Master en Paidopsiquiatra

Direccin:

Josep Toms
Jaume Almenara

bienio 07-08

Secretara:

Nria Gondn
Santiago Batlle

PROMOTORES
Collegi Oficial de Psiclegs de Catalunya
Universitat Autnoma de Barcelona

SPONSORS
Centre Londres 94
Familianova-Schola

Mdulo I

Teorassobreeldesarrolloenla
Infancia

JosepTomsVilaltella

Tablasresumen

A.- Conceptos bsicos

Teora.Llamamos teora al conjunto de creencias generales que nos ayudan a explicar lo que
nosotros observamos y pronosticamos.
Propugna la formulacin de hiptesis, que son las suposiciones a probar.
Mtodo cientfico.El mtodo cientfico es el conjunto de procedimientos (identificacin y analisis de un
problema, recogida de datos, elaboracion de conclusiones, y revision de los supuestos
tericos) para obtener una informacin precisa.

B.- Teoras sobre el desarrollo del nio

B1.-Teoras de base dinmico-relacional:
B2.-Teoras cognitivas:
B3.-El Conductismo y la Teora social del aprendizaje:
B4.-Teoras etolgicas:
B5.-Teora ecolgica
B6.-Orientacin terica eclctica

B1.- Teoras de base dinmico-relacional:

Dos importantes teoras dinmico-relacionales son las que estn basadas sobre
criterios de Freud por una parte y Erikson por otra.
a) Freud formulo que:
- la personalidad se constituye sobre una estructura tridimensional del Yo
(Ello, Yo, Super-yo)
- la mayor parte de los pensamientos-ideaciones de los nios son
manifestaciones directas prcticamente del inconsciente.
- la situacin de conflicto no resuelto en el seno de la estructura de
personalidad del nio produce inquietud diversa cuya expresin es
diversa y depende de mltiples factores.
- los mecanismos de defensa, fundamentalmente la represin, protege el
Yo del nio y reduce su malestar e inquietud.
- los problemas que se manifiestan a lo largo del desarrollo son debidos
fundamentalmente a las experiencias negativas o conflictivas
tempranas
- dijo que los individuos se desarrollaban a travs de cinco etapas
madurativas psicosexuales (oral, anal, flica, de latencia, y genital).
- durante la etapa flica, es cuando aparece la conflictiva edipica la cual
es una fuente importante de conflicto.
b) Erikson formulo, basndose en la teora del desarrollo relacional entre el Yo y
el ambiente, una teora que asienta ocho etapas psicosociales del desarrollo:
- a) confianza vs. desconfianza.
- b) autonoma vs. vergenza e incertidumbre,
- c) iniciativa vs. culpabilidad,
- d) laboriosidad vs. inferioridad,
- e) turbacin de identidad vs. identidad,
- e) intimidad vs. aislamiento,
- f) creatividad vs. apata, y
- g) bienestar vs. Desesperacin.

B2.- Teoras cognitivas:

Hay dos grandes cuerpos tericos importantes;
a) uno, constituido por las teoras acerca del desarrollo cognitivo segun Piaget y
b) otro por la teoria sobre el procesamiento de la informacin.
Piaget dijo que el nio se motiva para comprender su mundo y usa los procesos de
organizacin y adaptacin (asimilacin, acomodacion) para tal fin.
Para Piaget el desarrollo del nio pasa por cuatro etapas cognitivas sucesivas:
a) sensoriomotriz,
b) preoperatoria,
c) concreto-operatoria, y
d) formal operatoria.
El estudio de la evolucion del procesamiento de la informacin tiene como objetivo
a) la comprension del como se desarrolla en los individuos los sitemas de
procesar la informacin sobre su mundo.
b) Incluye, en sus objetivos fundamentales, esclarecer como se consigue la
informacin en la mente del nio, como se almacena y transforma, y como se
recupera para permitir la elaboracion del pensamiento y la resolucin de los
problemas.

B3.- El Conductismo y la Teoria social del aprendizaje:

El pensamiento no es lo mas importante para el analisis y comprension de la conducta
del nio.
El estudio del desarrollo se realiza a traves de la observacion del comportamiento; y
este, esta determinado por las situaciones gratificantes o punitivas ambientales, (teoria
de Skinner).
La teoria social del aprendizaje, (Albert Bandura y otros) afirma que el ambiente es un
importante determinante del comportamiento, pero tambien lo son los procesos
cognitivos.
Los nios tienen la capacidad para controlar el comportamiento propio mediante el
aprendizaje por imitacin.

Teoras etolgicas:
Konrad Lorenz fue uno de los reveladores de la teoria etologica.
a) La etologia enfatiza la base evolutiva y biolgica del desarrollo.
b) El imprinting y los periodos crticos son los conceptos claves.
Teora ecolgica:
En la teora ecolgica de Bronfenbrenner
Hay cinco sistemas ambientales importantes:
a) microsistema,
b) mesosistema,
c) exosistema,
d) macrosistema, y
e) cosmosistema.

Orientacin terica eclctica:

No nicamente una teora puede o es capaz de explicar la complejidad imponente y
rica del desarrollo del nio.
Hay la impresin de que las teoras se solapan y se complementan mas que se
contradicen
Cada una de las teoras ha hecho una contribucin diferente, y probablemente es una
estrategia sabia la de adoptar una perspectiva terica eclctica como nosotros
intentamos para comprender el desarrollo del nio.