PROCESO PRIMARIO

S. Freud design como proceso primario un modo de funcionamiento caracterizado, en

el plano econmico, por el libre flujo de la energa y por el deslizamiento del sentido. El
inconsciente es por excelencia el lugar de esos procesos, cuyos mecanismos especficos
son el desplazamiento y la condensacin como modos de pasaje de una representacin
a otra.
Inconsciente, Con esta palabra podemos designar, en primer lugar, todo contenido
mental que no se encuentra en la conciencia y al que el sujeto nicamente puede
acceder con dificultad. Pero, en segundo lugar, este trmino tambin se usa para
designar uno de los sistemas del aparato psquico: es la parte no consciente que slo
puede ser consciente con grandes esfuerzos por parte del sujeto, y, en particular,
gracias al trabajo de la terapia. En el inconsciente se encuentran los deseos, instintos y
recuerdos que el sujeto reprime por resultarle inaceptables, fundamentalmente a causa
de sus propias valoraciones morales; es la capa ms profunda de la mente y se
identifica en gran medida con el ello. Con todo, parte del super-yo tambin puede
incluirse en el inconsciente en la medida en que no siempre el sujeto es consciente de
sus propias valoraciones morales y de la actuacin de dichas valoraciones en su vida
psquica y su conducta.
Desplazamiento, La intensidad de una representacin puede desprenderse de sta
para pasar a otras representaciones originalmente poco intensas, aunque ligadas a la
primera por cadena asociativa. Es el mecanismo por el cual la carga de una
representacin que resulta no tolerada bajo ningn concepto se desplaza a otra carga
distinta y sustituye esa representacin que no fue tolerada, colocndose la
carga energtica en otro lugar, es un corrimiento de energa. Es este tipo de
mecanismo que se da en las formaciones sustitutivas.
Condensacin, Una representacin nica representa por s sola varias cadenas
asociativas, en la interseccin de las cuales se encuentra formando una totalmente
distinta. Es ste mecanismo el que le da ese sentido incoherente al sueo.
Sometido por el principio de placer en el proceso primario hay ausencia de
contradiccin, es atemporal y sustituye la realidad exterior por la psquica.
Principio de placer, uno de los dos principios que, segn Freud, rigen el
funcionamiento mental: el conjunto de la actividad psquica tiene por finalidad evitar el
displacer y procurar el placer. Dado que el displacer va ligado al aumento de las
cantidades de excitacin, y el placer a la disminucin de las mismas, el principio de
placer constituye un principio econmico.
El proceso primario se caracteriza por ser el primer proceso de pensamiento, el cual es
atemporal, existe principio de contradiccin (las cosas pueden ser y no ser a la vez),
existen impulsos bsicos de vida y muerte que luchan constantemente, es amoral, solo
opera con representaciones cosas (no hay palabras) quedando huellas mnmicas de las
pulsiones (recuerdos) y slo se pueden hacer consciente mediante la expresin verbal
de ellas y as poder regularlas.

Es una energa que nunca se acaba y que tiende al placer y a la satisfaccin de los
deseos, es decir, se rige por el principio del placer, en donde las magnitudes de
estimulacin buscan la descarga por el camino ms corto, no respetando las
consideraciones de la realidad.
Tanto el principio del placer como el de realidad son los principios, que rigen el
funcionamiento mental.

PROCESO SECUNDARIO

A la inversa, los procesos secundarios se caracterizan en el plano econmico por estar

ligados y por un control del flujo energtico sometido al principio de realidad. El
sistema preconsciente-consciente es el lugar de estos procesos secundarios, que son el
verdadero soporte del pensamiento lgico y de la accin controlada.
El nivel preconsciente, es el nivel ms cercano a la conciencia, estn relacionados
entre s, ya que disponen de cierta movilidad. Es decir, que los contenidos o
representaciones que se encuentran en este nivel, ingresan fcilmente al nivel
consciente porque han sido olvidados transitoriamente. Este nivel est formado por
sentimientos, pensamientos, fantasas, vivencias, etc. que no estn presentes en la
conciencias pero que pueden hacerse presentes en cualquier momento. Los contenidos
que se encuentran en este nivel, estn all porque de algn modo no pueden entrar en
la conciencia por falta de espacio.
El nivel consciente, es el ms accesible del aparato psquico, est formado por lo que
se percibe. Las representaciones conscientes son todo lo que se registra ya sea fuera
del sujeto, a travs de los sentidos vista, olfato, gusto, motricidad (lo que ve, escucha,
hace), como tambin lo que pasa dentro del sujeto (recuerdos, deseos, sentimientos,
emociones, etc.). Por medio de la consciencia es posible conocer las cosas en forma
reflexiva. El sistema consciente se maneja con el principio de realidad, en el aqu y
ahora, respeta la temporalidad, se rige por leyes lgicas y se adapta al contexto.
El proceso secundario busca la identidad del pensamiento, el pensamiento debe
interesarse en las vas de unin entre las representaciones, sin dejarse engaar por su
intensidad. Este proceso cumple la funcin reguladora, que se vuelve posible por la
constitucin del yo, cuyo principal papel consiste en inhibir al proceso primario.
El yo tambin sufre la influencia del proceso primario, especialmente en los tipos de
defensas patolgicas, en donde el carcter primario de la defensa se caracteriza
clnicamente por su aspecto compulsivo, y en trminos econmicos por el hecho de que
la energa puesta en juego busca descargarse en forma total, inmediata y por las vas
ms cortas.

El proceso secundario opera de acuerdo a la lgica, no tiene principio de contradiccin,

funciona aqu la temporalidad, hay discriminacin moral, hay representaciones
palabras, y por ultimo regula y gobierna las representaciones cosas.
El preconsciente tambin funciona con el proceso secundario, pero aqu el paso de las
representaciones cosa, del inconsciente al consciente, es selectivo, ya que, pasan solo
aquellas que tiene una magnitud o envestidura suficiente, si no, se reprimen , ya sea
por ser dolorosas o quedan algunas partes de esas representaciones como huella
mnmica en el inconsciente.
El proceso secundario se rige por el principio de realidad, el cual, modifica el principio
de placer, en la medida en que logra imponerse como un principio regulador, la
bsqueda de la satisfaccin ya no se efecta por los caminos ms cortos, sino
mediante rodeos y aplaza su resultado en funcin de las condiciones impuestas por el
mundo externo.
Desde el punto de vista econmico el principio de realidad corresponde a una
transformacin de la energa libre en energa ligada.
El principio de realidad, es el principio regulador del funcionamiento psquico
aparece como una modificacin del principio del placer que en los comienzos es el que
domina. su instauracin corresponde a una serie de interacciones que debe
experimentar el aparato psquico, desarrollo de las funciones conscientes, atencin,
juicio, memoria, sustitucin de la descarga motriz por una accin encaminada a lograr
una transformacin apropiada de la realidad, nacimiento del pensamiento. Aunque el
principio de realidad asegura la obtencin de la satisfaccin en lo real, el principio de
placer contina imperando en todo un campo de actividades psquicas, que funciona
segn las leyes del proceso primario en el inconsciente.
Desde la psicologa general, estos procesos primario y secundario se pueden relacionar
paralelamente con los conceptos de fantasa y pensamiento respectivamente.
Fantasa, aquel proceso cognitivo de carcter primario regido por la dinmica afectiva
del sujeto. Es una actividad mental de naturaleza representativa que trabaja a travs
de la combinatoria de sustitutos mentales de la realidad especialmente con imgenes.
Nos permite desligarnos del aqu y ahora yendo ms all de lo percibido a travs de las
representaciones. Dndonos la posibilidad de vivir lo futuro, lo posible, que quizs
nunca encuentre su realizacin. La fantasa es una anticipacin del mundo ya que se
proyecta a futuro. No tiene conciencia de fin, ni se gua por la estructura de la lgica de
la realidad.
Este proceso tiene su raz en las experiencias vividas por el sujeto y su temtica
tendencial, teniendo una gran incidencia la percepcin, el recuerdo y la conducta.
Pensamiento, proceso cognitivo que trabaja a travs de la combinatoria mental de
sustitutos mentales de la realidad, especialmente conceptos, es decir, organiza,
recombina y elabora la informacin. El pensamiento es la forma o procesamiento de la
experiencia que apunta a la resolucin de una necesidad o problema que se plantea
para la adaptacin o sobrevivencia. Est regido por la lgica de acuerdo a la estructura
externa de la realidad, tiene conciencia de fin, pues est dirigida a la resolucin de un

problema concreto que acta como meta y se da como tendencia determinante que
pone en curso el pensar.
Es a priori a la conducta y se infiere a travs de ella, desechando la conducta ensayo y
error. Est dirigido en forma consciente por el yo, tiene conciencia de representacin e
implica una disposicin conductual.
El proceso primario se da desde el comienzo de la vida en tanto y el secundario se da
poco a poco y depende de la singularidad del sujeto para que alcance un mayor o
menor imperio.
COMPARATIVO
PROCESO PRIMARIO
Caracteriza al sistema inconsciente.
Rige el principio de placer.
Apunta a la Identidad perceptiva.
Energa Psquica libremente flotante.
Busca la rpida descarga de la excitacin psquica.
Tiende a la inmediatez de la satisfaccin.
No rige el principio de no-contradiccin.
Opera la simultaneidad, es a-temporal y a-espacial.
Funcionan los mecanismos de Condensacin y Desplazamiento.
PROCESO SECUNDARIO
Caracteriza al sistema preconsciente.
Rige el principio de realidad.
Apunta a la Identidad de pensamiento.
Energa Psquica ligada, que despus fluye en forma controlada.
Inhibe la descarga, la pospone.
Tiende al aplazamiento de la satisfaccin, hasta una mejor oportunidad.
Rige el principio de no-contradiccin.
Operan las categoras de tiempo y espacio.
Se minimizan la condensacin y el desplazamiento.
Minimiza la condensacin porque el pensar se interesa por las vas de conexin entre
las representaciones, las que se suprimen en dicho mecanismo. Minimiza el
desplazamiento porque conserva en estado ligado la mayora de las investiduras, y
desplaza slo una pequea parte, lo necesario para que la actividad de pensamiento
sea posible.

Pasando ahora al campo de los test proyectivos podemos decir que todos los test
proyectivos grficos hacen aflorar y ponen en contacto al sujeto con las capas ms
primarias de la personalidad.

Por dinamismos psquicos primarios, se entiende por esto a todas las modalidades de
reaccin y percepcin que se rigen por el predominio del componente impulsivo,
agresivo, los estados emocionales y el accionar sin reflexin sobre la realidad.
Responde a aquella frase de Freud que deca que en donde el Ello (regido por los
procesos primarios) estaba, el Yo (ligado cuando est bien integrado a procesamientos
secundarios) debe advenir. Los dinamismos emergentes del procesamiento secundario
se rigen por el lenguaje, la reflexin y el predominio de la lgica formal as como del
empleo de los diferentes recursos cognitivos (atencin, concentracin, memoria,
imaginacin...).
Estos procesos coexisten en el psiquismo del individuo al mismo tiempo, siendo
predominante en los adultos los procesamientos secundarios, sin embargo aunque ms
controlados los procesos primarios pueden irrumpir y dominar la vida psquica y el
accionar del sujeto, perjudicando la adaptacin de este a su entorno. Por ejemplo en
un trastorno de pnico; o a posteriori de un suceso traumtico, una persona puede
conducirse y percibir la realidad desde un procesamiento ms primario que secundario
que justamente queda relegado.
En otros trminos los test proyectivos grficos ponen de manifiesto la buena o mala
regulacin de los procesos primarios subyacentes en el evaluado. As cuando aparecen
producciones bizarras, desproporciones, smbolos extraos, estilos de trazo agresivos,
tamaos excesivos, presiones de huella muy fuerte etc. podemos dar cuenta de un
procesamiento ms primario que secundario de la realidad y por ende la alteracin
mayor o menor en el criterio, adaptacin y juicio de realidad del evaluado en su
relacin con el entorno.
Es muy importante el relato, la expresin o argumentacin escrita es resultante de los
procesos secundarios y por ende pondr de manifiesto la logicidad, el tipo de
pensamiento, la capacidad adaptativa, el nivel de integracin de la personalidad, la
estructura yoca y su integracin y fortaleza.
La importancia del relato en los procesos de evaluacin psicodiagnstica desde una
concepcin psicoanaltica podemos entender el dinamismo psquico desde la
coexistencia de dos procesamientos psicolgicos uno es desde lo que se conoce como
proceso primario y otro como secundario.
En todo psicodiagnstico y merced a las distintas movilizaciones que el tipo de
consigna y la misma tarea resultante despiertan en el evaluado, podemos observar la
presencia de respuestas que pueden valorarse como adaptativas o no adaptativas.