Você está na página 1de 38

1

I.

INTRODUCCIN

La biologa, es aquella ciencia que estudia a todo los seres vivos.


Ya sean en los animales, plantas o seres humanos. Principalmente, la biologa,
se preocupa de los procesos vitales de cada ser. La biologa, se subdivide en
diversas subcategoras del mismo mbito. Por ejemplo, tenemos a la
bioqumica, la biologa molecular, la fisiologa, la ecologa, la biogentica, entre
otras muchas disciplinas. Todas ellas, se vinculan por lo anteriormente
sealado, que es la base del estudio de la biologa. El nacimiento, desarrollo,
reproduccin y muerte de los seres vivos. Son concepto bsico de la vida. Es
el que interrelaciona

de una u otra manera, las distintas disciplinas de la

biologa. Por lo tanto, se puede decir, que todas las variantes de estudio de la
biologa, tienen en comn, la evolucin de la vida. Como se ha ido
evolucionando hasta ste nivel evolutivo.
OBJETIVOS:
1.1 Objetivo General.
- Conocer, describir y explicar los procesos genticos, los sistemas de
clasificacin de los seres vivos y las interrelaciones de los seres vivos
con el ambiente.
1.2 Objetivos especficos.
- Conocer y explicar los procesos genticos.
- Describir los sistemas de clasificacin de los seres vivos.
- Conocer las interrelaciones de los seres vivos con la ecologa.
- Conocer el conjunto de especies de un rea determinada que
interactan entre ellas y con su ambiente abitico.

II.

REVISIN DE LITERATURA

2.1 Gentica Mendeliana


Segn GARCIA R. B. (2010) son el conjunto de reglas bsicas
sobre la transmisin por herencia de las caractersticas de los organismos
padres a sus hijos. Estas reglas bsicas de herencia constituyen el fundamento
de la gentica. Las leyes se derivan del trabajo realizado por Gregor
Mendel publicado en el ao 1865 y en 1866, aunque fue ignorado por mucho
tiempo hasta su redescubrimiento en 1900.
2.1.1 Las leyes de Herencia
Segn CHING CH. (1985) Mendel estudi siete caracteres que
aparecen en dos formas discretas, en vez de caracteres difciles de definir que
dificultan su estudio.
2.1.1.1

Primera Ley de Mendel: Ley de la uniformidad de los hbridos


de la primera generacin filial.
Ley de la uniformidad de los hbridos de la primera generacin (F1).

Cuando se cruzan dos individuos progenitor (P) de raza pura ambos


(homocigotos) para un determinado carcter, todos los hbridos de la primera
generacin (F1) son iguales. El experimento de Mendel.- lleg a esta
conclusin trabajando con una variedad pura de plantas de guisantes que
producan las semillas amarillas y con una variedad que produca las semillas
verdes. Al hacer un cruzamiento entre estas plantas, obtena siempre plantas
con semillas amarillas.
2.1.1.2 Segunda Ley de Mendel: Ley de la SegregacinSeparacin o
disyuncin de los alelos.
El experimento de Mendel. Mendel tom plantas procedentes de las semillas
de la primera generacin (F1) del experimento anterior y las poliniz entre s.

Del cruce obtuvo semillas amarillas y verdes. As pues, aunque el alelo que
determina la coloracin verde de las semillas pareca haber desaparecido en la
primera generacin filial, vuelve a manifestarse en esta segunda generacin.
Lo primero que realiz fueron cruzamientos entre plantas que diferan para slo
un carcter (cruzamiento Mono hbrido).

Cruzamiento Parental

Fenotipos

Proporcin fenotpica de

de la F1

la F2

Proporcin de
la F2

Semilla redonda x semilla


Arrugada

arrugada

5474 redonda:1850
Arrugada

2.96:1

Semilla amarilla x
Verde

Amarilla

6022 amarilla:2001 verde

3.01:1

semilla

Flores roja x flores blanca

Rojas

705 rojas:224 blancas

3.15:1

Plantas
enana

Altas

l787 altas:227 enanas

2.84:1

alta x

Plantas

2.1.1.2.1 Los resultados obtenidos por Mendel fueron los siguientes


a) Fenotipo: literalmente significa forma que se muestra y se puede
definir como la apariencia fsica de la caracterstica estudiada.
Ejemplos: semilla redonda, semilla arrugada; flor blanca, flor roja;
planta alta, planta baja.
Qu se observa en la primera generacin o F1. Siempre se
observa uno de los fenotipos parentales. Pero la F1 posee la
informacin necesaria para producir ambos fenotipos parentales en
la siguiente generacin.
La siguiente generacin o F2 siempre da una proporcin 3:1 en la
que la caracterstica dominante es tres veces ms frecuente que la
caracterstica recesiva. Mendel utiliz estos dos trminos para
describir la relacin de los dos fenotipos en la F1 y en la F2.

b) Dominante: Es dominante el alelo que se expresa a expensas del


alelo alternativo. El fenotipo dominante es el que se expresa en la
F1 de un cruzamiento entre dos lneas puras.
c) Recesivo: Es un alelo cuya expresin se suprime en presencia de
un alelo dominante. El fenotipo recesivo es el que desaparece en
la primera generacin de un cruzamiento entre dos lneas puras y
reaparece en la segunda generacin.

2.1.1.2.2 Conclusiones de Mendel:


1. Los determinantes hereditarios son de naturaleza partcula. Estos
determinantes son denominados en la actualidad genes.
2. En los individuos diploides cada individuo posee un par de estos
determinantes o genes en cada clula para cada caracterstica
estudiada. Todos los descendientes de un cruzamiento de dos
lneas puras (F1) tienen un alelo para el fenotipo dominante y uno
para el fenotipo recesivo. Estos dos alelos forman el par de genes.
3. Un miembro del par de genes segrega en cada gameto, de manera
que cada gameto lleva solamente un miembro del par de genes. El
proceso de la Meiosis.
2.1.1.3

Tercera Ley de Mendel: Ley de la independencia de los


caracteres hereditarios.
En ocasiones es descrita como la 2 Ley, en caso de considerar

solo dos leyes (criterio basado en que Mendel solo estudi la transmisin de
factores hereditarios y no su dominancia/expresividad). Mendel concluy que
diferentes rasgos son heredados independientemente unos de otros, no existe
relacin entre ellos, por lo tanto el patrn de herencia de un rasgo no afectar
al patrn de herencia de otro. Slo se cumple en aquellos genes que no estn
ligados (es decir, que estn en diferentes cromosomas) o que estn en
regiones muy separadas del mismo cromosoma. En este caso la descendencia

sigue las proporciones. Representndolo con letras, de padres con dos


caractersticas AALL y aall (donde cada letra representa una caracterstica y la
dominancia por la mayscula o minscula), por entrecruzamiento de razas
puras (1era Ley), aplicada a dos rasgos, resultaran los siguientes gametos: AL
+ al =AL, Al, aL, al. Al intercambiar entre estos cuatro gametos, se obtiene la
proporcin AALL, AALl, AAlL, AAll, AaLL, AaLl, AalL, Aall, aALL, aALl, aAlL, aAll,
aaLL, aaLl, aalL, aall.Como conclusin tenemos: 9 con "A" y "L" dominantes, 3
con "a" y "L", 3 con "A" y "l" y 1 con genes recesivos "aall"
En palabras del propio Mendel: Por tanto, no hay duda de que a
todos los caracteres que intervinieron en los experimentos se aplica el principio
de que la descendencia de los hbridos en que se combinan varios caracteres
esenciales diferentes, presenta los trminos de una serie de combinaciones,
que resulta de la reunin de las series de desarrollo de cada pareja de
caracteres diferenciales.
2.1.2 Mutaciones
Una mutacin es una alteracin en la secuencia de ADN. Puede
implicar desde un pequeo evento como la alteracin de un solo par de bases
nucletidos hasta la ganancia o prdida de cromosomas enteros. Puede ser
causada por daos producidos por qumicos, por radiacin o por errores
durante la replicacin y la reparacin del ADN.
Una consecuencia de las mutaciones puede ser una enfermedad
gentica, sin embargo, aunque en el corto plazo puede aparecer como una
algo perjudicial, a largo plazo las mutaciones son esenciales para nuestra
existencia. Sin mutacin no habra cambio y sin cambio la vida no podra
evolucionar.
2.1.2.1

Mutaciones Somticas o Germinales


Al considerar las consecuencias genticas de una mutacin, lo

primero a tener en cuenta es donde ocurre la mutacin. La mayora de nuestras


clulas son somticas y en consecuencia la mayor parte de las mutaciones

ocurren en este tipo de clulas. Una nueva mutacin slo tiene consecuencias
genticas para la siguiente generacin si ocurre en una clula de la lnea
germinal, existiendo una posibilidad de ser heredada. Esto no implica que las
mutaciones somticas no sean importantes. El cncer ocurre como una
consecuenia directa de la mutacin somtica y el envejecimiento tambin
puede ser causado al menos en parte por la acumulacin en el tiempo de
mutaciones somticas.
La mayora de las grandes mutaciones imponen una desventaja en
la tasa de crecimiento o de sobrevida de la clula en la cual ocurren y en la
descendencia de esa clula, la cual en consecuencia no contribuir
significativamente al cuerpo.
2.1.2.2

La Mayora de las Mutaciones son Recesivas


La mayor parte de los genes codifica para enzimas. Si un gen es

inactivado la reduccin en el nivel de actividad de la enzima puede no ser


superior al 50% ya que el nivel de transcripcin del gen remanente puede
aumentarse por regulacin en respuesta a cualquier aumento en a
concentracin del sustrato. Asimismo, la protena en si misma puede estar
sujeta a regulacin (por fosforilacin, por ejemplo) de tal forma que su actividad
pueda ser aumentada para compensar cualquier falta en el nmero de
molculas. En cualquier caso, a menos que la enzima controle la velocidad del
paso limitante en la ruta bioqumica, una reduccin en la cantidad de producto
puede no importar.

2.1.2.3 Qu hace Dominante a una Mutacin?


1.
Efecto Dominante Negativo
El producto del gene defectuoso interfiere con la accin del alelo
normal. Esto ocurre porque la protena debe formar un multmetro para ser
activa. Un componente defectuoso insertado en el multmetro puede destruir la

actividad de todo el complejo. Un ejemplo

puede ser la Ontogenesis

imperfecta.

2.

Ganancia de Funcin
Es imposible imaginar que por una mutacin un gen pueda ganar

una nueva actividad, pero quiz el sitio activo de una enzima pueda ser
alterado de tal forma que desarrolle especificidad por un nuevo sustrato. Si esto
es as, cmo puede ocurrir la evolucin? Ejemplos en gentica humana de of
genes con 2 alelos tan diferentes son raras pero un ejemplo est dado por el
locus ABO. La diferencia entre los A y B est determinada por 7 cambios
nucletidos que llevaron a cambios en 4 aminocidos. Probablemente slo uno
de estos cambios es responsable del cambio en especificidad entre las
enzimas

alfa-3-N-acetil-D-galactosaminiltransferasa

(A)

alfa-3-D-

galactosiltransferasa. Tambin hay muchos ejemplos de la evolucin humana


donde muchos genes se han duplicado y en consecuencia han divergido en
sus especificidades por el sustrato. En el cromosoma 14 hay un pequeo grupo
de 3 genes relacionados, alfa-1-antitripsina (AAT), alfa-1-antiquimotripsina
(ACT) y un gen relacionado que ha divergido de tal forma que probablemente
ya no sea funcional. Las relaciones estructurales entre AAT y ACT son muy
obvias y ambos son inhibidores de proteasas, pero ahora claramente cumplen
roles levemente diferentes debido a que tienen diferentes actividades contra un
rango de proteasas y estn bajo una regulacin diferente.
2.1.2.4

Tipos de Mutacin

1. Puntuales: Las mutaciones a nivel molecular son llamadas gnicas o


puntuales y afectan la constitucin qumica de los genes. Se originan por.
2. Transicin: Donde debera haber un nucletido se inserta otro. Por
ejemplo, en lugar de la citosina se instala una timina o T a G.
3. Transvercin: Consiste en el cambio de una purina con una piridina
viceversa

4. Desfasamiento o de cambio de fase: Al insertarse (insercin) o eliminarse


(deleccin) uno o ms nucletidos se produce un error de lectura durante la
traduccin que conlleva a la formacin de protenas no funcionales.
2.1.2.5 Mutaciones cromosmicas
El cambio afecta a un segmento de cromosoma (mayor de un gen),
por tanto a su estructura. Mutaciones en un segmento del cromosoma.

1. Dileccin
Es la prdida de un segmento cromosmico, que puede ser
terminal o intercalar. Cuando ocurre en los dos extremos, la porcin que porta
el centrmero une sus extremos rotos y forma un cromosoma anular.
2. Inversin
Cuando un segmento cromosmico rota 180 sobre s mismo y se
coloca en forma invertida, por lo que se altera el orden de los genes en el
cromosoma.
3. Duplicacin
Repeticin de un segmento cromosmico.
4. Translocacin
Intercambio de segmentos entre cromosomas no homlogos, que
puede ser o no recproca.
2.1.2.6

Mutaciones genmicas
1. Euploidia
La euploidia afecta al conjunto del genoma, aumentando el nmero

de

juegos

cromosmicos

(poliploida,

siendo

estriles) o reducindolo a una sola serie (monoploida).

estos

tpicamente

2. Aneuploida
Afecta al nmero de cromosomas individualmente (por defecto o
por exceso), es decir cuando se gana o se pierde un cromosoma. Se debe a
que durante la meiosis cuando los cromosomas homlogos no se separan y
ambos se incorporan a un mismo gameto).
A veces, la aneuploida, puede afectar a ms de una pareja de homlogos.
Varias clases de aneuploidas.
3. Nulisoma: falta de un par de homlogos. (2n-2)
4. Monosoma: falta de uno de los dos homlogos. (2n-1)
Ejemplo: Sndrome de Turner (45, X) Trisoma: hay tres homlogos. (2n+1)
Ejemplos:
-

Sndrome de Down (47, XX + 21 47, XY + 21).


Sndrome de Klinefelter (47, XXY)
Sndrome triequis o metahembras (47, XXX)
Tetrasoma: hay cuatro homlogos.

2.1.2.7

Agentes mutagnicos
Es un agente fsico, qumico o biolgico que altera o cambia la

informacin gentica de un organismo, lo que incrementa la frecuencia de


mutaciones por encima de un nivel natural.

2.1.2.7.1 Fsicos

10

En esta se incluyen tanto las radiaciones no ionizantes (luz


ultravioleta) como las radiaciones ionizantes producen mutaciones, por
mecanismos diferentes.
1. Los rayos ultravioleta
Son radiaciones electromagnticas de menos longitud de onda
que la luz (ms energticas) que provocan la formacin de dmeros entre T y C
lo que provoca una mayor probabilidad de errores en la duplicacin del ADN.
2. Las radiaciones ionizantes
Son radiaciones electromagnticas de menor longitud de onda (y
ms energticas) que los rayos ultravioleta, como los rayos gamma, los rayos
X, las partculas alfa, beta y los neutrones. Originan una ionizacin del agua y
de otras sustancias que producen roturas cromosmicas.
2.1.2.7.2 Qumicos
Mgatenos qumicos compuestos o elementos qumicos que
pueden alterar rpidamente la estructura gentica. Se agrupan segn su modo
de accin Pueden ser.
1. Los anlogos de las bases nitrogenadas
Son sustancias semejantes a las bases nitrogenadas que se
incorporan como el 5-bromouracilo o la 2-aminopurina.
2. Agentes

que

provocan

cambios

qumicos

en

las

bases

nitrogenadas
Estos cambios se producen porque estos agentes reaccionan con
el ADN y originan un apareamiento incorrecto. Destacamos: el cido nitroso
(HNO2), porque desamina ciertas bases nitrogenadas y la hidroxilamina que
reacciona con la citosina.
2.1.3 Clonacin

11

La clonacin (del griego , "retoo, rama") (copia idntica de un


organismo a partir de su ADN) puede definirse como el proceso por el que se
consiguen,

de

forma asexual, copias

idnticas

de

un organismo, clula o molcula ya desarrollado.


En primer lugar se necesita clonar las clulas, ya que no se puede
hacer un rgano o parte del "clon" si no se cuenta con las clulas que forman a
dicho ser.
Ser parte de un organismo ya "desarrollado", porque la clonacin
responde a un inters por obtener copias de un determinado organismo, y slo
cuando es adulto se pueden conocer sus caractersticas.
Por otro lado, se trata de crearlo de forma asexual. La reproduccin
sexual no permite obtener copias idnticas, ya que este tipo de reproduccin
por su misma naturaleza genera diversidad mltiple.
2.1.3.1 Tipos De Clonacin
1. Clonacin Molecular
Este tipo de clonacin es uno de los mtodos ms conocido. Se
basa especficamente en extraer una parte del ADN y luego insertarlo en donde
sea conveniente (precisamente un plsmido o algo en donde sea posible la
clonacin). A travs de la clonacin se pueden obtener mltiples copias de un
ser vivo, gracias a la accin de la DNA polimerasa. Podemos especificar el
hecho de que la clonacin sirve para ampliar fragmentos cuyo contenido son
los genes (esenciales para el anlisis del subsecuente). Toda clonacin debe
seguir ciertos pasos para que sta resulte efectiva:
Primero, la fragmentacin, en donde se retira un pedazo de ADN
relativamente importante para poder contar con los genes necesarios para la
clonacin. Este proceso puede realizarse a travs de la digestin con enzimas
de restriccin.
Segundo encontramos la ligacin, que es el proceso por donde se
une el pedazo de ADN con un vector generalmente circular para que as se

12

forme una secuencia para ser incubado. Es importante contar con la enzima
llamada ADN ligasa para que sta logre unirlos de buena manera.
Tercero, la transfeccin. Aqu una vez unido el vector con el gen de
inters se transfecta a una clula, es decir se incorpora en una clula para que
sta obtenga la informacin necesaria para que se cumpla la clonacin.
Para finalizar, encontramos la seleccin que es donde las clulas
transfectadas se cultiva o permanezca.
2. Clonacin Celular
Se destaca este tipo de clonacin debido a que de una sola clula
se puede formar una cierta poblacin de esta misma. Este proceso destaca
porque su uso es a partir de aros o cilindros de clonacin en donde a partir del
procedimiento in Vitro se cultivan los distintos tejidos. Se utiliza un agente muta
gnico para proporcionar la seleccin de las colonias y para que stas sean
expuestas a la clula de la cual se desea clonar. Los aros o cilindros de
clonacin sirven para recolectar las clulas clonadas para que crezcan en un
mejor ambiente de proteccin.
2.1.3.2

Clonacin de organismos
1.

Clonacin celular
Este tipo de clonacin tiene una caracterstica fundamental; es un

tipo de reproduccin asexual en donde se reproduce o se forma una copia de


un organismo ya existente con la misma formacin gentica. Las amebas son
un ejemplo de esto, ya que solo existe un progenitor y la fecundacin no existe.
Los hongos tambin se reproducen asexuadamente.
2.

Clonacin de organismos
Hoy en da, encontramos la posibilidad de obtener un gemelo

idntico naturalmente o artificialmente. La manera de hacer esto es alterando


desarrollo embrionario o realizando una separacin voluntaria de los
blastmeros, debilitando las uniones celulares.

13

3.

Clonacin de Organismos de Manera Artificial


Podemos ver que en este tipo de clonacin encontramos don tipos

de clulas las cuales participan activamente en la clonacin de manera


artificial. La primera de ellas es la que dona su material gentico (ADN) y la
segunda es la que lo recibe, siendo sta un ovocitos que se encuentra en su
meiosis II en el citoplasma y a la cual se le han retirado sus cromosomas. Todo
se basa en que el citoplasma del ovocitos receptor tenga las cualidades
necesarias para reorientar el control gentico de la clula donadora para poder
crear el nuevo organismo. Al comenzar el proceso, mediante electrochoques se
fusionan ambas clulas y estos mismos son los encargados de incitar al
desarrollo de la nueva clula formada. Luego, esta es injertada en el tero de la
hembra donde se le permite un ambiente apto para su crecimiento.
Un ejemplo de este tipo de clonacin es el de la oveja Dolly. El ao
1996 fue un ao de gran xito cientfico debido a que se logr clonar una oveja.
Para esto, se utilizaron 277 ovocitos, de los cuales solo uno tuvo xito,
llamndola Dolly. Lamentablemente, en Dolly se pudieron observar rasgos de
envejecimiento prematuro, y muri a temprana edad. No se sabe bien la causa
de esto, sin embargo se especula que al utilizar una clula del ADN de una
clula adulta, la regeneracin no es siempre la correcta y el clon nace con la
edad correspondiente al organismo donante.

14

2.2 Taxonoma
Segn ALVARO (1975) manifiesta que, la Taxonoma es la ciencia
encargada de estructurar y organizar en grupos a los seres vivos. Cada grupo
de organizacin recibe el nombre de taxn.
Los taxones se crean atendiendo a las semejanzas y diferencias
existentes entre los individuos. Actualmente, adems, intenta reflejar la historia
natural y las relaciones evolutivas entre seres vivos de distintos grupos
mediante un sistema
2.2.1 Jerrquico de Taxones.
La jerarqua se establece de forma que un taxn inferior
(especfico) sera englobado por otro superior (genrico).Las categoras
taxonmicas que se utilizan en la actualidad son las siguientes:
Especie Gnero Familia Orden Clase Filum (Divisin)
Reino Dominio
Segn BARRIENTOS (1989) La taxonoma biolgica es tratada
como una su disciplina de la biologa sistemtica, que adems tiene como
objetivo la reconstruccin de la filogenia, o historia evolutiva, de la vida. Nota 2

15

Es parte de la taxonoma dividir toda la diversidad de la vida en taxones


anidados, acomodados en sus respectivas categoras taxonmicas. Para ello,
la escuela clasista (la que predomina hoy en da), decide qu clados convertir
en taxones correctamente "nombrados" (un clado es lo que se toma luego de
realizar un nico corte en el cladograma). Segn esta escuela, un taxn es un
clado al que al nombrarlo, se le asigna un nombre en latn (el "nombre
cientfico"), una categora taxonmica, un "tipo", una descripcin que lo
diferencie de los dems taxones de la misma categora, y se publica en una
revista cientfica para ponerlo a disposicin de los usuarios finales. La
nomenclatura es la subdisciplina que se ocupa de reglamentar los pasos que
dan nombre a un taxn, y que provee las reglas para que cada taxn tenga un
nico "nombre correcto", escritas en los Cdigos Internacionales de
Nomenclatura. Como resultado se obtiene un sistema de clasificacin que
funciona como llave hacia la literatura taxonmica, y tambin como predictor,
de forma de dirigir investigaciones relacionadas con la evolucin. Una vez
armado el sistema de clasificacin, la subdisciplina de la determinacin o
identificacin provee las herramientas para reconocer a qu taxn del sistema
de clasificacin pertenece un espcimen encontrado, por ejemplo provee
claves de identificacin y descripciones de todas las especies de una regin
dada.
2.2.2 Sistema de Clasificacin
Clasificacin.- Es el ordenamiento de todos y de cada uno de los
seres de tal manera que cada uno ocupe un lugar en la naturaleza.
Taxonoma.- Es la rama de la Biologa que se encarga de clasificar
a todas los seres tomando en cuenta sus principales caractersticas. Esto se
inicio desde que el hombre apareci en la tierra.
Taxn: Es cada una de las categoras de las clasificaciones, las
cuales tienen orden jerrquico.

16

Sistemtica: La Sistemtica es la rama de la Biologa que se


encara del perfeccionamiento del proceso de identificacin y agrupacin de los
organismos. (La sistemtica es el estudio cientfico de las clases y diversidad
de los organismos y de todas las relaciones entre ellos).
2.2.3 Sistemas de Clasificacin Artificial
Clasificacin artificial.- fundada en la prctica porque no sigue el
curso natural sino que los pone donde le funcionen al investigador. se basa en
la comparacin, agrupando por semejanzas y separando por diferencias.
El sistema de LINNEO: Dicho sistema de clasificacin tuvo sus
comienzos en el siglo XVIII con el trabajo de Carlos Linneo. l asign cada
organismo a una categora grande: al reino vegetal o al reino animal. Entonces,
subdividi cada categora en categoras progresivamente ms pequeas.
El sistema de Linneo se basaba en las similitudes en la estructura
del cuerpo. Hoy se usa una forma modificada de este sistema. A Linneo se le
ha llamado el fundador de la taxonoma moderna.Phylum (o rama): Son los
Taxones (clase, familia, orden, gnero y especie).
Clasificacin filogentico o natural.-Se basa en las caractersticas y
el parentesco evolutivo, es decir en el rbol genealgico de cada especie,
adems del parecido de las estructuras internas, tambin se tienen en cuenta
la embriologa del ser, el tipo de protenas que posee, la estructura de sus
cromosomas, etc. Fue propuesta y perfeccionada por el cientfico Adolfo
Engler,

quien

realiza

la

siguiente

clasificacin:

Vegetales:

Fanergamas / Criptgamas; Animales: Vertebrados / Invertebrados


En la clasificacin natural.- Destacan Copeland y Witheaker.
Copeland habla de 4 reinos donde agrupa en todos los seres vivos: (moneras,
protistas, plantea, animalia).
Witheaker habla de 5 Reinos: moneras: procariontes con ncleo
difuso. Protistas: eucariontes que no forman tejidos. Fung: seudotejidos

17

hetertrofos con especialidad reproductiva. Plantea: forman tejidos y son


auttrofos. Animalia: tejidos con nutricin hetertrofa.
2.2.4 Principales Categoras Taxonmicas
Los taxones o grupos en que se clasifican los seres vivos se
estructuran en una jerarqua de inclusin, en la que un grupo abarca a otros
menores y est, a su vez, subordinado a uno mayor. A los grupos se les asigna
un rango taxonmico o categora taxonmica que acompaa al nombre propio
del grupo. Algunos ejemplos conocidos son: gnero Homo, familia Canidae
(cnidos), orden Primates, clase Mammalia (mamferos), reino Fungi (hongos).
Tambin son rangos los de especie y sus subordinados. El nombre
de las especies se distingue de los de taxones de otros rangos por consistir en
dos palabras, lo que hace ocioso escribir la categora.
La categora fundamental es la especie, porque ofrece el taxn
claramente reconocido y discreto de tamao ms pequeo. Sistemticos,
bilogos evolutivos, bilogos de la conservacin, eclogos, agrnomos,
horticultores, biogeografas y muchos otros cientficos estn ms interesados
en los taxones de la categora especie que en los de ninguna otra categora. El
concepto de especie ha sido intensamente debatido tanto por la Sistemtica
como por la Biologa evolutiva.
Muchos libros recientes ponen el centro de atencin en la
definicin de especie y la especiacin (King 1993, Lambert y Spencer 1995,
Claridge et al. 1997, Howard y Berlocher 1998, Wilson 1999, Levin 2000,
Wheeler y Meier 2000, Schilthuizen 2001).
Las

categoras

taxonmicas

fundamentales

se

denominan,

empezando por la que ms abarca: Dominio, Reino, Filo, Clase, Orden,


Familia, Gnero, Especie.
1.

Dominio

18

En biologa, dominio es la categora taxonmica atribuida a cada


una de los tres principales grupos o taxones en que actualmente se considera
subdividida la diversidad de los seres vivos: arqueas (Archaea), bacterias
(Bacteria) y eucariontes (Eukarya). As lo propuso Carl Woese en 1990 al crear,
aplicando la nueva taxonoma molecular, su sistema de tres dominios. Hasta
ese momento, los seres vivos se clasificaban en dos nicos dominios,
procariontes y eucariontes, dependiendo de la presencia de ncleo en las
clulas que los componen (eucariotas, con ncleo y procariotas, con uno poco
definido). Pero los nuevos estudios a nivel molecular de la estructura de los
lpidos, protenas y del genoma, y, sobre todo, la secuenciacin del ARN
ribosomal 16s, muestran que dentro de los procariontes, las arqueas son tan
diferentes de las bacterias como stas de los eucariontes
2.

Reino
Reino es cada una de las grandes subdivisiones en que se

consideran distribuidos los seres vivos, por razn de sus caracteres comunes.
En la actualidad, reino es el segundo nivel de clasificacin por debajo del
dominio. La clasificacin ms aceptada es el sistema de los tres dominios que
se presenta arriba, a la derecha. Puesto que Archaea y Bacteria no se han
subdividido, se pueden considerar tanto dominios como reinos. Este esquema
fue propuesto por Woese en 1990 al notar las grandes diferencias que a nivel
molecular presentan arqueas (archaea) y bacterias, a pesar de que ambos
grupos estn compuestos por organismos con clulas procariotas. El resto de
los reinos comprende los organismos compuestos por clulas eucariotas, esto
es, animales, plantas, hongos (fungi) y protistas. El reino protista comprende
una coleccin de organismos, en su mayora unicelulares, antes clasificados
como protozoos, algas de ciertos tipos y mohos mucilaginosos.
3.

Filo
Es una categora taxonmica situada entre el Reino y la Clase, y

usada en el reino animal, reino protistas y dominio bacterias. En Botnica (reino


Plantae), se emplea el trmino divisin en lugar de filo, siendo ambos trminos

19

equivalentes. El filo es la subdivisin bsica del Reino animal y puede definirse


como una agrupacin de animales basada en su plan general de organizacin.
As, animales tan diversos como las almejas, los caracoles o los pulpos pueden
agruparse en el filo Mollusca al presentar un plan bsico de organizacin
comn. A pesar de que existen casi 40 filos, la inmensa mayora de los
animales pertenecen a alguno de los 9 filos siguientes: Arthropoda, Mollusca,
Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes,Nematoda, Annelida, Echinodermata y
Chordata. De hecho, ms del 80% de las especies animales estn incluidas en
el filo Arthropoda. Varios filos contienen de una a unos pocos cientos de
especies y son prcticamente desconocidos para el gran pblico.
4.

Clase
En biologa, la clase es una categora taxonmica situada entre el

filo o divisin y el orden. En plantas, los nombres de las clases deben llevar el
sufijo "-opsida" (Magnoliopsida); en algas, las clases deben acabar en "phyceae" (Chlorophyceae) y en hongos han de terminar en "-mycetes"
(Agaricomycetes). La subclase, tambin lleva sufijos concretos en plantas ("idae", como Rosidae), algas ("-phycidae") y hongos ("-mycetidae"). En animales
y bacterias no hay obligacin de un sufijo concreto para nombrar las clases ni
las subclases (Mammalia, Insecta o Cephalopoda; Bacilli o Mollicutes).
5.

Orden
En biologa, el orden es la categora taxonmica entre la clase y la

familia. En zoologa, es una de las categoras taxonmicas de uso obligatorio,


segn el Cdigo Internacional de Nomenclatura Zoolgica. En taxonoma
antigua era sinnimo de familia.
6.

Familia
Al igual que ocurre con otros niveles (categoras) en la taxonoma

de los seres vivos, y debido a la enorme dificultad a la hora de clasificar ciertas

20

especies, varias familias pueden agruparse en supe familias, y los


individuos de una familia pueden organizarse en subfamilias (y stos a su vez
en infra familias). La familia es la categora taxonmica ms importante luego
de las de gnero y especie. Los detalles exactos de la nomenclatura formal
dependen de los "Cdigo de Nomenclatura" (manuales que gobiernan la
nomenclatura biolgica).
7.

Gnero
En Taxonoma, el gnero es una categora taxonmica que se

ubica entre la familia y la especie; as, un gnero es un grupo de organismos


que a su vez puede dividirse en varias especies (existen algunos gneros que
son mono especficos, es decir, contienen una sola especie). Al igual que
ocurre con otros niveles, en la taxonoma de los seres vivos, y debido a la
enorme dificultad a la hora de clasificar ciertas especies, varios gneros
pueden agruparse en Supe gneros; y tambin los individuos de un gnero
pueden organizarse en Subgneros. Estos, a su vez, pueden organizarse en
Infra gneros. En la siguiente tabla, los niveles, o sea categoras de mayor a
menor obligatorio, se han marcado.
8.

Especie
En taxonoma se denomina especie (del latn especies), o ms

exactamente especie biolgica, a cada uno de los grupos en que se dividen los
gneros. Una especie es la unidad bsica de la clasificacin biolgica. Para su
denominacin se utiliza la nomenclatura binomial, es decir, cada especie queda
inequvocamente definida con dos palabras, por ejemplo, Homo sapiens, la
especie humana.

2.2.5 Reglas de nomenclatura


Reglas de la nomenclatura cientfica son:

21

Desde el naturalista Linneo, la denominacin cientfica de la especie es


siempre binomial, es decir, compuesto de dos nombres, el primero es el

gnero y el segundo la especie.


Aunque las especies de un gnero son parientes (evolutivamente) y
similar a veces, el primer nombre no es la familia. La familia es una

categora ms grande, que generalmente abarca muchos gneros.


Incluso si una especie tiene decenas de nombres populares, tendr un
solo nombre cientfico como identidad. El nombre de la especie se utiliza

a nivel internacional, sin importar el idioma del texto que cita.


Todos los nombres son en latn o latinizados (lengua muerta ya que no
est sujeto a cambios en la ortografa) y por lo tanto ningn nombre

cientfico debe ser acentuado.


Se debe escribir el nombre cientfico con destaque, por eso se utiliza el

tipo cursiva.
Cuando se usa solo, el nombre del gnero se refiere a todas las
especies incluidas en l (p. ej. se escribe Acer para referirse a todas las
especies descritas para el gnero). 8) Para referirse a una especie en
particular, el nombre de la especie es siempre precedido por el nombre

de gnero.
El nombre del gnero se debe escribir con mayscula y el de la especie
en minscula de modo que sera incorrecto escribir acer palmatum o

Acer Palmatum.
Cuando ya fue citado, el nombre del gnero puede ser abreviado (p. ej.

A. palmatum) pero no omitido.


Una especie puede tener variedades o subespecies (A. palmatum
atropurpureum). 12) El nombre de la especie no se puede omitir o ser

acortado (p. ej. no se puede escribir A. p. atropurpureum).


A menudo aparece escrita Eugenia sp., lo que indica que la especie
pertenece a este gnero, pero sin indicar cules son las especies. Esto
puede suceder debido a que no se ha buscado la informacin existente

sobre la especie o porque es una nueva especie an no descrita.


Una vez asignado un nombre de especie no puede ser eliminado,
permaneciendo como sinnimo. A menudo, despus de estudios
adicionales se ha demostrado que una especie que pertenece a otro
gnero. Antiguo y nuevo coexisten como sinnimos.

22

La primera nomenclatura de un gnero o especie tiene prioridad. Si por


error un nuevo nombre fue atribuido, al ser percibido el error, el nombre

antiguo tendr preferencia de uso.


Al igual que cualquier regla, la anterior tambin tiene excepcin. Existen
nombres que son establecidos por costumbre y que son diferenciados

del nombre cientficamente correcto.


A veces, algunas letras aparecen entre los nombres. Se trata de
smbolos usados internacionalmente, como por ejemplo cf indica que el
nombre de la especie necesita ser confirmado y var es abreviatura de
variedad

2.2.6 Clasificacin de los seres vivos


Tradicionalmente se consideraban dos reinos y todos los seres
vivos pertenecan a uno de los dos: vegetales o animales. Aquellos organismos
capaces de moverse y que se alimentan de otros seres vivos se encuadraban
dentro de los animales y aquellos organismos verdes, capaces de fabricar los
nutrientes que necesitan e incapaces de moverse se clasificaban como plantas.
An hoy persiste esta clasificacin simplificada en mbitos no cientficos, pero
los avances en el conocimiento de los organismos vivos y en las tcnicas
cientficas hacen que esta clasificacin de todos los seres vivos en slo dos
grupos sea insuficiente e incompleta. Por ejemplo, los hongos son organismos
que tienen un modo de vida que recuerda al de las plantas (no tienen
movimiento y viven unidos a un sustrato) pero su forma de nutricin es similar a
la de los animales (nutricin hetertrofa, en este caso se alimentan de
sustancias orgnicas en descomposicin); esto hace que no puedan ser
incluidos en el grupo de los animales ni en el de los vegetales.
Por ello, no se consideran dos reinos sino cinco (ao 1969)
Reino Monera: Incluye a todos los organismos con clulas
procariotas (organismos procariontes). Son unicelulares que viven aislados o
formando colonias. Los hay auttrofos y hetertrofos y se reproducen
asexualmente por fisin binaria (proceso distinto a la mitosis, que no se da en

23

estos organismos). En este reino se incluye a las bacterias y a las


cianobacterias.
Actualmente se utiliza una clasificacin con tres dominios, cuya
equivalencia con los reinos sera la siguiente: El resto de seres vivos de los
otros cuatro reinos, poseen todas clulas eucariotas.
Reino Hongos o Fung: Son organismos eucariontes, en su
mayora pluricelulares con un cuerpo formado por filamentos llamados hifas.
Las clulas de estas hifas tienen una pared de quitina (polisacrido). Son
hetertrofos que se alimentan por absorcin de molculas orgnicas disueltas
en el medio en que viven (realizan una digestin externa: segregan enzimas y
absorben despus las molculas resultantes de la digestin; son por tanto
descomponedores de materia muerta de animales y plantas, junto con las
bacterias). Reproduccin sexual por gametos o asexual por esporas.
Las levaduras son hongos unicelulares que se utilizan para
elaborar pan y bebidas como la cerveza o el vino. Las setas son el rgano
productor de esporas de un hongo pluricelular cuyas hifas se encuentran bajo
la superficie formando el micelio. En este reino tambin se incluyen los
lquenes, asociaciones simbiticas entre un alga y un hongo; las clulas del
alga se sitan entre las hifas del hongo. Los nutrientes sintetizados por el alga
son aprovechados por el hongo, que proporciona un ambiente hmedo y
protegido a las clulas del alga.
Reino Animales o Metazoos: Son organismos eucariontes,
pluricelulares, hetertrofos sin pared celular. Forman tejidos y durante su
desarrollo embrionario pasan por una fase denominada blstula.
Reino Protistas O Protoctistas: Son organismos eucariontes
unicelulares, o pluricelulares que no forman tejidos, que no pueden incluirse en
cualquiera de los otros tres reinos eucariticos. Por ejemplo, no pueden
incluirse en los moneras porque son eucariontes, ni en las plantas porque no
forman verdaderos tejidos, ni en los animales porque ni forman tejidos ni pasan
por la fase de blstula.

24

En Este reino se agrupa a las algas eucariotas -uni o pluricelulares(seres fotosintticos), los protozoos (seres unicelulares hetertrofos) y un grupo
de organismos parecidos a los hongos denominados hongos mucilaginosos.

2.3 La Ecologa
Es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la
distribucin, abundancia y cmo esas propiedades son afectadas por la
interaccin entre los organismos y su ambiente. El trmino kologie fue creado
en 1869 por el naturalista y filsofo alemn prusiano Ernst Haeckel en su
trabajo Morfologa general de los organismos (Generelle Morphologie der

25

Organismen); est compuesto por las palabras griegas oikos (casa, vivienda,
hogar) y logos (estudio o tratado), por ello ecologa significa el estudio del
hogar.
En un principio, Haeckel entenda por ecologa a la ciencia que
estudia las relaciones de los seres vivos con su ambiente, pero ms tarde
ampli esta definicin al estudio de las caractersticas del medio, que tambin
incluye el transporte de materia y energa y su transformacin por
las comunidades biolgicas. La ecologa es la rama de la Biologa que estudia
las

interacciones

factores abiticos,

de

los

esto

seres
es,

vivos

con

condiciones

su hbitat.

Esto

incluye

ambientales

tales

como: climatolgicas, edficas, etc.; pero tambin incluye factores biticos,


esto es, condiciones derivadas de las relaciones que se establecen con otros
seres vivos. Mientras que otras ramas se ocupan de niveles de organizacin
inferiores (desde la bioqumica y la biologa molecular pasando por la biologa
celular, la histologa y la fisiologa hasta la sistemtica), la ecologa se ocupa
del nivel superior a stas, ocupndose de las poblaciones, las comunidades,
los ecosistemas y la biosfera. Por esta razn, y por ocuparse de las
interacciones entre los individuos y su ambiente, la ecologa es una ciencia
multidisciplinaria que utiliza herramientas de otras ramas de la ciencia,
especialmente Geologa, Meteorologa, Geografa, Sociologa, Fsica, Qumica
y Matemtica.
Los trabajos de investigacin en esta disciplina se diferencian con
respecto de la mayora de los trabajos en las dems ramas de la Biologa por
su mayor uso de herramientas matemticas, como la estadstica y los modelos
matemticos. Adems, la comprensin de los procesos ecolgicos se basa
fuertemente en los postulados evolutivos.
-

Andrewartha, en 1961, dijo que la Ecologa es el estudio cientfico de la

distribucin y la abundancia de los organismos.


Eugene Odum, en 1963, defini la Ecologa como es el estudio de la
estructura y funcin de la naturaleza.

26

Krebs ampli esta definicin y la complet diciendo que la Ecologa es


el estudio cientfico de las interacciones que Ecologa es el estudio
cientfico de las interacciones que determinan la distribucin y
abundancia de los organismos

2.3.1 Niveles de organizacin


Para los eclogos modernos (Begon, Harper y Townsend, 1999)
(Molles, 2006), la ecologa puede ser estudiada a varios niveles o escalas:
-

Organismo (las interacciones de un ser vivo dado con las condiciones

abiticas directas que lo rodean).


Poblacin (las interacciones de un ser vivo dado con los seres de su

misma especie).
Comunidad (las interacciones

poblaciones de especies que la rodean).


Ecosistema (las interacciones propias de las biocenosis sumadas a

de

una

poblacin

dada

con

las

todos los flujos de materia y energa que tienen lugar en ella).


- Biosfera (el conjunto de todos los seres vivos conocidos).
2.3.2 Poblacin
Krebs (1985), define poblacin como un grupo de organismos de la
misma especie que ocupan un espacio dado en un tiempo dado, entendiendo
como especie a un conjunto de organismos que pueden intercambiar entre s
informacin gentica. Las poblaciones no son estticas y cambian a lo largo del
tiempo, pueden adaptarse a los cambios, evolucionar o extinguirse.
Son ejemplos, de la poblacin de lobos marinos de la Punta de San
Juan de Marcona, la poblacin de tortugas acuticas (taricayas) del ro Manu, o
la poblacin humana del Per, todas estas cambian en el tiempo.
2.3.3 Comunidad
Conjunto de poblaciones de diferentes especies que viven en un
rea o hbitats dados y que interactan entre s. El concepto de comunidad es
ms estrecho que el de ecosistema e implica necesariamente una ubicacin
geogrfica comn y funciones compartidas entre sus miembros. Sin embargo,
la comunidad no es independiente del ecosistema; con mucha frecuencia la

27

comunidad no tiene lmites estrictamente definidos. Los organismos que


habitan un tronco podrido o las plantas de una quebrada del bosque seco son
dos ejemplos de comunidades. Cualquier cambio que afecte o favorezca a una
comunidad repercute sobre todos sus miembros, por ello el estudio de una
comunidad refleja la situacin de los organismos que la componen.
Una comunidad tiene caractersticas definidas que permiten
diferenciar una comunidad de otra.
Estas caractersticas son:
-

Diversidad de especies.
Estructura y formas de crecimiento; determinada por la forma de las

especies y el espacio que ocupan dentro de la comunidad.


Dominancia de especies.
Abundancia relativa; nmero de individuos de una misma especie
respecto al total de individuos de todas las especies que conforman la

comunidad.
Estructura trfica; relaciones entre las especies dentro de una cadena
alimenticia

2.4 Ecosistema
El ecosistema es el conjunto de especies de un rea determinada
que interactan entre ellas y con su ambiente abitico; mediante procesos
como la depredacin, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su
ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energa y de
nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas
y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su
medio, resultan en el flujo de materia y energa del ecosistema.

28

El significado del concepto de ecosistema ha evolucionado desde


su origen. El trmino acuado en los aos 1930s, se adscribe a los botnicos
ingleses Roy Clapham (1904-1990) y Sir Arthur Tansley (1871-1955). En un
principio se aplic a unidades de diversas escalas espaciales, desde un
pedazo de tronco degradado, un charco, una regin o la biosfera entera del
planeta, siempre y cuando en ellas pudieran existir organismos, ambiente fsico
e interacciones.
Ms recientemente, se le ha dado un nfasis geogrfico y se ha
hecho anlogo a las formaciones o tipos de vegetacin; por ejemplo, matorral,
bosque de pinos, pastizal, etc. Esta simplificacin ignora el hecho de que los
lmites de algunos tipos de vegetacin son discretos, mientras que los lmites
de los ecosistemas no lo son. A las zonas de transicin entre ecosistemas se
les conoce como ecotonos.

2.4.1 Componentes del ecosistema


1. Factores Abiticos
Todos los factores qumico-fsicos del ambiente son llamados
factores abiticos (de a, "sin", y bio, "vida). Los factores abiticos ms
conspicuos son la precipitacin (lluvia ms nevada) y temperatura; todos
sabemos que estos factores varan grandemente de un lugar a otro, pero las
variaciones pueden ser an mucho ms importantes de lo que normalmente
reconocemos.
No es solamente un asunto de la precipitacin total o la
temperatura promedio. Por ejemplo, en algunas regiones la precipitacin total
promedio es de ms o menos 100 cm por ao que se distribuyen
uniformemente por el ao. Esto crea un efecto ambiental muy diferente al que
se encuentra en otra regin donde cae la misma cantidad de precipitacin pero
solamente durante 6 meses por ao, la estacin de lluvias, dejando a la otra
mitad del ao como la estacin seca.

29

Igualmente, un lugar donde la temperatura promedio es de 20 C y


nunca alcanza el punto de congelamiento es muy diferente de otro lugar con la
misma temperatura promedio pero que tiene veranos ardientes e inviernos muy
fros.
De hecho, la temperatura fra extrema no temperatura de
congelamiento,

congelamiento

ligero

varias

semanas

de

fuerte

congelamiento es ms significativa biolgicamente que la temperatura


promedio. An ms, cantidades y distribuciones diferentes de precipitacin
pueden combinarse con diferentes patrones de temperatura, lo que determina
numerosas combinaciones para apenas estos dos factores.
Pero tambin otros factores abiticos pueden estar involucrados,
incluyendo tipo y profundidad de suelo, disponibilidad de nutrientes esenciales,
viento, fuego, salinidad, luz, longitud del da, terreno y pH (la medida de acidez
o alcalinidad de suelos y aguas).
Como ilustracin, tomemos el terreno: en el Hemisferio Norte, las
laderas que dan hacia el norte generalmente presentan temperaturas ms fras
que las que dan hacia el sur. O considere el tipo de suelo: un suelo arenoso,
debido a que no retiene bien el agua, produce el mismo efecto que una
precipitacin menor. O considere el viento: ya que aumenta la evaporacin,
tambin puede tener el efecto de condiciones relativamente ms secas. Sin
embargo, estos y otros factores pueden ejercer por ellos mismos un efecto
crtico.
Resumiendo, podemos ver que los factores abiticos, que se
encuentran siempre presentes en diferentes intensidades, interactan unos con
otros para crear una matriz de un nmero infinito de condiciones ambientales
diferentes.
2.

Factores Biticos
Un ecosistema siempre involucra a ms de una especie vegetal
que interacta con factores abiticos. Invariablemente la comunidad vegetal

30

est compuesta por un nmero de especies que pueden competir unas con
otras, pero que tambin pueden ser de ayuda mutua.
Pero tambin existen otros organismos en la comunidad vegetal:
animales, hongos, bacterias y otros microorganismos. As que cada especie no
solamente interacta con los factores abiticos sino que est constantemente
interactuando igualmente con otras especies para conseguir alimento, cobijo u
otros beneficios mientras que compite con otras (e incluso pueden ser
comidas). Todas las interacciones con otras especies se clasifican como
factores biticos; algunos factores biticos son positivos, otros son negativos y
algunos son neutros.
3.

flujo de energa
La energa solar incidente es captada parcialmente por las plantas
verdes y transferida como forraje a los herbvoros, como presas a los
carnvoros, y como materia muerta desde cualquiera de esos componentes a
los descomponedores. Este flujo est representado en la. Se puede observar
en la figura que el flujo de energa a travs de los distintos niveles trficos
(plantas, herbvoros, carnvoros y descomponedores) est compuesto a su vez
por un elevado nmero de flujos parciales que el hombre puede estar
interesado en controlar.
La cantidad de luz absorbida (LA) est directamente determinada
por la cantidad de rea foliar presente en un ecosistema. La transformacin de
esa luz interceptada en productividad primaria bruta (PPB) depende de la
medida en que la luz absorbida es transformada en fotosintatos. La
productividad primaria neta (PPN) es uno de los flujos ms importantes en todo
ecosistema ya que representa la entrada de energa que estar disponible para
los otros niveles trficos. No toda la productividad primaria neta es consumida
por los herbvoros (CH). Una parte del tejido vegetal muere y es descompuesto
sin ser aprovechada por ellos; a este flujo se lo llama "no utilizado" (NU) o, ms
precisamente, productividad neta de la comunidad (PNC).

2.4.2 Cadenas Y Redes Alimenticias

31

Una cadena

alimenticia es

la

ruta

del

alimento

desde

un

consumidor final dado hasta el productor. Por ejemplo, una cadena alimenticia
tpica en un ecosistema de campo pudiera ser:
Pasto ---> saltamonte --> ratn ---> culebra ---> halcn
Aun cuando se dijo que la cadena alimenticia es del consumidor
final al productor, se acostumbra representar al productor a la izquierda (o
abajo) y al consumidor final a la derecha (o arriba). Ud. debe ser capaz de
analizar la anterior cadena alimenticia e identificar los auttrofos y los
hetertrofos, y clasificarlos como herbvoro, carnvoro, etc. Igualmente, debe
reconocer que el halcn es un consumidor cuaternario.
Desde luego, el mundo real es mucho ms complicado que una
simple cadena alimenticia. Aun cuando muchos organismos tienen dietas muy
especializadas (como es el caso de los osos hormigueros), en la mayora no
sucede as. Los halcones no limitan sus dietas a culebras, las culebras comen
otras cosas aparte de ratones, los ratones comen yerbas adems de
saltamontes, etc. Una representacin ms realista de quien come a quien se
llama red alimenticia, como se muestra a continuacin:
Solamente cuando vemos una representacin de una red
alimenticia como la anterior, es que la definicin dada arriba de cadena
alimenticia tiene sentido. Podemos ver que una red alimenticia consiste de
cadenas alimenticias interrelacionadas, y la nica manera de desenredar las
cadenas es de seguir el curso de una cadena hacia atrs hasta llegar a la
fuente.
La red alimenticia anterior consiste de cadenas alimenticias de
pastoreo ya que en la base se encuentran productores que son consumidos por
herbvoros. Aun cuando este tipo de cadenas es importante, en la naturaleza
son ms comunes las cadenas alimenticias con base en los detritos en las
cuales se encuentran descomponedores en la base.

32

1.

Ciclo de nutrientes (o reciclaje ecolgico)


Es

el

movimiento

intercambio

de

materia orgnica

inorgnica para regresar a la produccin de materia viva. El proceso es


regulado por los caminos de la red trfica que descomponen la materia
en nutrientes minerales. El ciclo de nutrientes se realiza en los ecosistemas.
Los ecosistemas son sistemas interconectados en los cuales la materia y
energa fluyen y son intercambiados en la media que los organismos se
alimentan, digieren y migran. Los minerales y nutrientes se acumulan en
configuraciones y densidades variables a lo largo de la Tierra. Los ecosistemas
reciclan a nivel local, incorporando los nutrientes minerales en la produccin
de biomasa, y en escala mayor ellos participan de un sistema global en el que
la materia es intercambiada y transportada a travs de grandes ciclos
bioqumicos.
Las partculas de materia son recicladas por la biodiversidad que
habita el detritus en los suelos, reservorios de agua, y las biopelculas
(incluidos el 'polvo suspendido'). Los ecologistas denominan al trabajo de la
naturaleza con diversos nombres tales como reciclado ecolgico, reciclado
orgnico, bioreciclado, ciclado, reciclado bioqumico, reciclado natural o solo
como reciclado. Mientras que los ciclos global bioqumicos globales describen
el movimiento e intercambio natural de todos los tipos de partculas de materia
a travs de los componentes vivos y no vivos de la Tierra, los ciclos de
nutrientes hacen referencia a la biodiversidad dentro de la comunidad de
sistemas de redes alimentarias que regresan los nutrientes orgnicos o el agua
a la produccin.

33

III.

RESULTADOS

La Gentica Mendeliana. El experimento de Mendel.- lleg a esta


conclusin trabajando con una variedad pura de plantas de guisantes que
producan las semillas amarillas y con una variedad que produca las semillas
verdes. Al hacer un cruzamiento entre estas plantas, obtena siempre plantas
con semillas amarillas.
La ecologa es la rama de la Biologa que estudia las interacciones de los seres
vivos con su hbitat.

34

IV.

CONCLUCION

Gracias a los experimentos de Mendel se dio base a toda la


gentica moderna y la transmisin de caracteres, que denominamos bajo el
nombre de herencia.

35

V.

RECOMENDACIONES

Se recomienda no utilizar los textos de nivel escolar (lexus, ocanos,

escuela nueva, entre otros).


Se recomienda no utilizar las pginas de Word sin sustento de

investigacin.
Se recomienda utilizar Libros, Tesis y Pdf a base de otras informaciones.
Se recomienda hacer el trabajo de acuerdo a las reglas del CIUNAS.

VI.

REFERENCIA BIBLIOGRFICA

36

DELASOT, R. 1967. Taxonoma: La Evolucin en las ciencias biolgicas. 4ta


edic.Edit. Chesneau. S.A. Mxico.90 p.

CHING, C. 1969. Introdujo la Gentica Humana. Edit. Barcelona Espaa.241


p.

GOTTSCHALK, W. 1983. Gentica General. Edt. Reeverte. Barcelona,


Espaa.148p.

MARZOCCO, A.1964. Taxonoma vegetal. 5ta edic Edit. San Jos Costa Rica.
236p.

GARCIA, R, Boris, L. 1973.Genetica: Biologa General, editorial Firmes Press,


Ubicacin USU. Colombia. 208p.

BEGON, M. J. L.JARPER Y S.R.TOWNSEND. 1988 . Ecologia: indivduos,


poblaciones y comunidades. Ediciones Omega, S.A.Barcelona Espaa.
77-85p.
KREBS, J.C. 1985. Ecologia: Estudios de La Distribucin y Abundancia.
2da Edicion. Edit Harla, S. A. Mxico. 115p.
SMITH, R. L. y SMITH, T. M. 2000. Ecologa. 4aEdic. Edit. Pearson Educacin,
S.A.Madrid, Espaa.125p.

37

38

Você também pode gostar