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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO - UEMA

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ CESI


DEPARTAMENTO DE HISTRIA E GEOGRAFIA DHG

PRTICA DE VIVNCIA CURRICULAR: PROJETOS

IMPERATRIZ
2013

BRUNO OLIVEIRA LIMA


MARCOS ANTONIO DA SILVA OLIVEIRA
SAMUEL DA SILVA REIS

DEPENDNCIA ENTRE MUNICPIOS: Uma analise sobre as dependncias que o


municpio de Joo Lisboa MA tem do municpio de Imperatriz - MA
Projeto apresentado Prof Esp.
Alessandra Ferreira como requisito
parcial para a obteno da 1 nota
da disciplina de Prtica de
Vivncia Curricular: Projetos.

IMPERATRIZ
2013

1 INTRODUO

O presente trabalho visa despertar nos alunos do 3 Ano do Ensino Mdio da


escola estadual Henrique de La Roque em Joo Lisboa - MA, um debate a partir das
problemticas encontradas no municpio de Joo Lisboa MA. Assim buscando apontar
e exemplificar os tipos de dependncias que aquela cidade tem da cidade de Imperatriz
MA, tentando assim contextualizar a realidade do municpio, e de certa forma, buscar
alternativas para solucionar tais problemas.

2 OBJETIVOS
2.1 Objetivo geral
Despertar nos alunos do 3 ano do ensino mdio da escola estadual Henrique de La
Roque uma discusso sobre as dependncias que o municpio de Joo Lisboa MA tem
do municpio de Imperatriz MA.
2.2 Objetivos especficos
Fazer com que os alunos entendam o que so dependncias entre municpios e quais so
Provocar os alunos a apontarem as suas dependncias a partir de Imperatriz MA
Analisar o grau de dependncia que Joo Lisboa MA tem de Imperatriz MA a partir
de um debate

3 JUSTIFICATIVA

Sabe-se que os debates sobre os municpios ainda so escassos nos


ambientes escolares, limitando-se apenas academia, visando essa problemtica buscase nesse trabalho exercer a funo de mediador de um debate a cerca dos problemas
encontrados no municpio de Joo Lisboa MA, e apontar suas dependncias do
municpio de Imperatriz MA.
H ainda a importncia de fazer com que os alunos do Ensino Mdio
debatam sobre os problemas encontrados em sua cidade, e apontem ainda como esses
problemas influenciam em seu cotidiano, e que sadas eles podem encontrar para tais
problemas. O debate visa fazer com que esses discentes apontem suas dificuldades
dirias, como e onde so solucionadas.
importante fazer a partir de um debate sobre polticas pblicas, saber o
porqu os investimentos vo apenas para as maiores cidades, deixando assim os
menores municpios dependentes dos maiores, buscando entender ainda o que os
polticos esperam com isso, e a quem eles pretendem agradar, quais so os seus
interesses.
Com o objetivo de uma melhor assimilao, por parte dos alunos no ramo
da Geografia Urbana, faz-se necessrio a realizao desse projeto para uma iniciativa na
busca do conhecimento Geogrfico, e uma provvel busca de novos conhecimentos.

4 METODOLOGIA

Na aplicao do projeto de aula ser utilizado o mtodo dialtico. Uma das


caractersticas desse mtodo a contextualizao do problema a ser pesquisado, atravs
desse contexto o tema dependncia urbana do municpio de Joo Lisboa MA, ao
municpio de Imperatriz MA, ser debatido atravs da dinmica G.V.G.O. (grupo de
verbalizao e grupo de observao), dado o tema um dos grupos ir discutir sobre o
tema, (este grupo chamado de GV Grupo de Verbalizao) enquanto este discute o
segundo apenas observa (chamado de GO Grupo de Observao); Discutido o tema
pelo primeiro grupo os papeis se invertem. A utilizao desta tcnica interessante
quando o professor quer introduzir um novo contedo, terminar um contedo ou
simplesmente aumentar a participao da sala.
Alguns dos benefcios que a tcnica pode trazer a sala de aula o
desenvolvimento das habilidades de liderana; um consenso geral sobre o assunto; no
caso do encerramento do assunto, muitas dvidas podem ser esclarecidas, e no caso de
inicio do contedo pode ser de muita valia ao professor, pois isso permite a ele saber
quais paradigmas os alunos tm sobre aquele determinado assunto.
Manuel Castells em seu clebre trabalho Ler Oriestion Urbuine (A
Questo Urbana), ao examinar o processo urbano na Amrica Latina
endossa o carter dependente de sua urbanizao. Para Castells (1972:77),
(Com efeito. como assinala Anibal Quijano. a relao entre a urbanizao
latino-americana e o processo de industrializao no resulta do impacto
tecnolgico gerado pela implantao de parques industriais
estrategicamente localizados, mas efeito das caractersticas tanto do
estgio industrial do pas como tambm das de seu setor de servios, em
funo da influncia de um sistema econmico mais amplo). Ou seja. a
urbanizao latino-americana um processo induzido pela dinmica
industrial dos pases centrais, ela no se desenvolve a partir do crescimento
do setor secundrio local, mas sim por conta de urna complementaridade de
ordem mercantil dentro do sistema internacional. Portanto. Castell se afina
com as concepes da CEPAL. (CASTELLS, 1972, p. 77, apud SANTOS,
1999, p. 07).

Tendo como base ao nosso trabalho a importncia de se discutir a dependncia


urbana, vamos buscar entender que a evoluo industrial latino-americana, est
diretamente ligada ao crescimento do setor tercirio influenciado pelo sistema
econmico, no somente localizao dos parques industriais, que por sua vez no
deixam de ser importantes, mas a de se destacar a maior importncia do estudo aonde
esses parques vo se instalar, tendo que existir na regio alguns requisitos essncias.

... a acelerao da urbanizao se d de modo concomitante s


transformaes capitalistas na estrutura econmica dos pases, e que o carter
e o locas dessas transformaes necessariamente so inerentes ao urbano.
Vale dizer, a partir das cidades que o impacto das transformaes produz
efeitos. (SANTOS, 1999, p. 08,09).

Sendo o meio urbano o local que diretamente est conectado ao mundo, as


transformaes mundiais vo exercer influencia direta nesse meio, as cidades vo
reproduzir os impactos influenciados atravs da evoluo de um determinado efeito. Em
nosso trabalho o enfoque esse, que uma regio e seu comportamento vo influenciar a
outra, mudando a caracterstica de uma dada regio e acrescendo ao seu
desenvolvimento algumas de suas caractersticas.

5 CRONOGRAMA

ATIVIDADES

PERODOS

15/04 a
21/04

1 Escolha do tema

2 Montagem preliminar do Projeto

3 1 Analise da Orientadora

22/04 a
28/04

29/04 a
04/05

4 Adio de Metodologia e
Cronograma

5 2 Analise da Orientadora

6 Elaborao do Relatrio Final

27/05 a
01/06

7 Reviso do texto
X
8 Entrega do trabalho

6 REFERNCIAS

HAIDT, Regina Clia Cazaux. Curso de didtica geral. So Paulo: tica, 1994
VASCONCELOS, Celso. Disciplina: Construo da disciplina consciente e interativa
em sala de aula e na escola. So Paulo: Libertad, 1995
CASTELLS. M. 1973. La Questio Urbaine. Paris. Maspero.
SANTOS. M. 1982. Ensaios sobre a Urbanizao Latino-Americana. So
Paulo.