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MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres)
para socializar las debilidades de su
acudido.
Dialogo con la nia.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
GRADO: 2 B
ESTIMULOS
Reconocimiento ante el grupo por
colaborar con la disciplina en clase,
acatando las observaciones dadas en su
momento.
RECOMENDACIONES
Mejorar la participacin en clase,
Ser ms activa en el desarrollo de las
actividades escolares. Trabajar en tus
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres)
para socializar las debilidades de su
acudido.
Dialogo con la nia.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
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Telfono 8265538
RECOMENDACIONES
Debes seguir practicando el algoritmo
de las operaciones bsicas con los
nmeros naturales e interpretacin de
textos.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
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Telfono 8265538
RECOMENDACIONES
Acompaamiento de los padres en
los diferentes procesos acadmicos.
Estar muy pendiente de los
diagnsticos y seguimiento de los
diferentes entes correspondientes
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
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ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Reconocimiento por su inters y motivacin
No meterse en problemas ajenos
en la realizacin de las diferentes actividades cuando ella no sabe bien que paso
Continuar practicando las operaciones
acadmicas y el respeto a la diferencia
bsicas de clculo e interpretacin de
lectura
Continuar practicando las actividades
finales
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
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CORRECTIVOS
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Reconocimiento por el inters y motivacin No dejarse influenciar de los dems, ser
ms seguro de s mismo.
para realizar las actividades de clase.
Continuar practicando las actividades
finales de transcripcin e interpretacin
Por poner en prctica el valor del respeto
de textos y el manejo de los procesos
para el desarrollo de las operaciones
bsicas de matemticas
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
GRADO: 2 B
ESTUDIANTE
COORDINADOR
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
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GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres) para
socializar las debilidades de su acudido.
Dialogo con la nia.
Llamadas de atencin verbal.
FIRMA:
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ESTUDIANTE
COORDINADOR
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
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ESTIMULOS
Reconocimiento en pblico por su
espritu entusiasta en la
realizacin de las actividades del
grupo.
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con la estudiante y los
padres, llamadas de atencin
verbal y anotaciones en el
cuaderno de notas y del
estudiante.
Talleres de refuerzos, cambios de
puesto
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FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Reconocimiento en pblico por poner en
Mejorar la participacin en clase y Ser
prctica el valor del respeto y sentido de ms activo en el desarrollo de las
pertenencia por los enseres de institucin actividades escolares. Trabajar en tus
tiempos libres ejercicios de transcripcin y
lecturas de textos, que te servirn para
mejorar las falencias que presentas. Adems
practicar el algoritmo de las operaciones
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes
(padres) para socializar las
debilidades de su acudido.
Dialogo con el nio.
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bsicas de matemticas.
FIRMA:
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ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres) para
socializar las debilidades de su acudido.
Dialogo con el nio.
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acadmico
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA
FINAL
Los logros de competencias
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FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
estudiante.
Talleres de refuerzos, cambios de
puesto.
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ESTIMULOS
Reconocimiento en pblico por
poner en prctica el valor del
respeto.
RECOMENDACIONES
Para los padres: estar al tanto de todos los
compromisos que se adquieren para el bienestar de
los hijos.
Preguntar constantemente por los hijos y no dejarlo
para ltima hora.
Desarrollar con su hija las actividades propuestas por
el docente y hacerle acompaamiento a su hijo
cuando le sea solicitado.
Para el estudiante: entrega de actividades
oportunamente, prestar atencin, hacer y dejar hacer,
colaborar con el orden y la disciplina en el aula y fuera
de ella.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres) para
socializar las debilidades de su acudido.
Dialogo con el nio.
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
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Telfono 8265538
ESTIMULOS
Reconocimiento por su colaboracin en
las diferentes actividades programadas
por la institucin y el grupo
RECOMENDACIONES
Acompaamiento de los padres en
los diferentes procesos acadmicos.
Estar muy pendiente de los
diagnsticos y seguimiento de los
diferentes entes correspondientes
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres) para
socializar las debilidades de su acudido.
Dialogo con la nia.
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
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Telfono 8265538
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes
(padres) para socializar las
debilidades de su acudido.
Dialogo con el nio.
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
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compaeros y docentes de la
institucin, toma en cuenta de buena
manera las observaciones que se le
hacen para mejorar.
Participa y colabora con las
actividades culturales y recreativas.
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA
FINAL
Para los padres: estar al tanto de todos los
Pasa al grado tercero con
compromisos que se adquieren para el bienestar de las actividades de
los hijos.
nivelacin, presentando
Preguntar constantemente por los hijos y no dejarlo algunas dificultades en
para ltima hora.
interpretacin de textos y el
Desarrollar con su hija las actividades propuestas
manejo de los procesos en
por el docente y hacerle acompaamiento cuando le las operaciones bsicas de
sea solicitado.
matemticas
Para el estudiante: entrega de actividades
oportunamente, prestar atencin, hacer y dejar
hacer, colaborar con el orden y la disciplina en el
aula y fuera de ella
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
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FORTALEZAS
Llega puntual a la institucin, maneja
buenas relaciones con sus Compaeros
del aula de clase.
Tiene respeto por sus compaeros y
docentes de la institucin colabora con
el aseo del aula de clases, toma en
cuenta de buena manera las
observaciones que se le hacen para
mejorar.
DEBILIDADES
El compromiso con sus trabajos y tareas, se distrae con
facilidad en horas de clases, habla cuando no debe,
interrumpiendo as el buen desarrollo de la misma, Se deja
influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que
otros decidan por l, adems se desanima en varios
momentos de las clases permitiendo con esto la no
realizacin de algunas actividades acadmicas en el
aula de clases.
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes
(padres) para socializar las
debilidades de su acudido.
Dialogo con el nio.
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA
FINAL
Reconocimiento por su constancia y Para los padres: estar al tanto de todos los
Pasa al grado tercero con
compromisos
que
se
adquieren
para
el
bienestar
de
los
puntualidad a las clases durante el
las actividades de
hijos.
ao escolar.
nivelacin, presentando
Preguntar constantemente por los hijos y no dejarlo
algunas dificultades en
para ltima hora.
interpretacin de textos y
Desarrollar con su hijo las actividades propuestas por el
el manejo de los procesos
docente y hacerle acompaamiento cuando le sea
en las operaciones bsicas
solicitado.
de matemticas
Para el estudiante: entrega de actividades
oportunamente, prestar atencin, hacer y dejar hacer,
colaborar con el orden y la disciplina en el aula y fuera
de ella
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
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AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres) para
socializar las debilidades de su acudido.
Dialogo con la nia.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
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AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
RECOMENDACIONES
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los
acudientes (padres)
para socializar las
debilidades de su
acudido.
Dialogo con la nia.
SITUACION
ACADEMICA FINAL
Mejorar la participacin en clase y Ser ms activo en Pasa al grado
el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tercero con las
tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de actividades de
textos, que te servirn para mejorar las falencias que
nivelacin,
presentas. Adems practicar el algoritmo de las
presentando
operaciones bsicas de matemticas.
algunas dificultades
en interpretacin
de textos y el
manejo de los
procesos en las
operaciones
bsicas de
matemticas
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
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EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
ESTIMULOS
Reconocimiento por poner en prctica
el valor del respeto y la
responsabilidad.
RECOMENDACIONES
Mejorar la participacin en clase y
Ser ms activo en el desarrollo de las
actividades escolares. Trabajar en tus
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres)
para socializar las debilidades de su
acudido.
Dialogo con la nia.
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FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
ESTIMULOS
Reconocimiento por su
puntualidad
RECOMENDACIONES
Realizar las actividades acadmicas
oportunamente Retomar las actividades de
refuerzo y continuar practicando en los
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tiempos libres.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes
(padres) para socializar las
debilidades de su acudido.
Dialogo con el nio. Llamadas
de atencin verbal y
anotaciones en el cuaderno de
notas y en el del estudiante.
Talleres de refuerzos, cambios
de puesto.
SITUACION ACADEMICA
FINAL
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
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FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
ESTIMULOS
Reconocimiento por su colaboracin y
RECOMENDACIONES
Realizar las actividades acadmicas
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Telfono 8265538
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres)
para socializar las debilidades de
su acudido.
Dialogo con la nia.
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
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FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes
(padres) para socializar las
debilidades de su acudido.
Dialogo con el nio.
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
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AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
ESTIMULOS
Reconocimiento por mantener una
excelente presentacin personal
durante el ao escolar.
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA
FINAL
Mejorar la participacin en clase y Ser ms activo Pasa al grado tercero con
las actividades de
en el desarrollo de las actividades escolares.
Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin nivelacin, presentando
algunas dificultades en
y lecturas de textos, que te servirn para mejorar las
falencias que presentas. Adems practicar el algoritmo interpretacin de textos y el
manejo de los procesos en
de las operaciones bsicas de matemticas.
las operaciones bsicas de
matemticas
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes
(padres) para socializar las
debilidades de su acudido.
Dialogo con la nia.
Cambio de puesto.
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
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AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA
FINAL
Pasa al grado tercero con
las actividades de
nivelacin, presentando
algunas dificultades en
interpretacin de textos y el
manejo de los procesos en
las operaciones bsicas de
matemticas
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres) para
socializar las debilidades de su acudido.
Dialogo con la nia.
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
ESTIMULOS
Reconocimiento por su colaboracin
en las diferentes actividades
programadas por la institucin y el
grupo.
Exaltacin por su excelente
presentacin personal
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
RECOMENDACIONES
Realizar las actividades acadmicas
oportunamente.
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres)
para socializar las debilidades de su
acudido.
Dialogo con la nia.
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
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dificultades
Asume una actitud de respeto ante las
correcciones y observaciones que le dan
para mejorar su rendimiento acadmico.
ESTIMULOS
Reconocimiento por su espritu
colaborativo con sus compaeros y
sentido de pertenencia
La participacin en clase
RECOMENDACIONES
Mejorar la participacin en clase y
Ser ms activa en el desarrollo de
las actividades escolares. Trabajar en
tus tiempos libres ejercicios de
transcripcin y lecturas de textos, que
te servirn para mejorar las falencias
que presentas. Adems practicar el
algoritmo de las operaciones bsicas
de matemticas.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
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Telfono 8265538
ESTIMULOS
Reconocimiento por su colaboracin en
las diferentes actividades programadas
por la institucin y el grupo.
Exaltacin por su excelente presentacin
personal
RECOMENDACIONES
No dejarse influenciar de los dems
Prestar ms atencin y concentracin
en clase
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Se deja influenciar muy fcilmente. Y en Dialogo con los acudientes (padres) para
ocasiones permite que otros decidan
socializar las debilidades de su acudido.
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
ESTIMULOS
Reconocimiento por
mantener las buenas
relaciones con sus
compaeros y poner en
prctica el valor del respeto
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
RECOMENDACIONES
Mejorar la participacin en clase y
Ser ms activa en el desarrollo de
las actividades escolares. Trabajar en
tus tiempos libres ejercicios de
transcripcin y lecturas de textos, que
te servirn para mejorar las falencias
que presentas. Adems practicar el
algoritmo de las operaciones bsicas de
matemticas.
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
FORTALEZAS
Cumple a cabalidad con el horario de entrada y salida
de la institucin, es responsable con sus tareas, respeta
a sus compaeros(as) y profesores, es colaboradora y
muestra sentido de pertenencia por los enseres de la
institucin, respeta los elementos de sus compaeros.
Colabora y participa de los eventos programados por
el grupo.
ESTIMULOS
DEBILIDADES
La poca participacin en las clase y
la asimilacin de contenidos
La relacin con los compaeros
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes
(padres) para socializar las
debilidades de su acudido.
Dialogo con la nia.
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA
FINAL
Reconocimiento por su colaboracin en las Mejorar la participacin en clase y
Logro las competencias
diferentes actividades programadas por la Ser ms activa en el desarrollo de las bsicas propuestas para el
institucin y el grupo.
actividades escolares. Trabajar en tus grado segundo, pasa al grado
tiempos libres ejercicios de transcripcin tercero con buenos resultados
Exaltacin por su excelente presentacin
y lecturas de textos, que te servirn
acadmicos. Felicitaciones!
personal
para mejorar ms. Adems practicar el
algoritmo de las operaciones bsicas de
matemticas.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
RECOMENDACIONES
Mejorar su comportamiento y
disciplina para que pueda avanzar en
el proceso
Realizar las actividades acadmicas
oportunamente.
Repasar las actividades de
recuperacin y refuerzo en tiempo
libre.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes
(padres) para socializar las
debilidades de su acudido.
Dialogo con el nio.
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA
FINAL
El respeto por el uso de la palabra a travs de Logro los objetivos
la buena escucha
propuestos para el grado
Mejorar su comportamiento y disciplina para
segundo, pasa al grado
que pueda avanzar en el proceso
Tener cuidado con sus elementos de trabajo. tercero con buenos
Permanecer en el aula de y no salirse sin
resultados acadmicos.
permiso
Felicitaciones!
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres)
para socializar las debilidades de su
acudido.
Dialogo con la nia.
ESTIMULOS
Reconocimiento por aceptar con
respeto las correcciones y
observaciones dadas
RECOMENDACIONES
Mejorar la participacin en clase y
Ser ms activo en el desarrollo de las
actividades escolares. Trabajar en tus
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
ESTIMULOS
Reconocimiento por mantener las
buenas relaciones con sus
compaeros durante el ao escolar
RECOMENDACIONES
Mejorar la participacin en clase y
Ser ms activo en el desarrollo de las
actividades escolares. Trabajar en tus
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres) para
socializar las debilidades de su acudido.
Dialogo con el nio.
La participacin en clase, la
puntualidad para llegar a la institucin
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Mejorar la participacin en clase y Ser
ms activo en el desarrollo de las
actividades escolares. Trabajar en tus
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres) para
socializar las debilidades de su acudido.
Dialogo con el nio. .
La participacin en clase.
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
compaeros durante el ao
escolar
bsicas de matemticas
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
RECOMENDACIONES
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres) para
socializar las debilidades de su acudido.
Dialogo con la nia.
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
ESTIMULOS
Reconocimiento por su colaboracin en
las diferentes actividades programadas
por la institucin y el grupo.
Exaltacin por su excelente
presentacin personal
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
RECOMENDACIONES
Permanecer en el puesto asignado
Prestar atencin durante la clase y
ser ms activa en la realizacin de
las actividades
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres)
para socializar las debilidades de su
acudido.
Dialogo con el nio.
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Mejorar la participacin en clase y
Reconocimiento por su puntualidad en la Ser ms activo en el desarrollo de las
llegada a la institucin y la aptitud de
actividades escolares. Trabajar en tus
respeto ante las observaciones que se le tiempos libres ejercicios de transcripcin
y lecturas de textos, que te servirn para
dan.
mejorar las falencias que presentas.
Adems practicar el algoritmo de las
operaciones bsicas de matemticas.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes
(padres) para socializar las
debilidades de su acudido.
Dialogo con el nio.
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MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
ESTIMULOS
Reconocimiento por su colaboracin
en las diferentes actividades
programadas por la institucin y el
grupo.
Exaltacin por su excelente
presentacin personal
RECOMENDACIONES
Permanecer en el puesto asignado
Prestar atencin durante la clase y ser ms
activa en la realizacin de las actividades
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres)
para socializar las debilidades de su
acudido.
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ESTIMULOS
Reconocimiento por su puntualidad en la
llegada a la institucin y la aptitud de
respeto ante las observaciones que se le
dan.
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA FINAL
Mejorar la participacin en clase y Ser Pasa al grado tercero con las
ms activo en el desarrollo de las
actividades de nivelacin,
actividades escolares. Trabajar en tus
presentando algunas dificultades
tiempos libres ejercicios de transcripcin y en interpretacin de textos y el
lecturas de textos, que te servirn para
manejo de los procesos en las
mejorar las falencias que presentas.
operaciones bsicas de
Adems practicar el algoritmo de las
matemticas
operaciones bsicas de matemticas.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres)
para socializar las debilidades de su
acudido.
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ESTIMULOS
Reconocimiento por su colaboracin en
las diferentes actividades programadas
por la institucin y el grupo.
Exaltacin por su excelente presentacin
personal
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA FINAL
Mejorar la participacin en clase y Ser Pasa al grado tercero con las
ms activo en el desarrollo de las
actividades de nivelacin,
actividades escolares. Trabajar en tus
presentando algunas dificultades
tiempos libres ejercicios de transcripcin y en interpretacin de textos y el
lecturas de textos, que te servirn para
manejo de los procesos en las
mejorar las falencias que presentas.
operaciones bsicas de
Adems practicar el algoritmo de las
matemticas
operaciones bsicas de matemticas.
FIRMA:
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ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres) para
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conceptos e ideas
ESTIMULOS
Exaltacin por su excelente
rendimiento acadmico
Reconocimiento por su responsabilidad
en su rol de estudiante.
RECOMENDACIONES
Continuar con su buen
desempeo acadmico y el
acompaamiento de sus padres.
FIRMA:
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ESTUDIANTE
COORDINADOR
GRADO: 2 B
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FORTALEZAS
Mantiene una adecuada presentacin
personal, maneja buenas relaciones con
sus compaeros, docentes y dems
miembros de la comunidad educativa. Se
preocupa por realizar sus actividades
acadmicas y por su aprendizaje, asume
una actitud de respeto ante las
observaciones que le hacen los docentes y
directivos, colabora con el aseo del saln y
de la institucin. Y respeta las diferencias y
creencias de los dems.
ESTIMULOS
Reconocimiento por su colaboracin en
las diferentes actividades programadas
por la institucin y el grupo.
Exaltacin por su excelente
presentacin personal
DEBILIDADES
La Permanencia en el puesto
asignado.
La atencin durante la clase y ser
ms activo en la realizacin de las
actividades
La caligrafa.
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres)
para socializar las debilidades de su
acudido.
Dialogo con el nio.
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA FINAL
Mejorar la participacin en clase y Ser Pasa al grado tercero con las
actividades de nivelacin,
ms activo en el desarrollo de las
presentando algunas dificultades en
actividades escolares. Trabajar en tus
tiempos libres ejercicios de transcripcin interpretacin de textos y el manejo
de los procesos en las operaciones
y lecturas de textos, que te servirn para
bsicas de matemticas
mejorar las falencias que presentas.
Adems practicar el algoritmo de las
operaciones bsicas de matemticas.
FIRMA:
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ESTUDIANTE
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GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
ESTIMULOS
Reconocimiento por su colaboracin en
las diferentes actividades programadas
por la institucin y el grupo.
Exaltacin por su excelente presentacin
personal
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA FINAL
Mejorar la participacin en clase y
Pasa al grado tercero con las
Ser ms activa en el desarrollo de las actividades de nivelacin,
actividades escolares. Trabajar en tus presentando algunas dificultades en
tiempos libres ejercicios de transcripcin interpretacin de textos y el manejo
de los procesos en las operaciones
y lecturas de textos, que te servirn
bsicas de matemticas
para mejorar las falencias que
presentas. Adems practicar el
algoritmo de las operaciones bsicas de
matemticas.
FIRMA:
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GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
ESTIMULOS
Reconocimiento por su colaboracin en
las diferentes actividades programadas
por la institucin y el grupo.
Exaltacin por su excelente
presentacin personal
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA FINAL
Mejorar la participacin en clase y Ser Pasa al grado tercero con las
actividades de nivelacin,
ms activa en el desarrollo de las
presentando algunas dificultades en
actividades escolares. Trabajar en tus
tiempos libres ejercicios de transcripcin interpretacin de textos y el manejo
de los procesos en las operaciones
y lecturas de textos, que te servirn para
bsicas de matemticas
mejorar las falencias que presentas.
Adems practicar el algoritmo de las
operaciones bsicas de matemticas.
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