Profesor(es)

Ttulo de
unidad

la

Rosa Coello Ojeda / Edgar Lazo

Barrilla

Grupo de asignaturas y
disciplina

Diseo

Unidad 2: Explorando la WWW

Ao del PAI

Duracin de la
unidad
(en
horas)

26

Indagacin: establecimiento del propsito de la unidad

Concepto clave

Concepto(s) relacionado(s)

Contexto global

Comunidades

Sustentabilidad, Ergonoma

La orientacin en el espacio y el tiempo:

Los alumnos explorarn historias
personales.

Enunciado de la indagacin
El modo en que la comunidad se relaciona con las interfaces virtuales que se desarrollan de manera sustentable.
Preguntas de indagacin
Fcticas: Qu es Internet?, Cundo, cmo y por qu cambi la WWW en cuanto a la interaccin con los usuarios?
Conceptuales: La colaboracin entre las personas del mundo es ms sencilla utilizando aplicativos innovadores basado en
la Web?
Debatibles: La interaccin entre los usuarios ha mejorado gracias a la innovacin de aplicaciones basadas en Web?
Objetivos especficos

Evaluacin sumativa

Objetivos De 1er ao PAI:

Resumen de las tareas de evaluacin

sumativa y criterios de evaluacin
correspondientes:

Relacin entre las tareas de evaluacin

sumativa y el enunciado de la
indagacin:

Tareas de evaluacin:

En esta unidad se realizar una

indagacin sobre las herramientas web

A.

i, ii, iii, iv

B.

i, ii, iii, iv

C.

i, ii, iii

Planificador de unidades del PAI

Los

estudiantes

investigarn

la

historia de Internet y elaborarn una

lnea de tiempo con los eventos ms
relevantes utilizando la herramienta
web: TimeLine JS. Criterio A: iv

Los
estudiantes
realizarn
un
pequeo proyecto donde debern
realizar una entrevista a un profesor
para recolectar informacin sobre su
vida profesional, su trabajo o algn
aspecto que consideren que se puede
mejorar
mediante
el
uso
de
herramientas web. Criterio A: i,ii,iii.
En base a la investigacin previa
desarrollarn
diseos
en
papel
considerando
las
necesidades
detectadas. Escribirn una lista de
criterios con los que debe cumplir la
solucin. Criterio B: i,ii,iii,iv.
Esbozarn un plan de creacin y lo
llevarn a cabo utilizando varias
herramientas web 2.0 como Blog, Red
Social, Podcast y RSS. Criterio C:i,ii,iii

que utilizan los estudiantes actualmente

y para que las utilizan, as como
tambin las herramientas que usaban
sus padres en el pasado cuando se
encontraban en etapa de colegio. As se
construirn los conceptos a partir de
investigaciones, videos y exposiciones.
Al finalizar la unidad los estudiantes
trabajarn en grupos para crear un
espacio en Internet apropiado segn sea
el caso. Luego cada estudiante
reflexionar en base a sus experiencias
para determinar si stas potencian la
interaccin entre los usuarios.
El docente presentar varias rbricas y
proceder al registro de las acciones
emprendidas por el alumno, el mismo
que tambin elaborar sus propias
rbricas y recibirn los comentarios
inmediatamente empleando la
autoevaluacin, heteroevaluacin y
coevaluacin.

Enfoques del Aprendizaje

Gestin de la informacin: Comprenden y respetan los derechos de propiedad intelectual. Identifican fuentes primarias y
secundarias.
Alfabetizacin meditica: Localizan, organizan, evalan, sintetizan y utilizan de manera tica informacin procedente de
diversas fuentes y medios (incluidas las redes sociales y en lnea)
Accin: enseanza y aprendizaje a travs de la indagacin
Contenidos

Planificador de unidades del PAI

Proceso de aprendizaje

Previos
Software de presentacin con diapositivas
Procesador de textos
Fundamentos de computacin

Experiencias de aprendizaje y estrategias de enseanza

Conocer la definicin e historia de Internet mediante

entrevistas a padres de familia, videos y sitios web de
Internet propuestos por el profesor.

Del nivel
Herramientas web 1.0: Correo electrnico, Foro.
Herramientas web 2.0: Wiki, Blog, Red Social.
Netiquetas
Buscadores y bsquedas
Fuentes primarias y secundarias
Normas APA

Identificar los usos de cada una de las herramientas web

2.0 as como las ms reconocidas mundialmente y por qu
lo son.

Utilizar las herramientas web 2.0 para la creacin o

modificacin de espacios en Internet apropiados para cada
caso.

Los estudiantes realizarn exposiciones grupales acerca de

las herramientas web 2.0 y 3.0.

Evaluacin formativa

Investigaciones

Exposiciones

Desarrollo de actividades tericas y prcticas utilizando

herramientas web.

Proyecto final.

Diferenciacin

Planificador de unidades del PAI

Se entregarn hojas de trabajo con instrucciones

especficas donde el estudiante tendr que aplicar las
herramientas web 2.0 apropiadamente segn las lecturas
enviadas, videos y explicaciones en clase.

Evaluacin diferenciada.

Traducciones a otros idiomas (ingls o chino).

Utilizacin de grficos e imgenes.

Recursos

Videos

Carpeta de computacin

Software PowerPoint 2010

Recurso digital

Computador

Proyector

Internet

Reflexin: consideracin de la planificacin, el proceso y el impacto de la indagacin

Antes de ensear la unidad

Mientras se ensea la unidad

Despus de ensear la unidad

Ser interesante para los estudiantes

descubrir que las herramientas web que
utilizan actualmente tienen un fin y una
utilizacin apropiada y que no se deben
tomar a la ligera.
Se tratar de que los estudiantes
utilicen por ltima vez en el ao el ciclo
del diseo para desarrollar un proyecto
final.
Hay que reforzar los atributos del perfil.
Como objetivo principal de la unidad los
estudiantes desarrollarn habilidades
para potenciar la interaccin con otras
personas mediante la utilizacin de
herramientas web, ya sea para fines
educativos o sociales.

Planificador de unidades del PAI