Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Lengua y Literatura
to
GRADO
COLECCIN BICENTENARIO
Para ello seleccionamos una gran cantidad de textos literarios que estamos seguros ustedes
disfrutarn. Despus de mucho leer y pensar, nos decidimos por una muestra de cuentos, fbulas,
poesas, leyendas, mitos y canciones, que ubicamos en la segunda parte del libro; pero eso no quiere
decir que deban leerlos al terminar la primera parte. No!, todo lo contrario; les sugerimos hacerlo al
revs: lean muchos de esos textos antes de leer la primera parte.
S, les sugerimos que pasen dos, tres, o ms semanas leyendo todos los das, cuentos, fbulas,
leyendas, poesas..., porque sabemos que ustedes no van a resistir las ganas de descubrir todo lo que
hay en esos textos, y que tal vez nunca se las habran imaginado...
Por ejemplo, ustedes saban que hay un animal monstruoso que sale de un huevo de gallina
empollado por una culebra? Alguna vez han visto a una ranita tomando agua con pitillo? Les
gustara saber qu es una plapla, como la que encontr Felipito Tacatn cuando estaba haciendo la
tarea? Han odo hablar de las travesuras de To Conejo? Saben cmo naci el arcoiris?
No les decimos ms porque ustedes ya descubrirn esas y muchas otras cosas. Para leer todo lo
que hay en este libro necesitarn la compaa de personas que estn dispuestas a leerles, de tal manera
que en algunas oportunidades leern individualmente, pero en muchas otras ocasiones las personas
adultas leern para ustedes: maestras o maestros, familiares, vecinas y vecinos, amigos y amigas ...
En la primera parte del libro hemos incluido varios temas de gramtica y ortografa, porque
saber de estas materias es muy importante para leer y escribir cada vez mejor, para entender
cada vez ms lo que leemos, y redactar de manera que otros entiendan mejor lo que escribimos.
La gramtica y la ortografa se aprenden leyendo y escribiendo mucho, pero tambin hay que
estudiar sobre estas materias.
Es importante entonces que sigan leyendo muchos gneros literarios como los de la segunda
parte del libro, al mismo tiempo que estudian los aspectos gramaticales y ortogrficos de la
lengua. Tal vez, los textos que estn en este libro se les agotarn en unos dos meses... y despus?
Despus pueden volver a leer sus favoritos las veces que quieran, conseguir otros en la biblioteca,
buscarlos en su computadora Canaima, pedirlos prestados a familiares y vecinos... Sus maestras
o maestros les ayudarn a conseguirlos.
Les deseamos un feliz viaje por EL CARDENALITO 4to grado. Vamos a disfrutarlo!
En este libro encontrarn una serie de conos para identificar algunas informaciones y
acciones que ustedes deben realizar.
Trabajar en casa
Trabajar en grupo
cono
Esta palabra puede tener varios significados, pero en este libro la
utilizamos como imagen que representa algo.
Por ejemplo,
indica trabajar en parejas, y
seala escribir.
Este libro que hoy llega a manos de sus estudiantes, como parte del derecho
que tienen a una educacin de calidad, puede convertirse tambin en un recurso
muy valioso para ustedes. Seguramente las nias y los nios del grupo que les
toc este ao ya estn alfabetizados y tienen algunas competencias en el uso de
la lengua escrita; sin embargo, ustedes saben que an falta mucho para que ellas
y ellos se conviertan en sujetos autnomos de las prcticas sociales de lectura y
escritura. Su formacin como personas lectoras y capaces de producir textos para
ejercer diversas funciones y con variados propsitos, con autonoma y experticia,
requiere de mucho tiempo y representa una de las grandes tareas que a ustedes les
corresponde en su prctica de aula.
A partir de Cuarto grado sus estudiantes deben continuar desarrollando
las competencias en lectura y escritura y enfrentarse de manera sistemtica
al aprendizaje de los aspectos gramaticales y ortogrficos de la lengua. Por
esta razn, EL CARDENALITO 4to grado lo hemos dividido en dos partes: la
primera est destinada a tratar varios temas de esas materias, donde se incluyen
algunas propuestas de actividades que las y los estudiantes deben realizar bajo
la coordinacin de ustedes. La segunda parte del libro est conformada por una
seleccin de textos literarios de diversos gneros: cuentos, fbulas, leyendas, mitos,
poesas, biografas, teatro y canciones.
La formacin de ciudadanas y ciudadanos aptos para el ejercicio de las
prcticas de lectura y escritura que demanda la sociedad del siglo xxi, requiere
de la toma de conciencia por parte de quienes tenemos la responsabilidad de
formarlos acerca del rol fundamental que nos corresponde en esa misin que la
escuela est obligada a cumplir.
Esa responsabilidad exige que de una vez por todas se abran las puertas de las
aulas a las prcticas de la lengua escrita donde se reconozcan sus usos sociales y su
naturaleza como instrumento para el desarrollo del individuo y su pensamiento.
Nadie puede lograr eficiencia y autonoma en el uso de la lengua escrita
haciendo planas y copias ni tomando dictados sin ningn propsito. La nica
manera de formarse como personas aptas para desempearse en la diversidad de
situaciones que exigen leer y escribir es participando, desde el principio y por
siempre, en situaciones comunicativas reales y funcionales de lectura y escritura.
Hola, t:
Permteme tutearte, desde el comienzo de nuestra amistad. No me gusta tratar
de usted a mis amigos y amigas.
En este libro hay dos cuentos mos: Pequea sirenita nocturna y Le regalamos
un telescopio al abuelo. Son historias que escrib hace tiempo y quiero mucho. Para
m, cada cuento o cada novela que escribo es un hijo de papel ms que ocupa mi
corazn. Y como parte de m que son, te invito a leerlos para que me conozcas mejor.
Sabes? Poder leer es un don tan grande como poder ver. Cuando leemos,
nuestra imaginacin se activa y le pone cuerpo, cara y escenarios a los personajes.
No es como en el cine o la televisin, donde sabemos que los personajes son actrices
y actores, y los lugares donde se mueven son estudios de filmacin, paisajes reales o
espacios creados en computadoras.
Si en un libro yo te cuento algo de un gato, t piensas en algn minino que
conoces. Y si te digo que ese gato corre por un tejado, t piensas en un techo que
siempre ves desde una ventana o en uno donde has estado. Por eso, tanto el gato
como el tejado que aparecen en tu imaginacin son solo tuyos, de ms nadie, a menos
que los dibujes.
Lo que te he dicho explica por qu la lectura ejercita la imaginacin. Ese
ejercicio, a su vez, nos hace querer escribir tambin, contar a otros lo que hemos
vivido, soado, imaginado o sabido de otras personas.
Pero, para escribir as como para leer hay reglas y esas reglas hay que conocerlas
y respetarlas. Obviamente, son las reglas del idioma que manejamos, el espaol. Tiene
que haber reglas para leer y escribir, porque gracias al idioma podemos comunicarnos.
Si no hubiera reglas, sera imposible que lo que yo dijera t lo entendieras, o que si t
me hablaras yo supiera qu queras decirme.
Este libro se refiere a esas reglas. Igual que las de cualquier deporte, vale la
pena aprenderlas. Piensa en una cosa: las vas a usar toda tu vida. No slo ahora que
lo estudias, sino despus, en la profesin u oficio que escojas, porque el idioma sirve
para expresar palabras e ideas y tambin conocimiento cientfico. No olvides que la
ciencia se compone tanto de nmeros como de palabras.
Una ltima cosa: si algn da me ves en la calle y me reconoces, saldame.
Recuerda que somos amigos.
Armando Jos Sequera
ndice
Pgina
ndice
Pgina
GRMATICA Y ORTOGRAFA
CUENTOS
FBULAS
LEYENDAS
MITOS
POESAS
TEATRO
BIOGRAFAS
CANCIONES
11
72
104
116
130
144
156
160
170
1. GRAMTICA y ORTOGRAFA
Lee este texto. Es el comienzo de la
leyenda El nacimiento del arcoris.
Andrs Bello
(1781-1865)
Muy importante!
Si tienes curiosidad por saber cmo contina la leyenda El
nacimiento del arcoris, bscala despus en la pgina N 120.
Pdele a tu maestra o maestro que la lea al grupo.
11
Adivina...
Qu diferencia!
12
13
Vamos a puntualizar...
Seguro se dieron cuenta de que uno de los fragmentos que leyeron tiene
unos cuantos errores. En cambio, el otro est escrito de manera que se puede
comprender con ms facilidad.
Se entiende mejor porque est escrito segn las reglas de la ortografa: las
palabras estn separadas y ordenadas en forma correcta; algunas tienen tilde;
hay comas y puntos, palabras con letra inicial mayscula.
La ortografa: se relaciona con:
- Las letras que componen las palabras: la casa grande / la caza de animales.
- El uso de las maysculas y minsculas: Mara, Luis / silla, libro.
- La acentuacin de las palabras: ratn, ptalo / mesa, carta.
- Los signos de puntuacin: coma, punto, dos puntos, punto y coma, signos de
interrogacin (Qu es eso?) y exclamacin (Qu bello!).
- La separacin entre palabras: El libro de Pedro est forrado de azul.
Fjense en la lnea final del fragmento, (pgina N 13) donde dice: saben
qu pas?
- Comenten por qu esa oracin se escribe entre esos signos (?).
- Para qu se usan?, cmo se llaman?
Conocer la ortografa nos permite escribir de acuerdo con ciertas reglas que
nos ayudan a entender mejor los textos.
Ortografa
Es el conjunto de normas que regulan la escritura correcta de una lengua.
La palabra ortografa viene de la palabra griega orthographia, que significa
recta escritura.
14
15
verbo
oracin
sustantivo
concordancia
artculo
adjetivo
2. EL NOMBRE O SUSTANTIVO
Las oraciones: las partes que las componen, los tipos de oraciones.
Muy importante!
En las pginas que siguen, trataremos algunos temas sobre la
gramtica y la ortografa.
Muy importante!
Te recomendamos leer la biografa de Andrs Bello,
que se encuentra en la pgina N 161.
Adivina...
En m se mueren los ros
y por m los barcos van,
muy breve es el nombre mo,
tres letras tiene, no ms.
Mar
16
Y la gramtica?
17
Sustantivo
Nombres de personas,
nombres de pases, de ciudades...
- Sustantivos propios.
- Sustantivos comunes.
Ejemplos:
Conversen lo que saben sobre lo siguiente:
Cmo se llaman las palabras que se usan para nombrar personas,
ciudades, pases y otros lugares?
Por qu se escriben con letra inicial mayscula?
Qu saben sobre la diferencia entre sustantivos propios
y sustantivos comunes?
Adivina...
Agua pasa por mi casa,
cate por mi corazn.
El que no lo adivine,
ser un burro cabezn.
PROPIOS
COMUNES
Repasemos...
Aguacate
18
19
Venezuela
es nombre propio
Sustantivo propio
Es la clase de palabra que sirve para nombrar objetos,
personas o lugares, sin hacer referencia a sus caractersticas.
Simn
Jos
Antonio
de la
Santsima
Trinidad
Sustantivos comunes
Y mi nombre?
Y los sustantivos propios?
Adivina...
Zumba que zumba,
van y vienen sin descanso,
de flor en flor trajinando
y nuestra vida endulzando.
Las abejas
20
21
22
Tt Aa Jj Mm Ll GgIi
Ya saben que los nombres propios se escriben con inicial mayscula.
En qu otros casos se escriben las palabras con mayscula?
Lee este fragmento de un cuento...
La plapla
Mara Elena Walsh
Felipito Tacatn estaba haciendo los deberes. Inclinado sobre el cuaderno
y sacando un poquito la lengua, escriba enruladas emes, orejudas eles y
elegantsimas zetas.
De pronto, vio algo muy raro sobre el papel.
Qu es esto?, se pregunt Felipito, que era un poco miope, y se puso un
par de anteojos.
Con una compaera o un compaero...
Fjense en las palabras escritas con letra inicial mayscula.
Adems del nombre de la autora y del personaje del cuento, en qu otros
casos aparecen palabras con letra inicial mayscula?
Conversen sobre lo que encontraron.
23
Hay ms...
Adivina...
Un refrn...
Ojos que no ven,
corazn que no siente.
La A
(*) Fragmento de la fbula La gallina de los huevos de oro de Esopo. Puedes encontrarla en la
pgina N 106.
24
25
Aquiles Nazoa
cuando vamos a jugar al parque siempre tomo algunas flores rojas por
ese dulce.
Beatriz dice que las abejas es eso lo que escogen para hacer la miel.
(*) Tomado de Leer a la orilla del cielo. Editorial el Perro y la Rana.
Adivina...
En medio del cielo estoy
sin ser sol,
ni luna llena,
sin ser lucero, ni estrella;
a ver si aciertas quin soy.
Un refrn...
Morrocoy no sube palo
ni que le pongan horqueta.
La e
26
27
3. ORTOGRAFA:
las combinaciones mb y mp
En las palabras de abajo, fjate en la letra que est antes de la
b o de la p.
Luego comenta con un compaero o compaera.
tambor / cambio / rumba / caramba / cambur
campo / templo / amplio / completo / trompa
Ahora, fjate en estas otras:
antena / enca / entero / canto / enfermo / angustia / enredo
4. EL ADJETIVO
Adjetivos calificativos
Adjetivos numerales
Lee este fragmento de texto, extrado de
la leyenda Mara Lionza (pgina N 123).
Los indgenas de la regin describan a Yara como una mujer triste
de grandes ojos verdes, pestaas largas y amplias caderas. Ola
a orqudeas; su sonrisa era dulce y melanclica, los cabellos lisos
y largos hasta la cintura, con tres hermosas flores abiertas tras las
orejas.
sa....to
e....ja....bre
ta....que e....fermo
Cmo eran los ojos de Yara? Y sus pestaas?
Qu se dice acerca de sus caderas?, y de su cabello?
Cmo se describe la sonrisa de esa mujer?
Adivina...
Redondo soy y es cosa anunciada
que a la derecha algo valgo,
pero a la izquierda, nada.
El cero
28
29
Seguramente observaron que los indgenas describan a Yara como una mujer
triste, que adems tena los siguientes rasgos:
grandes ojos verdes.
pestaas largas.
amplias caderas.
sonrisa dulce y melanclica.
cabellos lisos y largos.
Con esa descripcin que se hace de Yara, seguramente te hiciste una imagen
de ella, porque se utilizan varias palabras para expresar cmo era esa mujer.
Observen de nuevo en los ejemplos las palabras resaltadas:
Las palabras resaltadas arriba pertenecen a la clase de los adjetivos.
Estas son palabras que se usan para describir algo o a alguien.
Mujer triste / grandes ojos verdes / pestaas largas / amplias caderas
sonrisa dulce y melanclica / cabellos lisos y largos
Entonces, son adjetivos palabras como las siguientes:
Entonces...
Adjetivo
Es la clase de palabras que sirve para agregar alguna caracterstica
(hermosa) o sealar (ese) al objeto nombrado por el sustantivo,
por lo tanto, siempre acompaan a un sustantivo.
ADJETIVOS
NUMERALES
Adjetivos calificativos
Los adjetivos calificativos son palabras que se usan para describir; le agregan una
o varias caractersticas al nombre o sustantivo de la oracin.
Conversen en clase:
Qu podran decir de alguna compaera o de algn compaero del
saln?
Una copla...
Un lpiz sin punta
no puede escribir,
y yo sin tu amor
no puedo vivir.
30
Una copla...
Si el mar fuera de tinta
y las olas de papel,
yo te escribira una carta
para ensearte a querer.
31
cuarto
triple
tercero
primero
segundo
doble
Adjetivos numerales
Los numerales son los adjetivos que se refieren a nmero o cantidad:
cuatro, veinte, doble, triple, tercero, sptima, dcima...
Laura es la quinta de la fila
A Luis le regalaron tres lpices
Esta ventana tiene doble vidrio
El adjetivo (A) puede aparecer en diferentes posiciones con respecto al
nombre o sustantivo (S).
Observen estos ejemplos:
- Generalmente, se coloca despus del sustantivo (S):
Yara era una mujer triste
S
dos
quinta
dcimo
tres
veinte
Jos Manuel estudia 4to grado. Es alto y ....................... ; tiene el pelo .......................
como el azabache; es ........................................... y le encantan los helados de
chocolate. Ana tambin estudia cuarto grado en el mismo saln, pero es
ms ....................... de tamao y, al contrario que Jos Miguel, tiene el pelo
muy ....................... y las mejillas ....................... como fresas maduras, y prefiere
los helados de limn. Es .........
Un da Jos y Ana salieron de excursin con unos compaeros...
En el saln...
- Comparen lo que hicieron en casa y comenten sobre los adjetivos que
colocaron en el escrito.
- Pnganse de acuerdo sobre un ttulo para el cuento y, durante varios das, en
la casa y en el saln, sigan escribiendo hasta terminarlo.
Refranes...
A mal tiempo, buena cara.
A falta de pan, buenas son tortas.
32
- Comparen los cuentos con los de otros compaeros y compaeras. Igual que
la vez anterior, revisen y corrijan con ayuda de su maestra o maestro, y con
alguien de la familia. Psenlo en limpio y gurdenlo en la carpeta.
33
5. GNERO y NMERO
Masculino y femenino
Singular y plural
Gnero
En los grados anteriores, aprendiste que hay palabras que tienen gnero.
telescopio abuelo
mecedora
observatorio
pierna
Observatorio?
Telescopio?
Ahora, veamos...
El cuento Le regalamos un telescopio al abuelo,
de Armando Jos Sequera, comienza as:
techo
abuela
34
mecedora
pierna
abuela
telescopio
abuelo techo observatorio
35
Mira la letra final de las palabras que acabamos de ver en la pgina anterior:
F
E
M
E
N
I
N
O
Antes de continuar...
Cul es la conclusin?
Efectivamente, en estos casos, las de gnero femenino terminan en a, y las de
gnero masculino terminan en o. Veamos otros ejemplos:
FEMENINO
nia
gata
ta
hermana
lora
MASCULINO
nio
gato
to
hermano
loro
FEMENINO
36
FEMENINO
gato
mano
doctora
culebra
yegua
semilla
MASCULINO
brazo
pescado
len
obrera
presidente
vaca
M
A
S
C
U
L
I
N
O
MASCULINO
Como pudiste comprobar, hay palabras que slo tienen gnero masculino o
gnero femenino, y no se pueden cambiar al gnero contrario.
FEMENINO
MASCULINO
37
Resumiendo...
Nmero
casa
casas
nio
nios
libro
libros
mesa
mesas
Un refrn...
38
39
mesas
PLURAL
EJEMPLOS
len
leones
reloj
relojes
mantel
manteles
pared
paredes
tambor
tambores
vaso / vasos
caf / cafs
aire / aires
palt / palts
Y Hernndez? Y Garca?
Adivina...
Sin el aire yo no vivo;
sin la tierra yo me muero;
tengo yemas sin ser huevo,
y copa sin ser sombrero.
El rbol
40
41
Adems de los nombres o sustantivos, hay otras clases de palabras que tienen
gnero y nmero como los pronombres; por ejemplo: l / ella; ellos / ellas;
nosotros/nosotras, a las que se debe indicar el gnero y el nmero de acuerdo
con el sustantivo.
Los adjetivos, los verbos y los artculos son otras palabras a las que se
marca el gnero y el nmero de acuerdo con el sustantivo, pero este tema lo
trataremos en el prximo punto.
Un refrn...
Adivina...
42
43
6. CONCORDANCIA
SUSTANTIVO-ADJETIVO
Nia risuea
Cardenalito rojo
Gata chiquita
Ojos negros
Lee las oraciones que copiamos del cuento Ta Zorra y los peces, de
Rafael Rivero Oramas. Las escribimos utilizando algunas palabras con
errores de nmero.
Identifica esas palabras y piensa cmo debera escribirse cada oracin en
forma correcta.
- To Zorro pesc tres hermosa guabinas
- Qu guabinas tan enorme!
- Las guabinas eran muy vieja y han quedado sumamente dura.
7. ORTOGRAFA: R / RR
rosa
Escribe estas oraciones agregando el sustantivo o el adjetivo que convenga
en cada caso.
- Jorge tiene dos caballos .......................
- Los ....................... que me regalaron son amarillos
- Manuela tiene una gatica ....................... como el azabache
- Alfredo tiene los ojos ....................... y el pelo .......................
- Mi mam prepara unas ....................... muy .......................
carro
carta
creyn
corazn
pera
Un refrn...
En boca cerrada no entran moscas.
Moscas?
46
47
vibrante mltiple
vibrante simple
R rr
r
Por eso hay que estar pendiente con la letra erre para colocar
una o dos segn lo que queremos escribir.
Adivina...
Formo parte de Pars,
estoy en el fin del mar
y en el principio de Roma,
y del norte estoy al centro.
La R
48
49
8. EL ARTCULO
Artculo determinado
Artculo indeterminado
el
los
lo
la
las
En esas oraciones, las palabras un, unos, una, unas, son artculos
indeterminados o indefinidos.
SINGULAR
PLURAL
50
MASCULINO
FEMENINO
NEUTRO
MASCULINO
FEMENINO
un
unos
una
unas
SINGULAR
PLURAL
FEMENINO
MASCULINO
FEMENINO
51
Una copla...
9. EL PRONOMBRE
Pronombres personales
Pronombres posesivos
Dos amigas se encuentran en una reunin.
Gabriela saluda a Sara y siguen conversando:
Hola, Sara! Yo crea que t no venas. No me dijiste
ayer que no podas venir?
Eso pensaba, pero consegu quien me trajera.
Samuel y Jos, vienen?
Ellos me dijeron que venan.
Y Laura?
Ella no puede venir, tiene que estudiar.
Al tocar la guitarra
me mordi un piojo;
le pegu una trompada
y le saqu un ojo.
52
53
Pronombre
Es la clase de palabra que adopta un significado ocasional segn la
situacin en que ocurre el acto comunicativo.
As: yo es la persona que habla; t es la persona a quien se habla;
ellos o ellas son personas de quienes se habla.
Hay varios tipos de pronombres. En este libro vamos a tratar slo dos:
personales y posesivos.
yo
t
l
ella
Pronombres personales
Los pronombres personales son aquellos que sealan a las personas que
participan en un acto de comunicacin. Son los siguientes:
Gnero femenino yo / nosotras | t / ustedes | ella / ellas
Gnero masculino yo / nosotros | t / ustedes | l / ellos
Veamos estos dos ejemplos:
- Yo le ese cuento y me gust mucho.
- l lleg anoche a la casa.
Pronombres posesivos
mo
ma
tuyo
tuya
suyo
suya
Los pronombres posesivos sirven para indicar cul es la persona que posee
un objeto. Estos pronombres son: mo, tuyo, suyo; mos, mas; tuyos, tuyas;
suyo, suya, suyos, suyas.
Yo: mo, mos, ma, mas
T: tuyo(s), tuyas
l /ella: suyo(s), suya(s)
Una copla...
El amor y el inters
se fueron al campo un da
y ms pudo el inters
que el amor que le tena.
54
55
10. ORTOGRAFA: B / V
V
B
V
B
V
B
v
b
v
b
v
b
56
11. EL VERBO
57
Como ya lo habrs notado, los verbos se usan para referirse a los sucesos o
hechos que ocurren en el tiempo. El verbo cambia de forma segn la persona
involucrada y el momento en que ocurren esos hechos.
Verbo
Es la clase de palabras que denota un evento, suceso o hecho que
ocurre en el tiempo (pasado, presente o futuro).
Los nombres de los verbos terminan en ar, er o ir.
En ar: cantar, estudiar, jugar, pensar, trabajar, soar...
En er: leer, correr, tejer, comer, creer, crecer, mecer...
En ir: servir, vivir, hervir, escribir, concebir, dirigir, exigir...
12. ORTOGRAFA: LA H
Una letra muda?
Ustedes lo saban?
Una copla...
Yo tengo dos camisitas
para salir a pasear:
una que me han ofrecido
y otra que me estn por dar.
58
59
13. LA ORACIN
H
I
S
T
O
R
I
A
Hay muchas palabras que se escriben con h, pero no las podemos ver todas
aqu.
Recuerda: si tienes
piensa, pregunta...
Y usa el diccionario.
dudas,
Planta de Cyperus papyrus
La h es la nica muda?
Cul es la conclusin?
Comntala con el resto del grupo.
Piensen en otras palabras donde
la u no suene.
Adivina...
Cuando t dices mi nombre
casi das un estornudo,
hacha me lleva dos veces
pero mi sonido es mudo.
Y en estas?
Giria, Gige, Gere, giro.
Suena o no suena?
Qu es eso que va sobre la ?
La H
60
61
Las oraciones pueden ser cortas o largas, porque hay muchas clases
de oraciones; unas son cortas y muy sencillas; otras son largas
y complejas, otras son compuestas.
62
Predicado
El tema de las oraciones es muy amplio, como todos los temas de gramtica.
Su maestra o maestro les ofrecer otras actividades para ampliar sobre este
tema. En EL CARDENALITO 5to y 6to grado aprendern ms sobre esto
y, adems, pueden consultar en su computadora Canaima, donde se ir
incorporando ms informacin y otras actividades para que amplen sus
conocimientos sobre diversas nociones gramaticales.
63
slaba tnica
tilde
Acento
Es la mayor intensidad con que se pronuncia una slaba. Todas las palabras
tienen una slaba tnica. En la escritura, se marca el acento con una tilde ()
sobre la vocal de la slaba tnica, en algunas palabras.
Una copla...
Yo vengo regando flores
por todo el camino real,
reglame tus amores
para venirte a buscar.
64
A
G
U
D
A
G S
R
A
V
E
ES
S
D
R
J
U
L
A
S
65
la palabra esdrjula
es esdrjula
15. ORTOGRAFA:
SIGNOS ORTOGRFICOS
En el caso de las palabras graves, la regla para marcar la tilde es al revs que
en el caso de las agudas. A las palabras graves se les marca la tilde cuando No
terminan en vocal o en las consonantes n y s.
- Palabras esdrjulas: son las que se acentan en la antepenltima slaba.
La regla de acentuacin de estas palabras es la ms fcil de todas, no la podemos
olvidar: se escriben siempre con tilde.
Amrica, ptalo, cartula, slaba, tnica, antepenltima, tarntula
- Palabras sobresdrjulas: se acentan en la slaba anterior a la antepenltima.
Igual que las esdrjulas, siempre se escriben con tilde.
rectaselo, comntaselo, cmetelo, particpaselo.
Signos diacrticos
Signos de puntuacin
Signos auxiliares
Recuerdan el texto La invencin del papel?
Bsquenlo en la pgina N 61. Cuntas partes tiene?
Intercambien y pnganse de acuerdo.
Seguramente todo el grupo o la mayora est de acuerdo en que el texto,
aparte del ttulo, tiene tres partes bien diferenciadas.
Cada una de esas partes, como ya lo sabrn, se llama prrafo.
Entonces, podemos decir, con toda seguridad, que el texto que analizaron
tiene tres prrafos, separados por punto y aparte, y por un espacio; al
principio de cada prrafo hay un espacio (sangra), y la primera palabra
de cada uno comienza con mayscula.
SIGNOS ORTOGRFICOS
Signos diacrticos
Signos de puntuacin
Signos auxiliares
Signos diacrticos
68
Diresis? Qu es eso?
- La tilde es una rayita oblicua () que se coloca sobre una vocal para indicar
que la slaba donde se encuentra es tnica, es decir, es la que porta el acento
de la palabra. Ya conoces la tilde; fjate: rtulo, saln, diresis, cntico, men.
- La diresis o crema tiene forma de dos puntos () que se colocan en forma
horizontal sobre la vocal que afectan. En espaol slo se usa sobre la letra u
para indicar que esta letra tiene sonido cuando va despus de g y antes de
las letras e o i (ge, gi).
Signos de puntuacin
Los signos de puntuacin son los que permiten organizar las ideas en el
texto para facilitar su comprensin; ponen de manifiesto las relaciones entre
las diversas partes que componen el discurso escrito.
En nuestra escritura los signos de puntuacin son los siguientes:
El punto (.) | la coma (,) | el punto y coma (;) | los dos puntos (:) |
los parntesis ( ) | la raya () | las comillas (f ) | los puntos
suspensivos (...) | los signos de interrogacin ( ?)
y los signos de exclamacin ( !)
Signos auxiliares
Los signos auxiliares que usamos ms comnmente son tres:
la barra (/), la llave ({) y el apstrofo (,).
. ,
( )
?
; :
!
- ...
/
{
69
Aquiles Nazoa
(1920-1976)
Credo
(Fragmento)
Creo en Pablo Picasso, Todopoderoso, Creador del Cielo y de la Tierra;
creo en Charlie Chaplin, hijo de las violetas y de los ratones,
que fue crucificado, muerto y sepultado por el tiempo,
pero que cada da resucita en el corazn de los hombres,
creo en el amor y en el arte como vas hacia el disfrute de la vida perdurable,
creo en el amolador que vive de fabricar estrellas de oro con su rueda
maravillosa...
Aquiles Nazoa
70
SELECCIN DE TEXTOS
CUENTOS
La torcida historia de Sesgo Cangrejo / Silvia Dioverti 73
Pequea sirenita nocturna / Armando Jos Sequera 78
El perro fiel y el nio cruel / Vctor Hugo
81
San Francisco de Aqu / Luiz Carlos Neves 84
La plapla / Mara Elena Walsh 87
Ta Zorra y los peces / Rafael Rivero Oramas 90
To Tigre, To Conejo y To Morrocoy / Rafael Rivero Oramas 93
Cmo se hicieron amigos el nio y el caballo / Orlando Araujo 99
Le regalamos un telescopio al abuelo / Armando Jos Sequera
102
La ranita verde y el ganso / Annimo
103
Los cuentos son narraciones breves de hechos imaginarios en las que participa un grupo de
personajes. La palabra cuento proviene del latn computus, que significa cuenta. Hay dos
tipos de cuentos: el cuento popular, que es una narracin tradicional de transmisin oral que
va sufriendo cambios a lo largo del tiempo y donde el autor es generalmente desconocido.
El cuento literario se transmite mediante la escritura y el autor o autora suele ser conocido.
Existen varios subgneros del cuento: policial, fantstico, de hadas, de terror, de suspenso, de
humor, de ciencia-ficcin, histrico, romntico.
INTELIGENTSIMO,
CARIOSSIMO.
SE OFRECE RECOMPENSA A QUIEN LO TRAIGA DE VUELTA A CASA.
HUECO N 3, A DIEZ PASOS DE ESTA PALMERA.
Ha pasado toda la maana pero doa Albis no ha tenido noticias.
Se pone una paoleta de algas para protegerse del sol de la siesta y sale
decidida a encontrarlo. En el camino se ha cruzado con la seora Marina de
Gaviota y le pregunta:
Usted, que vuela alto y que puede ver toda la playa, habr visto
acaso a mi hijito? Y le da las seas anotadas en la palmera.
(*) Este cuento forma parte de la novela Mascota para mascotas de la misma autora.
72
73
74
75
76
77
(*) Del libro Pequea sirenita nocturna. Editora Isabel De Los Ros.
78
79
80
81
82
83
Aquel hombre no habla. Pero, ser necesario? Lo veo todos los das
por esta plaza. Parece tener una brjula, porque va siempre de sur a norte.
(*) Del libro Amigo es para eso. Editora Isabel De Los Ros.
84
85
La plapla
86
87
Todo el mundo, por riguroso turno, desde el portero hasta los nenes de
1 inferior, se dedicaron a contemplar a la plapla.
ero
Mirarla.
S, la estoy mirando, pero y despus?
Despus, nada.
Y la plapla sigui caminando sobre el cuaderno mientras cantaba
un vals con su voz chiquita y de tinta.
Al da siguiente, Felipito corri a mostrarle el cuaderno a su
maestra, gritando entusiasmado:
Seorita, mire la plapla, mire la plapla!
La maestra crey que Felipito se haba vuelto
loco. Pero no.
88
89
S, son tan grandes que bastar con una sola para cada uno de
nosotros. Por eso he pensado en convidar a To Tigre a almorzar.
90
91
92
93
94
95
97
Orlando Araujo
98
99
Sub con el sol a buscar un animal para comer, iba conmigo el hijo
mo. Otros cazadores salieron tambin y nos fuimos juntando, caminamos
mucho por tierras y por aguas hasta escuchar un trueno que corra, envuelto
en polvo, por un desfiladero. Eran caballos, comenzamos a rodearlos y a
gritar para asustarlos y corran y corran locos de correr. Corran y todos
corramos y gritbamos y entre las nubes de polvo no se saba quines eran
caballos y quines eran hombres, hasta que los caballos huyendo llegaron
al borde del desfiladero y no miraban, no podan mirar sin detenerse, y
saltaban, saltaban en el aire y caan sobre las piedras y caan y rodaban
hasta lo profundo, abajo. Abajo fuimos y repartimos, y cada uno tom la
carne que poda cargar, y cada uno con su hijo. Pero el hijo mo no estaba
por todo aquello, lo llam, le grit, no respondi. Entonces cargu lo que
poda y viaj poco a poco para que el hijo me alcanzara, si viva... pero no
me alcanz.
100
101
Annimo
Mira, mira! Esa que viene a beber es la rana mayor que hemos visto.
Las ranitas verdes son muy lindas cuando son pequeitas y, nunca,
por mucho que coman, pueden llegar a ser tan grandes
como los gansos.
(*) Del libro Me pareci que saltaba por el espacio como una hoja muerta.
102
(*) Del libro Haba una vez. Seleccin de Herminio Almendros. Biblioteca Familiar.
103
FBULAS
El lobo y el pastor / Esopo 105
La gallina de los huevos de oro / Esopo 106
El perro, el gallo y la zorra / Esopo 107
El lobo y el pastor
Esopo
Las fbulas son composiciones literarias breves cuyos personajes generalmente son
animales y objetos con caractersticas humanas como el habla y el movimiento. Estas
historias concluyen con una enseanza moral o moraleja que suele aparecer al final
del texto. Pueden estar escritas en prosa o en verso. Entre los fabulistas ms destacados
figuran: Esopo, Flix Mara Samaniego, Toms de Iriarte, Jean de La Fontaine, Fedro y
Babrio.
104
105
Esopo
106
107
El len y el asno
Esopo
El gallo y la joya
Esopo
El caballo y el asno
Esopo
108
109
La zorra y el busto
Flix Mara Samaniego
El cazador y la perdiz
Flix Mara Samaniego
El hombre y la culebra
Flix Mara Samaniego
110
111
El sapo y la lechuza
Toms de Iriarte
La rana y la gallina
Toms de Iriarte
Es verdad que no soy bonita, por eso no salgo de da, pero usted qu
hace por aqu a estas horas, haciendo gala de su belleza. No estara mejor
metido dentro de algn agujero?
Moraleja: Algunos vanidosos, que creen ser perfectos, por mostrarnos sus
galas nos muestran sus defectos.
112
113
El pato y la serpiente
Toms de Iriarte
Un pato, que era muy orgulloso, se paseaba por la orilla del estanque y
mientras miraba el agua cristalina, hablando en voz alta deca:
Cun valioso soy!, mucho ms que nadie, puesto que poseo ms
dones juntos que los dems animales. Soy de agua, tierra y aire; puedo volar,
nadar y caminar.
Una serpiente que pasaba a su lado, lo escuchaba con atencin y como
su lengua era muy afilada, no tard en emitir su opinin.
Menos orgullo, seor pato!, o acaso usted nada como los peces?; o
corre como una gacela? tal vez, vuela como un guila? El pato no respondi
y se qued en silencio, mientras la serpiente complet diciendo:
Usted todo lo hace a medias.
114
115
LEYENDAS
El fantasma de La Churca (Leyenda venezolana) 117
El diluvio (Leyenda mexicana) 118
El nacimiento del arcoris (Leyenda venezolana) 120
Don Juan de los Vientos (Leyenda venezolana) / Mercedes Franco
121
Mara Lionza (Leyenda venezolana) 123
El Dorado (Leyenda colombiana) 125
El nacimiento del cerro Roraima (Leyenda pemn) 128
La palabra leyenda viene del latn legenda, que quiere decir lo que debe ser ledo.
Originalmente se refiere a una narracin puesta por escrito para ser leda en voz alta y en
pblico en iglesias y monasterios. La leyenda, a diferencia del cuento, est ligada siempre
a un hecho o elemento de la historia de la comunidad a la cual pertenece. Contrariamente
al cuento, que se sita dentro de un tiempo y un lugar imaginarios, la leyenda se desarrolla
en un lugar y un tiempo precisos y reales, aunque en ella aparecen elementos ficticios. Su
elemento central es un rasgo de la realidad (por ejemplo, una costumbre o el nombre de
un lugar), cuyo origen se pretende explicar.
116
El fantasma de La Churca
117
El diluvio
(Leyenda mexicana)
Se cuenta que muchos, pero muchos aos antes de la llegada de los
espaoles a nuestra Amrica, sucedi esto que les voy a contar...
Haba llovido mucho en aquel ao y continuaba lloviendo desde la
maana hasta la noche, sin que un rayo de sol ni de luna iluminara los campos.
Pareca que las hermosas estrellas se haban ocultado para siempre, y los
pjaros piaban tristemente escondidos en sus nidos, cubriendo con sus alitas
empapadas a los bebs pajaritos temblorosos de fro.
Las madres lloraban y los nios se aterrorizaban porque vean caer del
cielo torrentes de agua en forma de grandes culebras que azotaban los campos,
destruan los sembrados, anegaban las ciudades, como enormes gigantes
heridos, y el pueblo tolteca de Mxico corra peligro. As estaba aquel pas de
antepasados en los das del diluvio.
Por qu el cielo se mostraba tan severo con los hombres? Ah! Porque
haban faltado a su deber, no eran trabajadores ni eran respetuosos con los
otros hombres, sus hermanos.
118
119
120
121
Mara Lionza
122
123
El Dorado
(Leyenda colombiana)
En el pas de los muiscas, en Colombia, hace mucho tiempo todo
estaba listo para un acontecimiento: la coronacin del nuevo zipa,
gobernador y cacique.
La laguna de Guatavita, lugar del acontecimiento, luca su superficie
tranquila y cristalina como una gigantesca esmeralda. La poblacin
entera asistira al acontecimiento en alborozada procesin hasta la
laguna sagrada, luciendo relucientes joyas de oro, esmeraldas, hermosas
vasijas y mantas artsticamente tejidas, para ofrendar a Chibchacum, su
dios supremo, a Badini, la diosa de las aguas, y a su nuevo soberano.
Por fin, lleg el gran da. El joven heredero, acompaado de su
squito, compuesto por sacerdotes y guerreros, encabezaba la procesin.
Su cuerpo de armoniosas proporciones se mostraba fuerte para la
guerra; su piel color canela tena una cierta palidez a causa del ayuno
previo a la ceremonia. Al son de los tambores, los fotutos y los caracoles,
se aproximaban lentamente a la esplndida laguna de Guatavita. All,
con alegres cantos, la muchedumbre se congreg para presenciar el
magnfico espectculo.
El sacerdote del lugar, ataviado con sobrio ropaje y multicolores
plumas, impuso silencio a la poblacin con un enrgico movimiento
de sus brazos extendidos.
El futuro zipa fue despojado de las ropas y su cuerpo untado con
una sustancia pegajosa para que se fijara el oro en polvo con el que lo
recubran constantemente. El ungido pareca una estatua de oro: su
124
125
126
Se cant y se bail durante tres das seguidos, que eran los consagrados
a la celebracin. Los sones de los tambores y pitos retumbaban en las
montaas y centenares de indgenas seguan el ritmo en danzas tranquilas y
acompasadas, o frenticas y alocadas.
Pasados los das de los festejos, retorn el pueblo a sus actividades
cotidianas: los agricultores, a continuar vigilando y cuidando sus labranzas;
los artesanos del oro, a las labores de orfebrera; los alfareros, a la confeccin
de ollas y vasijas, despus de buscar el barro adecuado en vetas especiales;
otros, a la explotacin de las minas de sal y de esmeraldas; y la mayora al
comercio, pues era esta su actividad principal. Las mujeres al cuidado de los
hijos, a recoger la cosecha, cocinar, hilar y tejer.
As, en este orden y placidez transcurriran los das, hasta que una
guerra, una enfermedad o la vejez los privara de su monarca y fuera necesario
realizar de nuevo la ceremonia de El Dorado para ungir un nuevo cacique
que debera continuar gobernando con prudencia y sabidura al pueblo.
127
Una leyenda de origen pemn sobre el Roraima asegura que este tepuy
surgi del tronco del rbol de todos los frutos.
Esta es la historia de Manpe y sus hermanos, quienes mucho tiempo
atrs gozaban de abundantes y ricos condumios, gracias a la generosidad
del Wazac, o rbol de todos los frutos. As fue hasta que a Manpe se le
ocurri cortarlo.
Su hermano Akuli intent persuadirlo, dicindole que si lo cortaba se
quedaran sin comer y adems se originara una terrible inundacin.
128
129
MITOS
El dueo de la luz
(Mito warao)
La palabra mito viene del trmino griego mythos que en ese idioma se escribe:
y significa relato o cuento. Un mito es un relato tradicional de acontecimientos
fantsticos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses,
hroes, monstruos, hadas, animales fantsticos. Los mitos forman parte de las creencias
de las personas de una cultura o de una comunidad, y algunos llegan a creerlas como
historias verdaderas.
130
131
Todos los das el dueo de la luz la sacaba de su caja para jugar con la
muchacha. Pero ella le record que deba llevrsela a su padre y su amigo se
la regal. Le llev el torotoro al padre, y l lo guind en uno de los troncos
del palafito. Los brillantes rayos iluminaron las aguas, las plantas y el paisaje.
Cuando los pobladores del delta del Orinoco se enteraron de que una
familia tena la luz, los warao comenzaron a llegar en sus curiaras a conocerla.
Llegaron tantas curiaras con tantos indgenas, que el palafito ya no poda
soportar el peso de tanta gente maravillada con la luz; nadie se marchaba del
lugar porque la vida era ms agradable en la claridad.
Lleg un da en que el padre no pudo soportar tanta gente en su casa
y de un fuerte manotazo rompi la caja y la lanz al cielo. La luz vol hacia
el este y el torotoro hacia el oeste. De la luz se hizo el Sol y de la caja que la
guardaba surgi la Luna. De un lado qued el Sol y del otro la Luna, pero
andaban muy rpido y los das y las noches eran muy cortos.
Entonces, el padre le pidi a su hija menor un morrocoy pequeo y
cuando el Sol estuvo sobre su cabeza se lo lanz dicindole que era un regalo,
que lo esperara. Desde ese momento, el Sol se puso a esperar al morrocoy.
As, al amanecer, el Sol iba poco a poco, al mismo paso del morrocoy, y desde
ese momento los das se hicieron ms largos.
132
caro y Ddalo
(Mito griego)
Las diosas y los dioses de la Grecia antigua vivan en la cima del monte
Olimpo, el pico ms alto del lugar. Desde all ejercan su vigilancia sobre el
mundo, pero tambin amaban, luchaban o se dedicaban a entorpecer la vida
de los mortales segn su voluntad.
En la ciudad de Atenas (hoy capital de Grecia) viva Ddalo, un artista e
inventor que haba aprendido su arte con la diosa Atenea en persona.
Sin embargo, su sobrino Talos le aventajaba, pues siendo an muy joven,
invent la sierra, el torno de alfarero y el comps.
Ddalo, a causa de la envidia, arroj a Talos desde el tejado del templo
de Atenea y lo mat. Por esa razn fue desterrado y se refugi en la corte del
rey Minos, donde tuvo con una joven esclava, un hijo al que llamaron caro.
Como castigo, Minos encerr a Ddalo y a caro en un laberinto.
133
La nica forma de escapar de ese lugar era por el aire, ya que no tena
techo. Para poder huir, Ddalo construy dos pares de alas con plumas y
cera. Le advirti a su hijo caro que no volase cerca del sol porque la cera
se poda derretir, ni demasiado cerca del mar, para que las plumas no se
mojasen.
Los dos partieron volando. Pero ante la emocin por la libertad, caro
olvid los consejos de su padre y vol tan alto que el sol derriti sus alas y
se precipit al ocano, donde muri.
Ddalo lleg a salvo a Sicilia y se refugi en la corte del rey Ccalo.
Minos lo persigui hasta encontrarlo. Pero Ddalo, que se haba instalado
en las tuberas de agua caliente, mat a Minos hirviendo el agua mientras
tomaba un bao.
134
135
Una vez que naci, Pegaso fue al Olimpo, donde se puso a las rdenes
del dios Zeus; le llev el rayo y luego regres.
Cuando Belerofonte muere, Pegaso volvi a la morada de los dioses,
el Olimpo.
Tiempo despus se dio un concurso de canto entre las musas y las hijas
de Piero. El monte Helicn, complacido por la belleza de las voces, empez
a crecer amenazando con llegar al cielo.
Al ver el peligro, Poseidn le orden a Pegaso que fuera a golpear la
montaa con uno de sus cascos para ordenarle que volviera a su tamao
normal; la montaa obedeci dcilmente y en el lugar donde Pegaso la
golpe brot la fuente del caballo.
Por ltimo, Zeus convirti a Pegaso en constelacin para que fuera
eterno. Desde ese momento, si miramos a lo ms alto del cielo en los meses
de octubre a diciembre, podemos apreciar el brillo de una constelacin
en forma de cuadrado, cuyas puntas son cuatro estrellas: Markab, Sheat,
Algenib y Enif.
136
137
Las hadas
Los duendes del bosque
(Mitologa europea)
Los elfos son espritus o duendes de los bosques que viven en el norte
de Europa. Son como humanos en miniatura, pero ms atractivos; sus
mujeres son tan bellas que si un hombre mortal las ve, pasar toda su vida
buscando una mujer de igual belleza.
El carcter de cada grupo de elfos vara segn el pas. Por ejemplo, los
elfos de Alemania ayudan a los humanos, pero otras veces son maliciosos y
por eso los alemanes los tratan con mucho cuidado. En cambio, los elfos de
Inglaterra son buenos y amables, les encanta hacer favores a los humanos
porque los consideran sus amigos.
Estos duendes poseen una gran sabidura y pueden adivinar el futuro.
Disfrutan mucho con las fiestas y les gusta bailar toda la noche, hasta que el
canto del gallo anuncia el amanecer. En ese momento, los elfos se desvanecen
y solamente quedan las huellas de sus pisadas en la hierba hmeda.
Los humanos nunca deben acercarse a los elfos cuando ellos bailan
a la luz de la Luna, porque al contemplar la extraordinaria belleza de sus
mujeres quedarn hechizados y querrn unirse al baile; as cuando los elfos
se desvanezcan al canto del gallo, ellos tambin desaparecern.
138
Los momoyes
(Mito venezolano)
Los duendes son seres mitolgicos que existen en todas partes del
mundo. Se parecen a los pobladores del pas donde viven, de modo que un
duende de Pekn tiene aspecto de chino, y uno de Venezuela se parece a un
venezolano, pero todos son de muy baja estatura.
Los momoyes son duendes del folclore venezolano que habitan en la
zona andina desde mucho antes de la llegada de los espaoles a nuestras
tierras.
Estos seres son descritos como pequeos hombrecitos de
aproximadamente treinta centmetros de altura. Pueden aparecer vestidos
a la manera india, con el cuerpo adornado con plumas, hojas y flores, y se
ayudan de un bastn para caminar. Tambin se los describe como ataviados
por enormes sombreros y larga barba.
Habitan especialmente en lagunas y ros de los
estados Mrida y Trujillo. Dicen que son criaturas
traviesas y defensoras del ambiente. Por su carcter de
duendes protectores, hay muchas ancdotas acerca de las
inesperadas reacciones que los momoyes pueden tener
hacia los turistas que dejan sus desperdicios contaminantes
en los lugares donde ellos viven.
140
141
El basilisco
Los dragones
La mirada del basilisco marchita las plantas, seca los rboles y hace que
los pjaros se caigan en pleno vuelo. La nica planta que resiste la mirada
del basilisco es la ruda o hierba de gracia; por eso dicen que esta planta
debe tenerse en las casas porque es buena para protegerse de las malas
miradas.
Si no fuera por el gallo y la comadreja, que son sus nicos enemigos,
los basiliscos causaran horribles desgracias en el mundo. Para protegerse
de ellos basta con tener un gallo en casa, porque el basilisco muere al or el
canto del gallo.
En cuanto a la comadreja, este animal es inmune a la mirada de los
basiliscos y los atacan sin piedad. Ellos se defienden con sus afilados dientes,
pero las comadrejas se curan las heridas con hojas de ruda y por eso no les
tienen miedo. En una pelea entre un basilisco y una comadreja, esta ltima
siempre sale vencedora.
142
143
POESAS
Trina
Aquiles Nazoa
Trina / Aquiles Nazoa 145
Los sentidos / Amado Nervo 146
Cuando se abre la maana / Federico Garca Lorca 147
El seor Don Gato / Annimo 148
Nia alfarera / Eduardo Gallegos Mancera 149
El pjaro arpista / Eduardo Gallegos Mancera 149
Tren de papel / Silvia Dioverti 150
Mueca de monte / Magaly Muoz-Pimentel
151
La vaca estudiosa / Mara Elena Walsh 152
Madre ma / Gabriela Mistral 153
La pata mete la pata / Gloria Fuertes 154
La aldea / Manuel Felipe Rugeles 155
La estrella / Manuel Felipe Rugeles 155
La poesa es un gnero literario en el que se recurre a las cualidades estticas del lenguaje. La
palabra poesa proviene del griego crear. Es una de las manifestaciones artsticas ms antiguas.
La poesa se vale de la belleza del lenguaje y es una forma de expresar emociones, sentimientos,
ideas de la imaginacin. Uno de los recursos literarios ms usados en la poesa es la metfora:
expresin que contiene una comparacin entre dos trminos; por ejemplo, en los versos Boquita
de semeruco / ojitos de parapara, el primero (boquita de semeruco) compara la boca con un
semeruco (cereza de monte), por el rojo y el dulce de esta fruta; la segunda hace una comparacin
entre los ojos y la parapara (semilla redonda, de color negro brillante).
144
145
Los sentidos
Amado Nervo
Abierta en el medioda
es dura como el coral,
el sol se asoma a los vidrios
para verla relumbrar.
146
147
Nia alfarera
El pjaro arpista
Juega mi nia,
con tortas de barro,
que tus manos orgullosas
desnuden el milagro.
Ha llegado la noticia
que haba de ser casado,
con una gatita rubia
de ojos anaranjados.
Juega mi nia,
con amasijos de greda,
que tu voz alfarera
escriba poemas de arcilla.
El gato de la alegra
se ha cado del tejado,
se ha roto siete costillas
y la puntita del rabo.
Juega mi nia,
juega abeja y cera,
que tus dedos de luz
modelen pimpinas de risa.
148
149
Mueca de monte
Magaly Muoz-Pimentel
Tren de papel
Silvia Dioverti(*)
Boquita de semeruco
ojitos de parapara
cabellos de bejuco
cabezota de tapara.
Con resignacin
y algunos bostezos
he cogido un libro
de no mucho peso
y al rato resulta
que es como ir en tren
viajo sin moverme,
en tren de papel.
Qu es eso, Manuelita?
Es una mueca de monte.
Pero no puede abrazar
ni puede caminar.
(*) Resea biogrfica de la autora, en la pgina N 77. Poema tomado de Canciones y poemas para
merendar.
150
Brazos de palmera
piernitas de palosanto
cuerpo de enredadera
y cachetes de mastranto.
Todava no puede amar
Pntale un corazn grande
en el centro del pecho!
Magaly Muoz-Pimentel. Naci en Guanape (estado Anzotegui). Es
coautora de dos libros para docentes y autora de varios artculos sobre
el tema de la lectura. Adems de 20 poemas para Manuelita (indito),
cuenta con publicaciones para nios y nias. En 1998 obtuvo el Primer
premio del III Concurso Experiencias Creativas en Educacin Simn
Rodrguez (UPEL) con el trabajo Para aprender ortografa: actuar como
escritor. Ha recibido mencin honorfica por dos de sus publicaciones
para nios y nias (Cenal).
151
La vaca estudiosa
Madre ma
Gabriela Mistral(*)
152
Yo te miro, yo te miro
sin cansarme de mirar,
y qu lindo nio veo
a tus ojos asomar.
153
La estrella
En mi aldea
cuando nio
nunca cre en otra aldea,
nunca so en otra tierra.
Gloria Fuertes
La pata desplumada,
cua, cua, cua,
como es patosa,
cua, cua, cua,
ha metido la pata,
cua, cua, cua,
en una poza.
La aldea
154
155
TEATRO
Bajo la cama
PERSONAJES
JULIO: nio
CRISTINA: nia, hermana de Julio
Teatro
Es el gnero literario que comprende las obras producidas para ser presentadas en un
escenario, ante un pblico. En el teatro se representan historias frente a una audiencia
usando una combinacin del discurso, gestos, escenografa, msica, vestuario, sonido
e iluminacin. En el teatro participan dramaturgos, actores, actrices, directores,
escengrafos, iluminadores y espectadores; creando del teatro un espectculo. La
palabra teatro proviene del griego theatrn, que significa lugar para contemplar.
(Una habitacin con dos camas. Julio entra sigilosamente llevando un gran bulto,
lo desenvuelve y lo esconde bajo una de las camas. Es una noche de truenos).
JULIO: (Bravo y hablando para s mismo:) Ya estoy harto de compartir esta
habitacin! Yo quiero este cuarto para m solo! (Pcaro). Pero creo que ya
encontr la manera de sacarme a mi hermana de encima. (Se frota las manos
mientras se oyen unos pasos por el corredor). Ah viene mi hermana Cristina.
(Se sienta en su cama rpidamente y finge leer).
156
157
de un trueno).
qu? (Trueno).
Busqu dentro del armario y no haba nada, pero no tengo el valor de ver bajo
las camas.
158
159
BIOGRAFAS
Andrs Bello:
El libertador espiritual de
Amrica
Luiz Carlos Neves
Biografa
La biografa es una historia donde se narran los hechos ms importantes de la vida de una
persona. La palabra biografa proviene del griego: bios, que significa vida, y graphein,
que significa escribir. Se escribe en forma de un relato expositivo y frecuentemente
narrativo. En su forma ms completa, sobre todo si se trata de un personaje del pasado,
expone tambin sus actos en relacin con el contexto social, cultural y poltico de la
poca en que vivi ese personaje.
160
161
Aquiles Nazoa:
El ruiseor de Catuche
Luiz Carlos Neves
162
163
Gabriela Mistral:
Primera americana
Premio Nobel
Magaly Muoz-Pimentel
Tal vez sea esa mirada caballar la que le posibilit ver la importancia
de las cosas ms sencillas, y de un Guarataro que slo l pudo admirar.
Fue tambin maestro y anim un programa de televisin llamado Las
cosas ms sencillas. Sin embargo, tena una manera humorstica de ver la
tele. Es lo que se puede leer en la primera estrofa de su poema Salir en
televisin.
La ms grande aspiracin
de muchos que astros se sienten
es que el chance le presenten
de actuar en televisin.
Yo, que en ms de una ocasin
he tenido ese placer,
un cuento les voy a hacer
si el lector me lo permite
que a algunos tal vez les quite
las ganas de aparecer.
El 25 de abril de 1976, el poeta que crea en los poderes creadores del
pueblo, muri en un accidente en la autopista Caracas-Valencia. No obstante,
Aquiles sigue vivo en el corazn del pueblo. Es uno de los inmortales de
Venezuela.
164
165
Enrique, su pap, tena mucho cario por ella. l pasaba mucho tiempo
en su compaa, cantndole canciones de cuna muy alocadas, acompaado
del piano.
Enrique vena de Irlanda, pas donde se cultiva el disparate, en las
nanas y en los limericks, que son poemas humorsticos. Ese padre, con
ms deseos de jugar que de ensear, ley a su hija Alicia en el pas de las
maravillas y Alicia a travs del espejo de Lewis Carroll.
As, en aquellos primeros aos de su vida, en el pueblo de Ramos
Meja, cerca de la ciudad de Buenos Aires, Mara Elena vio el mundo como
una diversin y un juego. El mundo poda estar patas abajo o patas arriba,
dependa de cmo lo mirara.
Esas primeras canciones alocadas, esas historias del sinsentido, ms
la posibilidad de jugar con las palabras, le marcaran para siempre como
escritora. En el piano alegre de su pap, oy las primeras notas que la
acompaaran toda su vida.
Mara Elena naci el primer da de febrero de 1930, en el pueblo de
Ramos Meja, como se dijo. Ella escribi la cancin Fideos finos sobre su
pueblo natal:
Haba un cielo entero
por donde navegaban las hamacas
y leche que el lechero traa,
no en botella sino en vaca.
166
167
Magaly Muoz-Pimentel
169
CANCIONES
Himno Nacional de la Repblica
Bolivariana de Venezuela
Gloria al Bravo Pueblo 171
Canto a Caracas 172
Barquisimeto 173
Crepsculo coriano 174
Ro Manzanares 175
Cancin
Una cancin es una composicin musical para ser cantada. Comnmente se
acompaa de instrumentos musicales. Tradicionalmente las letras de las canciones
son de versificacin potica. Las canciones pueden clasificarse en canciones
artsticas, canciones de msica popular y canto folclrico.
I
Abajo cadenas! (bis)
Gritaba el seor; (bis)
y el pobre en su choza
libertad pidi.
A este santo nombre
tembl de pavor
el vil egosmo
que otra vez triunf.
II
Gritemos con bro: (bis)
Muera la opresin. (bis)
Compatriotas fieles,
la fuerza es la unin;
y desde el Empreo
el Supremo Autor,
un sublime aliento
al pueblo infundi.
III
Unida con lazos (bis)
que el cielo form, (bis)
la Amrica toda
existe en Nacin;
y si el despotismo
levanta la voz,
seguid el ejemplo
que Caracas dio.
170
171
Canto a Caracas
Barquisimeto
Billo Frmeta
172
173
Crepsculo coriano
Rafael Snchez Lpez
174
Ro Manzanares
Jos Antonio Lpez
Ro Manzanares
djame pasar
que mi madre enferma
me mand a llamar.
Si el Manzanares
me diera su licencia y libertad
en sus aguas me baara
cuando la calor me da.
Ro Manzanares
Ro Manzanares
Manzanares, Manzanares
con tus corrientes de arena
alviame los pesares
llvate pronto mis penas.
Ro Manzanares
Ro Manzanares
Ro Manzanares
Ro Manzanares...
Jos Antonio Lpez Mata se destac por componer piezas famosas del
repertorio tradicional venezolano como Alegra oriental, Juramento
y Desengao. Naci en Cuman en marzo de 1920 y muri en Caracas
en 1971. El ro Manzanares recorre cerca de 80 kilmetros desde su
nacimiento en las serranas del macizo Turimiquire hasta pasar por
Cuman. A este majestuoso ro le compuso Jos Antonio Lpez la
famosa cancin Ro Manzanares.
175