Lenguaje escrito

Segn Vigotski, lenguaje escrito es el lgebra del lenguaje.

Segn A. R. Luria lo consider un nuevo y poderoso instrumento del pensamiento,
con ms posibilidades, en ocasiones, que el lenguaje oral.
El lenguaje escrito comprende: lectura, escritura y ambos utilizan los mismos
medios (grafas y signos de puntuacin). Estos se unen facilitando uno la
realizacin del otro. El que escribe al mismo tiempo lee lo escrito,
autoregulndose, y la lectura solo puede tener lugar despus de la escritura.
Criterios

1er criterio: Para el diagnstico que se considera problema para leer o

problemas para escribir.

2do criterio: Trastornos fonticos-fonemticos.

3er criterio: Dislexia y disgrafia.

4to criterio: Dislexia escolar.

Particularidades del lenguaje escrito

Requisitos para el dominio del lenguaje escrito.

Niveles de realizacin (sensomotor y semntico).

Diferencias entre el lenguaje oral y escrito.

Mecanismo de realizacin de lectura y la escritura.

Segn la realizacin del enunciado el lenguaje escrito sucede de la siguiente

forma:

Escritura: Se relaciona con el lenguaje expresivo, va de la idea al texto.

Lectura: Se relaciona con el lenguaje impresivo, va del texto a la idea.

Todo tipo de aprendizaje que el nio encuentra en la escuela tiene siempre una
historia previa. Los nios y nias poseen su propia aritmtica y escritura prescolar
que solo los psiclogos miopes podran ignorar.
Es necesario potenciar una serie de funciones para que el nio y la nia alcancen
un mayor desarrollo.
Vigotski sealaba que el conocimiento de esas caractersticas evolutivas del nio
o nia prescolar constituyen un descubrimiento de las redes evolutivas
subterrneas internas que constituyen la premisa fundamental para la adquisicin
de cualquier tipo de aprendizaje.
La aparicin de la lengua escrita es a partir de la funcin simblica de la propia
conciencia, y de la necesidad que tienen los nios y nias de expresarse a partir
de dibujos, esquemas.
Segn Vigotski la primera forma de aparicin de lenguaje escrito (sus races) lo
constituye el gesto, juegos simblicos y escritura simblica; en cada una de estas
formas estaba presente el simbolismo o la facultad de simbolizar.
Se seala la funcin simblica del lenguaje escrito a partir de dos conceptos
bsicos que le permiten explicar como en el nio en cada una de estas formas va
estableciendo relaciones entre el significante y el significado. Significante
(imgenes acsticas y visuales) Significado (es lo real). Lo significante evoca el
significado.
Precursores de la escritura
El gesto constituye la escritura en el aire y una de sus manifestaciones es el
garabato que es una representacin de un gesto de algo que quiere expresar, es
un gesto que constituye el smbolo que l utiliza para expresar el significado. Otra
manifestacin son los juegos simblicos cuando el nio es capaz de utilizar
determinados objetos que le permitan designar otros objetos. Ejemplo la escoba
como un caballo.
Otras de las races del simbolismo en la escritura es el dibujo, smbolo que se
utiliza para expresar el significado. Utiliza el lenguaje grfico del dibujo pigtogrfico
al idiogrfico.
El otro momento: Escritura simblica, es decir el trazo de signos grficos
convencionales.

Simbolismo de primer orden: Sistema de significantes que permiten a

significados que designan relaciones y entidades reales.
Simbolismo de segundo orden: Sistema de smbolos y signos que remiten a
otros smbolos y signos.
El secreto de la enseanza de la lengua escrita es la preparacin y organizacin
del complejo proceso de transicin de un simbolismo a otro.
Requisitos para el dominio del lenguaje escrito

Desarrollo del lenguaje oral.

Adecuado nivel intelectual.

Integridad de la percepcin visual y auditiva.

La gnosis ptico- espacial con agudeza y campo visual normal.

Funcin reguladora y planificadora del cortex frontal.

El sistema de enseanza establecido.

Desarrollo de los procesos fonemticos.

Inters hacia el aprendizaje.

Ajuste psicolgico aceptable.

Desarrollo de la motricidad fina, manual y ocular.

Diferencias entre leguaje oral y escrito

Lenguaje Oral

Lenguaje Escrito

Se forma en las etapas mas tempranas del Aparece ms tarde y es el resultado de la

desarrollo del nio o nia.
enseanza especial
Transcurre de forma refleja, espontnea y Actividad organizada y voluntaria, con
sin anlisi consciente de su composicin anlisis consciente de la composicin
sonora.
sonora de cada verbalizacin.
La estructuracin es sonora.

La estructuracin es grfica.

El mecanismo de realizacin es menos El mecanismo de realizacin es ms

complejo.

complejo.

Hay complemento de expresin que lo No se pudo simplificar y para comprender

simplifica.
la expresin hay que detallar.
Cuando el nio o la nia escriben se
Cuando el nio o la nia habla se preocupa
preocupan por la composicin sonora de la
por el contenido.
palabra.

REVISIN ORTOGRFICA BSICA

REVISIN ORTOGRFICA BSICA
La ortografa se puede describir como: es el uso correcto de las letras para escribir
palabras. Concretamente el trmino ortografa subraya que las letras se usan de
acuerdo con unas determinadas convenciones que se expresan a travs de un
conjunto de normas. stas establecen el uso correcto de las letras y los dems
signos grficos en la escritura de una lengua cualquiera en un tiempo concreto. La
escritura alfabtica es en su origen una escritura fontica, ahora bien, no existe
alfabeto alguno que sea una representacin exacta de su lengua. Incluso en el
caso del espaol, que es junto al alemn una de las lenguas que mejor representa
su fontica, existen 28 letras para representar sus 24 fonemas bsicos.

Esto demuestra que un solo fonema puede escribirse con ms de una letra, como
el palatal /y/, que se puede escribir segn las normas ortogrficas con la letra y o
con el dgrafo ll; el fonema velar /x/, que se escribe por medio de las letras g o j (y
en Mxico tambin x); o el fonema /s/ que para los latinoamericanos en general se
escribe con las letras c, s y z, y en algunas palabras de origen nhuatl con la letra
x. En otras lenguas el desajuste entre la fontica y la ortografa es mayor, como
por ejemplo en el caso del ingls, donde slo un 25% de las palabras se escriben
siguiendo una adecuacin fontica. Adems, hay que tener en cuenta que la

pronunciacin de una lengua vara de forma notable tanto en el espacio, por lo que
aparecen los dialectos, como en el tiempo. Por otro lado, algunas normas
ortogrficas son de origen gramatical y no fontico como por ejemplo el escribir
con mayscula cualquier nombre propio, o escribir n ante f o v. Esta exigencia
gramatical se aplicar incluso a los neologismos que puedan entrar en la lengua.
La ortografa no es un mero artificio que pueda cambiarse con facilidad. Un
cambio ortogrfico representa un cambio importante en una lengua. La ortografa
es el elemento que mantiene con mayor firmeza la unidad de una lengua hablada
por muchas personas originarias de pases muy alejados. Esto ocurre con el
espaol, el rabe, el ingls o el francs, por poner algunos ejemplos. Si la
ortografa cambiara para ajustarse slo a criterios fonticos, el espaol podra
fragmentarse en tantas lenguas como regiones del mundo donde se habla, pues
poseen algunos hbitos articulatorios diferentes, y si se representara en la
escritura, con el paso del tiempo apareceran graves problemas de comprensin
que conduciran a la incomunicacin. La ortografa no es slo un hecho
estrictamente gramatical, sino que tambin obedece a motivos claramente
extralingsticos.

En la escritura del espaol se observan tres grandes etapas, que coinciden en

trminos generales con los tres momentos de su evolucin histrica. Los primeros
documentos que se escriben en castellano no se ajustan a una nica norma
ortogrfica, porque no exista, pero a partir del reinado de Alfonso X s se detecta
una cierta uniformidad; sta es quizs la escritura ms fontica de la historia del
idioma, porque intenta reproducir las creaciones recientes de una lengua que
pugna por ocupar el lugar del latn como lengua culta. Por ejemplo, en esta grfica
medieval tienen su lugar consonantes hoy desaparecidas: ss, que correspondera
a un sonido sordo de [s] en posicin intervoclico, para un sonido [ts], que
desapareci siglos despus y algunos otros.

En el siglo XV Nebrija escribe su Gramtica de la lengua castellana y fija en ella la

primera norma ortogrfica que reproduce y retoca el humanista Gonzalo Correas
en el siglo XVII, aqu se consagra que la diferencia entre b y v es slo ortogrfica
pero no fontica. De acuerdo con ella, se publican y editan los textos del Siglo de
Oro. Los cambios fonticos de la lengua hablada, que se haban iniciado con la
propagacin del castellano por el mundo, haban concluido y se haca necesaria
una nueva norma ortogrfica que los fijara y divulgara a regiones tan extensas
como alejadas: por esta razn en 1741 la Real Academia Espaola publica la
Ortografa que est prcticamente vigente hasta el siglo XX. En el ao 1959 la
Academia publica las Nuevas Normas de Prosodia y Ortografa que se distribuyen
por las estaciones de radio, por las redacciones de los peridicos y se pactan con
las otras academias de la lengua del continente americano lo que garantiza su
cumplimiento y asegura un nico criterio para la lengua literaria impresa. Aqu
reciben el mismo tratamiento tanto las normas referidas a la escritura de las
palabras como las referidas a los dems signos que necesita la escritura.
En otras lenguas, las reformas ortogrficas proceden tambin de hechos
relacionados con los cambios fonticos y gramaticales que cada una sufre a lo
largo de su historia; as el holands, el francs o el noruego, por citar algunos
ejemplos, han sufrido recientes reformas ortogrficas que han patrocinado sus
gobiernos respectivos, porque durante el siglo XX todas las lenguas han conocido
la necesidad de adoptar prstamos procedentes de la revolucin tecnolgica,
informativa y cientfica; todas estn en contacto y se hace necesario fijar con
nitidez las caractersticas peculiares de cada una. Ello sin olvidar la presin
ejercida por el ingls que se est consagrando como una autntica lengua franca.
En esta lengua, la obra de Webster consagr los usos del ingls de Estados
Unidos y con ello sus cambios ortogrficos frente a las escrituras del ingls
europeo.
En el caso del francs, la primera fijacin de la ortografa coincide tambin con el
siglo XVII y es resultado de la fundacin de la Academia Francesa por Richelieu
que oblig y consagr de forma oficial el uso y las normas de la lengua culta. A
finales del siglo XVIII haba tanta diferencia entre la lengua culta y la popular, que
una de las formas por las que los revolucionarios franceses descubran la
condicin de los nobles, era su forma de leer las letras del diptongo oi que
corresponda a los fonemas /e/ para la lengua culta y /wa/ para la vulgar y popular,

consagrndose por razones polticas este valor fontico, sin que ninguna reforma
ortogrfica posterior la haya recogido.
Como queda demostrado por todos estos hechos, la ortografa en una lengua no
es tan arbitraria como parece y responde no slo a la representacin fontica de
las lenguas, sino que sobre todo, supone un elemento de cohesin que fija una
norma escrita nica en las lenguas que son comunes a pases diferentes.
La revisin ortogrfica y gramatical es otra de las grandes aportaciones de
los procesadores de texto. Word2007 dispone de potentes herramientas en
este campo que han sido mejoradas notablemente desde las primeras
versiones.
Evitar que hayan errores en nuestros textos es ahora mucho ms fcil. No
obstante conviene saber que revisar un documento y que Word no encuentre
ningn error no quiere decir que, necesariamente, sea as. Ya que hay errores
que Word no puede detectar puesto que dependen del contexto.
La forma que tiene Word para detectar las palabras errneas es comprobar
si las palabras de nuestro documento existen en el diccionario que lleva
incorporado, junto con algunas reglas gramaticales. Lo que no es capaz de
hacer Word, por el momento, es discernir el significado de las palabras en
cada contexto.
Por ejemplo, si escribimos La bibliografa del gran escritor Miguel
Delibes es muy basta y Vasta ya de gritar!. Word no detectar ningn error
puesto que tanto "basta" como "vasta" son palabras correctas que existen en
el diccionario, aunque en el primer caso la palabra correcta es "vasta" y en el
segundo caso "basta".
La revisin ortogrfica consiste en comprobar que las palabras de nuestro texto
no son errneas y la revisin gramatical trata de que las frases no contengan
errores gramaticales como por ejemplo "Los libros son buenas"; donde no
concuerdan el genero del sujeto y del adjetivo.
Con Word podemos realizar una revisin ortogrfica o una revisin
gramatical o ambas a la vez, como veremos a continuacin.