LA TEORA DEL DESARROLLO

PSICOSOCIAL DE ERIKSON
Dentro de la psicologa evolutiva o la psicologa del desarrollo, la
teora del desarrollo psicosocial de Erikson es una de las ms
conocidas y aceptadas.

ndice del artculo:

1.

La teoria del desarrollo psicosocial de Erikson

2.

La discrepancia de Erikson-Freud

3.

Caractersticas de la teora de Erikson

4.

8 estadios psicosociales

5.

Video de la teora del desarrollo psicosocial de Erikson

LA TEORIA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERIKSON:

La teoria del desarrollo psicosocial fue desarrollada por Erik Homburger Erikson a partir de
lareinterpretacin de las fases psicosexuales elaboradas por Freud y de las que enfatiz
los aspectos sociales de cada una de ellas en cuatro aspectos principales:
1.

Increment el entendimiento del yo como una fuerza intensa, vital y positiva,

como una capacidad organizadora del individuo con poder de reconciliar las
fuerzas sintnicas y las distnicas, as como de solucionar las crisis que surgen del
contexto gentico, cultural e histrico de cada individuo.

2.

Explicit profundamente las etapas de desarrollo

integrando la dimensin social y el desarrollo psicosocial.

3.

Extendi el concepto de desarrollo de la personalidad para el ciclo completo de la

vida, de la infancia a la vejez.

psicosexual

de

Freud,

4.

Explor el impacto de la cultura, de la sociedad y de la historia en el desarrollo de

la personalidad, intentando ilustrar este estudio como una presentacin de historias de
personas importantes.

LA DISCREPANCIA DE ERIKSON-FREUD:
En lo que discrepa Erikson con Freud es en la importancia que este ltimo daba
al desarrollo sexualpara explicar el desarrollo evolutivo del individuo.
Erikson sin embargo lo que contempla es que el individuo a medida que va pasando por
diferentes etapas lo que va desarrollando es su conciencia por mediacin de la
interaccin social.

CARACTERSTICAS DE LA TEORA DE ERIKSON:

La de Erikson tambin es una teora de la competencia. Para l en cada una de las etapas
por las que pasa la vida el ser humano desarrolla una serie de competencias determinadas.
Si en esa etapa de la vida la persona ha adquirido la competencia que corresponde esa
persona sentir una sensacin de dominio que segn Erikson se denomina fuerza del ego.
Entonces la persona que ha adquirido la competencia saldr con una sensacin de
suficiencia que le ayudar a resolver los retos que tendr que superar en la siguiente etapa
de su vida.

Otra de las caractersticas fundamentales de la teora de Erikson es que para l cada una de
las etapas de la vida se ve marcada por un conflicto que es lo que permite el desarrollo del
individuo. Cuando la persona resuelve cada uno de los conflictos esto le hace crecer
psicolgicamente.
En la resolucin de estos conflictos el ser humano encuentra un gran potencial para el
crecimiento, pero como toda moneda tiene su cara y su envs tambin podemos encontrar
un gran potencial para el fracaso.

LOS 8 ESTADIOS PSICOSOCIALES

1.- Confianza Desconfianza
Este estadio se da desde el nacimiento hasta los dieciocho meses de vida del beb y
depende de la relacin o vnculo que se establezca con la madre.
El vnculo que se establezca con la madre ser el que determine los futuros vnculos que se
establecern con las personas a lo largo de su vida; es la sensacin de confianza,
vulnerabilidad, frustracin, satisfaccin, seguridad la que puede predeterminar cmo se
relacione.

2.- Autonoma vs Vergenza y duda

Este estadio comienza desde los 18 meses hasta los 3 aos de vida del nio.
En este estadio el nio emprende su desarrollo cognitivo y muscular, cuando empieza
a controlar y ejercitar los msculos que se relacionan con las eliminaciones del cuerpo. Este
proceso de aprendizaje puede llevar momentos de duda y vergenza porque es progresivo
pero, tambin le provoca una sensacin de autonoma y de sentirse como un cuerpo
independiente al de los padres.
3.- Iniciativa vs Culpa

Este estadio se da desde los 3 hasta los 5 aos aproximadamente.

El nio comienza a desarrollarse rpidamente tanto fsica como intelectualmente, comienza
a tener inters por relacionarse con otros nios, probando sus habilidades y capacidades.
Los nios tienen curiosidad y es bueno que se les motive para desarrollarse creativiamente.
En el caso de que los padres respondan de forma negativa a las preguntas de los nios o a la
iniciativa de estos, es probable que les genere culpabilidad.

4.- Laboriosidad vs Inferioridad

Este estadio se da entre los 6-7 aos hasta los 12 aos.

Los nios suelen mostrar un inters genuino por el funcionamiento de las cosas y tienden a
intentar hacerlo todo por ellos mismos, con su propio esfuerzo. De ah, es tan importante la
estimulacin positiva que pueda recibir en la escuela, en casa por parte de sus padres como
por el grupo de iguales que empieza a tener una relevancia importantsima para ellos.
En el caso de que esto no sea bien acogido o sus fracasos motiven las comparaciones con
otros, el nio puede desarrollar cierta sensacin de inferioridad que le har sentirse inseguro
frente a los dems.
5. Bsqueda de Identidad vs. Difusin de Identidad
Este estadio se da durante la adolescencia, es el momento en que una pregunta ronda
constantemente por su cabeza quin soy?
Comienzan a mostrarse ms independientes y a separarse de los padres, quieren pasar ms
tiempo con sus amigos y empiezan a pensar en el futuro como lo que quieren estudiar, en
qu trabajar, la independencia fsica, etc.
En esta etapa comienzan a explorar sus propias posibilidades y comienzan a desarrollar su
propia identidad basndose en el resultado de estas experiencias. Esta bsqueda va a
provocar que muchas veces se sientan confusos por su propia identidad, pues estarn
constantemente probando pero tambin les provocar crisis en las anteriores etapas.

6. Intimidad frente a aislamiento

Este estadio suele darse desde los 21 aos hasta los 40 aos, aproximadamente.
La forma de relacionarse cambia, uno comienza a buscar relaciones ms ntimas que
ofrezcan y requieran de un compromiso por ambas partes, una intimidad que produzca una
sensacin de seguridad, de no estar solo, de confianza.

Cuando se evita este tipo de intimidad, el amor que puede desplegarse en estas relaciones
ms cercanas, uno puede estar bordeando la soledad o aislamiento que puede derivar en
depresin.
7. Generatividad frente a estancamiento.

Este estadio comienza desde los 40 hasta los 60 aos aproximadamente.

Es un momento en el que la persona se dedica a su familia, una bsqueda de equilibrio
entre la productividad y el estancamiento; una productividad que est ligada al futuro, al
porvenir de los suyos y de las prximas generaciones, es la bsqueda ser y sentirse
necesitado por los dems, ser y sentirse til.
El estancamiento sera ese momento en el que uno se pregunta qu es lo que hace aqu sino
sirve para nada, se siente estancado sino poder ofrecer nada al mundo.
8. Integridad del yo frente a desesperacin.

Este estadio se da desde los 60 aos hasta la muerte.

Es un momento en el que uno ya deja de ser productivo, o al menos no como lo fue
entonces. Un momento en el que la vida y la forma de vivir cambian completamente, los
amigos y familiares se van muriendo, uno tiene que afrontar los duelos que provoca la
vejez, tanto en el propio cuerpo como en el de los dems.

Desarrollo Psicosocial
(Nota: pp. 126-127)
A- Introduccin:
1- Usaremos como referencia la teora de Erik H. Erikson
2- El concepto de desarrollo psicosocial se refiere bsicamente a cmo la interaccin de la
persona con su entorno est dada por unos cambios fundamentales en su personalidad.
3- Tales cambios en la personalidad a su vez dependen de lo que Erikson llama etapas o
puntos de viraje (cambios cualitativos).

4- Cada etapa esta marcada por una particular crisis o especial suceptibilidad de la persona
a algo. Segn Erikson, a lo largo de la vida hay una secuencia particular de
suceptibilidades a cosas especficas, o sea, que todos los seres humanos pasan por las
mismas crisis o lo que es lo mismo decir por las mismas etapas de desarrollo psicosocial.
5- La resolucin de una crisis est influida por el ambiente y puede ser positiva o negativa.
La resolucin positiva implica un crecimiento de las capacidades de la persona (su
personalidad) para interaccionar con su ambiente. La resolucin negativa representa una
deficiencia en las capacidades de la persona (su personalidad) para lidiar con el ambiente y
las situaciones que puedan presentarse.
6- Segn Erikson, las diferentes etapas del desarrollo psicosocial se presentan en edades
mas o manos iguales en todos los seres humanos.
B- Etapas de desarrollo psico-social de la niez
1- Confianza vs. desconfianza (primer ao) a- Gira en torno a la satisfaccin de las necesidades bsicas (alimentacin, tacto, atencin).
Se crea confianza (buenas expectativas) cuando son debidamente satisfechas las
necesidades bsicas
2- Autonoma vs. verguenza y duda (1-3 aos)
a- Esta etapa gira en torno a la capacidad de hacer por si mismo
(moverse, agarrarse)
b- Debe drsele espacio vigilado y opciones para que afirme su
autonoma
c- La limitacin estricta y el castigo lleva a la verguenza
3- Iniciativa vs. Culpa (3-5 anos)
a- Gira en torno a asumir ciertas responsabilidades (ej. toilet training, baarse, comer). se
espera que haga por si mismo ciertas cosas
b- no promover la iniciativa respecto a sus responsabilidades o la ansiedad de no podr
cumplir con lo esperado lleva a un sentimiento de culpa
c- incentivar la responsabilidad ayuda a la iniciativa
4- Laboriosidad (productividad) vs. inferioridad (6-11 aos)
a- Gira en torno al desarrollo de habilidades, conocimientos

b- Importancia de la escuela
c- Laboriosidad - sentido de conocimiento y competencia
(sabe y puede hacer)
d- Inferioridad - sentido de incompetencia (no sabe como ni cree que pueda hacerlo)