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La sant et la forme
Objectifs
In this chapter you will:
learn how the French stay healthy
learn about keeping in shape and eating well
read about sound, noise pollution, and proper
ear protection; and what time of the day is
best for which sports
review how to tell what people do or did for
themselves and for each other
review how to ask who, whom, and what
learn how to express which one, this one, that
one, these, and those, and how to tell what
belongs to you and to others
Leon 1 Culture
La sant et la forme
StructureRvision
Les verbes rflchis
Les verbes rflchis au pass compos
Assessment
Leon 2 Conversation
En pleine forme!
StructureRvision
Le pronom interrogatif qui
Les pronoms interrogatifs que et quoi
Assessment
Leon 3 Journalisme
Loreille
Bouger pour tre en forme
Structure avance
Les pronoms interrogatifs et
dmonstratifs
Les pronoms possessifs
Assessment
Proficiency Tasks
Vidotour
Literary Companion
329
Leon 1 Culture
Introduction
Comment vas-tu? est presque toujours la
premire question que des amis se posent
quand ils se rencontrent. La santla ntre et
celle de nos amis, surtout la ntre dailleurs
nous intresse toujours. Mais, de nos jours, la
330
CHAPITRE 7
Leon 1
Vocabulaire pour la lecture
une ambulance
un mdecin
un ambulancier
une infirmire
un hpital
Ils amnent un
accident de la route.
On va se baigner?
Vas-y. Moi, je me
suis dj baigne.
un laboratoire
un laborantin
une nageuse
une piscine
un nageur
LA SANT ET LA FORME
une laborantine
331
Leon 1
Culture
un cavalier
Il fait de la marche.
une cavalire
Plus de vocabulaire
laccueil (m.) laction daccueillir, de
recevoir; la rception
la rmunration le salaire, largent quon
reoit pour faire quelque chose
la recherche laction de chercher; les tudes
quon fait pour dcouvrir quelque chose
de nouveau
laccroissement (m.) laction daugmenter,
laugmentation
332
CHAPITRE 7
Leon 1
Culture
2
FRENCH
Familles de mots
Choisissez le mot qui correspond.
1.
2.
3.
4.
5.
LA SANT ET LA FORME
marcher
nager
se soucier
rmunrer
accueillir
a.
b.
c.
d.
e.
la natation
la rmunration
laccueil
la marche
le souci
333
Leon 1
Culture
Lecture
La sant et la forme
Reading Stra
tegy
Identifying
important
concepts
A quick way
to
important co identify the
ncepts in a
passage is to
first read the
questions or
true/false
statements th
at follow it.
This will tell
you what idea
s
the author is
emphasizing
and what typ
e
tion you shou of informald look for as
you read.
Vrai ou faux?
1. La France est le pays de lUnion europenne
qui a lesprance de vie la plus longue.
2. La Scurit sociale permet lamlioration des
techniques chirurgicales.
3. tre en forme est important dans la vie
professionnelle.
4. Le nombre de mdecins a augment en
France.
5. La capacit daccueil des hpitaux a augment
galement.
334
CHAPITRE 7
Leon 1
Culture
B
Rpondez.
1. Quel est la consquence de la gnralisation de
la Scurit sociale et des progrs de la mdecine
en France?
2. Quel est le rle de la Scurit sociale?
3. Qui tend tre privilgi dans la socit franaise?
4. Pourquoi la sant est-elle prcieuse pour
les Franais?
5. Combien de personnes exercent une profession
de sant?
6. De quoi se plaignent de nombreux membres
de la profession mdicale?
LA SANT ET LA FORME
335
Leon 1
Culture
Les femmes sont en train de rattraper 7 les hommes dans la
pratique des sports individuels. En effet, depuis une dizaine
dannes, les femmes ont rduit leur retard sur les hommes en
matire de pratique sportive. Les sports dquipe ne les passionnent
pas ( lexception du basket et du hand-ball). Elles se ruent 8 en
revanche 9 sur les sports individuels: la gymnastique et la danse
(75 pour cent) ou la natation et lquitation (60 pour cent).
Les femmes sont aussi nombreuses que les hommes pratiquer le
ski de fond, la marche, la randonne ou le hand-ball.
7
Citez.
1.
2.
3.
4.
Expliquez.
1. Dans la pratique dun sport: La recherche du
plaisir est plus importante que celle de la
performance.
2. Laccroissement de la pratique du sport rpond
un dsir, collectif et inconscient, de mieux
supporter les agressions de la vie moderne par une
meilleure rsistance physique.
se-ball.
un gant de ba
Une batte et
336
CHAPITRE 7
Leon 1
Culture
Structure [ Rvision
Les verbes rflchis
Telling what people do for themselves or for each other
1. A reflexive verb is one whose action is both performed and received by
the subject.
Je me lave.
Il se rase.
I wash myself.
Hes shaving (himself).
It is the reflexive pronoun (here: me and se) which indicates that the
action of the verb is reflected back on the subject. Review the following.
SE LAVER
je me
tu te
il/elle/on se
nous nous
vous vous
ils/elles se
lave
laves
lave
lavons
lavez
lavent
SHABILLER
je m
tu t
il/elle/on s
nous nous
vous vous
ils/elles s
habille
habilles
habille
habillons
habillez
habillent
2. Remember that a reflexive pronoun is used only when the subject also
receives the action of the verb. If a person or object other than the
subject receives the action of the verb, no reflexive pronoun is used.
Compare the following sentences.
Pierre se lave.
LA SANT ET LA FORME
Anne se couche.
Je me soigne.
337
Leon 1
Culture
3. A reciprocal verb is one in which people do something to or for each other.
A reciprocal verb in French functions the same way as a reflexive verb.
Nous nous voyons souvent.
We see each other often.
Ils sembrassent sur la joue.
They kiss each other on the cheek.
Comment dit-on?
1
Et vous?
Donnez des rponses personnelles.
Comment tappelles-tu?
Tu te couches quelle heure?
Et tu te lves quelle heure?
Est-ce que tu te rveilles facilement?
Tu te laves le matin ou le soir?
Tu te brosses les dents aprs
le petit djeuner?
7. Tu thabilles avant de prendre
le petit djeuner?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
338
CHAPITRE 7
Leon 1
Culture
2
Paris
Deux amis
LA SANT ET LA FORME
339
Leon 1
Culture
Les verbes rflchis au pass compos
Telling what people did for themselves or for each
other at one point in the past
1. The pass compos of reflexive verbs is formed with tre, not avoir.
SE LEVER
je me
tu t
il s
elle s
on s
nous nous
vous vous
ils se
elles se
suis lev(e)
es lev(e)
est lev
est leve
est lev(e)(s)
sommes lev(e)s
tes lev(e)(s)
sont levs
sont leves
SAMUSER
je me
tu t
il s
elle s
on s
nous nous
vous vous
ils se
elles se
suis amus(e)
es amus(e)
est amus
est amuse
est amus(e)(s)
sommes amus(e)s
tes amus(e)(s)
sont amuss
sont amuses
2. The past participle of reflexive verbs agrees in gender and number with the
reflexive pronoun when the reflexive pronoun is the direct object of the sentence.
Elle sest lave.
Elles se sont laves.
Il sest lav.
Ils se sont lavs.
3. When the reflexive pronoun is not the direct object of the sentence, there is no
agreement of the past participle.
Elle sest lav les mains.
Elles se sont lav les mains.
Il sest lav les mains.
Ils se sont lav les mains.
In the above sentences, les mains (not the reflexive pronoun se) is the direct
object of the sentence. Se is the indirect object. Consequently, there is no
agreement of the past participle.
5. In the negative, ne is placed before the reflexive pronouns, and pas (plus,
jamais) follows the verb tre.
Je ne me suis pas amus(e).
Elle ne sest jamais marie.
Ils ne se sont plus parl, aprs a.
340
CHAPITRE 7
Leon 1
Culture
Comment dit-on?
6
Frre et s
ur
LA SANT ET LA FORME
341
Leon 1
Culture
Cest vous
RI R
C E
Hpital de lH
tel-Dieu Pa
ris
RLER
PA
2
C
RIRE
Sport et personnalit
RI R
C E
342
CHAPITRE 7
Leon 1
Culture
RLER
PA
Discussion et dbat
RI R
C E
Sondage
RLER
PA
RLER
PA
7
C
RIRE
LA SANT ET LA FORME
343
Assessment
Vocabulaire
1 Qui va avec quoi?
To review the
vocabulary, turn
to pages 331332.
1.
2.
3.
4.
5.
un infirmier
une ambulancire
une cavalire
un nageur
une laborantine
a.
b.
c.
d.
e.
lquitation
un laboratoire
un hpital
une ambulance
une piscine
2 Compltez.
6.
7.
8.
9.
Handicap
Lassociation
au Vit Nam
l
na
io
Internat
Lecture
3 Vrai ou faux?
To review the
reading, turn to
pages 334336.
344
10.
11.
12.
13.
14.
15.
CHAPITRE 7
Leon 1
Structure
4 Compltez au prsent.
16. Chez moi, tout le monde ____ six heures du matin.
(se lever)
17. Aprs mon jogging, je vais ____. (se laver)
18. Nous ____ tout de suite: nous prenons notre petit
To review reflexive
verbs in the present
tense, turn to pages
337338.
To review reflexive
verbs in the past
tense, turn to
page 340.
LA SANT ET LA FORME
345
Leon 2 Conversation
Vocabulaire pour la conversation
Qui vous a rpondu au
tlphone?
Quest-ce qui ne va pas?
Avec quoi vous soignez-vous?
la nourriture / lalimentation
un examen mdical
Le mdecin prend le
pouls du patient.
Plus de vocabulaire
exiger demander avec beaucoup dautorit,
commander
pulmonaire qui concerne les poumons
346
CHAPITRE 7
Leon 2
Quel est le mot?
1
pomme
eau
carotte
jus dorange
lait
yaourt
fromage
salade
lgume
LA SANT ET LA FORME
347
Leon 2
Conversation
Mise en scne
Christophe (25 ans) rend visite sa mre, Mme Perrin. Comme toujours,
elle veut tout savoir de la vie de son fils prfr.
En pleine forme!
Le mdecin me trouve en parfaite sant!
Christophe Je viens de passer un examen mdical.
Mme Perrin Pourquoi? Quest-ce qui ne va pas?
Christophe Rien, mais je veux faire de la plonge
sous-marine et le club exige un examen
mdical complet.
Mme Perrin Quest-ce que le mdecin ta fait?
Christophe Il ma pris le pouls et la tension.
Mme Perrin Et alors?
Christophe Normaux. Jai 12/7 de tension.
Mme Perrin Il ta fait une prise de sang?
Christophe Oui, et a je naime pas du tout! Mais il
faut bien, pour faire une analyse de sang!
Mme Perrin Tu as les rsultats?
Christophe Oui, il ma dit que tout est normal: le
cholestrol, a va. Tout va bien.
Mme Perrin Il ta fait une radio des poumons?
Christophe Oui, ngatif: pas de problmes pulmonaires. Et
llectrocardiogramme est normal, pas de troubles
cardiaques.
Mme Perrin Autrement dit, tu es en bonne sant?
Christophe Absolument! En parfaite sant!
CHAPITRE 7
Leon 2
Conversation
Vous avez c
ompris ?
A
sa tension artrielle
le rsultat de son analyse de sang
le rsultat de sa radiographie des poumons
le rsultat de son lectrocardiogramme
les sports quil pratique
le nombre de repas quil fait chaque jour
LA SANT ET LA FORME
349
Leon 2
Conversation
Structure [ Rvision
Le pronom interrogatif qui
Asking who or whom
1. Qui refers to a person and can be the subject or object of the verb, or
the object of a preposition.
Subject
Object
Object of a preposition
Qui est l?
Paul.
Tu as vu qui?
Anne.
Tu as dn avec qui?
Avec elle.
Qui parle?
Lui.
2. The long forms qui est-ce qui or qui est-ce que are sometimes used.
Study the following.
Subject
Object
Object of a preposition
Avec qui est-ce que tu as dn?
Avec Paul.
350
CHAPITRE 7
Leon 2
Conversation
Comment dit-on?
1
Qui a? Compltez.
1. Marie joue au tennis.
____ joue au tennis?
2. Paul est trs bon joueur.
____ est trs bon joueur?
3. Son frre aime faire du jogging.
____ aime faire du jogging?
4. Jaime couter Marie.
Tu aimes couter ____?
5. Jai vu son frre.
___ as-tu vu?
6. Elle chante avec son frre.
Avec ___ chante-t-elle?
Qui? Compltez.
1. Sophie chante.
____ est-ce ____ chante?
2. Elle a une trs belle voix.
____ est-ce ____ a une belle voix?
3. Et son frre laccompagne au piano.
____ est-ce ____ laccompagne au piano?
4. Jaime couter Sophie.
____ est-ce ____ tu aimes couter?
5. Et jaime couter son frre.
____ est-ce ____ tu aimes couter?
6. Elle chante avec son frre.
Avec ____ est-ce ____ elle chante?
LA SANT ET LA FORME
351
Leon 2
Conversation
Les pronoms interrogatifs que et quoi
Asking what
1. When what is the subject of the question, quest-ce qui must be used.
Quest-ce qui ne va pas?
Jai mal la tte.
Quest-ce qui se passe?
Rien de spcial.
2. When what is the object of the question, quest-ce que can be used, or que
followed by inversion (verb + subject).
Quest-ce que vous voulez? / Que voulez-vous?
Voir un mdecin.
Quest-ce quil a? / Qua-t-il?
Il a la grippe.
Remember that que followed by inversion is used in formal or written French.
Que voulez-vous?
People
Things
Subject
Object
Object of preposition
352
CHAPITRE 7
Leon 2
Conversation
Comment dit-on?
4
Dites-moi! Compltez.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
____ tu as vu?
De ____ as-tu peur?
____ va-t-il faire?
____ pensez-vous?
LA SANT ET LA FORME
353
Leon 2
Conversation
Cest vous
RLER
PA
La photo mystrieuse
RLER
PA
Chez le mdecin
RLER
PA
354
CHAPITRE 7
Leon 2
Conversation
RLER
PA
RI R
C E
LA SANT ET LA FORME
355
Assessment
Vocabulaire
1 Dfinitions.
To review the
vocabulary, turn
to page 346.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
commander
relatif aux poumons
relatif au cur
photographie faite avec des rayons X
qui nest pas malade
action de prendre le sang
Conversation
2 Rpondez.
7. Pour quelle raison Christophe passe-t-il un
To review the
conversation, turn
to page 348.
8.
9.
10.
11.
12.
examen mdical?
Que lui fait le mdecin?
Quels sont les rsultats?
Quest-ce que Christophe fait comme sport?
Combien de repas fait-il par jour?
Quest-ce quil mange au petit djeuner?
Structure
3 Compltez avec qui, que ou quoi.
To review
interrogative
pronouns, turn
to page 350.
356
CHAPITRE 7
Leon 2
4 Posez la question.
17.
18.
19.
20.
21.
To review
interrogative
pronouns, turn
to page 352.
LA SANT ET LA FORME
To review
interrogative
pronouns, turn
to page 352.
357
Leon 3 Journalisme
Vocabulaire pour la lecture
Loreille et le bruit
un marteau
le chant
dun oiseau
une voix
une sirne
dalarme
un sifflet
un klaxon
une feuille
un marteaupiqueur
Plus de vocabulaire
laudition (f.) lcoute
un engin machine, appareil, instrument ou
vhicule
la sorte le type, le genre
tirer du sommeil rveiller
aigu() (son) dont la hauteur est dsagrable
358
Leon 3
Quel est le mot?
1
6.
7.
8.
9.
10.
LA SANT ET LA FORME
359
Leon 3
Journalisme
Avant la lecture
On parle toujours de la pollution de lenvironnement. Malheureusement, nous
sommes tous exposs la pollution par le bruit. Les personnes qui vivent dans des
endroits bruyants ont souvent des troubles de loreille et entendent de moins en
moins bien. Les jeunes surtout, qui jouent leur musique trs fort, sont affects.
Les deux articles qui suivent et qui concernent loreille et le bruit ont paru dans
Okapi, un magazine franais consacr aux jeunes.
Loreille
Notre oreille
est pleine de
souvenirs
Il y a longtemps
que vous entendez,
bien longtemps! Dans
le ventre de votre
mre dj, vous aviez
deux oreilles qui
entendaient. De l,
vous entendiez vivre le monde des hommes. Les
voix, les musiques, les bruits dengins, tout vous
parvenait1. Ainsi, par vos oreilles, vous avez eu
vos premiers contacts avec le monde extrieur.
parvenait reached
veille looks out for
3
fuir to flee
360
Grce Thanks to
fous crazy
6
ressentir de la douleur to feel pain
CHAPITRE 7
Leon 3
Journalisme
Avant la lecture
Faut-il faire la guerre1 aux dcibels? Pas ncessairement, car
certains sons nous sont parfois agrables. Lesquels? Eh bien la
musique, par exemple, le chant des oiseaux, le vent dans les
arbres, une voix que lon aime Ces sons nont aucun rapport
avec ceux des marteaux-piqueurs, des sirnes et dautres
engins bruyants.
Le bruit
la guerre war
ondes waves
LA SANT ET LA FORME
craie chalk
gnants bothersome, annoying
subir be subjected to
361
Leon 3
Journalisme
Le walkman: pour ou contre? Lavis du mdecin
Le walkman nest pas un objet dangereux en soi. Le seul vrai risque pour la sant
rsulterait dune coute prolonge de musique forte intensit. Loreille se fatigue et le
sujet perdrait une partie de sa facult auditive pendant quelques heures. Si cette opration se
renouvelle souvent, la perte
de capacit auditive peut
devenir dfinitive.
Mais en fait, les vrais
risques
du
walkman
rsident
plutt
dans
les
consquences
psychologiques
de
lcoute.
Absorb
par
laudition dun morceau
musical, on ne verra peuttre pas une voiture arriver,
on ragira moins vite au
danger.
En bref, un conseil
valable lorsquon coute de
la musique un niveau Statue de Henri Miller coute, Paris
sonore
assez
lev
(walkman ou chane hifi): FAIRE DES PAUSES pour permettre aux membranes de loreille
interne de se reposer. En effet, sous laction du bruit, elles vibrent en permanence et elles ont
besoin dun temps de repos pour reprendre leur place.
Vous avez c
ompris ?
A
Rpondez.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
362
CHAPITRE 7
Leon 3
Journalisme
B
Vrai ou faux?
1. Le bruit nest jamais agrable.
2. La musique est toujours du bruit.
3. Ce qui est considr comme tant du bruit varie dun
individu lautre.
4. Lintensit dun son se mesure en dcibels.
5. Les hertz mesurent la frquence dun son.
6. Loreille peroit toutes les frquences existantes.
Rpondez.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Dfinissez.
1.
2.
3.
4.
LA SANT ET LA FORME
le son
le bruit
lultrason
linfrason
363
Leon 3
Journalisme
Vocabulaire pour la lecture
Bouger pour tre en forme
une longueur
courir
Il court.
lescrime
la nuit
la lumire
Plus de vocabulaire
une balade (fam.) une promenade
le sommeil tat dune personne qui dort
364
CHAPITRE 7
Leon 3
Journalisme
Quel est le mot?
1
1. ____
LA SANT ET LA FORME
d. lescrime
e. la plonge sous-marine
f. le tir larc
2. ____
4. ____
3. ____
5. ____
6. ____
365
Leon 3
Journalisme
Avant la lecture
Pour tre en forme et surtout pour la garder, rien de tel quun peu
dexercice physique. Voici ce que vous conseille le magazine Phosphore.
leurs performances.
excellent
stimulant.
Avant
tout,
faites
drouiller1
ankyloss2
les
par
limmobilit de la nuit.
drouiller warm up
ankyloss stiffened
366
CHAPITRE 7
Leon 3
Journalisme
Vous avez c
ompris ?
A
le matin?
laprs-midi?
le soir avant vingt heures?
le soir aprs vingt heures?
LA SANT ET LA FORME
367
Leon 3
Journalisme
Structure avance
Les pronoms interrogatifs et dmonstratifs
Expressing which one(s) and this one, that one, these, or those
1. The interrogative adjective quel means which or what. The pronoun which
one(s) is a combination of quel and the definite article. Review the
following forms.
Adjective
Pronoun
quel
quels
quelle
quelles
lequel
lesquels
laquelle
lesquelles
2. The interrogative pronoun must agree in gender and number with the noun to
which it refers.
Jai achet un CD super.
Jai achet des CD super.
Jai achet une cassette vido super.
Jai achet des cassettes vido super.
3. When the question which one(s) is asked, one often answers with this one, that one,
these, or those. These are called demonstrative pronouns. Review the following
forms of the demonstrative pronouns in French.
Quel CD prfres-tu?
Celui-l.
Quels CD prfres-tu?
Ceux-l.
Quelle cassette vido prfres-tu?
Celle-l.
Quelles cassettes vido prfres-tu?
Celles-l.
4. The demonstrative pronouns are never used alone. They are followed by:
-l, to single out, or
Tu aimes lequel de ces CD?
Jaime bien celui-l.
de to indicate possession or ownership, or
Cest ton baladeur?
Non, cest celui de Jean.
qui / que / dont to identify.
Laquelle de ces filles est ta sur?
Cest celle qui parle Paul.
Tu as cout quels disques?
Jai cout ceux que mon ami ma recommands.
Lequel de ces livres prfres-tu?
Je prfre celui dont le prof nous a parl.
368
CHAPITRE 7
Leon 3
Journalisme
Comment dit-on?
1
Je prfre ceux-l.
Je prfre celles-l.
Je prfre celle-l.
Je prfre celui-l.
LA SANT ET LA FORME
369
Leon 3
Journalisme
Les pronoms possessifs
Telling what belongs to you and others
1. A possessive pronoun is used to replace a noun that is modified by a possessive
adjective. The possessive pronoun must agree in gender and number with the
noun it replaces. Note that the possessive pronoun is accompanied by the
appropriate definite article.
mon livre
mes livres
ton livre
tes livres
son livre
ses livres
notre livre
nos livres
votre livre
vos livres
leur livre
leurs livres
le mien
les miens
le tien
les tiens
le sien
les siens
le ntre
les ntres
le vtre
les vtres
le leur
les leurs
ma photo
mes photos
ta photo
tes photos
sa photo
ses photos
notre photo
nos photos
votre photo
vos photos
leur photo
leurs photos
la mienne
les miennes
la tienne
les tiennes
la sienne
les siennes
la ntre
les ntres
la vtre
les vtres
la leur
les leurs
Tu as les CD?
Jai les miens (replaces mes CD), mais je nai pas
les tiens (replaces tes CD).
La meilleure prof de yoga, cest celle de MarieFrance?
Non, cest la mienne (replaces ma prof de yoga)!
Cest le baladeur de Pierre?
Oui, cest le sien (replaces le baladeur de Pierre).
Note that contrary to English usage, in French the
possessive pronoun agrees in gender with the object
possessed (rather than the possessor).
370
CHAPITRE 7
Leon 3
Journalisme
Comment dit-on?
5
LA SANT ET LA FORME
5.
6.
7.
8.
371
Leon 3
Journalisme
Cest vous
RLER
PA
1
C
Gots sonores
RIRE
RLER
PA
Pollution sonore
RLER
PA
Musique
r
ussou NDou
sngalais Yo
Le chanteur
372
CHAPITRE 7
Leon 3
Journalisme
RLER
PA
Concerts
RLER
PA
RLER
PA
6
C
RIRE
LA SANT ET LA FORME
373
Assessment
Vocabulaire
To review the
vocabulary, turn
to page 358.
1 Nommez...
1. un bruit agrable
2. un bruit dsagrable
2 Compltez.
To review the
vocabulary, turn
to page 364.
classique...
6. Jaime bien marcher, mais pas ____.
7. Avant et aprs lexercice physique, faites des ____.
Lecture
To review the
reading, turn to
pages 360362.
To review the
reading, turn to page
366.
3 Vrai ou faux?
8. On peut fermer ses oreilles.
9. Nos oreilles nous prviennent des dangers.
10. Le silence total est bon pour la sant.
4 Rpondez.
11. Quels sont les sons que loreille humaine ne peut pas
percevoir?
12. Y a-t-il des bruits qui sont mauvais pour la sant?
Lesquels?
5 Citez...
13. deux sports qui rveillent.
14. deux sports techniques.
15. deux sports qui dfoulent
374
CHAPITRE 7
Leon 3
Structure
6 Rpondez daprs le modle.
Je voudrais ce livre.
Lequel? Celui-l?
16.
17.
18.
19.
To review
interrogative and
demonstrative
pronouns, turn to
page 368.
To review
possessive
pronouns, turn
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LA SANT ET LA FORME
375
Proficiency Tasks
Pour bien crire il y a quelques techniques ou stratgies que vous pouvez
utiliser. Une technique importante est celle de la visualisation. Vous pouvez
fermer les yeux et voquer une image mentale du sujet sur lequel vous allez
crire, surtout si vous voulez rdiger une description. Une description est
une rdaction qui dcrit quelque chose de faon dtaille.
CH
T E
CH
T E
376
CH
T E
CHAPITRE 7
CHAPITRE 7
Pour faire une bonne interview, il faut, bien sr, tre prpar(e), mais il faut
surtout savoir couter la personne que lon interview. Rien nest plus dsagrable
quun(e) intervieweur(euse) qui ne laisse pas parler la personne interviewe.
coutez bien la personne qui vous parle et sachez poser des questions
intelligentes sur ce quelle vient de dire. Il nest pas impossible que vous
abandonniez les questions que vous avez prpares si linterview prend un tour
plus intressant que celui que vous aviez prpar.
CH
T E
CH
T E
CH
T E
LA SANT ET LA FORME
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Chapitre 7 Vocabulaire
Leon 1 Culture
laccroissement (m.)
laccueil (m.)
laide-soignant(e)
lambulance (f.)
lambulancier
le/la cavalier(ire)
lhpital (m.)
linfirmier(ire)
le laboratoire
le/la laborantin(e)
le mdecin
le/la nageur(euse)
la piscine
la recherche
la rmunration
le terrain de plein air
se baigner
bien se porter
faire de lquitation
faire de la marche
faire de la natation
privilgier
se plaindre
se soucier de
Leon 2 Conversation
lalimentation
lexamen mdical
la nourriture
le poumon
pulmonaire
cardiaque
sain(e)
Leon 3 Journalisme
lappareil auditif
laudition (f.)
la balade
le chant dun oiseau
lengin (m.)
lescrime (f.)
ltirement (m)
la feuille
le klaxon
la longueur
la lumire
le marteau
le marteau-piqueur
la nuit
loreille (f.)
le sifflet
la sirne dalarme
le sommeil
la sorte
la voix
378
agrable
aigu()
dfinitif(tive)
faible
fort(e)
passager(re)
sourd(e)
courir
se dfouler
disputer
tirer du sommeil
dfinitivement
CHAPITRE 7
C A P T U LO
1
ideo can be a beneficial learning tool for the language student. Video
enables you to experience the material in the textbook in a real-life
setting. Take a vicarious field trip as you see people interacting at home,
at school, at the market, etc. The cultural benefits are limitless as you experience
French and Francophone culture while traveling through many countries. In
addition to its tremendous cultural value, video gives practice in developing good
listening and viewing skills. Video allows you to look for numerous clues that are
evident in tone of voice, facial expressions, and gestures. Through video you can
see and hear the diversity of the target culture and compare and contrast the
French-speaking cultures to each other and to your own.
pisode 3: La baguette
Finalement, la base de la nourriture franaise, cest
bien le pain et surtout la baguette. Mais savez-vous que
la vie dun boulanger nest pas facile? David Brasseur
commence travailler 2 h 30 du matin et il continue
jusqu 10 h du matin. Faire de belles baguettes bien
croustillantes et bien dores, cest un art!
LA SANT
ET LA FORME
LES
VACANCES
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