Educao e Cincia:

protagonistas maiores do
desenvolvimento de uma nao

Baseado no texto do livro

Cincia e Tecnologia
para o desenvolvimento nacional - 2010
Texto escrito por:

Hugo Valadares Presidente da Associao Nacional

de Ps-Graduandos, binio 2008-2010

Elisngela Lizardo atual presidente da Associao

Nacional de Ps-Graduandos

Governo Jucelino
Kubitscheck
(1956-1961)
50 anos em 5;
Plano de metas: energia, transporte, alimentao,
indstria e educao;

Criao de estradas e usinas hidreltricas;

Multinacionais;
nfase para cursos tcnicos;
Brasil no avanou tecnologicamente.

Perodo Militar (1964-1985)

Crescimento econmico;
MEC-USAID acordo Ministrio da Educao e
Agncia Interamericana de desenvolvimento;

1965: 27 cursos de mestrado e 11 de doutorado;

1974: CAPES autonomia administrativa e
financeira;

1985: MCTI Ministrio da Cincia, Tecnologia e

Inovao.

Evoluo na Educao Superior 1990-1998,

nmero de ingressos pelo vestibular
Ttulo do Grfico
Total

Federal

Estadual

Municipal

Privada

700.000
600.000
500.000
400.000
300.000
200.000
100.000
0
1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

Fonte: MEC/INEP/SEEC

Governo Fernando Henrique

Cardoso (1995-2003)

1 presidente reeleito pelo voto popular;

Estabilidade da economia, com elevao de juros;
Plano real;
Privatizaes;
Corte dos gastos pblicos;
Queda no oramento das universidades federais;
O perodo FHC (1995-2002) marcado pela reduo do
nmero de IES pblicas e pelo crescimento de 110,8%
das IES privadas.

Governo Lula (20032010)

Fim do Neoliberalismo ;
Vagas pblicas de ensino superior dobraram 7 anos ;
Ensino bsico mais valorizado;
Possibilidades de ensino distncia EAD;
Reduo do desemprego;
Baixa da inflao, (possibilidade de financiar os estudos);
Recuperao da renda da populao e expanso do crdito;
PNE (Plano Nacional de Educao): 295 objetivos de
planejamento da educao no Brasil;

Investimentos Financeiros em
Educao Gasto Anual por Aluno
Nvel

Brasil

Mdia da
OCDE

Posio do Brasil
no Ranking

Ensino prprimrio

US$ 1,696

US$ 6,670

3 pior colocado
de 34 pases

Ensino primrio

US$ 2,405

US$ 7,719

4 pior colocado
de 35 pases

Ensino
secundrio

US$ 2,235

US$ 9,312

3 pior colocado
de 37 pases

OCDE - Organizao para a Cooperao e

Desenvolvimento Econmico
Fonte: OCDE, 2010

Percentual de pessoas de 25 a 64 anos,

diplomados de nvel superior, nas
principais economias mundiais (2010)
Indonsia (2007)
China (2000)
Brasil (2009)
Itlia
Mxico
Polnia
Mdia G20
Alemanha
Frana
Mdia OCDE/ Espanha
Blgica/ Blgica
Austrlia/ Reino Unido
Correia do Sul
Estados Unidos
Japo
Canad
Rssia (2002)

4
5
11
15
17
23

26
27
29
31
35
38
40
42
45
51
54

Fonte: OCDE, 2010

A ESCOLARIDADE DA POPULAO:
20 a 24 ANOS, segundo o PNAD
(Pesquisa Nacional de Amostras por domiclio)
20 A 24 ANOS

Sem instruo e
fundamental incompleto

1%
5%

25%

46%
23%

Fundamental completo e
mdio incompleto

Mdio completo e
superior incompleto
Superior completo
No determinado
Fonte: IBGE, 2011

A ESCOLARIDADE DA POPULAO:
25 anos ou mais, segundo o PNAD
(Pesquisa Nacional de Amostras por domiclio)
25 ANOS OU MAIS

Sem instruo e
fundamental incompleto
0%

Fundamental completo e
mdio incompleto

11%
25%

49%

15%

Mdio completo e superior

incompleto
Superior completo
No determinado
Fonte: IBGE, 2011

Destino de egressos na ps-graduao na

dcada de 90, segundo PNPG
(Plano Nacional de Ps-Graduao)
Institutos de Pesquisa
Outras
Escritrios/
Consultorias
Administrao/
Servios Pblicos
Empresas Pblicas/
Privadas

Universidades

8,30%
5,40%

Doutores

1,70%
5,70%

Mestres

4,50%
12,50%
10,90%
5,90%

20,70%
21,10%
34,50%

68,80%

Fonte: Velloso, J. - Mestres e Doutores no pas: Destinos

profissionais e modelos de Ps-Graduao.

Incentivos para Educao

2010 CAPES anuncia programa Bolsa para Todos, da regio

Norte e Centro-Oeste, exceto Distrito Federal;

Programa Doutorado Sanduche, desde 2011;
Nmero de bolsas de ps graduao subiu de 16 mil em 1997
para 50 mil em 2009;
Maior oferta de Mestrado Profissional, atualmente so
ofertados 574 cursos;
Plano Nacional de Educao PNE estabelece como meta
chegar a 33% da populao de 18 a 24 anos matriculados no
ensino superior at 2020. Esse patamar est, atualmente,
prximo de 17%.

Mestrado, Mestrado Profissional,

Doutorado (cursos em atividade)
Nvel

1976

2004

2009

Mestrado

518

1793

2436

119

243

Doutorado

181

1058

1422

Total

699

2970

4101

Mestrado Profissional

Crescimento 1976-2009
DOUTORADO
MESTRADO

685,60%
370,30%

Fonte: PNPG

Mestrado por Dependncia

Administrativa
Dependncia
Administrativa

2004

2009

Crescimento %

Estadual

496

626

26,21%

Federal

996

1360

36,55%

Municipal

15

66,67%

Particular

292

435

48,97%

Total

1793

2436

35,86%

Instituies Privadas: 17,9% do total de cursos.

Fonte: Estatsticas da CAPES/MEC

Mestrado Profissional por

Dependncia Administrativa
Dependncia
Administrativa

2004

2009

Crescimento %

Estadual

15

33

120%

Federal

49

97

98%

Municipal

66,7%

Particular

52

108

107,7%

Total

119

243

104,2%

Instituies Privadas: 44,4% do total de cursos.

Fonte: Estatsticas da CAPES/MEC

 BNDES Automtico: financiamento de at 20

milhes para investimentos e projetos de pesquisa;

Carto BNDES e o apoio inovao, destinado

Micro, Pequenas e Mdias Empresas de controle
Nacional, at 1 milho de reais;

BNDES aprova R$ 773,2 milhes para construo de

10 parques elicos no Nordeste.

Semana Nacional de
Cincia e Tecnologia
Tem por objetivo mobilizar a populao, em especial
crianas e jovens, em torno de temas e atividades de
Cincia e Tecnologia;

Sua realizao conta com a participao de governos

estaduais e municipais e de instituies de pesquisa e
ensino, assim como de entidades cientficas e
tecnolgicas;

Tema da SNCT 2015 remete ao Ano Internacional da

Luz.

Consideraes Finais
A universidade ter um papel social maior, alm de formar
graduados, de alguma forma inserir os mesmo no
mercado de trabalho.

Produzir conhecimento e difundi-lo para a sociedade

como um todo, no somente para seus alunos.

O crescimento econmico de um pas depende tambm

de mais investimentos em C&T por parte da indstria.

Psgraduados sejam absorvidos pela indstria, e no

somente dando aulas em universidade.

 http://www.brasil.gov.br/educacao/2014/05/capes-recomenda-574-opcoes-decursos-de-mestrado-profissional
http://www.bndes.gov.br/SiteBNDES/bndes/bndes_pt/Areas_de_Atuacao/Ino
vacao/cartao_bndes.html
http://www.bndes.gov.br/SiteBNDES/bndes/bndes_pt/Institucional/Sala_de_I
mprensa/Destaques_Primeira_Pagina/20150506_eolicas.html
http://www.faperj.br/?id=1506.2.7
http://semanact.mcti.gov.br/web/snct2014
http://snct-rj.blogspot.com.br/p/snct.html
http://portal.andes.org.br/imprensa/publicacoes/imp-pub-1254203900.pdf
http://www.3ehed-rj.com.br/adm/resumos/res_TR268-1.pdf
http://www.capes.gov.br/historia-e-misso
http://www.mct.gov.br/index.php/content/view/78973/Historico.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Fernando_Henrique_Cardoso
http://educacao.uol.com.br/noticias/2012/12/19/ibge-quase-metade-dapopulacao-com-25-anos-ou-mais-nao-tem-o-fundamental-completo.htm
PNPG- Plano Nacional de Ps-Graduao 2005-2010;
PNPG- Plano Nacional de Ps-Graduao 2011-2020;
Universidade e Sociedade 52, Andes Sindicato Nacional