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Integrantes:
Gipsi Ramrez 16.582.905
Mayela Guevara 19.479.885
Dayana Pineda 17.679.249
Yaxi Montoya 12.312.282
Mayo 2015
Introduccin
por
parte
del
Diseo Instruccional.
Proceso que funciona de manera continua y sistemtica para generar la prevencin
de especificaciones instruccionales por medio del uso de teoras instruccionales y teoras de
aprendizaje para asegurar que se alcanzarn los objetivos planteados. En el diseo
instruccional se hace un completo anlisis de las necesidades y metas educativas a cumplir
y, posteriormente, se disea e implementa un mecanismo que permita alcanzar esos
objetivos. As, este proceso involucra el desarrollo de materiales y actividades
instruccionales, y luego las pruebas y evaluaciones de las actividades del alumno.
El diseo instruccional implica una "planificacin" sobre el curso que se desea
impartir (qu se pretende, a quin estar dirigido, qu recursos y actividades sern
necesarios, cmo se evaluar y cmo se mejorar), para lo cual se requiere organizar
informacin y definir objetivos de aprendizaje claros y medibles. El diseador instruccional
debe pensar qu mtodos, estrategias, actividades y recursos deber utilizar para que los
estudiantes aprendan y den sentido a la informacin que recibirn, al igual que deber
plantearse objetivos de los siguientes tipos:
FASES DEL DI
La fases del DI constituyen el armazn procesal sobre el cual se produce la
instruccin de forma sistemtica.
Las fases del DI se resumen en el siguiente esquema:
Diseo: En esta fase se hace un bosquejo de cmo alcanzar las metas instruccionales.
3. Desarrollo: se elaboran los planes de la leccin y los materiales que se van a utilizar.
4. Implantacin e implementacin: En la fase de Implantacin se divulga eficiente y
efectivamente la instruccin. La misma puede ser implantada en diferentes ambientes: en el
saln de clases, en laboratorios o en escenarios donde se utilicen las tecnologas
Centradas en el Docente:
Estrategias
de
control
Comprensin
Estrategias de Induccin a la
Participacin:
organizar
ayuda
elaborar
regulacin,
direccin
apoyo
al
supervisin.
Aprendizaje Colaborativo.
de
(control de la
actividad mental):
De
Aprendizaje Interactivo
Estrategias
la
De planificacin.
Autoaprendizaje
de
De evaluacin.
para
los
contenidos:
De ensayo.
Estrategias
de
Aprendizaje.
Estrategias
segn
el
proceso
cognitivo:
De elaboracin.
Recirculacin de la informacin.
De organizacin de la
Organizacin de la Informacin.
Informacin.
Elaboracin de la Informacin.
De recuperacin de informacin.
Bsqueda
Centradas en el alumno
anlisis
informacin.
Ensayos.
Tareas de Investigacin.
Estudio Individual
de
la
Estrategia
de
aprendizaje
Interactivo:
Solucin de casos.
Proyectos.
Discusin.
Tcnicas Individualizadas:
Conferencias.
Guas.
Entrevistas.
Fichas.
Visitas.
Estudio dirigido.
Debates.
Problemas.
Estrategias Colaborativas:
Investigacin.
Limitaciones
Las estrategias instruccionales en s mismas no tienen limitantes o desventajas, sino
que surgen al momento de llevarla a cabo en el aula, algunas de las limitantes que se
pueden presentar son las siguientes:
Conclusin