UGEL SANTA

I.E. DE GESTIN PRIVADA

DIEGO THOMSON
CHIMBOTE

PROYECTO DE INNOVACIN PARA EL PEI

1. NOMBRE DEL PROYECTO

Aplicacin
de
estrategias
metodolgicas
innovadoras para mejorar la comprensin lectora de
los estudiantes del nivel Secundaria de la Institucin
Educativa Privada Diego Thomson del distrito de
Chimbote Ancash.
2. OBJETIVO DEL PROYECTO

Mejorar el nivel de comprensin lectora de los estudiantes del nivel

Secundaria, a travs de uso de estrategias metodolgicas y adems de
fomentar la socializacin, expresin oral y hbitos de lectura.
3. DESCRIPCIN

La Institucin Educativa de gestin privada Diego Thomson del distrito de ChimboteAncash, cuenta con estudiantes cuyos hogares en algunos casos son disfuncionales
y otros formados por padres que trabajan todo el da.
En el Nivel Secundaria

se observa estudiantes, con bajo nivel de logros de

aprendizaje en comprensin lectora, pues se evidencia que no tienen hbitos de

lectura. Cuando leen, solo decodifican las letras y no comprenden lo que leen y
por tal caso no llega a inferir o deducir textos diversos de su contexto.
Los docentes del rea de comunicacin, responsables del proyecto innovador,
proponemos aplicar y desarrollar diversas estrategias metodolgicas, para mejorar la
comprensin de textos; teniendo en cuenta que los docentes sern mentores
exitosos del estudiante, desarrollando el enfoque comunicativo textual y las rutas de
aprendizaje como gua de consulta, usando diversos materiales escritos entre ellos
textos literarios, cientficos, periodsticos, filosficos, de cultura actual y textos
discontinuos.
4. METAS

Las metas son las siguientes:

Que el 100 % de los estudiantes del nivel secundaria mejoren el nivel de compresin
lectora.
Qu los docentes del rea de Comunicacin desarrollen estilos de enseanza
pertinentes al proceso de comprensin lectora.

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I.E. DE GESTIN PRIVADA
DIEGO THOMSON
CHIMBOTE

Que el 100 % de los padres muestren inters por la comprensin lectora de sus
menores hijos.

5. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA
PROBLEMA

CAUSA

EFECTO

Bajo nivel de
comprensin lectora
de los estudiantes
del nivel secundaria
de la I.E. Diego
Thomson.

Educandos que viven

generalmente en
hogares
disfuncionales.
Los padres dedicados
al trabajo y descuidan
la educacin de sus
menores hijos.

Estudiantes que no
comprenden lo que
leen.
Estudiantes con falta
de hbitos de lectura.
Sesiones de
aprendizaje rutinarios
y poco significativos.

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN
Uso de estrategias
metodolgicas para
mejorar el nivel de
comprensin lectora.

6. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
N
1
2
3

ACTIVIDADES
Elaboracin de
proyecto
Implementacin del
proyecto
Aplicacin del
proyecto: Prcticas
de comprensin
lectora a nivel literal,
inferencial y criterial
Aplicacin del
proyecto: Docentes
incorporan en sus
prcticas
pedaggicas
estrategias de lectura
a nivel inferencial y
criterial.
Aplicacin del
proyecto: Estudiantes
reciben
acompaamiento
personalizado socio
afectivo y cognitivo
Aplicacin del

RESPONSABLE
Docente

M
X

Docente

Docente

Docentes

CRONOGRAMA
J
A
S

Docente

Docente

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DIEGO THOMSON
CHIMBOTE

proyecto: Aplicacin
de tcnicas de
debate para elevar el
nivel criterial de
comprensin lectora.
Evaluacin de
aprendizajes

Docente

7. PRESUPUESTO
Descripcin
Papelotes
Papel bond
Impresiones/copias
Plumones
Revistas culturales y cientficas
Peridicos
Obras literarias
Libros
Registro anecdtico
Ficha de observacin

Monto
30.00
15.00
100.00
30.00
100.00
50.00
200.00
150.00
10.00
10.00

Total

695.00

8. EVALUACIN
La evaluacin en los estudiantes se desarrollar en tres etapas: ingreso, proceso y salida. A la
vez, el avance del proyecto se har en proceso para considerar el cumplimiento de metas y
realizar las adaptaciones necesarias frente a dificultades observadas en la aplicacin del
mismo.

Nuevo Chimbote, Marzo del 2015.

V B________________________
Luis Amaya Hurtado
DIRECTOR

________________________
Jenny A. Cerdn Mena
DOCENTE