los aprendizajes entre los estudiantes de los diversos grados y secciones.
CRONOGRAMA

RESPONSABLES

TAREAS

META

COSTO

Planificacin
de las tareas.

1 da

-----

4
sema
nas

500
soles

ASESORES Y
PROFESORES DE LAS
TRES REAS

1 da

------

ASESORA DE CIENCIAS Y
PROFESORAS DE AULA Y
DEL REA.

4 das

------

SUBDIRECTORES
ASESORA DE CIENCIAS Y
JEFA DE ACTIVIDADES

Elaborar los
crucigramas
para todos los
participantes.
Se ejecutar y
corregir
el
crucigrama
finalizando
cada bimestre.
Informe virtual
y fsico se
entregar a la
Jefa
de
Actividades.

N D
ASESORA DE CIENCIAS Y
PROFESORES DE
MATEMTICA

PRESUPUESTO
FINANCIAMIENTO
COPAFA
0
0
0

DESCRIPCIN

COSTO

PERSONAL
SERVICIOS
EQUIPOS
MATERIALES (Hojas y Copias)
Impresiones de las pruebas de los dos concursos
internos integrados (semestral) y para los
crucigramas.
5000 fotocopias para los dos concursos internos.

0
0
0

IE
0
0
0

500

300

200

500

300

200

TOTAL

OTRO
0
0
0

FICHA RESUMEN DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA N 05

DENOMINACIN: ECOESCUELA: APRENDIENDO JUNTOS A CREAR UNA ESCUELA SALUDABLE.
FECHA DE INICIO: Abril del 2015
DURACION
FECHA DE TRMINO: Diciembre del 2015
JUSTIFICACIN:
El Programa Ecoescuela naci el 2007 como una iniciativa de responsabilidad social de Corporacin Lindley con el
apoyo de The Coca Cola Company. Corporacin Lindley cre el Programa Ecoescuela con el fin de brindar un
espacio de aprendizaje y desarrollo de nuevas propuestas de enseanza para la educacin ambiental contribuye
con el desarrollo sostenible en el territorio peruano.
A partir del 2013 Ciudad Saludable viene brindando la asistencia tcnica operativa la cual se desarrolla en estrecha
coordinacin con el sector educacin, ambiente y salud a fin de lograr sinergias entre todos los actores de la
sociedad.
En nuestra IEFAP se han venido realizando acciones aisladas a este programa, pero que tienen mucha relacin. En
el presente ao se realizar la gestin respectiva para formar parte de este programa, teniendo en cuenta las
experiencias ya desarrolladas en la institucin.

DESCRIPCIN:
La participacin en este programa constituir una mejora de la calidad de la educacin ambiental para el desarrollo
sostenible, al realizar una buena gestin ambiental en nuestra institucin. Contribuir a la mitigacin y adaptacin
al cambio climtico gracias al manejo eficiente de los recursos naturales en la escuela. Actividades que se han
venido realizando como por ejemplo La casa de la 1000 botellas, reciclar botellas de plstico y cartn, uso de los
tachos ecolgicos convirtiendo al grupo que hace buen uso de ellos en una aula ecolgica, limpieza de playas.

OBJETIVOS:
Fomentar una conciencia ambiental e implementar iniciativas de gestin ambiental escuela en nuestra institucin
para generar buenas prcticas ambientales en la misma.
Fortalecer las capacidades en Educacin Ambiental de los actores de la IEFAP.
Incentivar el desarrollo de Proyectos Educativos Ambientales en nuestra IEFAP.
Desarrollar conciencia ambiental en la comunidad educativa a travs de estrategias comunicacionales.

TAREAS
Planificacin de
las tareas.
Reunin
con
docentes
del
Comit
Ambiental
Ejecutar
acciones,
gestin ante los

CRONOGRAMA

META

COS
TO

1 da

-----

1
sem.

----

------

6
meses

RESPONSABLES
S

N D

X
X

X
X X

X
X

ASESORA DE CIENCIAS Y
PROFESORES
DESIGNADOS
DIRECTOR
SUBDIRECTORES
ASESORA DE CIENCIAS Y
COMIT AMBIENTAL
DIRECTOR
SUBDIRECTORES
ASESORA DE CIENCIAS

organismos
correspondiente
s.
Informe virtual y
fsico
se
entregar a la
Jefa
de
Actividades.

COMIT AMBIENTAL

1mes

------

DIRECTOR
SUBDIRECTORES
ASESORA DE CIENCIAS
JEFA DE ACTIVIDADES
COMIT AMBIENTAL

PRESUPUESTO
FINANCIAMIENTO
COPAFA
0
0
0

DESCRIPCIN

COSTO

PERSONAL(Movilidad)
SERVICIOS
EQUIPOS
MATERIALES (Hojas y Copias)
Impresiones de los documentos y alcanzar
material a los docentes y estudiantes.

100
0
0

IE
0
0
0

200

200

TOTAL

300

200

100

OTRO
100
0
0