Introduccin

Con el desarrollo de esta actividad, se da a conocer y a su vez se concientiza sobre como en

nuestros das, las tecnologas de la informacin han abarcado muchos mbitos de la vida
cotidiana, pues con la facilidad web, las redes sociales y dems medios tecnolgicos, la
comunicacin persona a persona se da en tiempo real y adicional a eso la informacin que se
presenta o se puede dar conocer se puede ajustar a la necesidad de quien la quiera dar a conocer,
lo que implica la existencia de informacin beneficiosa y a su vez mal intencionada o ajustada a
un fin determinado.

Objetivo
Reflexionar sobre como la tecnologa est presente en nuestras vidas da a da, sobre como la
enseanza de la palabra pedaggica a tomado un rumbo moderno, encontrndose ahora en
medios de comunicacin como a internet, TV, etc., perdiendo la esencia de la comunicacin
persona a persona.

Desarrollo de la actividad

A que se refiere el texto?

El texto hace referencia a la forma de convivencia que tena las personas hace algunos aos,
la vida en comunidad, en sociedad; deja ver y entender la importancia de saber usar la palabra
para ensear, para hacer interpretar correctamente lo que se quiere comunicar a los dems, sin
presiones ni obligaciones, es predicar la palabra dando a entender lo que realmente significa; por
otro lado vemos como es importante la creaciones de conexiones, de puentes para la
comunicacin y para la vida espiritual, pues nos permite entender ms claramente las situaciones
de la vida. Tambin nos deja ver como en la actualidad moderna, todo se encuentra conectado
tecnolgicamente, todo se encuentra en la web, hasta lo religioso ha pasado a ocupar un espacio
importante en esta tecnologa, aprovechada para bien y para mal todos los recursos que brinda
los avances tecnolgicos.

A qu considera aldea global?

Se considera aldea global a la idealizacin tradicional, de solidaridad, de equilibrio, de

relaciones transparentes, de cercana, de virtudes y espontaneidad, de no juzgar a los dems por
sus faltas sin tener en cuentas las propias, tal como se referencia en el escrito el ejemplo de la
mujer adltera, en Juan, VIII, 2-11., cuando se plantea: el que de vosotros se halle sin pecado,
tire la primera contra ella la primera piedra, y quedan slo Jess y la mujer. Entonces l le dice:
Mujer, Dnde estn tus acusadores? Nadie te ha condenado? Ella responde: Ninguno,
Seor. Y Jess dice: Pues yo tampoco te condenare. Anda y no peques ms.

Por qu la palabra es pedaggica?

La palabra es pedagoga por que ensea, est orientada a predicar con obras y con palabras,
sin obligar, sin convencer, sin forzar; se trata de ensear lo que se quiere llegndoles a las
personas con argumentos, enseado lo que se quiere que se entienda, sin presiones.

Como se puede comprender la expresin se trata de tender puentes y de ayudar a

construirlos, entre lo que se conoce y lo que no se conoce

Con la expresin se trata de tender puentes y de ayudar a construirlos, entre lo que se conoce
y lo que no se conoce se puede comprender que el ser humano debe estar siempre dispuesto a
la creacin de enlaces (puentes) de dialogo, que permitan un mejor entendimiento de las cosas;
as mismo fortalecer los lazos de fe que se tienen, afianzando la confianza en el creador sin tener
que verlo para creer que existe, esto sera crear un puente de fe entre cada uno de nosotros y
Dios como ser supremo.

Explique la siguiente frase: vivimos, como lo han estado trabajando ustedes en estos
das, en una sociedad de red.

Con esta frase entiendo que la sociedad actual est siendo llevada por la tecnologa, ahora la
comunicacin moderna es digital, en tiempo real, no existen distancias entre las personas; desde
mi punto de vista personal, considero que tienen su pro y sus contras, para el caso que nos
concierne, las tecnologas de la informacin existente nos facilitan y dan la oportunidad de
adelantar estudios universitarios, como es el caso de UNAD, donde con su modalidad a distancia
brinda una gran oportunidad de preparacin profesional sin importar el lugar de ubicacin del

estudiante, solo se debe contar con acceso a internet para estar conectado y de esta forma
interactuar con el tutor(a) y sus compaeros para el desarrollo de las actividades de cada materia.

Conclusiones

Con el desarrollo de la presente actividad puedo entender un poco ms el desarrollo tecnolgico

aplicado a la comunicacin, diferencian claramente como en tiempos antiguos la palabra era
pedaggica, enseaba de forma clara y entablando una relacin directa; a diferencia de nuestros
das, cuando ya todo se encuentra publicado en la web, redes sociales o es posible verlo por TV
sin llegar a tener una interaccin con los dems.