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PROJETO POLTICO-PEDAGGICO DO BACHARELADO EM CINCIAS

ECONMICAS

I. CONTEXTOS

I.1. Histrico
Ao iniciar suas atividades em 1946, criada pelo Decreto-Lei n 15601, a Faculdade de
Cincias Econmicas e Administrativas, como ento se denominava a atual Faculdade
de Economia, Administrao e Contabilidade da Universidade de So Paulo (FEA),
ministrava os cursos de Cincias Econmicas e de Cincias Contbeis e Atuariais,
cursos esses que tinham em seus currculos, alm de disciplinas especficas, vrias
disciplinas em comum.
Nos seus primrdios, o ensino da Economia era marcado pelo enfoque de
complementao cultural. Impunha-se, por conseguinte, uma reformulao que
priorizasse o ensino da Teoria Econmica, o que passou a ocorrer com a reestruturao
do curso em 1960 e com sua complementao verificada em 1964, quando foram feitas
mudanas visando atender ao currculo mnimo federal.
Em 1976, foi definida uma nova estrutura curricular para o curso de Cincias
Econmicas, na qual as disciplinas foram distribudas em dois grandes grupos: o
conjunto das obrigatrias e o das eletivas.
Em 1981, ocorreram novas e profundas transformaes curriculares. A nova estrutura
curricular teve o intuito de enfatizar o carter social da Cincia Econmica, o que se
refletiu em um reforo das disciplinas de formao social, tendo sido ao mesmo tempo
levemente reduzido o contedo instrumental ento existente.
Em 2007, o curso de Cincias Econmicasganhou novas diretrizes curriculares atravs
da Resoluo n 4/2007 do CNE. Em termos gerais, a nova Resoluo atualiza os
princpios de formao discente estabelecidos em 1981, mantendo a sua essncia.
Em 2009, propuseram-se novas mudanas na Estrutura Curricular, visando aprimorar e
ajustar a reforma anterior, por meio da alterao da condio de algumas disciplinas (de
optativas para obrigatrias), assim como a reorganizao dos semestres ideais em que as
disciplinas esto inseridas. Ressalte-se que tais mudanas no alteraram o Projeto
Pedaggico. Em 2010, pequenos ajustes adicionais foram realizados.
Essaproposta de alteraes tiveramdois objetivos principais. O primeiro foimelhorar a
qualidade do curso, fortalecendo as disciplinas tericas, quantitativas e de histria
econmica, que constituem a base da formao do economista. O segundo
complementar aspectos da reforma anterior (2007), corrigindo alguns pontos com vistas
a tornar mais eficiente a seqncia de disciplinas cursadas pelo aluno.

I.2. Misso
A misso do curso de Cincias Econmicas da FEA/USP contribuir para a formao
de cidados com conhecimentos terico-prticos da Cincia Econmica, que os capacite
a atuar, sob os preceitos da tica, seja na iniciativa privada, seja no setor pblico, para a
promoo do desenvolvimento econmico e social de nosso pas.
Sob essa misso esto os seguintes objetivos:
Oferecer ensino de qualidade, por meio de um processo ativo de aprendizagemensino.
Disponibilizar e discutir as reas fundamentais da cincia econmica que
embasam a formao do economista e apresentar ao aluno a variada gama de
paradigmas econmicos hoje existentes.
Capacitar o aluno para a utilizao das ferramentas da anlise quantitativa,
desenvolvidas na fronteira do conhecimento.
Expor o aluno aos mtodos histrico e sociolgico de anlise, favorecendo a
reflexo crtica acerca do mundo contemporneo e da situao do Brasil.
Envolver o aluno no estudo da aplicao da teoria e do ferramental do
economista a questes prticas da realidade nacional.
Desenvolver o senso tico e de responsabilidade dos futuros economistas.
A misso e os objetivos do Bacharelado em Cincias Econmicas esto apoiados no
compromisso com:
Honestidade, dignidade e tica.
Conhecimento.
Desenvolvimento do indivduo e sua integridade pessoal e profissional.
Respeito s diversidades.

I.3 Perfil do Egresso


O profissional formado em Cincias Econmicas absorvido pelo mercado de trabalho
nas mais diversas reas, as quais se situam no setor pblico, no setor empresarial
privado, ou na prpria atividade de ensino e pesquisa desenvolvida por instituio
pblica ou privada. Em cada momento do tempo, no entanto, o peso de cada um desses
setores se altera, acompanhando as transformaes experimentadas pelo pas e por sua
economia.
Seja como for, sempre muito grande a variedade de reas nas quais o economista pode
trabalhar. Em funo disso, sua formao deve fornecer, antes de tudo, a necessria
capacidade de abstrao e anlise, para que ele possa se mover com tranqilidade em
todas elas, para que tenha capacidade de aprender rapidamente os mais variados
assuntos e para que disponha ainda da necessria habilidade para compreender e
analisar, a cada momento, um ambiente econmico em constante mutao.
Particularmente, ele deve ser capaz de acompanhar e entender o sentido do andamento
da economia do pas e do mundo, percepo que lhe ser sempre necessria para
enfrentar adequadamente os problemas especficos com os quais se defrontar. Para
2

tanto, alm do domnio do instrumental analtico, esse profissional deve possuir tambm
um substantivo conhecimento da realidade econmica do pas, bem como de sua
trajetria passada e recente. Finalmente, preciso que ele adquira a necessria
sensibilidade para entender o mecanismo econmico como parte de um todo maior,
socialmente constitudo, o que lhe permitir perceber os limites do saber que opera e de
sua aplicabilidade em cada situao, exercer o necessrio esprito crtico e atuar
eticamente, visando melhoria econmica e social do pas.
II. DIRETRIZES E OBJETIVOS
Em consonncia com a Resoluo n 4/2007, o objetivo geral do Curso de Cincias
Econmicas da FEA apresentar sociedade um egresso com um perfil centrado em
slida formao geral e com domnio tcnico dos estudos relacionados com a formao
terico-quantitativa e terico-prtica, peculiares ao curso, alm da viso histrica do
pensamento econmico aplicado realidade brasileira e ao contexto mundial, exigidos
os seguintes pressupostos:
I-uma base cultural ampla, que possibilite o entendimento das questes econmicas no
seu contexto histrico-social;
II-capacidade de tomada de decises e de resoluo de problemas numa realidade
diversificada e em constante transformao;
III-capacidade analtica, viso crtica e competncia para adquirir novos
conhecimentos. (Art. 3,Diretrizes Curriculares Nacionais)
A estrutura curricular do curso de Cincias Econmicas da FEA procura oferecer ao
aluno um conjunto de disciplinas capazes de contemplar todas as competncias acima
relatadas. A capacidade analtica, o esprito crtico e a sensibilidade para entender o
sistema econmico enquanto constituinte do todo social so providos pelas disciplinas
eminentemente tericas (sejam elas obrigatrias ou eletivas), e pelas disciplinas de
formao social. Esses dois conjuntos abrangem as vrias correntes em que hoje se
divide a teoria econmica, a reflexo de natureza metodolgica e assentada na histria
do pensamento econmico e, em seus mais diferentes aspectos, a discusso sobre o
contexto social e institucional no qual se insere a economia.
A formao instrumental fornecida por um leque amplo de disciplinas de carter
matemtico, estatstico e economtrico, alm da economia matemtica e das matrias
concernentes ao funcionamento prtico do complexo mercado financeiro atual. O
objetivo especfico deste conjunto de disciplinas no apenas capacitar o aluno com
ferramentas eficientes e atuais para o tratamento e anlise de dados, mas tambm
desenvolver a capacidade analtica para o estudo da realidade econmica. Busca-se,
assim, capacitar o egresso a exercer a profisso de economista em todas as dimenses
exigidas pelo mercado de trabalho.
Finalmente, o conhecimento da realidade brasileira fornecido pelas disciplinas
relacionadas histria econmica e economia brasileira, alm daquelas de teor mais
aplicado (Economia do Setor Pblico, Economia do Trabalho, Anlise e Elaborao de
Projetos, etc.), as quais, no entanto, tambm contribuem para a formao terica dos
alunos.

III. ESTRUTURA E MTODOS DE APRENDIZAGEM


A estrutura curricular do curso de Cincias Econmicas est embasada centrada em
disciplinas obrigatrias e eletivas, encadeadas atravs de um complexo sistema de prrequisitos cujo objetivo garantir que o aluno tenha condies de assimilar o
aprendizado de cada disciplina em que se matricula.
O mtodo predominante de ensino o de aulaexpositiva, sem detrimento da nfase em
trabalhos, aulas de laboratrio e seminrios que visam conferir um papel mais ativo ao
aluno no processo de aprendizagem, desenvolvendo a capacidade de pesquisa e de
resoluo de problemas prticos. A avaliao baseada em provas e, em alguns casos,
complementada com trabalhos, seminrios e exerccios, dependendo da natureza da
disciplina.
III.1. Disciplinas e seus objetivos especficos
A Estrutura Curricular proposta para 2009, tanto no diurno quanto no noturno,
concentra a maior parte das disciplinas obrigatrias na primeira metade do curso,
reservando a metade seguinte para que o aluno escolha disciplinas optativas (eletivas ou
livres) de acordo com as reas de conhecimento de sua preferncia. As disciplinas
introdutrias obrigatrias da rea de economia, ministradas no primeiro ano so as
seguintes:
EAE0106 - Introduo Economia 4 crditos-aula
O objetivo geral da disciplina de Introduo Economia apresentar os fundamentos
bsicos da teoria econmica para os alunos ingressantes.
Ementa
1. Princpios Bsicos
2. Modelos Econmicos
3. Oferta e Demanda
4. Mercado e Equilbrio
5. Elasticidades
6. Excedente do Produtor e do Consumidor
7. Oferta, Insumos e Custos
8. Estruturas de Mercado
EAE0115 - Clssicos do Pensamento Econmico 4 crditos-aula
O objetivo da disciplina introduzir os alunos ao estudo dos primrdios da cincia
econmica. Esta tarefa conduzida por meio do exame das origens do pensamento
econmico, sobretudo em relao Escola Clssica, mas tambm avanando pelas
origens do marginalismo e da Teoria Geral de Keynes.
Ementa
1. Origens da sociedade moderna e da cincia econmica
2. Mercantilistas
3. Fisiocratas
4. Adam Smith
5. David Ricardo
4

6. Karl Marx
7. Escola marginalista
8. Keynes
EAE0113 - Introduo Anlise da Conjuntura Econmica 4 crditos-aula
O objetivo geral da disciplina motivar os alunos para as questes econmicas
nacionais, procurando demonstrar a relao entre teoria e realidade econmica, por
meio da reflexo e do debate sobre temas relevantes e atuais da Economia Brasileira.
Ementa
Temas da atualidade econmica do Brasil e do mundo:
1. Conjuntura macroeconmica
2. Setor externo
3. Poltica monetria e fiscal
4. Reformas estruturais e institucionais
5. Problemas do mercado de trabalho
6. Problemas de setores e mercados especficos
7. O papel do economista na sociedade
EAE0305 Contabilidade Social e Balano de Pagamentos 4 crditos-aula
A disciplina discute vrios tpicos relacionados mensurao de variveis
econmicas. O aluno apresentado a questes conceituais, metodolgicas, fontes de
dados e aplicaes nas reas de contabilidade nacional, balano de pagamentos,
sistema monetrio e financeiro, nmeros-ndice, insumo produto, emprego, renda,
pobreza, distribuio de renda e contabilidade social.
Ementa
1. Contabilidade nacional
2. Balano de pagamentos.
3. Sistema monetrio e financeiro.
4. Nmeros-ndice e inflao.
5. Mercado de fatores
6. Crescimento econmico,
7. Desenvolvimento econmico.
8. Economia social.
9. Modelo simples de determinao da renda.

EAE0120 Introduo s Cincias Sociais 4 crditos-aula


A disciplina pretende discutir, por meio da leitura dos clssicos, alguns dos
fundamentos das cincias sociais. A pergunta central que norteia a disciplina : de que
maneira os diferentes pensadores refletiram sobre o tema da coeso social? Na
resposta a esta questo ser enfatizada a relao entre a economia e as outras cincias
da sociedade.
Ementa
1. O surgimento do Estado moderno e da Cincia Poltica moderna: Maquiavel.
2. Legitimidade e representao: Stuart Mill
3. As teorias contratualistas e a questo da legitimidade: Hobbes, Locke e Rousseau.
4. A emergncia da sociedade moderna e as principais correntes do pensamento
sociolgico: Durkheim, Marx e Weber.
EAE0501 Matemtica Financeira 4 crditos-aula
A disciplina visa fornecer ferramentas para avaliao dos problemas prticos que
envolvem questes de Matemtica Financeira. O curso desenvolvido de forma
rigorosa, com diversos exemplos empricos que ilustram a aplicao dos conceitos
tericos para a soluo de problemas prticos das pessoas e das empresas. Ao mesmo
tempo, este curso capacita o aluno para cursar outras disciplinas de finanas.
Ementa
1. Escolha intertemporal
2. Valor Presente e Valor Futuro
3. Regimes de capitalizao
4. Desconto
5. Classificao das taxas de juros
6. Sries de Pagamento
7. Amortizao
8. Valor Presente lquido
9. Taxa Interna de Retorno
EAE0207 Matemtica Aplicada Economia 4 crditos-aula
Esta disciplina visa complementar os conhecimentos de matemtica superior
ministrados nas disciplinas de Clculo Diferencial e Integral, aos alunos do curso de
Cincias Econmicas. Envolve tpicos que so requisito para cursos de econometria,
macroeconomia, finanas e desenvolvimento econmico. Pretende, principalmente,
estabelecer a conexo entre o conhecimento de matemtica pura e as aplicaes no
campo da economia.
Ementa
1. Tpicos de lgebra Linear e suas aplicaes na teoria econmica.
2. Autovalores e Autovetores e suas aplicaes na teoria econmica
3. Equaes a Diferenas e Sistemas de Equaes a Diferenas e suas aplicaes na
teoria econmica

A partir do segundo ano, o aluno dever cursar disciplinas mais avanadas de teoria
econmica, permitindo-o ingressar no ncleo da Cincia Econmica em si. Tais
disciplinas possuem exigncia de requisito a partir das introdutrias acima
mencionadas, perfazendo um total de 22 crditos:
EAE0203 Microeconomia I 4crditos-aula, 2 crditos-trabalho
O objetivo central da disciplina apresentar o ncleo da teoria microeconmica,
analisando os modelos tericos que fundamentam os comportamentos do produtor e do
consumidor, alm do equilbrio competitivo e suas propriedades.
Ementa
1. Restrio Oramentria
2. Preferncias
3. Utilidade
4. Escolha
5. Preferncia Revelada
6. Demanda
7. Equao de Slutsky
8. Tecnologia
9. Custos
10. Oferta
EAE0205 Microeconomia II 4crditos-aula, 2 crditos-trabalho
O objetivo da disciplina analisar o corpo terico central da Microeconomia, atravs
do estudo de estruturas de mercado, equilbrio geral e bem estar. O curso conclui com
a anlise das falhas de mercado e do problema da assimetria de informao.
Ementa
1. Monoplio
2. Teoria dos jogos
3. Oligoplio
4. Concorrncia monopolstica
5. Mercado de fatores
6. Equilbrio geral
7. Bem-estar
8 Externalidades
9. Bens pblicos
10. Informao assimtrica
EAE0206 Macroeconomia I 4 crditos-aula
A disciplina de Macroeconomia I tem por objetivo apresentar os primeiros conceitos e
modelos agregativos da rea de macroeconomia. No incio, so vistas as noes de
poupana, consumo (privado e do governo) e investimento agregados. Aps esta parte
introdutria, abordam-se os mercados de bens e financeiro, bem como o modelo
clssico IS x LM. O curso conclui com um debate sobre causas e custos da inflao,
bem como uma discusso sobre poltica monetria.
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Ementa
1. Composio do PIB.
2. Consumo, Investimento e Gastos do Governo
3. Mercado de Bens
4. Mercados Financeiros
5. Modelo IS-LM
6. Mercado de Trabalho
7. Modelos Agregativos
8. Inflao e Atividade
9. Poltica Monetria
EAE0308 Macroeconomia II 4 crditos-aula
Nesta disciplina, o aluno introduzido literatura de crescimento econmico baseado,
principalmente, no modelo de Solow. Os papis da acumulao de capital e do
progresso tcnico como motores do crescimento so discutidos. Apresentam-se, ainda,
os modelos de macroeconomia aberta, revisando-se o modelo IS x LM para incluir o
setor externo. So ento estudados diferentes regimes cambiais e como cada um deles
termina por influenciar a conduo das polticas fiscal e monetria. O curso
finalizado com uma discusso mais profunda sobre diversos arranjos monetrios e
fiscais, com alguma nfase para questes relacionadas ao Brasil, como por exemplo, o
sistema de Metas de Inflao.
Ementa
1. Modelo de crescimento de Solow
2. Progresso tcnico
3. Expectativas
4. Economia aberta
5. Regimes cambiais
6. Poltica monetria
7. Metas de inflao
8. Poltica fiscal
9. Panorama atual da Macroeconomia
A partir do segundo semestre (diurno) ou terceiro (noturno), os alunos so introduzidos
na temtica histrica, sendo apresentados viso da evoluo do sistema econmico no
mundo ocidental e no Brasil (12 crditos) por meio das seguintes disciplinas, todas com
quatro crditos-aula:
EAE0309 Histria Econmica Geral I 4 crditos-aula
A disciplina consiste em uma introduo histria econmica mundial entre o
Renascimento e a dcada de 1930. Busca-se contrapor algumas das diferentes escolas
de pesquisa e interpretao da Histria. O objetivo entender como se constitui a
estrutura econmica e financeira do mundo da primeira metade do sculo XX.
Ementa
1. A economia feudal
2. As origens do capitalismo
8

3. A Revoluo Industrial
4. Atraso relativo e expanso da industrializao
5. Consolidao dos mercados mundiais e concorrncia internacional
6. Desdobramentos econmicos e financeiros do capitalismo mundial
7. A Crise de 1929 e a Grande Depresso
EAE0416 Formao Econmica e Social do Brasil I 4 crditos-aula
O objetivo desta disciplina explicitar os elementos bsicos de nossa formao
socioeconmica nos quadros da expanso martima europia, colonizao e integrao
do Novo Mundo na economia mundial e subseqente superao dos laos coloniais.
Alm disso, o curso analisa as transformaes da economia brasileira na segunda
metade do sculo XIX. A consecuo desses objetivos fundamenta-se no exame das
obras clssicas da nossa historiografia econmica; e incorpora, sempre que possvel, a
produo historiogrfica recente acerca de nosso passado colonial e imperial.
Ementa
1. O evolver da historiografia econmica brasileira
2. O sentido da colonizao
3. Antigo sistema colonial e acumulao originria
4. Formao do Estado portugus e a expanso martima
5. Elementos estruturais da formao econmica do Brasil
6. O acar e o complexo econmico nordestino
7. O ouro: expanso territorial e comportamento econmico no sculo XVIII.
8. Portugal e as crises dos sculos XVII e XVIII
9. A crise do antigo sistema colonial
10. Gestao e expanso da economia cafeeira
11. Crise da mo-de-obra: imigrao e abolio.
12. O Estado Imperial e a proclamao da Repblica
EAE0420 Formao Econmica e Social do Brasil II 4 crditos-aula
Este curso trata da histria econmica brasileira entre o final do sculo XIX e o incio
da dcada de 1960. Dois temas gerais so destacados no curso: a) a poltica econmica
e a atuao dos grupos sociais; b) os diferentes aspectos do processo de
industrializao. O programa de leitura e as aulas buscam reconstituir os principais
dados e eventos econmicos, alm de apresentar diferentes interpretaes sobre o tema
analisado.
Ementa
1. Economia cafeeira e origens da industrializao (1889-1928)
2. Crise internacional e o primeiro perodo Vargas (1929-1945)
3. O ps-guerra e o desenvolvimentismo
4. A crise do desenvolvimentismo
5. Industrializao substitutiva de importaes
6. Recesso no incio da dcada de 1960.
Paralelamente s disciplinas dos quatro primeiros semestres, ministradas pelos docentes
do Departamento de Economia, matrias de clculo (12 crditos) e de introduo
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probabilidade e estatstica (12 crditos), ministradas pelo Instituto de Matemtica e


Estatstica da USP, devem ser cursadas, alm de uma disciplina da rea de
Contabilidade e outra da rea de Direito, cujas ementas so a seguir apresentadas:
MAT0146 Clculo Diferencial e Integral I 6 crditos-aula
O objetivo da disciplina o estudo de funes de uma varivel real: limites, derivadas e
grficos, alm de estudo inicial das funes de duas ou mais variveis: limites e
derivadas parciais.
Ementa
Funes elementares de uma varivel real (polinomiais, exponenciais, logartmicas,
trigonomtricas, etc.), limites e continuidade. Derivadas e Regra da Cadeia. Teorema
do Valor Mdio. Aplicaes das derivadas: mximos e mnimos, grficos. Integrao:
integrais indefinidas, tcnicas de integrao, integrais definidas, Teorema Fundamental
do Clculo e aplicaes; integrais imprprias.
MAT0147 - Clculo Diferencial e Integral II 6 crditos-aula
Objetivos
Estudo de funes de duas ou mais variveis em problemas de otimizao. Estudo da
integrao de funes de uma varivel e aplicaes.
Ementa
Vetores no espao. Coordendas cartesianas retangulares no espao. Distncia entre
dois pontos. Componentes de um vetor. Adio de vetores. Multiplicao de um vetor
por um nmero real. Produto escalar. Equaes da reta e do plano no espao. Curvas
no plano e no espao. Conjuntos aberto e fechados no R2 e no R3. Funes de duas ou
mais variveis: limites, continuidade e derivadas parciais. Diferenciabilidade de
funes de duas ou mais variveis: plano tangente, gradiente, Regra da Cadeia,
mximos e mnimos locais, mximos e mnimos condicionados; mtodo dos
Multiplicadores.
MAE0219 - Introduo Probabilidade e Estatstica I 4 crditos-aula
Objetivos
Fornecer idias bsicas de probabilidade e estatstica.
Ementa
Anlise exploratria de dados. Espaos amostrais, probabilidade condicional e
independncia. Variveis aleatrias discretas e contnuas. Distribuies binomial,
hipergeomtrica, Poisson, normal e exponencial. Aproximao da binomial pela
normal. Variveis aleatrias bi-dimensionais. Noes de Simulao.

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MAE0229 Introduo Probabilidade e Estatstica II 4 crditos-aula


Objetivos
Introduzir noes bsicas de inferncia e estatstica e aplicaes das principais
tcnicas.
Ementa
Populao e amostra. Distribuies amostrais da mdia e da varincia. Distribuies
qui-quadrado, F, t-student. Teorema central do limite. Estimao pontual e por
intervalo da proporo p, da mdia e da varincia para pequenas e grandes amostras.
Testes de hipteses para a proporo, mdia, varincia e diferena de mdias. Anlise
de varincia para testar efeitos dos fatores e interao, modelos com 1 e 2 fatores fixos.
Testes Qui-quadrado e Regresso Linear Simples.
EAC0110 Contabilidade e Anlise de Balanos 4 crditos-aula
Objetivos
Introduzir os alunos do curso de Cincias Econmicas nos conhecimentos bsicos da
contabilidade geral e de custos, dando nfase interpretao e anlise dos relatrios
contbeis. A finalidade tratar o estudante como um usurio da contabilidade que est
interessado em participar do processo decisrio tomando por base os relatrios
contbeis.
Ementa
1. Conceitos bsicos de contabilidade.
2. Relatrios contbeis e esttica patrimonial
3.A identificao da empresa
4. As fontes de recursos das empresas
5. Anlise de aes
6. Balano patrimonial
7. Outras demonstraes contbeis
8. Introduo inflao nas empresas
9. Introduo contabilidade de custos
10. Anlise de balanos
DFD0211 Instituies de Direito para Economistas 4 crditos-aula
O objetivo da disciplina apresentar uma introduo de direito para economia,
conforme exigido pelas diretrizes curriculares do curso de Cincias Econmicas.
Nos trs semestres seguintes, os alunos devem dar continuidade aos estudos do
ferramental de anlise, dedicando-se s seguintes disciplinas (18 crditos), ministradas
por docentes do Departamento de Economia:

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EAE0324 Econometria I 4crditos-aula, 2 crditos-trabalho


Esta disciplina dedicada especificao, estimao e inferncia dos modelos de
regresso linear. So tambm abordados os problemas decorrentes da violao das
hipteses bsicas do modelo linear geral.
Ementa
1 .Econometria: Conceito e Utilidade
2. Regresso Linear
3. Estimao
4. Testes de hiptese
5. Estimadores assintticos
6. Variveis Binrias (dummies)
7. Heterocedasticidade
8. Autocorrelao Serial
9. Problemas de Especificao.
EAE0325 Econometria II 4crditos-aula, 2 crditos-trabalho
Esta disciplina que se segue a um curso bsico de regresso linear, tem por objetivo a
apresentao de mtodos economtricos aplicados a classes de modelos mais
avanados, incluindo cross-section e sries de tempo, equaes simultneas, escolha
qualitativa e variveis dependentes limitadas
Ementa
1. Modelos em painel.
2. Equaes simultneas.
3. Modelos de Escolha Qualitativa: logit e probit.
4. Modelos para Variveis Dependentes Limitadas
EAE0327 Econometria III 4crditos-aula, 2 crditos-trabalho
O objetivo desta disciplina o de apresentar aos alunos os fundamentos da
econometria de sries temporais. No curso, so apresentados os principais mtodos que
compem o instrumental para modelagem e previso de sries de tempo univariadas e
multivariadas
Ementa
1. Modelos estacionrios
2. Modelos no-estacionrios
3. Raiz Unitria
4. Modelos de Volatilidade
5. Vetores autorregressivos
6. Cointegrao
7. Correo de Erros
Finalizam a formao terico-histrica e metodolgica do economista, 12 crditos que
tratam de aspectos tericos do comrcio internacional e interpretaes acerca da
economia brasileira recente, a saber:
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EAE0310 Economia do Setor Pblico 4 crditos-aula


A Economia do Setor Pblico tem como foco a anlise das atividades de dispndio,
tributao e endividamento do governo, procurando enfatizar seu modo de conduo,
visto que afetam toda a sociedade.
Ementa
1. O Setor Pblico em Economias de Mercado
2. Falhas de Mercado: externalidade e bens pblicos
3. Escolha pblica
4. Teoria da Despesa Pblica
5. Oramento e Gastos Pblicos
6. Teoria da Tributao
7. Federalismo fiscal
8. O Setor Pblico no Brasil
EAE0419 - Economia Internacional I 4 crditos-aula
O principal objetivo desta disciplina consiste em apresentar aos alunos a teoria bsica
do comrcio internacional de modo a capacit-los para a anlise emprica. Embora
reportando-se recorrentemente a questes empricas de comrcio internacional, atuais
e do passado, o curso privilegia a anlise de teorias e modelos.
Ementa
1. Fatos, polticas e instituies do comrcio internacional
2. Modelo ricardiano
3. Modelo dos fatores especficos
4. Modelo Heckscher-Ohlin
5. Modelo neoclssico
6. Concorrncia imperfeita e economias de escala
7. Movimentos internacionais dos fatores de produo
8. Teoria dos instrumentos de poltica comercial
9. Acordos comerciais
10. Poltica comercial e desenvolvimento
11. Polticas comerciais estratgicas nos pases avanados
12. Poltica comercial no Brasil
EAE0423 Economia Brasileira I 4 crditos-aula
O objetivo da disciplina analisar a economia brasileira na perspectiva de um
processo de desenvolvimento de longo prazo. O perodo sob anlise inicia-se nos anos
60 e abrange at os dias atuais. Desta forma, pretende-se ressaltar os condicionantes e
determinantes estruturais do desenvolvimento da economia brasileira, incluindo a
questo da inflao e as polticas de estabilizao.
Ementa
1. A Crise dos Anos 60 e o "Milagre" Econmico (1961-1973)
2. Choques Externos, Ajustamento Macroeconmico e Transformao Estrutural (1974
-1985)
3. Tentativas de Estabilizao e Reestruturao Produtiva (1986 -1999)
4. A Economia Brasileira no Sculo XXI
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No que tange s disciplinas optativas eletivas oferecidas pelo Departamento de


Economia, elas podem ser visualizadas segundo as reas de concentrao indicadas a
seguir. Todas as disciplinas possuem 4 crditos-aula.
rea: Desenvolvimento
EAE0504 - Desenvolvimento Econmico e Social
Esta disciplina tem como objetivo analisar as contribuies mais significativas da
literatura do crescimento e desenvolvimento econmico, numa perspectiva de teoria
econmica orientada para a aplicao de polticas e estratgias econmicas.
Ementa
1. Conceitos, medidas e indicadores de desenvolvimento social e econmico.
2. Populao
3. Teorias de crescimento e desenvolvimento econmico
4. Modelos dinmicos
5. Fontes do desenvolvimento econmico
6. Capital humano
7. Dependncia intersetorial e fatores limitantes do desenvolvimento
8. Desenvolvimento e setor externo
9. Estudos de casos
10. Evoluo econmica do Brasil no seu contexto internacional
EAE0510 - Tecnologia e Desenvolvimento
Este disciplina tem por tema bsico o desenvolvimento cientfico e tecnolgico. Na
primeira parte da disciplina se realiza uma discusso terica, de filiao
schumpeteriana, abordando a importncia da inovao, tanto numa perspectiva macro
quanto
microeconmica.
Outro foco do curso a anlise do desenvolvimento tecnolgico na economia mundial e
no Brasil. O curso se encerra com discusso sobre a poltica cientfica, tecnolgica e
de inovao no Brasil.
Ementa
1. Teorias da Mudana Tcnica
2. Anlise de Schumpeter
3. Paradigmas e Trajetrias Tecnolgicas
4. A Escola Evolucionista
5. Padres Setoriais de Inovao
6. Estratgias Tecnolgicas
7. Tendncias do Progresso Tcnico
8. O Progresso Tcnico em Pas Subdesenvolvido
9. O Desenvolvimento Industrial e Tecnolgico no Brasil

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EAE0533 - Distribuio de Renda e Pobreza


O objetivo da disciplina estudar os determinantes da pobreza e da desigualdade na
Amrica Latina, em particular no Brasil. Busca-se construir um referencial terico
para o entendimento de algumas questes fundamentais: as teorias de distribuio
funcional da renda, os conceitos de desigualdade e pobreza, as medidas de
concentrao e da distribuio pessoal da renda e outros tpicos correlatos. O
programa inclui, ainda, uma discusso das polticas pblicas destinadas a reduzir a
incidncia de pobreza e desigualdade, ilustrando a discusso com anlise para o Brasil
e Amrica Latina.
Ementa
1. Distribuio funcional da renda: acumulao de capital, crescimento e distribuio.
2. Alocao e recursos, produtividade e preo.
3. Escolha social
4. Pobreza5. Distribuio pessoal da renda e desigualdade
6. Polticas pblicas para reduo da pobreza e desigualdade
EAE0558 - Avaliao de Polticas Sociais
A disciplina apresenta algumas das principais tcnicas e problemas relacionados
avaliao de projetos sociais. O objetivo familiarizar os alunos com as duas
principais questes envolvidas no tema: 1) avaliao de impacto, que, essencialmente,
consiste em responder questo se o projeto atingiu ou no seus objetivos e qual a
magnitude do impacto e 2) clculo do retorno econmico. .
Ementa
1. Avaliao de Impacto de Programas Sociais
2. Microdados: como utilizar uma base como PNAD, POF, dentre outras.
3. Mtodos Bsicos de Avaliao de Impacto
4. Mtodos Avanados de Avaliao de Impacto
5. Anlise de Retorno Econmico
rea: Finanas
EAE0319 - Finanas das Empresas
Esta disciplina tem como objetivo discutir os assuntos econmicos da gesto financeira
de uma empresa. O fundamento bsico deste curso o uso da Teoria de Bens
Contingentes aplicada aos instrumentos financeiros das empresas produtivas.
Ementa
1. Modelo de AssetPricing de Lucas.
2. Alternativas de estimao de Custo de capital: CAPM, Fama-French e demais
multifatoriais.
3. Mtodos de Valuation
4. Aplicaes de Opes Reais em Estudo de Viabilidade Econmico-Financeiro de
Projetos de Investimentos: Casos
5. IPO (InitialPublicOfferings)
6. Fuses e Aquisies
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EAE0422 - Anlise e Elaborao de Projetos


A disciplina busca capacitar o aluno a compreender e utilizar as tcnicas tradicionais
de deciso de investimentos, identificando os alcances e limites dessas tcnicas. As
tcnicas so apresentadas e discutidas, prevendo-se sua aplicao por meio de
exerccios e de trabalho prtico.
Ementa
1. Decises de investimento, elaborao e anlise de projetos
2. Elaborao de projetos
3. Montagem do fluxo de caixa
4. Critrios de deciso sob condies de certeza
5. Determinao do custo do capital
6. Risco e decises de investimento
7. Aplicaes

EAE0516 - Mercados de Derivativos


A disciplina visa fornecer ferramentas para anlise e acompanhamento dos mercados
de capitais, com nfase nos derivativos e mercados futuros. O curso desenvolvido de
forma rigorosa, com diversos exemplos empricos que ilustram a aplicao dos
conceitos tericos.
Ementa
1. Contratos de Derivativos
2. Mercado a Termo
3. Mercados Futuros
4. Swaps
5. Mercados de opes
EAE0538 Mercados de Renda Fixa
O objetivo da disciplina analisar operaes de renda fixa. Para tanto, ser discutido
o arcabouo institucional dos diferentes instrumentos de renda fixa disponveis no
mercado. Em seguida so avaliadas formas de se precificar estes ativos, de estimao
da estrutura de juros da economia e determinao de medidas de rentabilidade e
sensibilidade destes ativos a mudanas nos juros. Operaes tpicas de carteiras de
renda fixa, como imunizao e alavancagem, so analisadas no final do curso.
Ementa
1. Mercados de renda fixa
2. Anlise dos ttulos de renda fixa
3. Precificao
4. Estrutura da Taxa de Juros (ETJ)
5. Rentabilidade dos ttulos
6. Sensibilidade
7. Alavancagem com derivativos
8. Imunizao

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rea: Histria Econmica


EAE0312 - Tpicos Especiais de Histria Econmica
Desdobramento lgico e histrico do curso de Histria Econmica Geral I (EAE0309),
esta disciplina tratada de questes relacionadas formao e ao desenvolvimento dos
capitalismos posteriores ao ingls; o imperialismo, as transformaes do capitalismo e
a emergncia do Bloco Sovitico. So tambm objeto de exame, a Grande Depresso, a
origem e crise do WelfareState, o nascimento e fim da Guerra Fria, a crise do dlar e a
queda do muro de Berlim.
Ementa
1. As bases econmicas e polticas: industrializaes atrasadas e concorrncia
imperialista (1850-1895).
2. A instabilidade da acumulao monopolista desregulada (1895-1933).
3. A emergncia e consolidao do welfarestate (1933-1945).
4. Guerra Fria, reconstruo europia e internacionalizao (1945-1968).
5. Crise do dlar: crise do welfarestate, reao liberal e reestruturao nos avanados
(1968-1990)
6. O colapso do comunismo
EAE0361 - Leituras Orientadas em Histria Econmica
Esta sigla aberta a todos os docentes que desejam oferecer leituras orientadas que
exigem conhecimentos prvios de Microeconomia (requisito EAE205). No possui um
contedo especfico e consiste em oferecer, por parte do docente, leituras direcionadas
relativas aos temas ligados sua linha de pesquisa.
Ementa
Tpicos especficos de microeconomia, de acordo com a escolha do docente ministrante
EAE0418 - Histria do Pensamento Econmico
O curso visa o estudo avanado da histria da idias e das teorias econmicas. So
discutidas as diversas concepes da cincia econmica desde a sua origem, final do
sculo XVIII, at o final do sculo XX. Apresenta-se ao aluno a HPE como um campo
de pesquisa preocupado com o resgate das idias econmicas do passado por meio da
leitura original dos textos dos principais autores e dos seus contemporneos, dentro do
quadro histrico de suas formulaes.
Ementa
1. Adam Smith e Fisiocratas
2. Economia Poltica
3. Crtica Economia Poltica: Marx
4. Crtica Economia Poltica: Teoria Marginalista
5. Teoria Monetria e Revoluo Keynesiana

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EAE0426 - Economia Brasileira II


O objetivo desta disciplina de introduzir o aluno na literatura contempornea que
analisa o comportamento da economia brasileira no perodo 1985-2008, assim como a
poltica econmica adotada pelos sucessivos governos. O enfoque adotado o de
contrastar o mundo idealizado dos modelos econmicos e a prtica da poltica
econmica e apresentar as restries impostas pelo quadro poltico institucional
domstico e pela vulnerabilidade decorrente da forma de insero da economia
brasileira no mercado internacional.
Ementa
1. A Economia (e a Poltica) Brasileira depois do Plano Real, 1995-2008.
2. A Economia Brasileira e a crise da economia global (2007).
3. Polticas de Desenvolvimento Econmico
EAE0529 Tpicos Especiais de Histria Econmica do Brasil
O objetivo do curso aprofundar o estudo de temas especficos cuja anlise mais
detalhada no se apresenta vivel no mbito das disciplinas de Formao Econmica e
Social do Brasil I e II. Este o caso, por exemplo, das discusses acerca do mercado
interno no perodo colonial e no Imprio do Brasil, bem como o estudo das origens e
desenvolvimento do movimento operrio brasileiro, entre outros temas de igual
relevncia.
Ementa
1. O mercado interno nos perodos colonial e imperial
2. Origens e desenvolvimento do movimento operrio brasileiro
rea: Humanidades
EAE0514 - Metodologia da Economia
O objetivo central da disciplina discutir os fundamentos da cincia econmica do
ponto de vista da epistemologia e da metodologia que a sustentam. Pretende fornecer a
alunos que j cursaram as disciplinas introdutrias do curso um referencial bsico
para o entendimento e a avaliao das teorias econmicas, na perspectiva do
pluralismo crtico. O estmulo ao pensamento crtico uma meta central do curso, da
mesma forma que o respeito ao dilogo e convivncia de diferentes vertentes tericas
e metodolgicas.
Ementa
1. Fundamentos da metodologia cientfica
2. Escopo e mtodo da economia clssica e neoclssica
3.Pluralismo crtico
4. Individualismo metodolgico
5. Retrica e neopragmatismo
6. Realismo
7. Matematizao e formalizao
8. Escolha e racionalidade econmica.
18

EAE0517 - Sociologia Econmica I


A partir da leitura de autores clssicos e contemporneos, a disciplina visa introduzir
os alunos nos temas da Sociologia Econmica, enfatizando a insero social dos
fenmenos econmicos.
Ementa
1. Fundamentos da Sociologia
2. Fundamentos tericos da Sociologia Econmica
3. A Nova Sociologia Econmica
4. Sociedade e Mercado: Estudos Empricos
EAE0518 - Sociologia Econmica II
A disciplina pretende dar ao aluno uma viso crtica do processo de transformao
social, econmico e poltico por que passa a sociedade contempornea e os seus
impactos no mbito do trabalho e da atividade sindical, tanto nos pases de capitalismo
avanado quanto no Brasil.
Ementa
1. Os impactos macro-sociolgicos das transformaes da sociedade contempornea
no mundo do trabalho.
2. A crise da sociedade do trabalho.
3. Centralidade do trabalho na organizao social.
4. Sindicalismo e Estado no Brasil
EAE0521 - Teoria do Valor
O objetivo da disciplina apresentar aos alunos a teoria de Marx sobre o capitalismo.
O interesse recair sobre o pensamento de Marx acerca do sistema econmico
determinado pelo movimento de acumulao de capital, ou seja, sobre o modo de
produo capitalista. Numa perspectiva ampla, pretende mostrar a fertilidade e a
profundidade do pensamento de Marx para o entendimento dos problemas e os desafios
econmicos de nosso tempo.
Ementa
1. Modo de produo
2. Mercadoria
3. Valor de uso, valor e valor de troca,
4. Trabalho concreto e trabalho abstrato
5. Moeda, dinheiro, capital
6. Acumulao primitiva
7. Ciclos de reproduo
8. Preos de produo
9. Capital portador de juros
10. Capital fictcio
11. Fetiche.

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EAE0524 - Uma anlise da fase monopolista do capitalismo


O objetivo apresentar uma crtica ao capitalismo, sobretudo em relao s
contradies de sua fase monoplica e imperialista.
Ementa
1. Duas concepes sobre o ensino na universidade pblica
2. Marxismo predominante (vulgar)
3. Marxismo como teoria crtica da luta social e da mudana do mundo
4. Viso de longo prazo do capitalismo
5. Monoplio: ltima fase do capitalismo e primeira fase da barbrie
EAE0526 - Marx: destruio da Economia Poltica
O tema da disciplina a crtica da economia poltica, a crtica da cincia da riqueza
alienada.
Ementa
1. Consideraes sobre a anlise marxista predominante
2. Crtica ao modo tradicional de fazer cincia
3. Opresso: Nietzsche e Freud
4. Opresso: verso de Marx.
5. O capital: crtica da cincia da riqueza fetichizada.

EAE0528 - Economia Poltica Contempornea


O objetivo da disciplina analisar as mudanas recentes do cenrio econmico e
poltico internacional, alm de avaliar os resultados da transformao sistmica da
Rssia.
Ementa
1. Mudanas recentes no cenrio econmico e poltico internacional.
2. A natureza do capitalismo contemporneo
3. Sistema sovitico: evoluoe desmoronamento
4. Estado da arte do processo de transformao sistmica da Rssia.
EAE0541 - A Economia e o Sistema Jurdico do Estado
Esta disciplina visa apresentar aos alunos a organizao e estrutura do aparato do
Estado para gerir as atividades pblicas, familiarizando o futuro economista com o
jargo do sistema jurdico que envolve as atividades governamentais.
Ementa
1. Preveno lavagem de dinheiro
2. A defesa do modelo concorrencial: aspectos econmicos e jurdicos
3. Variveis macroeconmicas salrios, taxa de juros e taxa de cmbio modelo
econmico e legislao constitucional e infraconstitucional
4. Polticas macroeconmicas Modelo econmico e aspectos legais
5. Mercado de cmbio em um mundo globalizado
6. Capitais brasileiros no exterior aspectos econmicos e tributrios
20

7. Capital estrangeiro no Brasil investimento direto e em portlio


8. Pagamentos internacionais Cmara de Comrcio Internacional
9. Operaes estruturadas: domsticas e offshore
rea: Macroeconomia
EAE0307 - Macroeconomia III
A disciplina pretende aprofundar os tpicos relacionados aos cursos bsicos de
macroeconomia (Macroeconomia I e II) na direo de um tratamento analtico mais
rigoroso. Neste sentido, o enfoque privilegia questes dinmicas, vale dizer, as relaes
bem como o ajustamento da economia ao longo do tempo. Os tpicos de estudo incluem
questes tradicionais relacionados aos modelos de curto prazo, aos modelos de longo
prazo e a discusses de poltica econmica.
Ementa
1. Longo Prazo
2. IS-LM Dinmica.
3. Modelos de Expectativas Racionais.
4. Ajustamento Nominal Incompleto.
5. Ciclos Reais de Negcios.
6. Inflao e Poltica Monetria.
7. Restrio Oramentria Intertemporal.
8. Equivalncia Ricardiana.
9. Aritmtica Monetarista Desagradvel
EAE0313 - Economia Monetria
A disciplina apresenta uma introduo ao estudo da teoria, da poltica e das
instituies monetrias. Esses tpicos so discutidos no contexto de modelos de
geraes sobrepostas. O curso preocupa-se especialmente com a formao terica do
aluno.
Ementa
1. Teoria Monetria
2. Escambo e Moeda Mercadoria
3. Inflao
4. Sistemas Monetrios Internacionais
5. Moeda e Setor Real
6. Intermediao financeira
7. Governo
EAE0433 - Economia Internacional II
O objetivo da disciplina discutir os modelos de interdependncia monetria e
financeira entre pases. O enfoque bsico o do equilbrio do mercado cambial a partir
da arbitragem financeira internacional, destacando o papel das expectativas e do risco
soberano.
21

Ementa
1. O balano de pagamentos.
2. O mercado cambial.
3. A determinao da taxa de cmbio no curto prazo.
4. O sistema monetrio internacional.
5. O mercado de capitais global.
6. Os pases em desenvolvimento no contexto mundial.
7. O Brasil e o sistema monetrio internacional.
EAE0548 - Macroeconomia IV
O objetivo da disciplina introduzir o aluno literatura macroeconmica emprica ou
aplicada economia brasileira. A seqncia obrigatria de Macroeconomia (EAE-206
e EAE-308) estuda uma variedade de modelos macroeconmicos, basicamente atravs
de livros-texto, no havendo tempo para cobrir estudos empricos, que aplicam esses
modelos realidade.
Ementa
1. Distino entre Economias em Desenvolvimento e Economias Desenvolvidas
2. Macroeconomia de Curto Prazo
3. Macroeconomia de Longo Prazo: Crescimento
EAE0535 - Macroeconomia V
A disciplina desenvolve uma abordagem formalizada em nvel matemtico de uma
srie de elaboraes tericas de natureza ou inspirao ps-keynesiana sobre
macrodinmica da utilizao da capacidade produtiva, do crescimento econmico e da
distribuio funcional da renda, tanto em economias fechadas como abertas.
Ementa
1. Determinao do Produto: O Princpio da Demanda Efetiva em Keynes e Kalecki
2. Macrodinmica da Utilizao da Capacidade e do Crescimento Econmico
3. Mudana tecnolgica, crescimento e distribuio
4. Evidncias empricas

rea: Mtodos Quantitativos


EAE0345 - Econometria IV
O curso visa apresentar aos alunos que j tenham cursado todas as disciplinas
obrigatrias de econometria uma viso de problemas de fronteira. Para isso,
desenvolve mtodos economtricos aplicados a bases dados em cross-section, em sries
de tempo e combinao de crosssection e sries de tempo, em nvel mais avanado.
Ementa
1.Introduo
2. Modelo Geral de Regresso e Estimador de MQO em lgebra Matricial
22

3. Estimador de Mnimos Quadrados No-Lineares


4. Estimador de Mxima Verossimilhana (MV)
5. Modelo VAR e Cointegrao
6. Modelos para Volatilidade: ARCH e GARCH
7. Modelos No Lineares em Srie de Tempo
8. Modelos de Painel e Cointegrao
EAE0537 - Economia Matemtica
Esta disciplina complementa os conhecimentos de matemtica superior ministrados nas
disciplinas de Clculo Diferencial e Integral e Matemtica Aplicada Economia, com
nfase no tratamento matemtico aos principais problemas tratados pela Teoria
Econmica. Pretende, principalmente, estabelecer a conexo entre o conhecimento de
matemtica pura e as aplicaes no campo da economia.
Ementa
1. Aplicaes de Matemtica Anlise Esttica ou de Equilbrio
2. Aplicao de Matemtica Anlise de Esttica Comparativa
3. Modelos de Equilbrio Geral e de Economia do Bem-Estar
4. Aplicaes Econmicas de Otimizao Dinmica.

rea: Microeconomia
EAE0306 - Economia da Informao e Governana Corporativa
A anlise de governana corporativa uma preocupao antiga nos pases
desenvolvidos, tendo ganhado destaque nos ltimos anos em decorrncia dos recentes
escndalos corporativos. Desta forma, o objetivo do curso abordar os tpicos de
economia de informao teis para o estudo da governana corporativa, bem como
apresentar um panorama sobre as principais questes relacionadas ao tema.
Ementa
1. Economia da Informao
2. Governana Corporativa e teoria econmica
3. O problema da agncia
4. Abordagem dos custos de transao e eficincia ex post
5. Contratos incompletos e direitos residuais
6. Objetivos da firma: abordagem dos acionistas vs. stakeholders
7. Mecanismos internos e externos de governana
8. Problemas da governana corporativa: freerider, expropriao e acionistas
minoritrios
9. Escndalos corporativos
10. Governana corporativa no Brasil

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EAE0318 - Economia e Complexidade


A disciplina visa introduzir os alunos de graduao no estudo do sistema econmico
como um sistema adaptativo complexo. O estudo desses sistemas requer o
desenvolvimento de perspectiva conceitual e metodolgica prpria; exige, tambm,
competncia bsica na construo e soluo de modelos de sistemas dinmicos,
determinsticos e estocsticos, quase sempre no-lineares. Como em geral tais modelos
no podem ser resolvidos analiticamente, demandam o emprego de simulaes.
Ementa
1. Diferenas entre as microeconomias reducionista e sistmica
2. Ncleos conceituais da Teoria do Equilbrio Geral e da Teoria de Jogos
3. Conceituao de Sistema Complexo
4. Sistemas dinmicos clssicos
5. Sistemas dinmicos paralelos
6. Classificao de sistemas dinmicos: simples, peridicos e complexos
7. Jogos evolucionrios
8. Anlises de sistemas complexos em economia
EAE0503 - Economia Regional e Urbana
O objetivo da disciplina fornecer aos alunos instrumentos para o exerccio da anlise
de problemas econmicos regionais e urbanos, utilizando os conhecimentos adquiridos
em disciplinas bsicas do curso de Cincias Econmicas. Sendo assim, o programa
contempla uma passagem abrangente sobre as principais teorias e mtodos
relacionados a questes espaciais. nfase especial dada aplicao de tcnicas
prticas de anlise econmica regional/inter-regional e urbana.
Ementa
1. Medidas de localizao e especializao
2. Anlise de dados espaciais
3. Econometria espacial
4. Dinmica regional no Brasil
5. Crescimento e convergncia regional
6. Teoria da localizao
7. Padres locacionais
8. Externalidades e economias de aglomerao
9. Princpios de Economia Urbana
10. Anlise estrutural-diferencial
11. Modelo de base econmica
12. Anlise fatorial (SPSS)
13. Regionalizao
14. Nova Geografia Econmica
EAE0508 - Organizao Industrial
O objetivo desta disciplina apresentar a teoria de Organizao Industrial, com foco
em como as firmas tomam suas decises de preos, quantidades oferecidas e desenho
da linha de produtos. As questes fundamentais deste curso so: por que os mercados
so organizados da forma que observamos? Como a forma em que os mercados so
24

organizados afeta o comportamento das firmas? Como o comportamento das firmas


afeta a estrutura de mercado?
Ementa
1. Reviso de Competio Perfeita, Monoplio e Funo Custo
2. Discriminao de Preos
3. Bens Durveis
4. Oligoplio modelos estticos e bens homogneos
5. Bens diferenciados
6. Modelos Dinmicos de entrada e Coluso
7. Preos predatrios e investimento estratgico
8. Fuses e Aquisies
9. Informao Imperfeita
10. Leiles
11. Regulao
EAE0509 - Economia do Trabalho I
Estudar a determinao do emprego e dos salrios, tanto sob enfoque microeconmico,
quanto macroeconmico, alm de mostrar a importncia do instrumental da oferta e
demanda de trabalho para a compreenso de inmeros aspectos observados no
mercado de trabalho, tanto no modelo competitivo como em outras formas de mercado.
Ementa
1. Introduo Economia do Trabalho
2. A Oferta e a Demanda de Trabalho
3. Equilbrio no Mercado de Trabalho
4. Teoria do Capital Humano: Educao, Treinamento e Diferenciais de Ganhos
5. Sindicatos e Negociaes Coletivas
6. Teoria dos Contratos: Mobilidade do Trabalho e Incentivos ao Trabalho
7. Enfoque Macroeconmico do Mercado de Trabalho
8. Mercado de Trabalho no Brasil
EAE0522 - Teoria dos Jogos
Esta disciplina visa introduzir o aluno no estudo da chamada Teoria dos Jogos, dando
ao mesmo uma viso abrangente desse tema, e possibilitando o seu contato com
instrumentos que permitem abordar certos problemas de interao econmica e social,
onde as inter-relaes entre as decises e as reaes dos indivduos envolvidos no
podem ser ignoradas ou simplificadas em demasia. Trata-se, portanto, da anlise de
decises de indivduos que apresentam o chamado comportamento estratgico, ou seja,
que leva em conta na sua deciso as possveis reaes que os demais indivduos tero
sua ao.
Ementa

25

1.Introduo: Jogos Cooperativos e No Cooperativos


2. Jogos Estticos e Dinmicos com Informao completa
3. Jogos com Resultados Incertos
4. Jogos Estticos com Informao Incompleta
5. Introduo aos Jogos de Matching
EAE0523 - Economia Institucional
O objetivo geral desta disciplina o de apresentar as bases da Economia Institucional
voltando sua ateno principalmente para as questes do desenvolvimento econmico.
Com isto, intenta-se suscitar a discusso a respeito das razes e da dinmica das
mudanas que vem ocorrendo no mundo sob a tica da economia institucional, com
nfase especial na situao dos pases em desenvolvimento.
Ementa
1. Porque estudar as instituies?
2. Conceitos bsicos
3. Racionalidade econmica
4. A Economia dos custos de transao
5. Instituies como bens coletivos
6. Teoria da escolha pblica
7. Teoria dos grupos de interesse
8. O Problema da escolha social
9. Economia evolucionria
10. Mudana institucional
11. Instituies e poltica econmica
12. Cooperao
13. Representao e poder
14. Capital social
15. Cultura
16. Corrupo
17. Diretrizes para o estudo emprico em economia institucional
18. Instituies e desenvolvimento econmico
EAE0543 - Economia do Trabalho II
Esta disciplina analisa o funcionamento do mercado de trabalho sob a perspectiva da
firma e dos trabalhadores. Para a perspectiva da firma utiliza as ferramentas do
PersonnelEconomics, e para a perspectiva dos trabalhadores se vale do conceito de
Sistemas de Relaes Industriais. As duas perspectivas so apresentadas a partir de
modelos e conceitos microeconmicos e oferecem a possibilidade de utilizar a teoria
econmica para interpretar as decises e as escolhas das organizaes que operam no
mercado de trabalho.
Ementa
1. PersonnelEconomics
2. Recrutamento, seleo, dimensionamento e fixao de mo de obra.
3. Remunerao
4. Trabalho em grupo, autonomia, delegao e multifuncionalidade
5. Sistema de Relaes Industriais (SRI)
26

6. Leis de Marshall e modelos de sindicatos


7. O SRI brasileiro
8. Participao nos lucros
9. Consrcio de empregadores
10. Reformas sindical e trabalhista
11. SRI em outros pases
12. SRI e globalizao
EAE0544 - Anlise de Insumo Produto
Esta disciplina dedicada ao estudo da teoria do insumo-produto com base na teoria
do equilbrio geral. Ser discutida a teoria dos modelos de insumo-produto, assim
como as diferentes aplicaes prticas podem ser obtidas da utilizao destes tipos de
modelos. As aplicaes sero ilustradas com exemplos da economia brasileira e a
outras regies / pases.
Ementa
1. lgebra Linear
2. Introduo ao Programa MATLAB
3. Modelo bsico de Leontief.
4. Tecnologia baseada na indstria versus tecnologia baseada no produto.
5. Matrizes de insumo-produto do Brasil.
6. Modelos regionais.
7. Estrutura produtiva, ndices de ligaes interindustriais, multiplicadores setoriais e
setores chave
8. Distribuio de renda
9. Energia e meio ambiente.
10. Comrcio internacional.
11. Clusters e complexos produtivos.
12. Topografia econmica.
13. Matrizes de contabilidade social
14. Introduo aos modelos aplicados de equilbrio geral
EAE0547 - Economia da Sade
Esta disciplina tem por objetivo discutir as questes fundamentais, relacionadas aos
sistemas de sade e em particular ao SUS - Sistema nico de Sade, responsveis pelo
fornecimento dos bens e servios a partir dos quais os consumidores produzem a sua
sade. Entre essas se destacam: proviso, eficincia, financiamento e eqidade.
Ementa
1. Crtica ao modelo de concorrncia perfeita
2. Conceitos Bsicos: sade, necessidades, demanda
3. Mercado de bens e servios da sade
4. Demanda e Oferta: Bens, Servios, Fatores e Seguro
5. Externalidade
6. Agente Principal
7. O Papel do Estado e Financiamento
8. Regulao
9. Patentes
27

10. Sistemas de Sade Comparados


11. Sistema de sade brasileiro
EAE0556 - Economia do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais
O objetivo central da disciplina apresentar a teoria microeconmica que trata de
problemas ambientais e de gesto de recursos naturais. De forma complementar, o
curso discutir elementos bsicos de polticas pblicas com base em aplicaes
prticas e estudos empricos.
Ementa
1.Problemas e Polticas Ambientais
2.Escolha Social e Conservao Ambiental tima
3.Eficincia e Mercados
4.Falhas de Mercado: Males Pblicos e Externalidades
5.Direitos de Propriedade
6.Taxas de Pigou
7.Regulao e Poluio
8.Taxas sobre Emisso e Direitos Negociveis
9.Risco e Incerteza
10.Competio Internacional e Inter-regional
11.Recursos Pesqueiros
12.Recursos Florestais
13.Recursos No-Renovveis
14.Valor de Opo e Desenvolvimento com Risco
Disciplinas optativas eletivas de Leituras Orientadas
Estas disciplinas consistem em apresentar aos alunos tpicos avanados em algumas
reas de concentrao, de acordo com a linha de pesquisa do docente ministrante. Todas
elas possuem 2 crditos-aula. As ementas so abertas aos tpicos especficos escolhidos
pelo docente ministrante.
EAE0350 Leituras Orientadas
Esta sigla aberta a todos os docentes que desejam oferecer leituras orientadas que
no exigem requisitos. No possui um contedo especfico e consiste em oferecer, por
parte do docente, leituras direcionadas relativas aos temas ligados sua linha de
pesquisa.
EAE0351 Leituras Orientadas em Histria Econmica
A disciplina tem como objetivo iniciar o aluno na leitura dos autores clssicos de
nossa historiografia econmica. Para tanto, apia-se no exame de obras mais
expressivas do(s) autor(es) selecionado(s) pelo professor ministrante, bem como
estudos realizados por especialistas.

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EAE0360 Leituras Orientadas em Macroeconomia


Esta sigla aberta a todos os docentes que desejam oferecer leituras orientadas que
exigem conhecimentos prvios de Macroeconomia (requisito EAE308). No possui um
contedo especfico e consiste em oferecer, por parte do docente, leituras direcionadas
relativas aos temas ligados sua linha de pesquisa.
EAE0361 Leituras Orientadas em Microeconomia
Esta sigla aberta a todos os docentes que desejam oferecer leituras orientadas que
exigem conhecimentos prvios de Microeconomia (requisito EAE205). No possui um
contedo especfico e consiste em oferecer, por parte do docente, leituras direcionadas
relativas aos temas ligados sua linha de pesquisa.

III.2. Monografia como Trabalho de Concluso de Curso


O aluno de Economia, em seu ltimo ano de curso, deve desenvolver, como parte de
suas atividades obrigatrias, um trabalho de concluso na forma de monografia e sob a
orientao de um professor. De maneira geral, a monografia focaliza um tema,
escolhido pelo aluno e seu orientador, que exigir, para ser desenvolvido, os
conhecimentos adquiridos ao longo do curso, bem como pesquisa bibliogrfica
adicional. Em muitos casos, dependendo do tema, uma pesquisa emprica pode ser
desenvolvida, implicando a adoo do ferramental de anlise quantitativa, adquirido por
meio das disciplinas de Econometria.
O desenvolvimento da monografia requer a matrcula em duas disciplinasobrigatrias, a
saber:
EAE0425 Tcnicas de Pesquisa em Economia 2 crditos-aula, 5 crditos-trabalho:
esta disciplina tem carter preparatrio e visa familiarizar o aluno com os elementos
fundamentais da pesquisa cientfica na rea de Economia, com vistas elaborao de
seu projeto de monografia. O curso exige como requisito a concluso prvia de ao
menos 120crditos-aula, e introduz o aluno nas reas de pesquisa em Economia e seus
respectivos mtodos. O critrio para a aprovao na disciplina a entrega de um projeto
de pesquisa, j sob a orientao de um professor.
EAE0530 Monografia 6 crditos-aula, 7 crditos-trabalho: com base em seu
projeto elaborado na disciplina anterior, o aluno d seguimento sua pesquisa,
desenvolvendo a monografia de concluso de curso, sob a orientao do mesmo
professor.
Uma vez concluda e desde que entregue no prazo estipulado, a monografia avaliada
por trs professores do Departamento de Economia, sendo um deles o prprio
orientador do trabalho. Os demais professores so escolhidos pela Coordenao de
Monografia. O Departamento de Economia entende ser esta uma atividade fundamental
para a formao do economista, na medida em que favorece a reflexo em torno dos
conceitos e teorias aprendidos pelo aluno, bem como sua aplicao aos problemas da
realidade. Isso consolida o treinamento em pesquisa obtido ao longo do curso e permite
sua combinao com os conhecimentos e experincia adquiridos em atividades
29

complementares, como os estgios, as monitorias e as atividades ligadas iniciao


cientfica desenvolvidas em paralelo.

III.3. Estgio
O estgio no curso de Cincias Econmicas visa complementar seu processo de
aprendizagem, permitindo ao aluno adquirir conhecimentos prticos essenciais para o
exerccio posterior da profisso de economista. O estgio no obrigatrio, mas, uma
vez exercendo esta atividade, o aluno deve se submeter a uma srie de regras.
De acordo com a Portaria FEA-57de 13/12/2012, todos os alunos que fazem estgio
devem se matricular em uma das disciplinas de Estgio Supervisionado. Atualmente, os
alunos que tiverem concludo 25% dos crditos necessrios para integralizao do curso
de Cincias Econmicas tero estgios autorizados, desde que estes tenham a durao
mxima de 4 horas dirias; os alunos que tiverem concludo 50% dos crditos
necessrios para integralizao do curso tero estgios autorizados, desde que estes
tenham a durao mxima de 6 horas dirias.
O aluno ingressante at 2007, inclusive, tem autorizao para realizar estgios somente at
matrcula na ltima disciplina optativa de estgio supervisionado existente na estrutura
curricular do seu curso; o aluno ingressante a partir de 2008, inclusive, tem autorizao para
realizar estgios at a matrcula na ltima disciplina optativa de estgio supervisionado existente
na estrutura curricular e desde que no sejam ultrapassados dois semestres alm do prazo ideal
para concluso do curso.
O aluno dever estar matriculado em doze horas-aula semanais, no mnimo, excetuados os casos
de impedimento decorrente de reprovaes em disciplinas-requisito ou de haver poucas
disciplinas a serem cursadas para a concluso do curso.
O aluno dever ter pelo menos 70% de freqncia em disciplinas cuja soma de crditos totalize
doze horas-aula semanais no mnimo, na data de assinatura do termo de compromisso. Por fim,
apenas os alunos com mdia ponderada igual ou superior a 5 (cinco) podem participar da
atividade de estgio.

Entende-se que o estgio deve estar associado ao processo de aprendizagem,


complementando a formao do aluno. Decorre da a necessidade de superviso das
atividades efetivamente desenvolvidas pelo aluno na instituio onde est sendo feito o
estgio.
Para que o contrato de estgio seja assinado pela FEA, o aluno deve apresentar Plano de
Estgio contendo a descrio das atividades que sero por ele desenvolvidas, assinado
pelo responsvel pelo estgio na empresa. Esse documento ser analisado pelo
Coordenador das disciplinas de Estgio Supervisionado do Departamento de Economia.
Se as atividades indicadas contriburem para a formao acadmica e profissional do
aluno, o contrato de estgio ser assinado.
Cada grupo de trs ou quatro alunos acompanhado por um professor-orientador, cujo
papel acompanhar as atividades de estgio do aluno, bem como sua adequabilidade
formao do economista. As atividades das disciplinas de Estgio Supervisionado so
constitudas de encontros peridicos entre o aluno e o professor-orientador, para
discusso conjunta do desenvolvimento do estgio e troca de experincias. No final do
semestre o aluno preenche um questionrio onde faz sua avaliao do estgio realizado
30

e o responsvel pelo estgio na empresa tambm emite um documento avaliando o


desempenho do aluno.
Tomando por base essas avaliaes e as informaes obtidas ao longo do semestre, o
Professor Orientadordo aluno emite um parecer ao Coordenador das disciplinas de
Estgio Supervisionado, que decide pela manuteno ou no do contrato de estgio. Em
caso de aprovao, o aluno obter um crdito-aula e um crdito-trabalho.
III.4. Disciplinas cursadas fora da FEA
Como j indicado, os alunos tambm podem cursar, respeitado o limite mximo de
crditos a elas estipulados, disciplinas oferecidas por outras unidades da USP ou em
Universidades estrangeiras conveniadas ou no com a Universidade.
A realizao de cursos no exterior facilitada pela CCInt/FEA - Comisso de
Cooperao Internacional da Faculdade de Economia, Administrao e Contabilidade
da Universidade de So Paulo. Criada em 1986, tem como funo o incentivo e a
coordenao dos programas de intercmbio internacional de alunos e professores da
FEA com instituies de ensino superior de Economia, Administrao e Contabilidade
de outros pases, de modo a oferecer comunidade FEAna a possibilidade de entrar em
contato com outras realidades educacionais, culturais e econmicas, bem como a
divulgao do conhecimento cientfico produzido na FEA.
No incio de cada semestre letivo, a CCInt abre inscries para os alunos da FEA que
queiram participar do programa. Podem se inscrever alunos da Graduao e da PsGraduao.

III.5. Metodologias de ensino-aprendizagem


O curso de Cincias Econmicas possui uma preocupao constante com a melhoria do
processo ensino-aprendizagem de seus alunos. Nesse sentido, vem procurando difundir,
entre seus docentes, informaes sobre novas metodologias de ensino e vem igualmente
investindo em equipamentos e softwares que viabilizem a comunicao e o acesso a
informaes e materiais didticos de forma gil e dinmica. Para tanto, conta com o
apoio do Laboratrio de Aprendizagem e Ensino (LAE) da FEA e do Laboratrio de
Informtica, onde os alunos de graduao podem aprender a lidar com equipamentos,
pesquisar na internet e desenvolver seus trabalhos escolares.
O LAE responsvel pelo ERUDITO, sistema da FEA que disponibiliza ambientes
virtuais de estudo para as disciplinas da faculdade. Nesse ambiente, o aluno encontra
materiais de apoio para as aulas, resolveexerccios, participa de fruns de discusses e
chats, entre outras atividades.
De modo geral, as disciplinas so ministradas a partir de aulas expositivas.
Complementam essas aulas: discusses em grupo, seminrios, aulas de laboratrio,
exerccios e apresentaes orais. A maioria das disciplinas da rea de mtodos
quantitativos exige trabalhos prticos, enquanto a maior parte das disciplinas optativas

31

conduz elaborao de trabalhos analticos sobre questes contemporneas, em que a


pesquisa privilegiada.
Os professores do oferecem plantes de atendimento aos alunos fora da sala de aula.
Alm disso, para as disciplinas que exigem exerccios para fixao e entendimento,
existem monitores do Programa de Aperfeioamento de Ensino da USP, alunos de psgraduao, que ajudam os professores na aplicao e correo de exerccios e resposta a
dvidas e, conseqentemente, no acompanhamento do processo de aprendizagem, alm
de outras atividades complementares docncia.
Outro aspecto importante o tamanho das turmas. No que diz respeito s disciplinas
optativas, no h nenhum critrio pr-definido de nmero de alunos, na medida em que
a oferta possibilita uma distribuio equilibrada na maioria das vezes. No que tange s
disciplinas obrigatrias, vm-se oferecendo duas turmas em cada perodo, de modo que
as turmas no superem 60 alunos em classe.
III.6. Incentivo Pesquisa e Bolsas de Estudo
A integrao do ensino com a pesquisa estimulada por meio de programas que
objetivam o aprimoramento do conhecimento dos alunos e o desenvolvimento de sua
eventual aptido para a pesquisa acadmica.
Entre as fontes de financiamento dessa atividade, a principal , sem dvida, o CNPq;
por meio de seu Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica (PIBIC),
concede anualmente as bolsas de estudo necessrias no apenas para que os alunos
possam, com mais tranqilidade, se dedicar integralmente aos estudos e sua pesquisa,
como para compromet-los com essa atividade e com os resultados que dela se esperam.
Alm do CNPq, tambm a FAPESP oferece bolsas de Iniciao Cientfica. Nesse caso,
a relao direta entre o aluno e seu orientador, por um lado, e a FAPESP, por outro.
Nos ltimos anos vem se estimulando no Departamento a utilizao dessa fonte
adicional de financiamento.
Finalmente, h que mencionaros recursos do Projeto Controversa, gerido pelo Centro
Acadmico da FEA (CAVC), que tambm oferta bolsas de Iniciao. Os projetos so
enviados ao Centro Acadmico, que os encaminha a pareceristas escolhidos entre o
corpo docente da FEA, selecionando, a partir desses pareceres, os alunos que devero
ser contemplados.
Em qualquer dos casos (PIBIC, FAPESP ou Controversa), exige-se do aluno a entrega
de dois relatrios, um parcial, depois de seis meses de concesso da bolsa, e um final,
no dcimo-segundo ms. Esses relatrios so avaliados pelo orientador do aluno e por
um parecerista escolhido pela Coordenao de Pesquisa do Departamento de Economia.
Complementando essa atividade, o Departamento de Economia passou a realizar
anualmente simpsios de iniciao cientfica.

32

III.7. Programa de Apoio aos Alunos


Encontra-se em fase de implantao o programa Professorde Referncia, que tem como
objetivo geral orientar e acompanhar as atividades do aluno nos dois primeiros anos do
curso.
Os objetivos especficos so:i) facilitar a adaptao do aluno ao ambiente universitrio,
fornecendo a eleinformaes sobre o curso, o corpo docente, a estrutura da FEA e da
USP; ii) acompanhar com regularidade o desempenho acadmico do aluno de forma a
identificar com rapidez a existncia de problemas que podem dificultar a integralizao
do curso no perodo ideal (durao prolongada) ou levar o aluno evaso.
III.8. Biblioteca
A biblioteca da FEA possui um dos mais vastos e completos acervos universitrios,
composto atualmente por mais de 155.000 volumes. Sua coleo de peridicos contm
mais de 3.000 ttulos com acesso online e cerca de 600 ttulos correntes em papel.
Tem cadastrados 9.900 usurios abrangendo professores, alunos e pesquisadores.
Atende prioritariamente a comunidade FEA, mas estende seu servio de consulta e
livre acesso ao acervo para o pblico em geral.

IV. INFORMAES GERAIS


O curso de Cincias Econmicas disponibiliza, no vestibular da FUVEST, 90 vagas em
cada perodo (diurno e noturno). Em ambos os perodos, o curso tem durao de 3030
horas, em obedincia s Diretrizes Curriculares Nacionais.
Para integralizar o curso de Cincias Econmicas, o aluno dever obter aprovao em
disciplinas que perfaam o total de 180crditos, de acordo com a seguinte composio:

136 crditos em disciplinas obrigatrias, sendo 114 crditos-aula e 22 crditostrabalho.

44crditos em disciplinas optativas eletivas e livres, obedecendo-se o limite


mximo de 12crditos para optativas livres.

Cabe enfatizar que, com exceo das introdutrias, a maioria das disciplinas exige, para
que a matrcula do aluno seja nela aceita, a aprovao anterior em disciplinas
consideradas requisitos.
O curso diurno tem durao ideal de 8 semestres e o noturno, de 9semestres. As
duraes mximas so, respectivamente, 14e 16semestres.

33

Da carga horria total do curso de Cincias Econmicas, 86% so de responsabilidade


dos professores do Departamento de Economia. Todos os docentes desse Departamento
ministram disciplinas de graduao. Eles so, atualmente, em nmero de 60. A
composio do corpo docente em termos de titulao a seguinte: 25doutores, 19livredocentes e 16titulares. No que diz respeito ao regime de trabalho, predomina o RDIDP,
com 51professores; 8so RTC e apenas 1 RTP. A relao completa dos docentes do
Departamento de Economia e respectivas titulaes e regimes de trabalho pode ser
observada no quadro a seguir.

Titulao

Regime

Adriano Henrique Rebelo Biava

Docente

Doutor

RTC

Andr LuisSquarize Chagas

Doutor

RDIDP

Alexandre MacchioneSaes

Doutor

RDIDP

Basilia Maria Aguirre

Livre-docente

RDIDP

Bruno Cara Giovanetti

Doutor

RDIDP

Carlos AntonioLuque

Titular

RDIDP

Carlos Eduardo Soares Gonalves

Titular

RDIDP

Carlos Roberto Azzoni

Titular

RDIDP

Celso Luiz Martone

Titular

RDIDP

Danilo Camargo Igliori

Doutor

RDIDP

Dante Mendes Aldrighi

Doutor

RDIDP

David Daniel Turchick Rubin

Doutor

RDIDP

Dcio KatsushigueKadota

Doutor

RTC

Denise CavalliniCyrillo

Livre-docente

RDIDP

Eduardo Amaral Haddad

Titular

RDIDP

Fabiana Fontes Rocha

Titular

RDIDP

Fbio Kanczuk

Titular

RDIDP

Livre-docente

RDIDP

Fernando Balbino Botelho

Doutor

RDIDP

Gabriel de Abreu Madeira

Doutor

RDIDP

Gilberto Tadeu Lima

Titular

RDIDP

Helio Nogueira da Cruz

Titular

RDIDP

Hlio Zylberstajn

Livre-docente

RDIDP

Heron Carlos Esvael do Carmo

Livre-docente

RDIDP

Iram Jcome Rodrigues

Livre-docente

RDIDP

Joaquim J. M. Guilhoto

Titular

RDIDP

Joe Akira Yoshino

Livre-docente

RDIDP

Jorge Eduardo de Castro Soromenho

Livre-docente

RDIDP

Doutor

RTP

Livre-docente

RDIDP

Doutor

RTC

Fernando AntonioSlaibePostali

Jos Carlos de Souza Santos


Jos Flvio Motta
Jos Francisco de Lima Gonalves
Jos Paulo ZeetanoChahad

Titular

RDIDP

Livre-docente

RDIDP

Leda Maria Paulani

Titular

RDIDP

Luciana Suarez Lopes

Doutor

RDIDP

Jos Raimundo Chiappin

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Titulao

Regime

Mrcio IssaoNakane

Docente

Doutor

RTC

Marco Antonio S. de Vasconcellos

Doutor

RDIDP

Marcos Eugnio da Silva

Doutor

RTC

Marcos de Almeida Rangel

Livre-Docente

RDIDP

Marcos Yamada Nakaguma

Doutor

RDIDP

Maria Cristina Cacciamali

Titular

RDIDP

Livre-Docente

RDIDP

Maria Dolores Montoya Diaz


Maria Rita Garcia Loureiro Durand

Titular

RTC

Marilda Antonia de Oliveira Sotomayor

Titular

RDIDP

Mauro Rodrigues Junior

Doutor

RDIDP

Milton de Abreu Campanrio

Doutor

RTC

Narcio Aquino Menezes Filho

Livre-docente

RTC

Nelson HideikiNozoe

Livre-docente

RDIDP

Doutor

RDIDP

Livre-docente

RDIDP

Paulo de Tarso Presgrave Leite Soares


Pedro Garcia Duarte
Rafael Coutinho Costa Lima

Doutor

RDIDP

Livre-docente

RDIDP

Renato Perim Colistete

Doutor

RDIDP

Ricardo Abramovay

Titular

RDIDP

Ricardo de Abreu Madeira

Doutor

RDIDP

Ricardo Rezende Gomes Avelino

Doutor

RDIDP

Roberto Vermulm

Doutor

RDIDP

Rodrigo de Losso da Silveira Bueno

Livre-docente

RDIDP

SiegfriedBender

Livre-docente

RDIDP

Vera Lucia Fava

Livre-docente

RDIDP

Raul Cristovo dos Santos

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