7.2 CMO SE FORMULA EL TTULO DE LA INVESTIGACIN?

El Titulo del trabajo de Investigacin debe de contener necesariamente los siguientes puntos para
ser considerado como valido:
1ro Precisar el Tema Principal.
2do Indicar la Especificidad que responde a la pregunta buscando qu?
3ro La Espacialidad que responde a la pregunta donde?
4to La Temporalidad que responde a la pregunta Cundo?
Ejemplo:
El Subempleo Urbano como factor de la Pobreza en Lima Metropolitana 1995 -2000
l titulo del trabajo de Investigacin responde a los cuatro puntos anteriores:
- El Tema es analizar la pobreza y subempleo urbano
- El Trabajo busca ver la relacin entre ambas variables
- El espacio fsico de la Investigacin es Lima Metropolitana
- Y el Tiempo de anlisis es 1995 2000
7.3 FASES PARA ELABORAR EL OBJETO DE ESTUDIO
1ro Descripcin
2do Explicacin
3ro Justificacin
4to Enunciado formulacin
5to Otras interrogantes

La primera etapa de una investigacin es la eleccin de una pregunta general. En la

prctica esto se hace en el transcurso del tiempo y a medida que se desarrollan otros
procesos. A veces es la influencia de profesores lo que los guiar hacia un determinado
campo a investigar. Otra ser la historia particular de una persona lo que orientar la
seleccin del objeto de estudio.

La segunda etapa de una investigacin es el estudio de la documentacin existente

sobre el fenmeno en cuestin. As si el problema son los bajos aprendizajes de la
informacin lectura y escritura en nios de los primeros grados de primaria, la tarea ser
buscar sobre el desarrollo de la lecto-escritura en la infancia, estrategias para su
desarrollo, condiciones para su evolucin. Una vez que se ha buscado suficiente
informacin, sera bueno organizar tales datos considerando criterios, autores,
estrategias, tiempo, etc. Esta investigacin documental, que representa la primera, la
de iniciacin, es el preludio de todo lo que vendr despus.
Esta segunda etapa permite plantear la problemtica de la investigacin, para ello el
investigador hace muchas cosas como: i) al informarse con los conocimientos existentes
mejora su comprensin de las relaciones entre el fenmeno y sus determinantes; ii) se
familiariza con los conceptos y el vocabulario; iii) en la medida en que se familiariza con
la documentacin y la estudia, establece la importancia del fenmeno en cuestin
evaluando incluso sus consecuencias; iv) al trmino de sus lecturas elabora la sntesis de
los conocimientos existentes, haciendo as el diagnstico del tema; v) por ltimo, una
vez enunciado el diagnstico del tema, el investigador llega ms lejos en su reflexin y
trata de encontrar una relacin que no se haya demostrado todava entre el fenmeno
estudiado y un factor que puede ser determinante de ese fenmeno.

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
La diferencia bsica entre un hombre ordinario y un guerrero, es que un guerrero toma todo
como un desafo, mientras que un hombre ordinario toma todo como una bendicin o como una
maldicin.
Don Juan
Para un espritu cientfico, todo conocimiento es respuesta a una pregunta; si no hubo
pregunta. No puede haber conocimiento
G. Bachelard
Cuando te encuentres con algo interesante, desecha todo lo dems y estdialo
Annimo
Lo real no es lo que poda creerse, sino lo que debera haberse pensado
G. Bacherlard
Lo que es, no es todo
T. Adorno.
No advierte que su ver, su percibir, etc., est mediado por la sociedad en la que vive.
Horkheimer, criticando a K.Popper
No hay cuestiones agotadas, si no hombres agotados en las cuestiones.
Santiago Ramn
Qu es un problema?
En el sentido ms general, problema es una dificultad que requiere de solucin. El problema
aparece en situaciones de desastres naturales, conflictos sociales, epidemias, fracasos,
necesidades, discusiones, dudas, acontecimientos inesperados o hechos, etc. Al respecto,
quienes ms han agudizado los sentidos de observacin y su atencin para captar problemas en
la realidad, son los investigadores, con su permanente actitud cientfica. Tal es el caso de
Arqumedes, Isaac Newton, Alexander Fleming y otros. Problema es una cuestin que requiere
solucin terica o prctica mediante investigacin. Metodolgicamente definido, es una
interrogante que averigua sobre la forma en que estn relacionadas ciertas variables.
Todo problema de Investigacin se origina, ciertamente, en una necesidad cientfica. Debo
recordar que, como lo present en mi artculo sobre Problema y Necesidad, el problema de

investigacin es un pre-tema, es un pre-lema que requiere ser estudiado. Que origina una
investigacin y en funcin de ella un conjunto sistemtico de acciones que denominaremos
actividades de investigacin desarrollo.
En los Problemas de Investigacin hallamos aspectos conocidos y tambin elementos
desconocidos. Es decir, el investigador se encontrar con indicadores que le permiten ir
bosquejando ideas cientficas sobre el Problema de Investigacin que presenta un Objeto de
Investigacin.
Los aspectos conocidos pueden constituir los sntomas, los efectos, los resultados de algo que
se convierte en incgnita. El problema se muestra en este caso a travs de sus manifestaciones.
En este caso el objetivo de la investigacin ser el descubrimiento de las causas de esos
efectos.
Puede, tambin, ocurrir que el aspecto conocido ya no sea el efecto sino la causa, su origen. En
este caso el propsito de la investigacin cientfica ser el descubrimiento de sus resultados, de
sus efectos.
Los aspectos conocidos del Problema de Investigacin nos permiten
diagnosticarlo y caracterizarlo. Ya sea que conozcamos la causa o el efecto
de un problema de investigacin, este conocimiento nos permitir un
acercamiento cuyo resultado ser un diagnstico, un primer reflejo para el
dominio del problema.
Cmo detectar problemas?
El punto de partida es un anlisis crtico de una realidad contextualizada. Se recomiendan
algunos procedimientos y al mismo tiempo tomar nota de los posibles problemas descubiertos,
aunque todava no estuvieran adecuadamente formulados.
Observar crticamente el entorno (Por qu ocurre as y no de otra manera?);
Consultar a profesores o especialistas del rea que interesa investigar; Trabajar junto a investigadores;
Leer crticamente fuentes escritas sobre reas de inters investigativo; Asistir a eventos cientficos relacionados con la profesin o especialidad; Entrevistar a personas afectadas por situaciones conflictivas; Analizar las contradicciones en asuntos discutidos;
Practicar la tcnica lluvia de ideas entre compaeros.
La aplicacin de estos procedimientos facilita formar un listado de posibles
problemas, de los que se puede escoger el que ofrezca mejores
posibilidades de xito investigativo, luego de una evaluacin del problema y
la autoevaluacin del investigador.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es ms importante para la ciencia, saber formular problemas, que encontrar soluciones
Albert Einstein
No debemos olvidarnos que la eleccin de un tema para investigar quiz se constituya como el
evento que prima en una investigacin, pues depende de esta etapa para que el desarrollo de la
investigacin siga un rumbo preestablecido, concluir con la meta.
Hacer preguntas para saber qu es lo problemtico del asunto o cuestin usando los tpicos,
determinar fines y objetivos distinguiendo y jerarquizando lo que realmente se sabe, lo que
implica y lo que se quiere saber; justificar el por qu y para qu se quiere estudiar e investigar
ese problema tomando en cuenta la informacin que se maneja, los esquemas tericos que se
conocen, los juicios de valor que se sostiene, la capacitacin metdica y tcnica que se tiene y
el tiempo de que se dispone.
DELIMITACION DEL PROBLEMA
Para poder definir un problema primero debemos definirlo, de ah que es necesario que
ubiquemos los parmetros que engloben la informacin que buscamos:
DEFINICION DEL PROBLEMA
Una vez elegido el tema o problema a investigar es necesario conocer sus componentes, es
decir la amplitud y contenido del mismo para identificar las caractersticas o valores del

fenmeno, es decir debemos saber delimitar los alcances, errores, funciones, factibilidad,
utilidades, los lazos con otros problemas, etc.
OBJETIVOS
Conceptualizacin de Objetivo
Es el enunciado que expresa el resultado que se espera alcanzar mediante el proceso
investigativo. Es la respuesta a la pregunta: Para qu se investiga?
Clasificacin
Objetivo general:
Es el resultado global que se pretende alcanzar respecto de la totalidad del problema. El
objetivo general implica cierto grado de imprecisin que se supera con la formulacin de los
objetivos especficos.
Objetivos Especficos:
Son los resultados desagregados del objetivo genera
CARACTERSTICAS DE LOS OBJETIVOS ESPECFICOS
El conjunto de los objetivos especficos debe cubrir la totalidad del problema planteado.

Ordenados lgicamente en relacin con el anlisis y solucin del problema.

Trascendentes, en cuanto cubren aspectos importantes del problema; tales aspectos sugieren
el nmero de objetivos especficos para la investigacin.
Claros y precisos.
Verificables mediante tcnicas y recursos disponibles.
Subordinados al objetivo general.
Alcanzables mediante investigacin.
Formulacin de objetivos
Un objetivo de investigacin consta de dos partes fundamentales: de un verbo en infinitivo y de
la variable a medirse.
Los Verbos
Para los objetivos generales se emplean verbos que implican diversidad de acciones; por eso
son un tanto imprecisos; por ejemplo: aproximar, contribuir, adaptar, estudiar, interesar,
profundizar, aportar, propender, indagar, iniciar, diagnosticar, desentraar, etc. Para los
objetivos especficos se emplean verbos de accin muy concreta; por ejemplo: analizar, aplicar,
clasificar, comprobar, construir, definir, demostrar, detectar, determinar, describir, discriminar,
disear, elaborar, establecer, evaluar, fabricar, formular, identificar, localizar, tipificar, precisar,
verificar, ubicar, etc. Hay que descartar verbos ambiguos: conocer, apreciar, saber, comprender,
captar, pensar, etc., toda vez que no son de accin observable.
Funciones de los objetivos.
Objetivo general:
Orienta de manera global la investigacin del problema.
Objetivos especficos:
Responden a interrogantes puntuales desglosados del problema.
Delimitan el problema, al sealar los aspectos a investigarse.

 Guan la formulacin de hiptesis.

Son pautas para desarrollar la metodologa de investigacin