UNIVERSIDAD DR.

RAFAEL BELLOSO CHACN

VICERRECTORADO ACADMICO
DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
PROGRAMA DOCTORAL CIENCIAS DE LA EDUCACIN

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
EPISTEMOLOGA DE LAS CIENCIAS
DE LA EDUCACIN
MARACAIBO - VENEZUELA
CDIGO

Asignatura
Prelaciones
Tipo de
Asignatura
Horas
Semanales/Mens
uales

Epistemologa de las Ciencias de la

Educacin

Obligatorio
X

Electivo

Teora

Prctica

JUSTIFICACIN

THs
32

THp
32

Semestre

U.C

En las ltimas dcadas, el inters por el estudio sobre la epistemologa ha

crecido sustancialmente. La atencin a las distintas visiones civilizatorias y
epistmicas as como sus convergencias sustantivas con las diferentes
posiciones investigativas cuantitativas, cualitativas o multimtodos es cada da
mayor y esto se observa, no slo en los distintos mbitos acadmicos sino
tambin en otros mbitos profesionales. El profesional, hoy en da, debe conocer
sobre la epistemologa, ya que los soportes para fundar el hacer conocimiento y
ciencia deben estar en clara consonancia con el quehacer cientfico procedimental
actual
Las metodologas existentes en el contexto de la epistemologa de las
ciencias (incursiones con un enfoque cuantitativo o de enfoque cualitativo, cuyos
protocolos requieren presentaciones formales regidos, por un lado por
taxonoma estadsticas y/o por el otro, de significaciones lingsticas que hablen
intersubjetivamente sobre la situacin objeto de estudio al interior de las
respectivas comunidades cientficas (Estados Unidos/ Europa/Latinoamrica). En
esta asignatura se presentar, de forma integrada, las diferentes perspectivas
procedentes de diversas escuelas del saber epistemolgico. Se explicarn
aquellas teoras y autores que converjan en un mismo objetivo como lo es
"explicar el hacer ciencia o conocimiento de acuerdo con el horizonte
civilizatorio/epistemolgico de uso generalizado en determinada comunidad
intelectual".
Objetivo General:
Formar al participante en el anlisis de los procesos de produccin e interpretacin
del conocimiento desde el punto de vista epistemolgico, propiciando el dilogo
interdisciplinar e inter-terico en las ciencias de la educacin
UNIDAD I. HORIZONTES CIVILIZATORIOS Y EPISTMICOS
Objetivo de la Unidad: Analizar las principales posiciones humanistas y
epistmicas. Relacin con la Educacin.
Contenidos
1. Epistemologa: Naturaleza de esta rea del conocimiento
2. Modernidad
2. Posmodernidad
3. Positivismo o Racionalismo/ Empirismo/Experimentalismo
4. Pospositivismo o Estructuralismo/Racionalismo Crtico/Interpretativismo
5. Dilemas del enfoque cuantitativo/cualitativo: Convergencias y
diferencias
6. Conclusiones.
Evaluacin: Ensayo. Valor. 30%
.
UNIDAD II: METODOS POSITIVISTAS (RACIONALISTAS)
Objetivo de la Unidad: Analizar los diferentes mtodos de investigacin aplicables en

ciencias de la educacin a la luz de los presupuestos que rigen el positivismo como

episteme fundante.
Contenidos:
1.- Mtodo Deductivo/Inductivo de investigacin
2.- Mtodos experimentales y cuasieperimentales
3.- Mtodo hipottico- deductivo.
3.- Mtodos predictivos
4.- Mtodos descriptivos
5.- Mtodos explicativos
6- Mtodos correlacinales
7.- Mtodos transversales
8.- Mtodos longitudinales
9- Mtodos de grupos
10.- Mtodo de sujeto nico
Evaluacin: Seminario. Valor 30 %
UNIDAD III: METODOS POSPOSITIVISTAS (ESTRUCTURALISTAS)
1.- Mtodos hermenuticos: hermenutico dialctico, Etnometodologa,
Interaccionismo simblico e interpretativo/Anlisis del discurso
4.- Mtodos fenomenolgicos: La fenomenologa, Feminismo, la
narrativa testimonial, los grupos focales de discusin.
5.- Mtodos etnogrficos: La etnografa clsica, historias de vida e
investigacin, la investigacin endgena.
6.- Mtodos de investigacin accin: Investigacin accin en el aula, su
episteme, validez y confiabilidad.
Evaluacin: Foro. Valor 30 %

ESTRATEGIAS Y EVALUACIN:
PORCENTAJE
Ensayo 1era unidad.

30 %

Seminario Segunda Unidad

Foro Tercera Unidad

30 %
30 %
SUBTOTAL.

90% + 10 % = 100 %

Toda evaluacin se registrar con base en la escala 1-20 y se obtendr cada

peso porcentual de lo obtenido por los alumnos en cada una de ellas. La
participacin de los alumnos se puntuar sobre un 10 % del total.
RECURSOS:
Video Beam
Retroproyector de Transparencias
Lecturas recomendadas.
Pizarra porcelanizada.
Marcadores.
Referencias Bibliogrficas, Hemerogrficas y Electrnicas.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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