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ACCION TUTORIAL
15 millones de mritos
Objetivos de la actividad
Metodologa.
Se puede iniciar la sesin con una actividad previa al visionado de la pelcula
15 millones de mritos consistente en reflexionar con los alumnos sobre el
tiempo que utilizan en los medios de comunicacin y en cmo se imaginan que
ser el futuro. Para ello se puede utilizar el documento de apoyo al profesorado
referido al estudio sobre la la relacin entre realidad y mundo virtual en el
adolescente.
Posteriormente se explicar el cuestionario y se completar con la valoracin
individual o en pequeo grupo.
Finalizado el visionado de la pelcula, se propone revisar los valores que incluye
el cuestionario para poner en primer plano los que aparecen en la pelcula como
los ms importantes, y aquellos que han desaparecido.
Delimitaciones conceptuales.
El trmino valor est relacionado con la propia existencia de la persona,
afectando a su conducta, configurando sus ideas y condicionando sus
sentimientos.
Valor, desde el punto de vista de la educacin es un objetivo que nos
proponemos y que parte de la idea que se tenga de ser humano para ayudarle
a ser ms persona, en definitiva, es la conviccin razonada de que algo es
bueno o malo para llegar a ser humanos. En el listado que se propone a
continuacin, aparece tambin el concepto de Contravalor que sera todo
aquello que dificultara llegar a ser ms persona y le restara humanidad.
En general mostramos como valores aquellos que la axiologa estima como tales
(LL. CARRERAS, P. EIJO, A. ESTANY, M& T. GMEZ Y OTROS, 1995) y que vienen a
coincidir con los expresados por los adolescentes.
15 millones de mritos
Una stira sobre programas de entretenimiento y nuestra sed insaciable para
distraernos en una versin sarcstica de una realidad futura. En este mundo,
todo el mundo debe montar en bicicletas estticas, organizados en celdas, con
el fin de dar energa a su entorno y generar divisas para ellos llamadas
"mritos". Todo el mundo est vestido con un chndal gris y tiene un "doble", un
avatar virtual al cual se le puede personalizar su apariencia, con un costo de
mritos. Las actividades cotidianas son constantemente interrumpidas por
anuncios que no se pueden omitir o pasar por alto sin sancin econmica. Las
personas obesas son considerados como ciudadanos de segunda clase, y
trabajan ya sea limpiando alrededor de las mquinas (donde reciben maltrato
Departamento de Orientacin
I.E.S. Ra del Carmen
Muriedas - Camargo
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Nombre y Apellidos:
Valorando valores
Amistad, amigos.
Amor (general, al/a la novio/a).
Belleza, arte.
Bienestar, vivir bien, vida, vida holgada, diversin.
Bondad, caridad.
Cario.
Compaerismo.
Comprensin.
Deporte, futbol, juego.
Dinero, riqueza, lujo.
Ecologa, medio ambiente.
Estudios, cultura.
xito.
Familia, amor a la familia, formar familia.
Felicidad, alegra, sentido del humor.
Fidelidad, lealtad.
Futuro.
Gamberrismo, vandalismo.
Igualdad.
Justicia.
Libertad.
Modestia.
Ocio.
Opinin de m mismo, autoconcepto, personalidad (yo).
Paz.
Responsabilidad, esfuerzo personal.
Salud.
Seguridad, confianza en lo que hago, con los dems,
estado de nimo.
Simpata, caer bien.
Sinceridad, honradez.
Solidaridad, generosidad, fraternidad, ayuda mutua.
Tolerancia, respeto.
Trabajo.
Vala personal, poder, talento, inteligencia.
Valor.
Puntuaci
n
Individual
Presencia
en la
Pelcula
Valorar de
0 a 10
Valorar de
0 a 10
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La brecha digital
El estudio tambin desmitifica la brecha digital entre adultos y jvenes, al
concluir que no es slo la edad lo que les puede alejar, sino que hay otras variables
que tambin influyen en el uso de la red como el nivel educativo y el econmico.
Han detectado dos posibles reacciones por parte de las familias cuando no dominan
las nuevas tecnologas: o bien dimiten de la tarea de hacer de padres, o establecen
prohibiciones.
Busquet ha recomendado que lo ptimo es que los adultos acompaen a
los jvenes, aunque les pueda resultar difcil, puesto que el miedo y la prohibicin
no ayudan a los adolescentes, quienes pueden perder la confianza en los padres y
camuflarse casos ms graves como el asedio, que tambin han detectado.
Sin embargo, los investigadores tambin han constatado que la actitud de las
familias en relacin a Internet es mucho ms positiva que la que tienen los
colegios, que mantienen un posicionamiento ms conservador y reticente.
Muchas escuelas se han modernizado tecnolgicamente pero no han renovado
sus mtodos pedaggicos y, adems dan la espalda a las redes sociales, lo que
les quita autoridad a los docentes porque los alumnos se muestran muy crticos con
los profesores que no dominan las nuevas tecnologas.
Artculo periodstico publicado por el ABC en fecha Da 26/11/2012