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ABRIL, 2014
ndice
Presentacin
I.
I. Ce I. El Ceneval
1. Propsito
2. Caractersticas
10
10
5. Reactivos ejemplo
11
12
5.2 Completamiento
13
15
16
17
18
lpiz
V. Procedimiento para el registro al proceso de evaluacin
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35
37
38
XI. Anexos
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Presentacin
Esta gua brinda la informacin y la orientacin necesarias para los interesados en
participar en el Proceso de Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin
Media Superior para Administracin.
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
En los anexos se presentan la estructura del Examen, que incluye las reas,
subreas y temas que sern evaluados, as como las fuentes de consulta para
apoyar su preparacin
Esperamos que esta Gua sea un apoyo informativo para prepararse y presentar su
proceso de evaluacin para el ingreso al servicio profesional docente.
I. El Ceneval
El Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior, A.C. (Ceneval) es una
asociacin civil sin fines de lucro, cuya actividad principal es el diseo y aplicacin de
instrumentos de evaluacin de conocimientos, habilidades y competencias, as como
el anlisis y la difusin de los resultados que arrojan las pruebas.
Una vez que se cont con dichos perfiles validados, el Ceneval se aboc en marzo al
proceso de validacin de los anexos disciplinares de 20 disciplinas: Administracin,
Biologa, Ciencias de la Salud, Derecho, Dibujo, Etimologas Grecolatinas,
Economa, Fsica, Geografa, Historia, Historia del Arte, Humanidades, Informtica,
Lectura
Expresin
Escrita,
Literatura,
Matemticas,
Metodologa
de
la
El examen que nos ocupa evala los conocimientos y habilidades cognitivas, que
debe poseer un docente para ingresar al Servicio Profesional Docente en educacin
media superior y cuenta con las siguientes caractersticas:
Este tipo de preguntas tienen una claridad probada, porque cumplen con
normas estrictas que garantizan su precisin y excluyen ambigedades, lo
que favorece una comunicacin clara y pertinente entre quienes las
resuelven y los especialistas que intervienen en los procesos de elaborar,
validar, interpretar, estimar, ensamblar, valorar y emitir resultados.
IV.
Examen
de
conocimientos
de
Administracin
1. Propsito
Evaluar a las personas que deseen participar en el proceso para ingresar al
Servicio Profesional Docente en Educacin Media Superior de acuerdo con los
perfiles establecidos y validados.
2. Caractersticas
lo
cual favorece
la
comunicacin
entre
sustentantes,
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5. Reactivos ejemplo
Todos los reactivos que conforman la prueba son de opcin mltiple, compuestos por
una base que plantea explcitamente un problema o tarea y cuatro alternativas de
respuesta, de las cuales solo una es correcta, las restantes se denominan
distractores y son opciones incorrectas.
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Cuestionamiento directo
Completamiento
Relacin de columnas
Jerarquizacin u ordenamiento
Eleccin de elementos
Ejemplo.
Es la etapa del proceso en que se designan a las personas en sus cargos y
funciones, con el fin de poner en marcha las actividades y ejecutarlas.
A) Control
B) Organizacin
C) Planeacin
D) Direccin
Repuesta correcta: B
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Argumentaciones:
Incorrecta. Mide el costo total entre el total de unidades producidas.
Correcta. El costo marginal es el costo por la produccin adicional de una
unidad en la funcin de produccin. Se puede calcular a partir de la derivada
de la curva de produccin.
Incorrecta. Mide el costo total generado en la funcin de produccin.
Incorrecta. Son costos determinados independientemente de la funcin de
produccin.
5.2. Completamiento
Estos reactivos se presentan por medio de enunciados en los que se omite uno o
varios elementos, sealados con una lnea. En las opciones de respuesta se incluyen
los elementos que deben completar los espacios en blanco.
Ejemplo.
La teora de _______, no se trata de una teora administrativa, sino un movimiento
que rene a varios autores con el propsito de aplicar la teora del_______ a la
administracin.
A) Proceso Administrativo - orden
B) Calidad Total - comercio
C) Desarrollo Organizacional - comportamiento
D) Taylor - mercadeo
Repuesta correcta: C
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Argumentaciones:
Incorrecta. El proceso administrativo es la serie de pasos que sigue una
organizacin para cumplir con sus funciones.
Incorrecta. La teora de calidad total se orienta al cuidado de la calidad en los
proceso de organizacin.
Correcta. La teora de Desarrollo Organizacional consiste en evaluar el
comportamiento humano para lograr insertarlo en la dinmica operativa de la
empresa.
Incorrecta. La teora de Taylor est enfocada a la utilizacin de mtodos
cientficos de investigacin para el control de las operaciones de produccin
dentro de una empresa. Debe su nombre a Frederick Taylor, fundador de la
llamada administracin cientfica.
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Ejemplo.
Relaciones los conceptos con las definiciones siguientes:
Concepto
Definicin
a) Consiste en tomar decisiones
anticipadas sobre lo que debe
hacerse antes de la ejecucin de
la accin
1) Planeacin estratgica
2) Planeacin tctica
3) Planeacin operacional
A) 1d, 2b, 3d
B) 1b, 2d, 3c
C) 1c, 2a, 3b
D) 1d, 2c, 3b
Respuesta correcta: D
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Argumentacin:
Dentro de la jerarqua de la planeacin, se encuentra la planeacin estratgica que
se enfoca a la toma de decisiones que involucran a toda la empresa en el largo
plazo, la planeacin tctica busca que se cumplan los objetivos de los distintos
departamentos que se constituyen dentro de la empresa, tomando en cuenta los
recursos disponibles de los mismos. La planeacin operacional se encarga de la
toma de decisiones inmediatas que involucra cada tarea o actividad dentro de la
empresa.
distinto
Ejemplo.
A partir de las etapas de Desarrollo Organizacional, ordene la secuencia:
1. Implementacin de la accin
2. Evaluacin
3. Planeacin de la accin
4. Diagnstico
A) 3, 2, 4, 1
B) 3, 4, 2, 1
C) 4, 2, 1, 3
D) 4, 3, 1, 2
Respuesta correcta: D
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Argumentacin:
El Desarrollo Organizacional propone un ciclo de cuatro etapas para el diagnstico y
la accin. El diagnstico en el que se confronta la situacin real con la situacin
deseada con lo cual puede determinarse la direccin deseada, la segunda etapa es
la planeacin de la accin que busca la accin adecuada para provocar el cambio
deseado, la tercera etapa es la implementacin de la accin en donde lleva a cabo
las modificaciones pertinentes, y se hace un seguimiento del proceso. La ltima
etapa, la evaluacin, determina el xito o replanteamiento de nuevas acciones para
conseguir el cambio deseado.
Las opciones A, B, y C son incorrectas ya que no hacen una relacin correcta de los
conceptos.
A) 1 y 3
B) 2 y 3
C) 3 y 4
D) 4 y 2
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Respuesta correcta: A
Argumentacin:
La teora de rasgos de personalidad para el liderazgo afirma que el lder posee
rasgos especficos de personalidad que lo distinguen de las dems personas, es
decir, tienen caractersticas de personalidad que le permiten influir en el
comportamiento de sus semejantes. Entre los que destacan: energa, entusiasmo y
habilidades interpersonales, inters en la realizacin autoestima y persistencia. Las
opciones B, C y D son incorrectas porque las opciones 2 y 3 se refieren a rasgos de
personalidad que no son especficos de un lder.
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El examen consta de 120 reactivos y tendr una duracin mxima de tres horas. La
sesin ser conducida y coordinada por personal designado, identificados como
aplicadores. Ellos sern los responsables de entregar los materiales y dar las
instrucciones necesarias.
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De doble clic
sobre el cono
Firefox que
se encuentra
en el escritorio
6.1. Seleccione con el cursor del mouse el examen que va a presentar de los que
se encuentran en la pantalla, haga clic en Aceptar.
Seleccione el examen
que va a presentar
Una vez que eligi
el examen, haga
clic en Aceptar
20
6.2. Aparecer una pantalla muy similar a la anterior con la lista de sedes
disponibles, haga clic en la sede que le corresponde y despus haga clic en el botn
Aceptar.
Introduzca el folio y
la contrasea
Haga clic en
Aceptar
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6.4. Aparecer una pantalla con la sesin que comprende su examen; el estado
en que se encuentra y la accin que puede ejecutar, verifique que el nombre y
nmero de folio que aparecen en la parte superior correspondan con los de su
pase de ingreso y posteriormente d clic en el texto Iniciar sesin que aparece
resaltado en azul, con esta accin de manera automtica tendr acceso a su
examen.
Haga clic en
Iniciar sesin
Haga clic en
Siguiente
Lea el contenido
22
Haga clic en
Siguiente
23
Anterior y Siguiente
para cambiar la
pregunta
En esta ventana
debe cambiar el
color de la pregunta
despus de
contestarla
24
No salga del examen con el botn Terminar ya que este botn cierra la
sesin e impide que vuelva a abrirse.
25
26
Haga
clic
en
[Terminar]
cuando
haya finalizado la
sesin.
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28
En la hoja de respuestas anote y llene los valos con los siguientes datos:
nmero de folio, nombre iniciando con el apellido paterno, nombre del
examen.
CORRECTO
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El examen consta de 120 reactivos y tendr una duracin mxima de tres horas. La
sesin ser conducida y coordinada por personal designado, identificados como
aplicadores. Ellos sern los responsables de entregar los materiales y dar las
instrucciones necesarias.
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Una vez satisfechos los requisitos anteriores, el aspirante deber pre-registrarse slo
en uno de los subsistemas, modalidades, campos disciplinares, asignaturas o
disciplinas asociadas al componente profesional tcnico, a la que desee ingresar, y
aceptar, los trminos, de la convocatoria. El pre-registro se llevar a cabo va internet
a travs del Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente
(SNRSPD),
exclusivamente
en
la
pgina
electrnica:
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Al concluir este trmite, el SNRSPD le asignar una ficha para el registro que deber
imprimir, la cual indicar la sede en que deber recoger su ficha del examen nacional
y presentar su documentacin comprobatoria.en original, para cotejo, y copia:
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Tenga presente que para la evaluacin no deber ingresar los siguientes objetos:
Calculadoras
Celulares
PDA
USB
CD-R
CD-RW
Cmaras fotogrficas de ningn tamao y tipo
Lap top
Tabletas (estndar o mini)
Aparatos reproductores de mp3
Otros dispositivos de captura de imgenes o de comunicacin
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del
SNRSPD
en
la
pgina
electrnica:
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IX. Anexos
1. Estructura del examen de conocimientos de
Administracin
rea/Funcin
Subrea/Actividad
Tema/Tarea
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2. Bibliografa sugerida
La siguiente lista de fuentes de consulta, tiene la intencin de brindarle un apoyo en
su preparacin para el proceso de Ingreso al Servicio Profesional Docente en la
Educacin Media Superior; sin embargo, las referencias bibliogrficas solo son una
orientacin; por lo tanto, le recomendamos examine otras fuentes que puedan
enriquecer sus conocimientos y habilidades.
40
G.
(2011).
Administracin
de
recursos
humanos:
enfoque
41
42
43