PARTE I,UNA CAPÍTULO I, LA

NUEVA MODALIDAD FORMACIÓN ON-LINE

EDUCATIVA (E-LEARNING)

FORMACIÓN ON-LINE CARACTERÍSTICAS DEL PRINCIPALES

CONCEPTO DE E-LEARNING ASPECTOS PEDAGÓGICOS DEL E-LEARNING OBSTÁCULOS DEL
E-LEARNING (INTRODUCCIÓN) E-LEARNING FUTURO DEL E-LEARNING
E-LEARNING

La globalizacion, evolución tecnológica y Modifica bases de la docencia en dos sentidos 2 Funciones fundamentales
Campus o universidad virtual
tendencia desreguladora Optimización de los costes

Determinados por ambos lados del mercado

desaparece la limitación Facilitar la comunicación
cambio en estructura Espacios de comunicación intrapersonal geográfica(espacio) No existencia: espacio-temporal
competitiva de los mercados

Disminución de los tiempos Transmitir información

Oferta
Cursos on-line
activos físicos o financieros, no suficientes desaparece la limitación temporal (tiempo).
Ventajas

Trabajos grupales Principales programas que ofrece internet

por estar en disposición de todo el mundo El desarrollo informativo en las
Se encuentran nivel inferior en el servicio Tecnologías de la información
y en las mismas disposiciones
a la comunidad educativa aun no alcanza en los
nuevo segmento de clientes potenciales docentes los niveles
Feedback p/ controlar servicios prestados Internet
Desarrollo del conocimiento en en curso y grado. adecuados
Competencias del mercado Chats
E-learning
Acciones formativas on-line Correos electrónicos
Actualización inmediata de la información
Ejemplo de iniciativas de gobierno
Impacto e-bussines Navegadores o FTP
Sistema de teleformación aprovechando
infraestructuras de intra e internet.
Objetivo de proporcionar herramienta
didáctica p/ la educación. Herramientas pedagógicas
uso de estrategias como el e-learning
Programa:IEARN, promovido
Beneficios: Partes que coincidan en por la comisión Europea
Dos enfoques: Desarrollo interno de tiempo y espacio
metodologías y contrato de tecnologías a) Desarrollo interno de contenidos,
Tutorías on-line
de outsourcing prestando tutorías on-line.
Funciones: Abanico de soluciones que
brinden conocimiento habilidades y Demanda
Siglo XXI transformacion de los hábitos del aprendizaje capacidades. b) Sector de la formación continua, tres mercados: por medio de correo electronico o
audioconferencias

Mercado geográfico
Clases y conferencias a distancia El colectivo objetivo todavía no
De habla hispana esta mayoritariamente
conectado.
Dos mercados funcionales:
Mediante sistemas de videocomunicación

Cursos especializados
Acceso a ejemplares y documentación en
bibliotecas de todo el mundo
Aplicación de abanicos de acciones
formativas p/ un publico entre 25 y 45
años.
Principales características del E-learning

CARACTERÍSTICAS INTRÍNSECAS
Seguimiento del progreso del estudiante

Comunicación Interpersonal

Teorías de gestión del conocimiento Realización de trabajos:compartiendo

información y documentos adjuntos.

Acceso a la información y contenidos de

autoaprendizaje tales como simulaciones

Innovación Recuperación y apoyo a la docencia tradicional.

Velocidad de respuesta

TAREA 1 DE APRENDIZAJE.mmap - 30/01/2010 -