FINAL DE PSICOMETRIA

PRUEBA OBJETIVA
Definicin: Son aquellas en donde los enunciados presentados son especficos y
estructurados y donde sus respuestas tambin son estructuras y existe un numero
lmite de opciones de respuesta.
Propsito de la prueba: Para definir el propsito de la prueba, se tiene en cuenta el
aspecto evaluado, la poblacin y la finalidad de dicha prueba, es decir, lo que se
logra construir a partir de los resultados obtenido.
Marco Terico: Es la revisin terica de los enfoques, el proceso e incluso la
temtica que se va evaluar. En este punto debe ir una sntesis sobre las temticas.
Este Marco terico permite definir y tener claridad de lo que se va a evaluar.
Estructura de la prueba:
Los tems que se presentan en la prueba, son unidades de evaluacin indivisible e
independiente que no necesitan de algo ms para ser respondida.
Los elementos de los tems, son el enunciado, la clave o respuesta correcta y los
distractores.
Los tems deben tener facilidad para su lectura, respuestas concretas y optimas, debe
tratar de un aspecto importante del contenido y no trivialidades. Los tems deben
permitir dar una respuesta por s mismos, es decir, no deben necesitar de
informacin extra.
Tipo de Contenido
Proceso Cognoscitivo
Tipo de Pregunta
Tiene dos opciones de Memoria
respuesta y solo se debe
Respuesta Alterna
escoger una.
Memoria
de Identificacin
Reconocimiento
Se debe organizar el Memoria
Ordenamiento
Reconocimiento
enunciado.
Cada espacio vale por Memoria de Trabajo
Complementacin
una respuesta
Preguntas con diferentes Compresin
Aplicacin
Seleccin Mltiple
opciones de respuesta.
Puede ser con mltiples
respuestas o con nica
respuesta.
Lgica que rige el patrn
Secuencialidad
Evaluacin
Anlisis de relacin.
Analogas
Se debe buscar el Anlisis y sntesis
Al final del examen:
Apareamiento
complemento.
Dos
columnas.

CONCEPTOS CLAVES

Anlisis Factorial: La tcnica que se utiliza para analizar no solo los factores de
forma individual, sino tambin la correlacin entre ellos.
Baremos: Es el instrumento de interpretacin que consiste en una tabla en donde se
encuentran los puntajes brutos y sus equivalencias en datos tpicos, citando como
referencia los datos normativos.
Estandarizacin: Procedimiento estadstico para ajustar baremos propios de esa
poblacin.
Adaptacin: Ajustar una prueba con otro origen cultural al contexto donde se va
aplicar.
Baremacin: Es el procedimiento estadstico para establecer los datos normativos.
Escala de Medidas:
o Escala de medicin estadstica
o Escala tpica o lenguaje interpretable
o Esta referido a un tipo en particular de instrumentos. Por ejemplo, escala de
aptitudes.
Sistema de Medidas:
Fiabilidad: Se refiere a la estabilidad reproducibilidad y precisin de las medidas
de obtencin.
Correlacin: Asociacin que establecemos entre dos o ms variables en los mismos
sujetos.
Comparacin: Evaluacin de las diferencias significativas entre diferentes grupos,
teniendo en cuenta una variable.
La validez y confiabilidad no son una sola, existen diferentes
procedimientos para obtenerlas

Validez
o (Exacto): Una prueba es exacta cuando mide un objetivo propuesto.
o Tipos de Validez
Contenido (Preguntas): Se necesitan procedimientos como:
Discriminacin: Evala si los sujetes tienen o no la variable
que se est evaluando.
Dificultad: Que tanto pueden las personas contestar de forma
correcta esa pregunta.
Concurrente: Un test es vlido cuando hay coincidencia entre los
resultados obtenidos de la prueba y un criterio de validacin externa
coexistente en el tiempo.

Confiable (preciso): Un test es preciso cuando al aplicarlo varias veces en los

mismos sujetos los resultados son anlogos.

o Medicin: Es asignar valores a los fenmenos que se necesitan conocer.

Esta toma sentido cuando existe otro concepto llamado Variable.
o Para dar un significado al valor que surge. El puntaje bruto que surge de
la medicin no habla por s solo, es necesario para interpretar la prueba: el
puntaje inferior y el puntaje superior, escala en que se est expresando, la
media y la desviacin tpica
o Tambin est asociado con Variacin.
o La mayora de las personas, lo que sacan.
Evaluar: Es emitir un juicio, encontrar el significado o hacer una interpretacin de
lo medido basndose en unos parmetros estandarizados y una condiciones
adicionales que participan o determinan y dan sentido a esta interpretacin.
Puntaje bruto: Son aquello datos, tomados directamente de la aplicacin de un
instrumento o tcnica para medir.
Tipificacin Es el proceso de transformar en puntaje interpretables y comparables,
los puntajes brutos.
o Puntajes tipificados: Aquellos puntajes brutos transformados en lenguajes
evaluables, comparables, interpretable con significado.
o Normalizacin: Es el proceso mediante el cual se expresa en lenguaje de
distribucin normal o Z, los resultados o datos obtenidos en una medicin
cualquiera.
Desviacin Tpica: Es la distancia que hay entre los puntajes individuales con la
media de la distribucin.
Siempre que un dato este acompaado de un signo negativo, quiere decir que el dato
est POR DEBAJO DE LA MEDIA.
Grupo Normativo: Grupo de sujetos con los cuales se validas, tipificas, baremos.
Grupo de referencia cuando se crea o se adapta una prueba.
Escalas Tpicas: Todos esos lenguajes en los que se transforman los puntajes brutos
(Z T Decapito Wechsler Genecitipo)
Baremos: Tablas de interpretacin, en donde est el contenido de todos los procesos
de transformacin de datos brutos a Z de Z a tipificacin y que tienen en cuenta
unos factores que de acuerdo a la teora resultan relevantes para saber cuntos
baremos diferentes se deben armar. Tambin contiene los valores de referencia del
grupo normativo.
o Los baremos dejan de ser vlidos, cuando existe algn elemento que hace
pensar que los valores del grupo, del nuevo grupo a quien se le quiere
aplicar algo van a ser diferentes en relacin con el grupo normativo original.