COLEGIO BOLIVIANO-ALEMN

A V E
M A R I A
REA DE FSICA

FECHA:

/2015

CURSO:

1 EVALUACIN DE FSICA 5 DE SECUNDARIA

NOTA

CAMPO VIDA, TIERRA Y TERRITORIO

Apellidos y Nombres:

NUMERO DE LISTA

1. (TEORA) En las preguntas 1.1 a 1.4 escoja una respuesta y subryela. Cada pregunta tiene un valor de 5% .

1.1 cuanto equivale 1 m/seg en el sistema ingls:

a) 328 pies/seg
b) 3,28 pies/seg
c) 328 m/seg.
d) Ninguno

1.2 Si la aceleracin instantnea de un mvil es 5 m/s2,

esto significa que:
a) Recorre 5 metros en un segundo.
b) Va a una velocidad de 5 m/s.
c) Vara su velocidad 5 m/s en un segundo.
d) Ninguno

1.3 cuanto es el valor de la gravedad en el sistema

ingls:
a) 9,8 m/s2
c) 32,2 pies/s2
b) 32,2 cm/ s2
d) ninguno

1.4 puede un objeto tener una aceleracin igual a 0

pero estar en movimiento?
a) Falso
c) Verdadero

PROBLEMAS
2.-Un ciclista posee una velocidad inicial de 13 cm/seg
y adquiere una aceleracin de 5 cm/seg2, en un
determinado tiempo recorre un espacio de 50 m.
Calcular.
a) (10%) la velocidad final del mvil,

b) (10%) el tiempo que recorre los 50 m.

3.- (20%) Un automvil que parte del reposo en un
tiempo inicial igual a 0, luego adquiere una aceleracin
de 100 m/seg2 en 10 segundos.
a) (10%) Hallar la velocidad en km/h?
b) (10%) Determinar la distancia que recorre el
automvil?
4.- (20% )Dada la velocidad inicial, 6m/seg aceleracin de 3 m/seg2 y el espacio de 48 m, recurrido con
movimiento uniformemente variado, calcular el tiempo.
5.- Dos carros A y B se mueven en direcciones contrarias
con velocidad de 72 km/h y 60 km/h respectivamente.
Cuando estaban separados una cierta distancia fueron
frenados despus de 2 seg se hallan detenidos uno
frente al otro
a) (20%) Hallar la distancia que los separaba antes de
frenar.
6.- (Opcional) Desde la azotea de un edificio se deja caer
una piedra y demora 2.8 seg. En llegar al suelo. Calcular
a) (10%) La altura del edificio.
b) (10%) Con que velocidad llega al suelo

La inteligencia consiste no solo en el conocimiento o

tener buenas notas, sino tambin en la destreza de aplicar
los conocimientos en la vida.

FILA A

Aristteles.

Firma del Alumno

COLEGIO BOLIVIANO-ALEMN
A V E
M A R I A
REA DE FSICA

FECHA:

/2015

CURSO:

1 EVALUACIN DE FSICA 5 DE SECUNDARIA

NOTA

CAMPO VIDA, TIERRA Y TERRITORIO

Apellidos y Nombres:

NUMERO DE LISTA

1. (TEORA) En las preguntas 1.1 a 1.4 escoja una respuesta y subryela. Cada pregunta tiene un valor de 5% .

1.1 cuanto equivale 1 km/h en el sistema ingls:

a) 3,28 pies/seg.
b) 1000 pies/seg
c) 0,911 pies/seg
d) Ninguno

1.2 Si la aceleracin instantnea de un mvil es 1 m/s2,

esto significa que:
a) Recorre 1 metros en un segundo.
b) Va a una velocidad de 1 m/s.
c) Vara su tiempo en un segundo.
d) Ninguno

1.3 cunto es el valor de la gravedad en la ciudad de

La Paz?
a) 9,910 m/s2
c) 9.810 cm/ s2
b) 9.775 cm/ s2
d) ninguno

1.4 un objeto puede tener velocidad positiva y

aceleracin negativa
a) Falso
c) Verdadero

PROBLEMAS
2.-Un ciclista posee una velocidad inicial de 10 cm/seg
y adquiere una aceleracin de 3 cm/seg2, en un
determinado tiempo recorre un espacio de 10 m.
Calcular.
a) (10%) la velocidad final del mvil,

b) (10%) el tiempo que recorre los 10 m.

3.- (20%) Un automvil que parte del reposo en un
tiempo inicial igual a 0, luego adquiere una aceleracin
de 100 m/seg2 en 10 segundos.
a) (10%) Hallar la velocidad en km/h?
b) (10%) Determinar la distancia que recorre el
automvil?
4.- (20% )Dada la velocidad inicial, 6 m/seg aceleracin de 3 m/seg2 y el espacio de 48 m, recorrido con
movimiento uniformemente variado, calcular el tiempo.
5.- Dos carros A y B se mueven en direcciones contrarias
con velocidad de 60 km/h y 72 km/h respectivamente.
Cuando estaban separados una cierta distancia fueron
frenados despus de 2 seg se hallan detenidos uno
frente al otro
a) (20%) Hallar la distancia que los separaba antes de
frenar.
6.- (Opcional) Desde la azotea de un edificio se deja caer
una piedra y demora 4 seg. En llegar al suelo. Calcular
a) (10%) La altura del edificio.
b) (10%) Con que velocidad llega al suelo

FILA B

Nunca consideres el estudio como una obligacin,

sino como una oportunidad para penetrar en el bello
y maravilloso mundo del saber.
Albert Einstein.

Firma del Alumno