ESCUELA CONDUCTISTA DE LA

ADMINISTRACIN
ESCUELA CONDUCTISTA DE LA ADMINISTRACIN

Surgimiento Escuela
la organizacin son las personas

Conductista:

La escuela conductista surgi, en parte, debido a que el

enfoque
clsico
no
lograba
suficiente
eficiencia
productiva ni armona en el centro de trabajo. Para
frustracin de los gerentes, las personas no siempre
seguan los patrones de conducta pronosticados o
esperados. Por tanto, aument el inters por ayudar a
los gerentes a manejar con ms eficacia el lado personal
de sus organizaciones. Varios tericos trataron de

reforzar la teora clsica de la organizacin

elementos de la sociologa y la psicologa.

con

QU ES LA ESCUELA CONDUCTISTA?
La escuela conductista esta referida a un grupo de
estudiosos de la administracin, con estudios de
sociologa, psicologa y campos relacionados, que usan
sus conocimientos interdisciplinarios para proponer
formas ms eficaces para dirigir a las personas en las
organizaciones.
Esta teora trajo una nueva visin de la prctica
administrativa basada en el comportamiento humano
dentro de las organizaciones. Bajo este enfoque se
plantea la relativa dificultad encontrada al aplicar los
conceptos de las diversas teoras sobre la organizacin,
cada cual con un enfoque diferente y, muchas veces, en
conflicto con los dems.

Escuela psicolgica o Teora Conductista

ESCUELA
PSICOLOGICA.Esta
escuela
analiza
la
superacin personal de los individuos. La posibilidad de
ordenar
las
relaciones
para
beneficio
de
las
organizaciones. Adems, determinaron que las personas
pretendan obtener algo ms que recompensas o placer
al instante. Dado que las personas tenan formas de vida
complejas, entonces las relaciones en la organizacin
deberan sustentar dicha complejidad.
PIRAMIDE

DE

MASLOW

Segn Maslow, las necesidades que quieren satisfacer

las personas tiene forma de pirmide. Las necesidades
materiales y de seguridad estn en la base de la
pirmide y las necesidades del ego (por ejemplo, la
necesidad
de
respeto)
y
las
necesidades
de

autorrealizacin (como la necesidad de crecimiento

personal y de significado) estn en la cspide.

TEORIA

TEORIA

McGregor presento otro ngulo del concepto de la

persona compleja. Distingui dos hiptesis bsicas
alternativas sobre las personas y su posicin ante el
trabajo. Estas dos hiptesis que llam la Teora X y la
Teora Y.
TEORIAS X y Y DE Mc. GREGOR
Teora X
Su creador llam a esta teora Hiptesis de la
mediocridad de las masas
Sus principales principios son:
1.
Una persona promedio tiene aversin al trabajo y lo
evitar en lo posible.
2.
Los seres humanos tienen que ser obligados,
controlados, y a veces amenazados con sanciones para
que se esfuercen en cumplir los objetivos de la
organizacin.
3.
Que el ser humano promedio es perezoso y prefiere ser
dirigido, evita las responsabilidades, tiene ambiciones y
ante todo desea seguridad.
Mc.Gregor, planteaba que esta teora no era imaginaria,
sino real y que sta influa en la estrategia de direccin.
Supone tambin que las necesidades de orden inferior
dominan a las personas.
Teora Y
Sus principales principios son:
1. Que el esfuerzo fsico y mental que se realiza en el
trabajo es tan natural como el gastado en el juego, en el
reposo.
2. El esfuerzo necesario para la realizacin de los
objetivos de la organizacin est en funcin de las

recompensas
asociadas
con
su
logro
y
no
necesariamente con el control externo y la amenaza de
sanciones.
3. El individuo medio, en condiciones deseadas, no slo
acepta responsabilidades, sino tambin acude a
buscarlas.
4. No son pocas y estn bastante extendidas en las
personas cualidades desarrolladas de imaginacin,
inventiva y de creatividad en la solucin de los
problemas
de
la
organizacin.
5. Los seres humanos ejercern auto direccin y auto
control en el cumplimiento de los objetivos con los que
se est comprometido.
La Teora Y, supone que las necesidades de orden
superior dominan a las personas. Supona tambin que
los supuestos de sta, eran ms vlidos que los de la
Teora
X.
Propuso ideas como la participacin en la toma de
decisiones,
responsabilidad
y
desafos.
En general los supuestos de ambas teoras pueden
resultar idneos en situaciones concretas.